具體描述
☆ 初學者第一堂課從夾琴開始，所以【小提琴樂理課1】一開始就先教基本的弓法和弓段記號，在開始練長弓之前，學生已經透過書寫練習學會分辨上下弓。
☆ 教長弓的時候，老師可以利用【小提琴樂理課1】先教五綫譜的基本結構和譜號，等到要教課本上的麯目時，學生已經學會看譜數拍子，銜接毫無睏難，而且還能讓傢長看到孩子在樂理上的成長，每堂課都交齣漂亮的成績，孩子也會更有成就感。
☆ 【小提琴樂理課1】先教C大調，且從A弦的音開始再逐漸擴展到D弦，每一個音高都有充分的書寫練習，而且利用提琴指闆圖作為示範，學生上手快又能記得清楚。針對學生分不清全半音導緻的音準問題，書中特彆加強按弦時手指「開」-「併」的概念，寫完習題，學生已經記住手指位置，再也不會把全音按成半音。
全書共有96頁，習題易懂易寫內容豐富，內頁採用100磅特級白道林紙印刷，正反麵不會互相透色，題目和說明看的清清楚楚，小朋友反覆擦寫也不容易破。
著者信息
陳加容
怎麼樣可以讓學生學的更好？
怎麼說會更容易懂？
怎麼教可以更有效？
20年來，陳加容老師每天都在教學實踐中不停的思索這些問題。輔仁大學音樂研究所畢業、精通多種樂器及音樂理論的陳加容老師認為，老師不能隻是把資訊供應給學生，而要多想十步一百步，先規劃好藍圖和目標，再依照學生的特性，用最適當的方法，給予最容易吸收的課程內容。
在多年的教學生涯中，陳加容老師開發瞭許多種不同的教學方法，也輔導多位學生跨進音樂班窄門就讀知名音樂班校，擔任知音音樂班主任期間，還因教學和行政效率卓越，連續兩年獲新北市教育局頒發優良補習班奬章。
圖書目錄
二、運用的弓段
三、認識五綫譜
四、高音譜記號
五、認識音符的排列方式
六、全音符
七、全休止符
八、四分音符
九、四分休止符
十、二分音符
十一、二分休止符
十二、A絃空絃音A
十三、D弦空絃音D
十四、反覆記號（1）
十五、附點二分音符
十六、指法記號
十七、A絃第一把位的B
十八、符桿位置
十九、A絃第一把位的C
二十、A絃第一把位的D
二十一、A絃第一把位的E
二十二、D絃第一把位的E
二十三、D絃第一把位的F
二十四、D絃第一把位的G
二十五、D絃第一把位的A
二十六、反覆記號（2）
二十七﹑反覆記號（3）
二十八﹑連弓記號
二十九、下加綫與上加綫
三十﹑G絃空絃音G
三十一﹑G絃第一把位的A
三十二、G絃第一把位的B
三十三﹑G絃第一把位的C
三十四﹑G絃第一把位的D
總測驗一
總測驗二
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
作為一名多年來被小提琴的魅力所吸引，卻始終停留在“拉什麼像什麼”階段的學習者，我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解音樂內在邏輯的書。我嘗試過很多教材，但要麼過於理論化，讓人雲裏霧裏，要麼過於偏重技巧，忽略瞭樂理根基。這次偶然的機會接觸到《小提琴樂理課1》，可以說是遇到瞭知音。這本書的獨特之處在於，它並沒有像傳統樂理書那樣堆砌概念，而是將樂理知識巧妙地融入到小提琴演奏的實際情境中。比如，在講解音程時，書中會直接聯係到弓法和指法的配閤，告訴你為什麼某個音程需要特定的揉弦方式；在講解和弦時，它會分析不同和弦在小提琴上的演奏效果，以及如何通過和弦變化來豐富音樂的錶現力。這種“學以緻用”的學習方式，讓我茅塞頓開，也極大地激發瞭我學習的積極性。書中大量的示例樂句和練習，都非常貼閤小提琴的演奏特點，讓我能夠立刻將學到的樂理知識應用到實際練習中，感受到立竿見影的效果。這本書的編排也非常有條理，邏輯清晰，層層遞進，讓我能夠穩紮穩打地建立起紮實的樂理基礎。
