小提琴女孩：擁抱生命的樂章 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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　　愛麗的爸爸是一位著名旅美大提琴傢，生長在單親傢庭的愛麗，從小就跟隨爸爸巡迴奔走，時常搬傢、轉學，使她逐漸變得敏感而早熟，甚至封閉瞭自己的心靈。她覺得自己不需要任何東西和任何人，隻要爸爸在，就足夠瞭。

　　今年愛麗十一歲，她和爸爸迴到爸爸的故鄉颱北，生活多瞭爺爺、奶奶的嗬護，後來社區一位不識字的拾荒老婆婆，送給她一個舊娃娃屋、一把舊小提琴，愛麗透過整修娃娃屋找迴自信，透過琴音重拾歡樂，兩人慢慢變成瞭忘年之交，老婆婆因為愛麗，完成瞭識字、知道書中故事的夢想；愛麗因為老婆婆，敞開心房，開啓瞭生命另一篇樂章，也讓她看到瞭麵對未來、擁抱希望，是多麼美的一件事！

　　愛麗雖然生活在良好傢世的教養和薰陶下，但是在認識老婆婆前，她從未體認藝術的真實內涵與力量，她在老婆婆所撿拾的廢棄物和殘破書籍中，重新發揮創意，改造生活中的小物件，也同時改造瞭自己的未來。老婆婆生命的豐富性，成為小女孩照見自我生命價值的一麵鏡子。

名傢推薦

　　邢小萍∣颱北市永安國小校長
　　林玫伶∣颱北市國語實小校長、兒童文學作傢
　　徐永康∣颱灣兒童閱讀學會理事長
　　陳幸蕙∣颱灣知名作傢
　　(依姓氏筆畫排序)

書係名傢推薦

　　人的高尚，不在華服、財富，而在善良、熱情、仁慈、正義、勇敢、本分等品德。每個人秉著良好的品德，努力為社會深耕美好的未來，讓學生有夢想可追尋、遇到挫摺的人可以重新站起、農夫全心珍愛大地、有能力的人願無私的付齣……就是大美。大美的涵養需從小薰陶，「陽光少年遊」能以此為齣發點，也可稱是「少兒生活美學」的種子。──名作傢  李傢同

　　在部分國小老師與故事媽媽熱中推廣繪本以及簡易橋梁書的時候，這一係列書給瞭有心推廣抽象文字教學的人士另一種選擇，因為除瞭幽默有趣的故事外，它們還給小讀者上瞭重要的生命教育，在啓濛之餘，不忘成長的真義。──前颱東大學兒童文學研究所所長    張子樟

　　孩子的認知有些靠自我探索，有些靠外在的給予，每天遇到的人、事、物都會在腦袋裏轉化成特有的價值觀。很高興看到「陽光少年遊」提供孩子一個新的媒介，好讓孩子們能從閱讀中，領悟到尊重與反思的重要。──國立颱北教育大學語文與創作學係  孫劍鞦教授

　　小說有它的創作背景，雖是清代名著《紅樓夢》，隨著時間流逝，讀者越來越難理解書中大觀園的生活情境，當下有耐心讀完此書者，幾人哉！

　　東方齣版社發行之「陽光少年遊」係列，乃為時下小學生量身訂作之小說，它的故事取材切閤學生生活經驗，或「追求夢想」、或「土地保育」、或「義工付齣」、或「睏境突圍」，皆能引起學生閱讀興趣和共鳴。此外，作者文筆流暢，娓娓敘來精采故事，在潛移默化中，可建立學生正確的價值觀。──颱北市立明湖國中教師／報紙專欄作傢   施教麟
 

作者簡介

硃嘉雯

　　1972年生於颱北。國立中央大學中國文學博士。現任國立宜蘭大學人文暨科學教育中心副教授。教授古典小說、女性文學、世界華文文學等。著有《這溫柔來自何處》、《林黛玉的異想世界》、《唯有書寫─關於文學的小故事》、《硃嘉雯的青春講堂─聊齋誌異》、《紫金流夢》等。

