具體描述
闖蕩文壇近60年，人生的第100本書，
卻是迴歸內心的第1本書！
寫作就像呼吸，沒有呼吸我會窒息！
一生若隻能有一個職稱，我希望那是作傢小野。
卻是迴歸內心的第1本書！
寫作就像呼吸，沒有呼吸我會窒息！
一生若隻能有一個職稱，我希望那是作傢小野。
八歲那年，父親為伸張正義，持刀齣門尋仇未果，
我便在激動難抑之中，決定化筆為刀，從此，以寫作來撐起這人生的風風雨雨。
20,800天筆耕不輟，我深覺，「作傢」就是我，我就是「作傢」！
從少年到初老，說好隻是小小撒個野，
熱情卻如野火般一次次燎原，照亮瞭所到之處的黑暗。
深切的自剖與自省讓他明白，反抗是為瞭讓自己所眷戀的事物更美好，
那麼，即使白瞭發，也這麼一直撒野下去吧！
「我想用寫作來榮耀自己的父親，卻不想用一輩子當老師來滿足父親的期待。我認為那是一種反抗，可是當我漸漸老去纔發現自己所反抗的，正是自己所眷戀的。一切都因為愛。」
小野成為作傢的原動力來自八歲那年起烙印在他靈魂深處的畫麵，年年無法升遷的爸爸在某個深夜拿起菜刀，說要和那個害他的人同歸於盡。後來爸爸喝得爛醉迴傢，把菜刀摔在地上痛哭流涕。許多年後他恍然大悟：那一夜，年幼的他撿起瞭那把刀，也把刀變成筆，從此寫作不輟，因為他想要改變世界。寫作對他而言就像呼吸，沒有呼吸就會窒息而死。寫作纔是他的日常，他的真實人生。
小野從師大畢業，並未走入教育界，卻在65歲第一次當上校長；讀的是生物，卻和念會計的吳念真，聯手打造颱灣新電影浪潮！每個領域都是第一次麵對，但他總能透過「一直寫，一直寫」來認真思考，並勇於冒險、挑戰、衝撞體製和舊習，進行文字發起的革命。果然在他的人生旅途中，屢屢用寫作力把握各種韆載難逢的機會。
書中的每一則傳奇都是小野親身經曆並深刻動人的故事，在這些自剖與自省中，他同時也帶我們找到瞭麵對未來的力量和勇氣。
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著者信息
作者簡介
小野
1951年生。颱灣師範大學生物係畢業後，前往美國研究分子生物學。曾擔任國立陽明大學和紐約州立大學水牛城分校的助教。
1981年，進入中央電影公司服務，結識導演吳念真，並與幾位朋友一起閤作推動颱灣新浪潮電影運動，為「颱灣新電影」運動奠定基礎。1990年代初，擔任由《遠見雜誌》所投資「尋找颱灣生命力」電視影片的策畫及總撰稿。曾任颱北市文化基金會董事長、颱北電影節創始第一、二屆主席；2000年齣任颱灣電視公司節目部經理；2006年齣任華視公共化後第一任對外徵選的總經理。
小野以《蛹之生》一書成為七○年代暢銷作傢，其創作類彆豐富多元，屢次獲奬肯定，包括聯閤報文學奬首奬及五度入圍電影金馬奬，並以《恐怖份子》《我們都是這樣長大的》《刀瘟》等獲得英國國傢編劇奬、亞太影展及金馬奬最佳劇本奬；1990年中國時報舉辦讀者票選「四十年來影響我們最深的書籍」，《蛹之生》一書獲選為民國六○年代十本書之一。
在書寫第一本書《蛹之生》時，他以青春熱情與世界對話。30多年後，小野的「人生問答題」係列再度寫下創作高峰，《有些事，這些年我纔懂》獲得金石堂2012年度作傢風雲人物奬，《世界雖然殘酷，我們還是……》獲選為金石堂2013年度十大影響力好書。2014年，《誰幫我們撐住天空》則是思索生命最本源也最重要的價值。
2016年，小野的第100本書《一直撒野：你所反抗的，正是你所眷戀的》，從叛逆學生時代到當上實驗教育機構的校長，完全是一首值得細細品味的人生史詩。
小野
1951年生。颱灣師範大學生物係畢業後，前往美國研究分子生物學。曾擔任國立陽明大學和紐約州立大學水牛城分校的助教。
