具体描述
这本小说探讨各种麻辣的感情问题。国中生可不可以谈恋爱？鲜花和狗屎间有什么不同？模范生就不会犯错吗？什么才是永恆的真爱？书中的每个情节都由真人真事改编而成，让读者很自然的融入情境当中，对号入座，因而有最深刻的启发，达成最好的情感教育目的，是一本亲子、师生共读，保护情感的最佳阅读素材。
得奖记录
39梯次文化部中小学生优良课外读物
2017天下杂志希望阅读选书
得奖记录
39梯次文化部中小学生优良课外读物
2017天下杂志希望阅读选书
著者信息
作者简介
可白
本名柯作青，台大中文系毕业，曾任国中教师、各种语文、演辩及正音班讲师、多项儿童文学研习班、康轩国小国语教科书编辑委员、教育电台儿童阅读节目主持人等等，现任小兵出版社总编辑。着作︰我有绝招系列、老茄苳的眼泪、孙妈妈猎狼记、头顶长树的男孩、二哥情事、臭皮匠哈啦啦、小小兵有绝招、避开亲子间的地雷、拖爸爸下水等等，获金鼎奖等多项儿童文学奖项。
可白
本名柯作青，台大中文系毕业，曾任国中教师、各种语文、演辩及正音班讲师、多项儿童文学研习班、康轩国小国语教科书编辑委员、教育电台儿童阅读节目主持人等等，现任小兵出版社总编辑。着作︰我有绝招系列、老茄苳的眼泪、孙妈妈猎狼记、头顶长树的男孩、二哥情事、臭皮匠哈啦啦、小小兵有绝招、避开亲子间的地雷、拖爸爸下水等等，获金鼎奖等多项儿童文学奖项。
图书目录
第一篇 小倩的情书 21
22 小倩的情书
29 鲜花与狗屎
34 二哥的祕密
41 悲剧电影
48 大波和小可爱
56 「求爱」还是「没信心」？
第二篇 情人节风波 61
62 青苹果和涩柿子
68 爱你一万年
76 情人节后遗症
83 复杂纠缠的结局
第三篇 爱情的真相 89
90 十三年前的旧帐
95 妈妈翘家了
101 睡美人的真相
109 学务处的暴力事件
第四篇 殷自强之花 119
120 数学家教班
127 阳关道与独木桥
133 数学感情不开花
第五篇 模范宝贝出事了 139
140 楼上的战争
146 他们手拉手而已
154 模范宝贝变样了
158 到底出了什么事？
166 好汉做事谁来当？
172 挥不去的阴影
第六篇 沉重的玫瑰花 179
180 玫瑰花与向日葵
189 花束交给妈妈
回味情事 悄悄八卦 195
绘者的话 203
22 小倩的情书
29 鲜花与狗屎
34 二哥的祕密
41 悲剧电影
48 大波和小可爱
56 「求爱」还是「没信心」？
第二篇 情人节风波 61
62 青苹果和涩柿子
68 爱你一万年
76 情人节后遗症
83 复杂纠缠的结局
第三篇 爱情的真相 89
90 十三年前的旧帐
95 妈妈翘家了
101 睡美人的真相
109 学务处的暴力事件
第四篇 殷自强之花 119
120 数学家教班
127 阳关道与独木桥
133 数学感情不开花
第五篇 模范宝贝出事了 139
140 楼上的战争
146 他们手拉手而已
154 模范宝贝变样了
158 到底出了什么事？
166 好汉做事谁来当？
172 挥不去的阴影
第六篇 沉重的玫瑰花 179
180 玫瑰花与向日葵
189 花束交给妈妈
回味情事 悄悄八卦 195
绘者的话 203
图书序言
推荐序
《二哥情事》的意涵
海崃两岸儿童文学研究会理事长 张子樟
社会变迁剧速的今天，男女关系错综复杂，从前那种「两小无猜，默默含情」的含蓄恋爱方式几乎不复存在。今日青春少年追逐的往往是速食爱情，来也匆匆，去也匆匆，短暂欢乐，两不相欠。