繪者簡介

林傢棟

　　自由插畫傢，現居颱南，繪本曾獲金鼎奬，插畫作品以美食、風景、地圖為主，散見於美印颱南、觀颱灣、好吃等刊物。

　　個人網站jiadong-art.blogspot.tw/
 

1.這是第幾次搬傢
2.初相見‧生活新體驗
3.拾荒婆婆的魔法屋
4.絢麗的彩虹牆
5.充滿詩意的日光
6.從天堂跌落地獄
7.夢的拼圖
8.爺爺的山中傳奇
9.夢的迷宮
10.婆婆的生活超能力
11.穿越的夢
12.帶著夢想起飛
達人筆記
採訪精采的故事

 

係列緣起

　　有一次，看到一群孩子放學瞭，在路邊嬉鬧，有個小孩拆開一盒糖果，包裝紙順手往地上扔，另一個孩子說：「你亂丟紙屑。」這孩子迴答：「有什麼關係，反正每天都有人掃馬路，太乾淨瞭，清潔隊員就沒工作瞭。」其他孩子哄笑起來，大傢搶著分糖吃，再沒人去管那片包裝紙。

　　可是那片紙屑一直留在我心裏，像胚布上一點不經意沾染的墨，不礙事，卻一個不留神就非要看到。我知道我拿不掉那個異樣的點，但是，多麼希望這種不經意的沾染可以少一點，單純的布麵可以更完整的留給真正要下筆的彩繪。

　　「關心傢人」、「尊重他人」、「愛護社區」、「珍惜資源」、「體貼生命」……這樣的論調經常被提起，可是，怎麼付齣行動呢？如果「關愛」隻是一道測驗題，知道作答就好，和行動不必相應的話，那將是一件多麼嚴重的事！到底要有什麼準備，纔能讓人「理解」關愛的重要，又要「怎麼付齣」關愛呢？我首先想到的是，對需要被關愛的對象得先有認識，不是認識標準答案喔，而是讓孩子（甚或每個人）都意識到：其實我們並不是在傢庭生活、學校生活之後纔進入社會生活，而是一齣生就投入這個共生共榮的大鎔爐。生病瞭，找醫生；迷路瞭，問警察；冰箱空瞭，上市場；筆記本用完瞭，到文具店；電話不通，找電信局；寄信到郵局；買菜到市場；貓狗生病找獸醫；要種植找土地；要救援找消防隊；要分享找朋友；要溫暖找傢人……我們和社會上的每件事、每個人都有直接或間接的關係。有瞭這層息息相關的認同，纔能以自己的立場去思索行動方式。這樣，要「愛屋及烏」的付齣關愛，是不是會容易些呢？

　　基於這些理由，「陽光少年遊」這個係列的構想於是成形。在這裏，不是要為大人物作傳，而是為小人物寫精神，為尋常工作找價值。希望透過作者的筆，傳達齣不同崗位上的人樂天安命、認真積極的生活智慧；透過小說的形式，提供孩子一些思考的依據；更希望初探社會的孩子能因此對周遭的人事物多一分愛惜與尊重。

　　說「生活教育」或「生命教育」都太沉重，如同聽人「說教」令人不舒服；不過，聽人「說故事」卻令人開心。從故事當中發現原來有許多彆人的事情可以反射在自己身上，有許多彆人採用的方法可以藉取，有許多彆人的觀念值得參考，有許多彆人的是非成敗可以拿來反思檢討，要比讓人傢直指鼻子說：你就是這樣那樣，所以纔這樣那樣……好多瞭。

　　價值觀的養成需要靠外在的示範、經驗纍積和獨立的探索判斷，為瞭避免一廂情願的置入性給予，所以除瞭文本之外，這個係列還增設瞭仿「眉批」欄，用來做提問或註解，並供路人甲乙丙發錶看法，當然，所有的空白處就留待讀者填補瞭。章末或文末的「達人筆記」是知識的整理，協助孩子有係統的、輕鬆的瞭解一個概念或技能，希望全書能達到知性、感性盡收的目的。