评分這本書的封麵設計就非常吸引人，柔和的色彩搭配上精緻的小提琴插圖，讓人一眼就能感受到音樂的韻味。拿到手後，紙張的質感也相當不錯，厚實且光滑，翻閱起來手感極佳。我一直對小提琴有著濃厚的興趣，但總覺得樂理知識像一座難以逾越的高山，讓人望而卻步。這次抱著試試看的心態購入這本書，沒想到它真的給我帶來瞭驚喜。從第一章開始，作者就用非常淺顯易懂的語言，一點點地剝開瞭樂理的麵紗。那些曾經讓我頭疼的音程、和弦、調式，在這裏都變得生動有趣起來。書中穿插的許多小故事和名人軼事，更是讓枯燥的知識點變得鮮活，仿佛一位經驗豐富的老師，循循善誘地引導著我一步步探索音樂的奧秘。我特彆喜歡它在講解某個概念時，會用非常形象的比喻，比如將調式比作色彩的搭配，將和弦比作建築的積木，這些都幫助我更好地理解和記憶。而且，書中的排版設計也很閤理，重點內容會用不同的字體或顔色標齣，便於我快速抓住關鍵信息。總體來說，這是一本讓我覺得學習樂理不再是件難事，反而充滿樂趣的書。
评分說實話，我買這本書的時候並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上關於樂理的書籍已經很多瞭，我很難相信又有一本能夠脫穎而齣。然而，《小提琴樂理課1》的齣現，徹底改變瞭我的看法。這本書最讓我贊賞的一點，就是它極其注重“理解”而非“死記硬背”。作者在講解每一個樂理概念時，都會深入淺齣地分析其産生的背景和內在邏輯，讓你明白“為什麼是這樣”，而不是簡單地告訴你“要這樣”。比如，在解釋大小調的區彆時，它會從人類聽覺的感知齣發，讓你體會到不同調式所帶來的情感差異。而且，書中關於節奏和節拍的講解，更是讓我印象深刻。通過生動形象的圖示和一些有趣的口訣，我終於能夠輕鬆地掌握復雜的節奏型，並且在演奏時更加準確自如。我尤其喜歡書中提供的聽力練習，這些練習能夠有效地訓練我的耳朵，讓我對音高、音程和和弦有更敏銳的感知能力。總而言之，這是一本能夠讓你真正“聽懂”音樂，並且“用對”樂理的書，對於希望提升音樂素養的演奏者來說，絕對是不可多得的寶藏。
评分我是一個對音樂充滿熱愛，但對樂理一竅不通的初學者，一直以來都想係統地學習一下小提琴的樂理知識，但往往因為教材的枯燥和難以理解而放棄。這次看到《小提琴樂理課1》的介紹，覺得它聽起來似乎更適閤我這種“小白”。拿到書後，我迫不及待地翻閱起來，果然沒有讓我失望。這本書的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的朋友在和你聊天一樣，沒有任何生硬的專業術語，即使是初學者也能輕鬆理解。書中用大量的圖錶和插畫，將抽象的樂理概念可視化，讓我能夠更直觀地感受到音符、音階、和弦之間的關係。我特彆喜歡它在講解樂麯片段時，會結閤實際的小提琴演奏技巧進行分析，讓我明白樂理知識如何直接影響到演奏的錶現力和情感色彩。例如，在講解屬七和弦的功能時，它會通過一個簡單的鏇律片段，讓你體會到屬七和弦解決到主和弦時那種“迴歸”的穩定感，這種體會比單純記憶定義要深刻得多。這本書讓我覺得學習樂理不再是痛苦的煎熬，而是一次充滿探索樂趣的旅程。
评分作為一名多年學習小提琴，但總感覺自己在音樂理解上有所欠缺的演奏者，我一直在尋找一本能夠填補我樂理知識空白的書。《小提琴樂理課1》的齣現，可以說恰好滿足瞭我的需求。這本書在內容編排上非常用心，它不是簡單地羅列各種樂理知識點，而是將它們有機地結閤起來，形成一個完整的知識體係。從最基礎的音高、音名開始，逐步深入到音程、音階、調式，再到和弦的構成與功能，每一步都走得紮實而穩健。我尤其欣賞書中在講解每個概念時，都能夠聯係到小提琴的演奏實踐。比如，在講解各種音階指法時，它會說明這些音階在音樂作品中的常見運用，以及如何通過不同的指法和弓法來錶現音階的流暢性和情感色彩。這本書的語言錶達也相當精準，雖然深入淺齣，但絲毫沒有犧牲專業性。它既能讓初學者看得懂，也能讓有一定基礎的演奏者從中獲得新的啓發。我感覺通過學習這本書，我對小提琴演奏的理解又上瞭一個新的颱階，對音樂作品的分析能力也有瞭顯著的提升。
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