读《二哥情事》，可从几个角度切入来检视全书的意涵，由字里行间找到不少值得再三深思的问题。
一
故事很简单，平凡之家过着平凡的日子，但平凡的日子里却免不了有些意想不到的插曲。在叙述者「我」的眼中，二哥太有女生缘了，也因此「绯闻」不断。从作者巧妙的描述中，我们得知二哥一副酷样吸引了不少同年龄小女生，小倩是其中之一。他们两人到全书结束时，之所以没有好结果，当然与他们的「未成年」脱不了关系。或许在某些年少读者眼中，小倩被列为「坏女孩」。然而，小倩真的「坏」吗？也不尽然。她只不过不是读书的材料，喜欢玩，知道自己有几分姿色，喜欢主动与男生接近。但在妈妈眼中，小倩的种种行为逾越了学生的本分，既不认真读书，又到处招蜂引蝶，惹事生非，哪像是个乖巧的女孩？妈妈忽略了自己的儿女已经生活在另一个时空里，仍想用自己当年的标准来约束儿女，当然会有落差。妈妈的想法没错，但比较适用于她的年代；事实上，勇于表现自我的小倩和极度功利的钟湘婷的想法和做法，依现代青少年的标准，也同样没错，也许这就是「代沟」吧！
二
子女管教是当代父母的最大负担。家中父母灌输给子女的道德伦理观念，常常禁不起外来力量的冲击，因为同侪与媒体的影响力量往往超越父母「呆板」的教训。书中的大哥在父母心中是永恆的乖儿子，二哥与「我」则常常惹祸，小错不断，大过不犯。妈妈常以大哥为模范，告诫两弟妹。然而远在台南读大学，很少回家的大哥，不闯祸则已，一发生状况就是大事情。他与女友过分亲近，情不自禁，使女友怀孕了。大哥想以休学方式寻找工作来承担责任，却又是种十分粗糙，考虑欠周详的想法。这件事情让全家陷入困境，一时欢乐不再。虽然后来大哥女友以堕胎方式解决难题，但这件事造成的阴影却会永远留在家中每个人的脑海里。这件事给二哥和「我」带来一些警惕，但谁又能保证等二哥和「我」年纪大些，不会闯下类似的大祸？
三
这是校园次文化盛行的年代，学生间流行的特殊用语自然是描绘青少年生活不可或缺的。这些特殊用语充分展现某些当代青少年的心声。或许青少年涉世不深，常把世事两极化，非黑即白，因此只有「苍蝇」与「蜜蜂」、「狗屎」与「鲜花」这类极端对立的两极化称唿。在成人世界中，同样存在着黑白分明的对人对事态度，而没觉察到黑白之间的广阔灰色地带。我们面对这些两极化称唿时，是否也应仔细考虑存在于「苍蝇」与「蜜蜂」、「狗屎」与「鲜花」之间的那一群人呢？这群人虽然只是男女主角的陪衬者，但极可能是未来社会的中坚分子，同样需要我们的关怀。虽然作者没有在他们身上花费太多的笔墨，但读者在阅读时，应该也能有这层感受。
四
青少年读者如果用心细读这本书，在悲喜之余，同时可得到一些启示，尤其感情方面的深刻体认。这本书传达的感情不只是少男少女的朦胧爱情而已，它还包括了亲情及友情。作者以俏皮生动的笔调淡淡刻画出凡夫俗子家人的生活，父母之情、兄妹之爱都得到恰如其分的抒发。
作者没有借机谴责小倩与大哥的不是，反而以同情包容的心态去描述他们的遭遇。这是一本能提供「情感教育」，值得一读的好书。
作者序
平平安安闯情关
可白
「情关」是人生旅途中最难闯的关──但是每个人到了春春期，便要自然而然的来到关口。
「青春期」的孩子都会对异性充满渴望与憧憬，然而通常有激情，就有眼泪；有冲动，就有悔恨。老师和父母看着「身材像二十岁，年龄却只有十二岁」的女儿，常常担心得直冒冷汗，忍不住要谆谆告诫，但只要多说两句，又会立即遭到强烈的反弹。那么，到底该怎么做才是对的呢？这是为人父母与教育工作者最头痛的事。