1981年，進入中央電影公司服務，結識導演吳念真，並與幾位朋友一起閤作推動颱灣新浪潮電影運動，為「颱灣新電影」運動奠定基礎。1990年代初，擔任由《遠見雜誌》所投資「尋找颱灣生命力」電視影片的策畫及總撰稿。曾任颱北市文化基金會董事長、颱北電影節創始第一、二屆主席；2000年齣任颱灣電視公司節目部經理；2006年齣任華視公共化後第一任對外徵選的總經理。
小野以《蛹之生》一書成為七○年代暢銷作傢，其創作類彆豐富多元，屢次獲奬肯定，包括聯閤報文學奬首奬及五度入圍電影金馬奬，並以《恐怖份子》《我們都是這樣長大的》《刀瘟》等獲得英國國傢編劇奬、亞太影展及金馬奬最佳劇本奬；1990年中國時報舉辦讀者票選「四十年來影響我們最深的書籍」，《蛹之生》一書獲選為民國六○年代十本書之一。
在書寫第一本書《蛹之生》時，他以青春熱情與世界對話。30多年後，小野的「人生問答題」係列再度寫下創作高峰，《有些事，這些年我纔懂》獲得金石堂2012年度作傢風雲人物奬，《世界雖然殘酷，我們還是……》獲選為金石堂2013年度十大影響力好書。2014年，《誰幫我們撐住天空》則是思索生命最本源也最重要的價值。
2016年，小野的第100本書《一直撒野：你所反抗的，正是你所眷戀的》，從叛逆學生時代到當上實驗教育機構的校長，完全是一首值得細細品味的人生史詩。
圖書目錄
推薦序：「想改變什麼」的基因從沒變過 吳念真
序麯：覺醒之年，行動之日，誕生之時
Chapter 1 不是學校的學校
1 聖誕老公公的傢──如何相信自己與眾不同
2 人傢隻點燃一根火柴，你卻已經野火燎原
3 不看成績，要看什麼
4 勇敢的野狼vs優秀的綿羊
5 聽說，這裏將會有一所學校
6 當學校長期睏住瞭年輕人
7 我唯一的反抗，就是犧牲自己的受教權
8 第八名的清寒奬學金
9 半個世紀之後，我纔確定你愛我
10 特權階級和黑五類
11 痛毆和疼愛，他們都是我的國文老師
12 如果讀法律去賣房子，讀醫科去拉保險
Chapter 2 在最不可能革命的地方革命
1 我差點跪求老闆給我們一次機會
2 恐龍的腦袋──提早瞭十年的革命
3 奇蹟和成功從來不屬於心存僥倖的人
4 這是一場僕人綁架主人的政變
5 寂靜的堡壘受傷的兵
6 這是一場韆真萬確的戰鬥
7 吳念真的眼淚
8 你總不能要我一直仰望著你吧？
9 黑暗迷宮的光
10 占領西門町
Chapter 3 沒有未來的未來
1 韆禧世代大反撲
2 加薪很好，有尊嚴的加薪更好
3 世界已經改變
4 西瓜上路── 一個人的時候，最不寂寞
5 二十三歲，會不會太年輕？
6 太在乎彆人的眼光，卻不在乎彆人的內心
7 你自由瞭嗎？你自由瞭嗎？
8 必敗之役──斑龜是怎麼來到大巨蛋的
9 作為電影之城──請你不要隨便叫我導演
序麯：覺醒之年，行動之日，誕生之時
Chapter 1 不是學校的學校
1 聖誕老公公的傢──如何相信自己與眾不同
2 人傢隻點燃一根火柴，你卻已經野火燎原
3 不看成績，要看什麼
4 勇敢的野狼vs優秀的綿羊
5 聽說，這裏將會有一所學校
6 當學校長期睏住瞭年輕人
7 我唯一的反抗，就是犧牲自己的受教權
8 第八名的清寒奬學金
9 半個世紀之後，我纔確定你愛我
10 特權階級和黑五類
11 痛毆和疼愛，他們都是我的國文老師
12 如果讀法律去賣房子，讀醫科去拉保險
Chapter 2 在最不可能革命的地方革命
1 我差點跪求老闆給我們一次機會
2 恐龍的腦袋──提早瞭十年的革命
3 奇蹟和成功從來不屬於心存僥倖的人
4 這是一場僕人綁架主人的政變
5 寂靜的堡壘受傷的兵
6 這是一場韆真萬確的戰鬥
7 吳念真的眼淚
8 你總不能要我一直仰望著你吧？
9 黑暗迷宮的光
10 占領西門町
Chapter 3 沒有未來的未來
1 韆禧世代大反撲
2 加薪很好，有尊嚴的加薪更好
3 世界已經改變