　　期待「陽光少年遊」像一串鑰匙，可打開不同領域的思索空間，讓孩子們願意進來駐足留連，並採擷能夠滋養自己生活的養分。

作者序

我永遠忘不瞭……

　　我自幼生活在一個有故事的傢庭。因為傢裏人口很簡單，又沒有什麼親戚。每逢過年，尤其是在除夕夜，大多數人都已經返鄉圍爐，颱北像一座清冷城市的時候，爸爸媽媽會帶著我們三個小孩在傢裏，先祭祖，然後述說故鄉的親人。

　　對我們小孩子而言，親人存在於想像的故事裏：有個大把白鬍子的老爺爺，長得非常魁梧，他是除夕夜齣生的，所以每年這一天我們都要遙念祭拜他；有個思念兒子成天哭泣的老奶奶，麵容非常憂愁，聽著故事，我們也不由得跟著嘆息。

　　傢鄉的親人既遙遠又親密，既虛幻又真實，直到三十年後，我們隨著父母返鄉探親，纔意識到故事始終是故事，而真實的人生也從來都沒有停歇過。看到我十一歲的兒子昨天寫作文時，還在描述外公自小離傢，飄洋渡海，每逢團圓佳節有多麼思親，多麼傷感時，我相信我們傢的故事會一代一代的流傳下去……往後每一代也會將他自己的故事添加進來，成為老乾上新生的小樹枝。

　　我慢慢體會到，一個傢族的成形，不是因為有富裕的大宅，而是因為它有自己的故事，有自己的生命！那些善於迴憶的人，不斷的産生故事，而每一段話題都是大時代的註腳。我們徘徊逡巡，隻為找到幾處觀看故事風貌的絕佳角度，既要看清來不及趕上的年代，又要小心翼翼的站穩腳跟，放眼周遭的生活，在故事與真實人生的天平上保持平衡。

　　我結婚之後第三年，搬到瞭溫州街的寓所。孩子兩歲半後，就特彆喜愛逗留在溫州公園裏有翹翹闆和小搖椅的角落，一邊唱著兒歌，一邊騎著鐵製的彈簧小馬，前後搖晃，口裏唱著：「小陀螺喀囉喀囉真好玩！不小心掉到池裏怎麼辦？小金魚遊過來嚮我問好，牠要小陀螺藉牠玩一玩！」我永遠忘不瞭那張純真和開心的小臉。

　　入鼕後，我將舊衣整理一番，準備提到公園旁邊，扔進迴收箱。孩子好動，又沒有玩伴，看起來十分寂寥，於是我興起一個念頭，開始和他一起編故事。

　　「號外！號外！我們傢樓下的小公園旁，最近齣現瞭一隻好厲害的變形金剛！」

　　孩子瞪大瞭眼睛，不相信他聽到的話。

　　「這隻變形金剛比大黃蜂還好玩！他肚子餓瞭就要吃東西，但是彆的都不愛吃，就喜歡吃媽媽的衣服。如果我們不趕快去餵他，他一生起氣，附近的幼稚園和披薩屋都會遭殃的！」我睜大眼睛對著三歲娃兒說話。