其实，回过头来想一想，遇上「感情」这种事，不只孩子们处理不好，就连大人也常常纠缠不清，怎么做都后悔。于是，我想到应该为情窦初开的孩子和他们的家长写一本探讨感情的书。
《二哥情事》里的每一件事，都是真人真事。它们发生在不同的人物身上，我只是把它们汇集在一起，再透过一个国一女生的心与眼来呈现。
写作的过程，我经常请周边的朋友试读，并提供意见。年轻朋友读过之后都会惊讶的告诉我，他们真的是这个样子，然后又会迫不及待的告诉我几个新的「八卦」──什么状况都有。
妈妈与老师们试读的时候，多半哈哈大笑，说他们的「小鬼」就是这么夸张，夸张到有点「三八」的地步！笑完还告诉我一大堆让他们忍无可忍的「现代小鬼罗曼史」。可是当他们骂完小鬼，开始「想当初」的时候，又会嘻嘻哈哈的说出更多自己年轻时的「荒唐情事」。
但是就如《二哥情事》所描述，在现实生活里，没有一个无可救药的坏孩子，也没有任何可以完全模仿的「样板学生」。哪个人不曾在青春期的时候，留下一些让自己终生难忘的「笑话」呢？这些「笑话」虽然令人回味无穷，不过如果做得过头，或者严重到对自己或他人造成无法弥补的伤害，那么留下的便是终身遗憾了。
我想在此提醒大人读者︰「情感教育」需要亲子师生共同讨论，绝对不能光靠「背诵理论」来解决。关心孩子，就要将心比心，想想自己的当初，也看看现在不同的时代背景。不要急着去骂他们，多给他们一点空间，也多给他们一点时间去思考吧！
也希望年轻朋友看这本书的时候，能够一边看一边想。看看别人，想想自己；想想别人，再看看自己！想不通的时候就去问问大人吧！大人都是「过来人」，好歹会给你一些建议，协助你平平安安，勇闯情关的！
如是说
爆料的时间到了
小兵出版社主编 张雅涵
《二哥情事》出版至今，陪伴了数万读者度过青春岁月，有无数的老师、家长视这本书为珍宝，因为书里提供了太多孩子们会在青春期碰到的问题，尤其是「与异性相处」这一块。
「与异性相处」向来是门让人非常头痛的学问。它很重要，却很难启齿，因为青春期的孩子特别敏感，只要父母师长一开启情感相关的话题，孩子就会立刻竖起全身的刺，把自己武装起来，觉得「你们大人又想怎样？」、「告诉你，我什么都没做喔！」使讨论根本无从进行。
但是透过《二哥情事》这样的书，父母师长得以和孩子畅谈「书中人物的八卦」，而非「讨论孩子自己身上发生的事」。如此一来，孩子便会很自然的卸下心防，让原本难以开启的议题，能用最轻松、幽默的方式来进行讨论，避开尴尬，化解冲突，达成最好的情感教育目的。当然，也要提醒亲爱的家长，请一定要相信，您的孩子是很聪明的，书中所出现的人事物，他们即使嘴里没说，早已自动对号入座，默默将身边所发生的相似事件加以类化，有所反思。因此，可千万别在孩子聊得正起劲时，补上一句：「对嘛，你看，我早就跟你说过……」那可就大大破坏好不容易培养出来的亲子讨论气氛啦！
为什么我会有这么大的感触呢？当年，我自己青春期的时候，台湾并没有这一类的课外读物，而我，正像绝大多数的青少年一样，不知不觉陷入「为情所困」的苦恼当中。我知道我的爸妈很关心我，然而，他们只要一提及这类话题，我就觉得「一定要挨骂了」，因此关上心门，叛逆以对，甚至为了「想证明父母是错的」，「学生为什么不能谈恋爱？」因而害自己走了更多冤枉路，掉了更多不必要的眼泪。现在回想起来，真傻啊，要是能有机会和爸妈、老师这些「过来人」好好聊聊，不是能避免许多遗憾发生吗？真希望当年就能有《二哥情事》的出现。
