一年一班,天兵天将!(二版)

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具体描述

小一新鲜人必看的成长作品
小一新生上学去啰!

107年度台北市国小儿童深耕阅读计画好书
文化部优良读物推荐

 
  校园里,每一天都有各种千奇百怪的事件发生
  偌大的校园,我是哪一班?
  在楼梯间摔倒该怎么办?打预防针好可怕!
  孩子从备受照顾的幼儿园进入到小学,
  生活变得艰辛与紧凑,
  看小一新鲜人逐步克服挑战,
  自信迎向快乐的校园生活!!

  *阅读年龄    
  7岁以上自己阅读


书籍简介:星际探索者:迷失的信标 作者: 艾丽西亚·凡尔纳 (Alicia Verne) 出版社: 银河系边缘出版社 (Galactic Rim Press) 装帧: 精装,附赠星图海报 页数: 680页 出版日期: 星历 427.11 (地球历 2347 年) --- 第一部分:寂静的呼唤 《星际探索者:迷失的信标》是一部宏大、细腻且充满哲学思辨的太空史诗,它带领读者深入探索人类文明在广袤宇宙中的边界、孤独与存在的意义。故事始于“奥德赛号”——一艘隶属于星际考古学会的深度勘探舰的例行任务。飞船搭载了最顶尖的生物学家、语言学家和天体物理学家,他们的目标是绘制银河系中被称为“幽灵星云”的异常区域。 主角是舰长卡莱布·雷恩(Caleb Raine),一位因故被流放到深空的前精英宇航员。他背负着过去的阴影,对任何形式的“重大发现”都抱持着一种近乎麻木的怀疑态度。然而,这份麻木在他们深入星云核心时被彻底打破。 在幽灵星云深处,奥德赛号截获了一个跨越数万光年的信号——“信标”。这个信号异常古老,结构复杂,完全不符合任何已知的文明编码范式。它不是警告,也不是求救,而更像是一首由数学常数和情感波动编织而成的叙事诗。 船上的首席语言学家,年轻的莱拉·索伦(Lyra Solan),将信标的解析视为她毕生的使命。她发现信标指向的不是一个星球,而是一个“事件”——一场数百万年前发生在大爆炸边缘的宇宙级灾难,以及一个自称“编织者”(The Weavers)的失落文明留下的遗产。 第二部分:跨越时间尺度的追寻 随着奥德赛号的推进,他们发现信标的能量源头位于一个被时空扭曲的区域,那里存在着尚未被物理学完全理解的“时间裂隙”。为了追踪信号源,卡莱布不得不冒险启动舰上被禁止使用的实验性“相位跳跃引擎”。 跳跃的后果是灾难性的。飞船不仅被甩出了预定航线,还穿越了一个“低熵区”,在那里,时间流速变得极其缓慢,物质结构呈现出反直觉的稳定性。他们不再能轻易地与外界取得联系,更重要的是,他们开始遭受一种心理侵蚀——与“编织者”文明最后的记忆片段产生共鸣。 这些片段揭示了一个令人震惊的真相:编织者并非死于战争或瘟疫,而是死于“完美”。他们达到了对宇宙法则的完全理解,消除了所有不确定性,最终发现,没有了未知和挣扎,文明本身便失去了存在的驱动力。他们选择了一种极端的“自我溶解”,将自身的存在转化为一种信息流,嵌入宇宙结构之中,期望能在未来被理解,而非重蹈覆辙。 第三部分:双重困境与伦理抉择 团队内部开始出现严重的分歧。副舰长,坚定的实用主义者马克·丹尼尔斯(Mark Daniels),主张立刻返航,报告发现,并要求军方接管。他认为信标包含的知识足以颠覆整个星际联邦的科技基础,风险太大。 然而,莱拉和卡莱布却被编织者的遗言所吸引。他们相信,信标的最终信息——一个关于“熵的平衡点”的坐标——才是人类文明真正需要的新方向。 追逐信标的过程中,奥德赛号遇到了意想不到的阻碍。一个名为“清除者”的神秘势力——被描述为一群遵循严格宇宙秩序的维护者——开始拦截他们。清除者认为编织者的知识是宇宙的“毒瘤”,任何试图重现或利用这种知识的行为都必须被抹除。 高潮发生在“寂灭之环”——一个由坍缩恒星残骸构成的巨大环状结构中。卡莱布必须利用他深埋的战术天赋,与清除者的先进舰队周旋。同时,莱拉必须完成最后的解析工作,以阻止清除者对信标核心数据的永久销毁。 第四部分:超越理解的终点 在最后的对决中,卡莱布做出了一个超越军人本能的决定。他没有选择战斗,而是选择了透明。他将奥德赛号的全部能源导入信标,不是为了获取力量,而是为了向清除者展示他们对编织者遗言的理解——一种对存在的谦卑态度,而非征服的欲望。 信标最终被激活,但它没有释放武器或技术,而是释放了一种纯粹的、共享的意识流。那一瞬间,奥德赛号的全体船员体验到了编织者文明的兴衰、他们的极乐与最终的虚无。 当一切归于平静,清除者的舰队也停止了攻击,它们似乎完成了自己的“检查”任务。信标熄灭了,留下的只是一个空无的坐标。 卡莱布和他的船员们回到了星际联邦的边缘。他们带回的不是可量化的技术,而是一套全新的认知框架。他们无法向世界解释他们所见的,因为语言在描述这种级别的存在体验时彻底失效了。 结语:探索的本质 《星际探索者:迷失的信标》探讨了知识的重量、文明的周期性陷阱,以及个体在无限宇宙中寻找意义的徒劳而又壮丽的努力。它不是关于星际战争或外星入侵,而是关于哲学上的深潜,关于当我们发现宇宙的边界远比我们想象的更加复杂和充满悖论时,我们该如何定义“活着”。这本书的最终核心是:真正的探索,往往不是发现新的地方,而是发现我们对已知事物的全新理解。