　　接著，我幫他穿上厚外套、運動鞋，趁爸爸睡午覺的時候，神不知鬼不覺的摸下樓。齣門後，還刻意鬼鬼祟祟的往283巷盡頭偷瞄。

　　孩子被我唬住瞭！很緊張的問：「真的有變形金剛嗎？」

　　「真的！我親眼看到的。他還說，要吃我的衣服喔。」

　　當我們穿過一排燦若雲霞的櫻花樹下，走過一株高大的鳳凰木旁，舊衣迴收箱已經在我們的麵前瞭。

　　「你看，他僞裝得多好啊！你在這裏等我，我過去完成任務後，就會盡快來跟你會閤！」

　　於是我再嚮前走兩步，打開這隻「變形金剛」的嘴巴，迅速的將衣服投進去，然後以大功告成的神色告訴孩子：「我們成功瞭！」

　　也許當時他多少知道我是逗他玩的，但是他很開心。這一條街從那時起，就成為我們的「故事小路」。從早晨到黃昏，上學、放學、購物、覓食……隻要是我們手牽手的時光，十之八九都在編故事。

　　孩子很喜歡編星際旅行的題材，所以這一條故事小路上，就滿溢著打造太空船的叮當聲、組織探險隊伍七嘴八舌的吵鬧聲，以及如何取得發射火箭的能源……種種不可思議的浪漫幻想畫麵。我們眼觀四方，蒐羅身旁可以編進故事的人物和景象，就這麼一路走到孩子十歲。

　　那拾荒的老婆婆、外省來的老大爺、孤伶伶躺在垃圾場上的小提琴……都順理成章的走進瞭我的小說。這本書裏所有的故事，都是我和孩子生活的一部分，還有我最親愛的爸爸媽媽，他們敘述自己的身世給孩子和孫子聽，我多麼愛聽他們說故事，所以我也說故事給我的孩子聽。

賞析與導讀

紀念每一次流浪
林玫伶（颱北市國語實小校長、兒童文學作傢）

　　這本書由幾段流浪的故事交錯織疊組成。

　　主角愛麗十一歲，跟隨大提琴傢的爸爸，從國外便是一個城市又一個城市的搬遷，個性熱情但又孤僻，有著早熟的敏感，不想在「待不久」的地方投入太多感情。

　　拾荒婆婆生於日據時代晚期，是戰爭下倖存的孤兒，先被失去兒女的鄰居收養，鄰居死後二度被外省流浪漢收養，流浪漢死後便隻身在城市一隅撿拾為生。

　　這一老一小、一書香世傢一目不識丁，兩段完全挨不著邊的生命，先後來到颱北古亭社區，成為忘年之交。

　　愛麗能走進婆婆的生命，起先齣於好奇，而後滲入關懷，加上尊重，便有瞭理解與敬意。

　　婆婆願意敞開心扉，最初源於「你幫我，我送你」的單純，未料禮物受重視、纔華被挖掘，便有瞭傾吐與交心。

　　倆人真摯的互動，不但撫慰瞭婆婆傷痕纍纍的過去與現在，也幫助愛麗在迷離漂泊的旅程中找到瞭定錨。

　　故事的另一條綫，是愛麗傢人的流浪。

　　爺爺祖籍安徽，年少時在翻山越嶺上學途中遭土匪抓去，脫睏後險遭野豬群奔踏、感染瘧疾等種種不可思議的人生，輾轉來到颱灣落腳。

　　愛麗的爸爸自小被譽為音樂神童，年少就到美國求學，成為知名大提琴傢。和妻子離異多年，經常巡迴演奏，每個城市很少待超過兩年，這次迴颱也是因為工作。

　　愛麗的媽媽是聲樂傢，愛麗對她的記憶溫馨美好，但身影模糊、殘破散落，取代的是兼代雙親的保母或傢庭教師。

　　來自不同路徑的生命，軌跡或深或淺，都匯流到愛麗的人生。例如愛麗有爺爺喜好探索的熱情，有奶奶美工手藝的擅長，有父母和爺爺的音樂細胞和鑑賞力，這些造就愛麗的一切都不是偶然，就像她一不小心也會「闖進爸爸的夢」一般。

　　當一切在某個時間、某個空間相遇時，善良的愛麗以清澈如水的心靈，照映拾荒婆婆的流浪故事。她「鞠躬哈腰」走進婆婆低矮的房子，象徵對看似不起眼的小人物自然流露的尊敬，也因為這股尊重，愛麗纔有機會進到擁有彩虹書牆的「魔法屋」，纔能領略一個生活在不懂文字符號、沒有時間數字的婆婆，如何散發在絕境中生存的堅毅。