然而，那是不可能的。为什么呢？看完作者序的人应该都知道，这本书里出现的所有情节，都是千真万确，曾经发生过的真人真事。现在我要告诉你们：这本书里的情节，有高达百分之八十以上，都是敝人在下我，以及我身边的好朋友曾经做过的「蠢事」。没错，这本书的作者可白老师，就是我的母亲大人。
我想借着这个机会说：妈，谢谢妳！谢谢把我的青春年少全记录下来了；也谢谢妳，将我们之间曾有过的，不必要的亲子冲突，全化成了智慧，变成了文字，分享给这么多读者，帮助他们度过酸甜青涩的青春期。当然，我也要趁这个机会，和当年我的朋友们说声抱歉：是的，你们被出卖了！不过请放心，我们都帮你们换过名字了，呵呵！
《二哥情事》的意涵
海崃两岸儿童文学研究会理事长 张子樟
社会变迁剧速的今天，男女关系错综复杂，从前那种「两小无猜，默默含情」的含蓄恋爱方式几乎不复存在。今日青春少年追逐的往往是速食爱情，来也匆匆，去也匆匆，短暂欢乐，两不相欠。
读《二哥情事》，可从几个角度切入来检视全书的意涵，由字里行间找到不少值得再三深思的问题。
一
故事很简单，平凡之家过着平凡的日子，但平凡的日子里却免不了有些意想不到的插曲。在叙述者「我」的眼中，二哥太有女生缘了，也因此「绯闻」不断。从作者巧妙的描述中，我们得知二哥一副酷样吸引了不少同年龄小女生，小倩是其中之一。他们两人到全书结束时，之所以没有好结果，当然与他们的「未成年」脱不了关系。或许在某些年少读者眼中，小倩被列为「坏女孩」。然而，小倩真的「坏」吗？也不尽然。她只不过不是读书的材料，喜欢玩，知道自己有几分姿色，喜欢主动与男生接近。但在妈妈眼中，小倩的种种行为逾越了学生的本分，既不认真读书，又到处招蜂引蝶，惹事生非，哪像是个乖巧的女孩？妈妈忽略了自己的儿女已经生活在另一个时空里，仍想用自己当年的标准来约束儿女，当然会有落差。妈妈的想法没错，但比较适用于她的年代；事实上，勇于表现自我的小倩和极度功利的钟湘婷的想法和做法，依现代青少年的标准，也同样没错，也许这就是「代沟」吧！
二
子女管教是当代父母的最大负担。家中父母灌输给子女的道德伦理观念，常常禁不起外来力量的冲击，因为同侪与媒体的影响力量往往超越父母「呆板」的教训。书中的大哥在父母心中是永恆的乖儿子，二哥与「我」则常常惹祸，小错不断，大过不犯。妈妈常以大哥为模范，告诫两弟妹。然而远在台南读大学，很少回家的大哥，不闯祸则已，一发生状况就是大事情。他与女友过分亲近，情不自禁，使女友怀孕了。大哥想以休学方式寻找工作来承担责任，却又是种十分粗糙，考虑欠周详的想法。这件事情让全家陷入困境，一时欢乐不再。虽然后来大哥女友以堕胎方式解决难题，但这件事造成的阴影却会永远留在家中每个人的脑海里。这件事给二哥和「我」带来一些警惕，但谁又能保证等二哥和「我」年纪大些，不会闯下类似的大祸？
三
这是校园次文化盛行的年代，学生间流行的特殊用语自然是描绘青少年生活不可或缺的。这些特殊用语充分展现某些当代青少年的心声。或许青少年涉世不深，常把世事两极化，非黑即白，因此只有「苍蝇」与「蜜蜂」、「狗屎」与「鲜花」这类极端对立的两极化称唿。在成人世界中，同样存在着黑白分明的对人对事态度，而没觉察到黑白之间的广阔灰色地带。我们面对这些两极化称唿时，是否也应仔细考虑存在于「苍蝇」与「蜜蜂」、「狗屎」与「鲜花」之间的那一群人呢？这群人虽然只是男女主角的陪衬者，但极可能是未来社会的中坚分子，同样需要我们的关怀。虽然作者没有在他们身上花费太多的笔墨，但读者在阅读时，应该也能有这层感受。
四