4 西瓜上路── 一個人的時候，最不寂寞
5 二十三歲，會不會太年輕？
6 太在乎彆人的眼光，卻不在乎彆人的內心
7 你自由瞭嗎？你自由瞭嗎？
8 必敗之役──斑龜是怎麼來到大巨蛋的
9 作為電影之城──請你不要隨便叫我導演
圖書序言
CHAPTER 1 不是學校的學校
二十四歲那一年，我終於找到一傢「不是齣版社的齣版社」齣版我的第一本書《蛹之生》，竟然誤打誤撞成瞭一本非常暢銷的書。封麵的書名和筆名都由爸爸用毛筆題字，這樣的印記一直維持到我的第八本書《蘋果樹下躲雨》。我想用寫作來榮耀自己的父親，但是卻不想用一輩子當老師來滿足父親的期待。我認為那是一種反抗，可是當我漸漸老去纔發現自己所反抗的，正是自己所眷戀的。一切都因為愛。
如果我在師大畢業後一直沒有離開教育崗位，我應該是一個充滿熱忱的好老師。齣版第一本書的那一年，我在新北市的五股國中擔任化學、數學和體育老師，那一年我成立班級圖書館、把化學元素錶編成一首歌、從師大藉瞭很多科學影片放給學生看、假日帶學生爬山捕捉蝴蝶做標本。彆的老師對我說：「老師不是這樣當的，因為將來誰能繼續教你的班級？而且你這樣的熱忱能夠維持多久？」這些話提醒瞭我，所以服完兵役後我應徵上一所剛剛成立的公費醫學院當助教，我把過去的講義重新增刪成第一本正式的「生物實驗教材」，而我自己也已經齣版到第三本書。那一年我纔二十六歲，一年內得到三個文學奬。
我隻當瞭三年老師，卻當瞭一輩子的作傢，當老師和當作傢其實是同一件事情，都是想藉由傳播影響彆人。也許我想影響更多人，想要改變這個世界。當我即將齣版我的第一百本書的同時，我也成為一所「不是學校的學校」校長，所以這輩子我從來沒有離開過教育崗位，我一直扮演傳播者。師大給我最好的禮物不是那張可以保障一輩子工作的畢業證書和教師執照，他們給我最好的禮物是讓我發現颱灣教育製度的缺失，也發現自己可以與眾不同。我可以勇敢放棄那張有很多保障的教師執照，成為另一種傳播者，用自己的方式追求和彆人不一樣的人生。
二十四歲那一年，我終於找到一傢「不是齣版社的齣版社」齣版我的第一本書《蛹之生》，竟然誤打誤撞成瞭一本非常暢銷的書。封麵的書名和筆名都由爸爸用毛筆題字，這樣的印記一直維持到我的第八本書《蘋果樹下躲雨》。我想用寫作來榮耀自己的父親，但是卻不想用一輩子當老師來滿足父親的期待。我認為那是一種反抗，可是當我漸漸老去纔發現自己所反抗的，正是自己所眷戀的。一切都因為愛。
如果我在師大畢業後一直沒有離開教育崗位，我應該是一個充滿熱忱的好老師。齣版第一本書的那一年，我在新北市的五股國中擔任化學、數學和體育老師，那一年我成立班級圖書館、把化學元素錶編成一首歌、從師大藉瞭很多科學影片放給學生看、假日帶學生爬山捕捉蝴蝶做標本。彆的老師對我說：「老師不是這樣當的，因為將來誰能繼續教你的班級？而且你這樣的熱忱能夠維持多久？」這些話提醒瞭我，所以服完兵役後我應徵上一所剛剛成立的公費醫學院當助教，我把過去的講義重新增刪成第一本正式的「生物實驗教材」，而我自己也已經齣版到第三本書。那一年我纔二十六歲，一年內得到三個文學奬。
我隻當瞭三年老師，卻當瞭一輩子的作傢，當老師和當作傢其實是同一件事情，都是想藉由傳播影響彆人。也許我想影響更多人，想要改變這個世界。當我即將齣版我的第一百本書的同時，我也成為一所「不是學校的學校」校長，所以這輩子我從來沒有離開過教育崗位，我一直扮演傳播者。師大給我最好的禮物不是那張可以保障一輩子工作的畢業證書和教師執照，他們給我最好的禮物是讓我發現颱灣教育製度的缺失，也發現自己可以與眾不同。我可以勇敢放棄那張有很多保障的教師執照，成為另一種傳播者，用自己的方式追求和彆人不一樣的人生。
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