　　另外，藝術在本書可謂舉足輕重，藝術的力量可以跨越語言、文字、年齡或背景。

　　例如愛麗全傢人費心裝飾婆婆送的娃娃屋，愛麗還因此發現自己其實具有美勞天分；又如婆婆撿到琴弦琴橋鬆脫的小提琴，在愛麗修復後，即興演奏瞭錶現勞動婦女載歌載舞的愛爾蘭民謠，也感染瞭不曾學過音樂的婆婆隨音符自然擺動；再如婆婆傢那麵令人驚艷的彩虹書牆，顔色的漸層安排錯落有緻，錶現瞭婆婆獨樹一格的藝術品味……。

　　在這裏，藝術不是高不可攀的殿堂演齣，也不是韆篇一律的課堂進度，而是可以直指我心、有血有肉的性情結晶。當愛麗在演奏或布置時投入深刻的情感，那樣作品便顯得生機盎然、能量爆發；當婆婆拾荒時憶著兒時父親的疼愛、收養她的鄰居奶奶的文藝渲染，那些撿拾來的舊書便有瞭生命，成為不容小覷的裝置藝術。

　　故事最後以實驗劇場將社區所有人凝聚在一起，婆婆在演齣過程中得到療癒與自信，愛麗卸除瞭她對同學的友誼心防，愛麗傢人和社區人士也重新認識——這片土地上微小但堅韌的生命故事。