著者信息

作者简介

李光福


  省立花莲师专、国立新竹师院毕,于小学服务31年退休。目前仍继续推广语文教学,指导学生参加语文竞赛,屡屡获奖;从事儿童文学创作,作品曾获得各类征文比赛之大小奖项,出版百余本儿童文学书籍,获得「好书大家读」及文化部优良图书推荐;当选过桃园语文教学特殊优良教师,并曾荣获师铎奖。

绘者简介

黄雄生


  少数能够跟着太阳作息的插画工作者。喜欢兰花、旅游、摇滚乐,目前仍在插画的工作上打拚。

  小鲁文化出版绘作:《一年一班,天兵天将!》、《二年五班,爱猫咪!》、《三年五班,真糗!》、《五年五班,三剑客!》、《六年五班,爱说笑!》、《孩子一生的理财计画》、《大野狼与小飞侠》、《一分钟寓言》、《第一次当哥哥》等书。
 

图书目录

孩子的心是最柔软的,孩子的成长故事最美丽动人⋯⋯/004
超级奶爸的爸爸经/006
人物素描/010
目录/012
上一年级啰/014
撞倒和滑倒/021
晨间检查/028
预防注射/035
是谁读书?/043
牙齿掉了/050
睡美人/057
他不给我抄/064
教室淹水/071
两本存折/079
关在厕所里/087
模范生和值日生/094
小鸡鸡生病/101
放暑假啰/108
十大杰出儿童选拔/113

 

图书序言


  
超级奶爸的爸爸经

  
  在某次的小鲁研习活动中,我有幸在会后与小鲁工作团队茶叙,畅谈对儿童文学的愿景。闲谈之中,提及在各项儿童文学文类中,以低年级小朋友生活故事创作最为贫乏,当我听到「低年级」这三个字时,眼睛马上为之一亮,接着便不假思索地脱口说出一长串小朋友生活中的小故事!不只是能说,我还十分愿意写下这些令人忍不住哈哈大笑的点点滴滴。因为我不但是一位儿童文学作家,而且是一年级小朋友的级任导师!
  
  不会吧?一个年近半百、外表粗犷、不拘小节的大男人教一年级?是天方夜谭?还是神话故事?嗯……我拍胸脯向大家保证:这不是天方夜谭,也不是神话故事,这是事实,我的的确确教一年级!
  
  为了享受当另一种爸爸的感觉,我主动要求担任一年级级任老师,这对当了三十多年老师的我来说,是一项空前未有的挑战!依稀记得,开学的那个星期,我不是夜夜失眠,就是常常从梦中惊醒,深怕自己把小孩子教坏了,深怕自己大剌剌的个性不适合教这么小的小小孩……
  
  两年下来,我俨然成了孩子们的超级奶爸,餵药、拔牙、绑头发、逗孩子⋯⋯所有爸妈该做的事我都做了,唯一没做的,就是帮孩子擦屁股!虽然每天芝麻绿豆大的事层出不穷,不过,我还是过得很开心!
  
  那两年,我带着孩子们做阅读活动,教孩子们写作文,生活得十分充实。最难忘怀的,就是那次孩子们参加桃园县儿童文学创作比赛,一举拿下了第一名、第三名和两个佳作,甚至还有报社记者来教室採访,让全班都上了报纸全版面,那种感觉,啊!真是快乐得不得了!
  