　　流浪，也許是人生的不得已，但每一段流浪卻也纍積瞭生命的厚實，值得細細迴味，說予後人聽。

　　如果流浪太傷感，那就好好紀念它吧。
 

评分☆☆☆☆☆

讀完這本小說，感覺像是經曆瞭一場漫長的、細膩的生命洗禮。作者的筆觸啊，就像是老舊的木質地闆，帶著歲月的痕跡，卻又溫暖而實在。故事的主角，不是什麼驚天動地的英雄，而是一個平凡到不能再平凡的女子，她的人生軌跡，就像颱灣街頭巷尾那些不起眼的小店，默默地經營著，承載著生活的酸甜苦辣。最讓我動容的是，作者並沒有刻意去營造什麼戲劇性的衝突，而是用一種平淡的、觀察者的姿態，去記錄主角在麵對睏境時的掙紮與成長。她不是一個完美的人，有她的缺點，有她的迷茫，甚至有時候會做齣一些讓人失望的決定。但正是這些不完美，纔讓她顯得更加真實，更加貼近我們的生活。我常常會忍不住停下來，思考主角的選擇，想象自己如果處在同樣的境地，會如何應對。這本書沒有給我答案，但它卻讓我學會瞭去接納不確定性，去擁抱生命的復雜性。它就像一杯溫熱的茶，在寒冷的夜晚，給予我一絲慰藉和力量。讀完之後，我總覺得心裏空落落的，好像失去瞭一個老朋友，但同時又充滿瞭希望，因為我知道，即使生活再艱難，也要堅持下去，去尋找屬於自己的那份光芒。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀完之後，我感覺自己好像經曆瞭一次心靈的淨化。作者用一種非常溫柔的方式，講述瞭一個關於失去和救贖的故事。故事的主角，是一個內心充滿傷痕的女子，她曾經經曆過巨大的痛苦，但她並沒有被痛苦擊倒，而是選擇瞭勇敢地麵對過去，重新開始生活。作者並沒有刻意去渲染悲傷的情緒，而是用一種平靜的、客觀的姿態，去記錄主角的內心世界。這種平靜，反而更能觸動人心，讓人感受到一種深深的感動。我特彆喜歡作者對自然景物的描寫，她能夠將自然景物與人物的情感巧妙地融閤在一起，營造齣一種獨特的氛圍。比如，她用海浪來象徵主角內心的波瀾，用陽光來象徵主角對未來的希望。這本書的結尾，並沒有給齣一個明確的答案，而是留下瞭一個開放式的結局，讓讀者自己去想象。這種開放式的結局，也讓我覺得更加真實，更加貼近生活。因為生活本身就是不確定性的，我們永遠不知道明天會發生什麼。這本書就像一縷陽光，照亮瞭我的內心，讓我對生活充滿瞭希望。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，真的是讓人欲罷不能！一開始我隻是隨便翻瞭幾頁，想著打發一下時間，結果一發不可收拾，一口氣讀完。作者的敘事節奏掌握得恰到好處，既不會讓人感到冗長乏味，也不會讓人覺得情節推進太快，缺乏鋪墊。故事裏的人物形象塑造得非常鮮明，每個人都有自己的個性和故事，讓人印象深刻。尤其是那個配角，雖然齣場次數不多，但卻在關鍵時刻起到瞭重要的作用，簡直是點睛之筆！我特彆喜歡作者運用的一些細節描寫，比如對颱灣夜市的描繪，對老街風情的刻畫，都讓我仿佛身臨其境，感受到瞭濃濃的颱灣味。而且，這本書的情節設置也很有創意，充滿瞭懸念和反轉，讓人始終保持著好奇心，想要知道接下來會發生什麼。我常常會一邊讀一邊猜測，但往往都會被作者打臉，這讓我覺得更加興奮和刺激。讀完之後，我忍不住想要和朋友們分享我的感受，推薦他們也來讀一讀。總而言之，這是一本非常值得一看的好書，它不僅能帶給你愉悅的閱讀體驗，還能讓你對人生有更深刻的思考。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就深深吸引瞭我，那種復古的風格，讓人感覺仿佛迴到瞭過去的年代。故事背景設定在颱灣的某個小鎮，作者用細膩的筆觸，描繪瞭那個時代的生活風貌。我特彆喜歡作者對人物心理的描寫，她能夠準確地捕捉到人物內心的微妙變化，並將這些變化通過語言和動作錶現齣來。故事的主角，是一個性格堅強的女性，她經曆瞭許多挫摺和磨難，但始終沒有放棄對生活的希望。她的故事，讓我深受感動，也讓我對人生充滿瞭信心。這本書的語言風格比較清新自然，讀起來很舒服。作者沒有刻意去追求華麗的辭藻，而是用樸實的語言，講述瞭一個感人的故事。我常常會忍不住停下來，迴味書中的一些細節，想象自己如果處在主角的境地，會如何應對。這本書就像一幅水墨畫，淡雅而雋永，讓人迴味無窮。它不僅是一部小說，更是一部關於人生、關於愛情、關於希望的詩篇。

评分☆☆☆☆☆

說實話，這本書讀起來有點費勁。作者的文筆比較晦澀，用瞭很多隱喻和象徵，需要仔細揣摩纔能理解。而且，故事的結構也比較復雜，時間綫經常跳躍，讓人有點摸不著頭腦。但是，如果你能夠剋服這些睏難，堅持讀下去，就會發現這本書的魅力所在。它不是那種輕鬆愉快的讀物，而是一部需要用心去體會、去感悟的作品。作者試圖探討的是一些深刻的哲學問題，比如生命的意義、人性的善惡、命運的無常等等。這些問題沒有簡單的答案，需要我們自己去思考和尋找。我讀完之後，感覺腦子裏亂糟糟的，好像有很多綫頭都纏在一起，需要慢慢地解開。但是，這種混亂的感覺，也讓我覺得很興奮，因為我知道，我的思維受到瞭挑戰，我的視野得到瞭拓展。這本書就像一杯苦澀的咖啡，需要慢慢地品味，纔能感受到其中的香醇。它不是那種大眾化的暢銷書，而是一部適閤反復閱讀、不斷思考的經典之作。