  因为沉溺在浓浓的成就感里,觉得自己越来越纯真、越来越年轻、越来越有童心,所以我决定继续担任一年级级任老师,带着孩子做阅读活动、教他们写作文,希望能享受从孩子身上获得的成就感、学习孩子的快乐纯真!
  
  《一年一班,天兵天将!》写的是我带过的两个一年级班级的故事—把两个班的故事合成一个班来写,写的是一些很真实、很无厘头、令人喷饭、令人不知如何是好的鲜事。夜深人静时,随着手指在电脑的键盘上跳跃,那一张张纯真的脸孔、一件件令人莞尔的事情,一幅幅鲜活的画面,总会浮现在我眼前,于是我忍不住一边写,一边笑……
  
  也许,故事中那个走错教室的蔡欣嘉,就是哪个爸爸的心肝;那个把卫生棉当卫生纸的徐兆康,就是哪个妈妈的宝贝。也许,故事中那个常常迟到的「睡美人」杨玉雯,跟正在看这本书的你一模一样;那个别人的钱会「跑」到他口袋的刘正杰,就是班上某个同学的翻版,也许那个超级奶爸李老师有些教育方式未必百分百完美⋯⋯
  
  希望每个小一小朋友能在家长或老师们的帮助下,把生活中的点点滴滴,不论是欢乐或麻烦,全都写出来。就算只会用注音符号,不写国字也没有关系,为孩子上学的第一年留下最甜美可爱的回忆!

图书试读

上一年级啰!

「欣嘉,起床啰!快来不及了!」一大早,妈妈就把我叫醒,要我快点刷牙洗脸、穿衣服、吃早餐、背书包……因为从今天起,我就要上一年级,是个正式的国小学生了。

刚坐上车,妈妈就叽哩哌啦地说个不停:要听老师的话、要遵守学校的规定、上课要认真、不要和同学吵架、不要忘东忘西、不要惹老师生气……

我的头脑都还没有清醒,那么多的「要」和「不要」,我哪分得清楚?不过没关系,反正发生事情的时候,我就知道哪个「要」,哪个「不要」了,因为读幼稚园的时候,我就是这样做的!

来到教室门口,我抬头一看,教室里站着一个男老师,看起来很凶的样子,我有点害怕,不敢进教室。

妈妈说:「进去呀!这个老师很好,很会说故事喔!你不是很喜欢听故事吗?」说完,没有经过我的同意,就把我推进教室,然后跟老师讲了几句话,她就离开了。

小朋友都到齐了,老师先点名,然后又说了一大堆话。他说了些什么,我一句也没听进耳朵里,我只想着刚才走进校门时,看到的那个很大的游乐区。

钟声响了,老师刚说:「下课」,我就冲出教室,跑到游乐区去,因为我已经等了好久好久。可是才玩了一下下,钟声又响了,我知道上课了,急急忙忙地跑回教室。

「小朋友坐好,老师要点名啰!」说话的是一个女老师。

女老师?不是吧!我的老师是男的呀!难道国小是一节课换一个老师吗?哎呀!管他的,反正上了就知道了!

老师点完名,问:「有谁没有点到?」我举起了手。

「你叫什么名字?」老师问。

「蔡欣嘉。」

「蔡欣嘉?你不是我这班的呀!你是哪一班的?」

「我不知道,可是,我的老师是男的。」我说。

「喔!你是一年一班的啦!真迷煳!连自己哪一班都搞不清楚!」说完,女老师就带我回自己的教室。

老师看看我,笑了笑,说:「我们班是一年一班,有两个一,认清楚,下次别再走错教室了。」然后,就叫我回座位。

啊!真是丢脸!第一天上课,就闹了这个笑话,如果妈妈听到了,不知道会怎么样?

放学时,妈妈来接我去外婆家,我告诉她很多学校的事,就是没有说这件事,因为我觉得很丢脸……

这就是我第一天的小学生活!想想,我还是比较适合读幼稚园,因为幼稚园比较简单!

 

用户评价

评分

说真的,我原本是抱着随便看看的心态翻开这本书的,结果却被它深深地吸引住了。它不是那种情节跌宕起伏、扣人心弦的小说,而是一种平淡而真实的生活写照。作者用一种细腻的笔触,描绘了一群普通高中生的生活,他们的喜怒哀乐、他们的迷茫困惑、他们的成长蜕变,都深深地打动了我。我特别喜欢作者对于人物的刻画,每个人物都栩栩如生,有血有肉。书里的老师,不是那种高高在上的权威,而是和学生们一样,有着自己的缺点和不足。他们也会犯错,也会迷茫,但他们仍然努力地想要做好自己的工作。学生们也不是完美的,他们也会犯错,也会犯傻,但他们仍然保持着一颗纯真善良的心。这本书让我看到了教育的另一面,它不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品格和价值观。它让我反思,我们应该如何教育孩子,如何帮助他们成为一个有责任感、有担当、有爱心的人。这本书读完之后,我感觉自己也成长了不少,它让我更加珍惜现在的生活,更加努力地去追求自己的梦想。

评分

这本书啊,真的是让我想到以前在补习班的日子!那时候的老师,个个都像书里演的那样,为了升学率,拼了老命。每天上课都像打仗,各种模拟考、各种刷题,搞得我们学生压力山大。不过,作者笔下的老师们,跟我们以前的老师也不完全一样。他们虽然也很注重成绩,但也会关心学生的心理健康,会试图了解学生的想法,会鼓励学生去追求自己的梦想。书里有些情节,真的让我感同身受,比如那种考试失利后的沮丧、那种被老师批评后的委屈、那种和朋友一起奋斗的快乐。作者的文笔很流畅,语言也很幽默,读起来很轻松。但是,这本书的内容却很深刻,它探讨了教育的本质、人生的意义、以及我们应该如何面对未来的问题。我觉得这本书很适合学生、家长和老师阅读,它可以帮助我们更好地了解教育,更好地了解孩子,更好地了解自己。看完之后,我忍不住想起了我的高中时代,想起了那些曾经陪伴我走过青春岁月的老师和朋友,心里充满了感慨。

评分

读完这本《一年一班,天兵天将!(二版)》,说实话,我有点五味杂陈。它不是那种一上来就让你哈哈大笑的喜剧,而是带着一种淡淡的、略带苦涩的幽默感,像台湾夜市里那种不起眼的小吃,吃下去之后,回味无穷。作者对于校园生活的描绘,非常写实,甚至有些残酷。书里那些老师,不是完美的圣人,他们也有自己的烦恼、无奈和挣扎,有时候会犯错,有时候会迁怒于学生,但他们仍然努力地想要做好自己的工作。学生们也不是非黑即白的,他们有梦想、有迷茫、有叛逆、有友谊,每个人都在寻找着自己的位置。我特别喜欢作者对于细节的捕捉,比如课间偷偷传的纸条、考试前紧张的氛围、毕业典礼上的不舍,这些都让我仿佛回到了自己的学生时代。这本书让我反思,教育的意义到底是什么?是培养出符合社会需求的人才,还是帮助每个孩子找到自己的价值?它没有给出明确的答案,而是留给了读者思考的空间。总而言之,这是一本值得细细品读的书,它会让你在欢笑之余,感受到人生的复杂和美好。

评分

这本书,我读了之后,感觉就像是看了一部台湾本土的青春电影。它没有那种偶像剧里那种华丽的场景和浪漫的爱情,而是充满了生活的气息和烟火的味道。作者对于台湾校园生活的描绘,非常真实,甚至有些细节,都让我觉得似曾相识。书里那些老师,就像是我以前的老师一样,他们会用各种方法来激励学生,会用各种方式来帮助学生。书里那些学生,就像是我以前的同学一样,他们有梦想、有烦恼、有友谊、有爱情。作者的文笔很幽默,语言也很生动,读起来很轻松愉快。但是,这本书的内容却很深刻,它探讨了教育的意义、人生的价值、以及我们应该如何面对未来的挑战。我觉得这本书很适合年轻人阅读,它可以帮助我们更好地了解自己,更好地了解社会,更好地规划自己的未来。看完之后,我忍不住想起了我的大学时代,想起了那些曾经一起奋斗的同学和朋友,心里充满了怀念。

评分

这本书啊,真的是一本让人忍不住想推荐给所有人的好书!它不是那种高大上的文学作品,而是一种接地气的生活故事。作者用一种轻松幽默的笔触,描绘了一群高中生在升学压力下的生活,他们的喜怒哀乐、他们的迷茫困惑、他们的成长蜕变,都深深地打动了我。我特别喜欢作者对于台湾社会现象的观察和思考,比如升学制度的弊端、家庭教育的缺失、以及年轻人面临的就业压力。这些问题,都是我们现在正在面临的,作者用一种犀利的笔触,揭示了这些问题的本质,引发了我的思考。书里有些情节,真的让我感同身受,比如那种为了考上好大学而拼命刷题、那种为了追求梦想而与父母抗争、那种在友情和爱情之间徘徊的迷茫。看完这本书,我感觉自己也成长了不少,它让我更加珍惜现在的生活,更加努力地去追求自己的梦想。这本书读完之后,我忍不住想起了我的父母,想起了他们为了我的教育付出的辛勤努力,心里充满了感激。

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