青少年读者如果用心细读这本书，在悲喜之余，同时可得到一些启示，尤其感情方面的深刻体认。这本书传达的感情不只是少男少女的朦胧爱情而已，它还包括了亲情及友情。作者以俏皮生动的笔调淡淡刻画出凡夫俗子家人的生活，父母之情、兄妹之爱都得到恰如其分的抒发。
作者没有借机谴责小倩与大哥的不是，反而以同情包容的心态去描述他们的遭遇。这是一本能提供「情感教育」，值得一读的好书。
作者序
平平安安闯情关
可白
「情关」是人生旅途中最难闯的关──但是每个人到了春春期，便要自然而然的来到关口。
「青春期」的孩子都会对异性充满渴望与憧憬，然而通常有激情，就有眼泪；有冲动，就有悔恨。老师和父母看着「身材像二十岁，年龄却只有十二岁」的女儿，常常担心得直冒冷汗，忍不住要谆谆告诫，但只要多说两句，又会立即遭到强烈的反弹。那么，到底该怎么做才是对的呢？这是为人父母与教育工作者最头痛的事。
其实，回过头来想一想，遇上「感情」这种事，不只孩子们处理不好，就连大人也常常纠缠不清，怎么做都后悔。于是，我想到应该为情窦初开的孩子和他们的家长写一本探讨感情的书。
《二哥情事》里的每一件事，都是真人真事。它们发生在不同的人物身上，我只是把它们汇集在一起，再透过一个国一女生的心与眼来呈现。
写作的过程，我经常请周边的朋友试读，并提供意见。年轻朋友读过之后都会惊讶的告诉我，他们真的是这个样子，然后又会迫不及待的告诉我几个新的「八卦」──什么状况都有。
妈妈与老师们试读的时候，多半哈哈大笑，说他们的「小鬼」就是这么夸张，夸张到有点「三八」的地步！笑完还告诉我一大堆让他们忍无可忍的「现代小鬼罗曼史」。可是当他们骂完小鬼，开始「想当初」的时候，又会嘻嘻哈哈的说出更多自己年轻时的「荒唐情事」。
但是就如《二哥情事》所描述，在现实生活里，没有一个无可救药的坏孩子，也没有任何可以完全模仿的「样板学生」。哪个人不曾在青春期的时候，留下一些让自己终生难忘的「笑话」呢？这些「笑话」虽然令人回味无穷，不过如果做得过头，或者严重到对自己或他人造成无法弥补的伤害，那么留下的便是终身遗憾了。
我想在此提醒大人读者︰「情感教育」需要亲子师生共同讨论，绝对不能光靠「背诵理论」来解决。关心孩子，就要将心比心，想想自己的当初，也看看现在不同的时代背景。不要急着去骂他们，多给他们一点空间，也多给他们一点时间去思考吧！
也希望年轻朋友看这本书的时候，能够一边看一边想。看看别人，想想自己；想想别人，再看看自己！想不通的时候就去问问大人吧！大人都是「过来人」，好歹会给你一些建议，协助你平平安安，勇闯情关的！
如是说
爆料的时间到了
小兵出版社主编 张雅涵
《二哥情事》出版至今，陪伴了数万读者度过青春岁月，有无数的老师、家长视这本书为珍宝，因为书里提供了太多孩子们会在青春期碰到的问题，尤其是「与异性相处」这一块。
「与异性相处」向来是门让人非常头痛的学问。它很重要，却很难启齿，因为青春期的孩子特别敏感，只要父母师长一开启情感相关的话题，孩子就会立刻竖起全身的刺，把自己武装起来，觉得「你们大人又想怎样？」、「告诉你，我什么都没做喔！」使讨论根本无从进行。
但是透过《二哥情事》这样的书，父母师长得以和孩子畅谈「书中人物的八卦」，而非「讨论孩子自己身上发生的事」。如此一来，孩子便会很自然的卸下心防，让原本难以开启的议题，能用最轻松、幽默的方式来进行讨论，避开尴尬，化解冲突，达成最好的情感教育目的。当然，也要提醒亲爱的家长，请一定要相信，您的孩子是很聪明的，书中所出现的人事物，他们即使嘴里没说，早已自动对号入座，默默将身边所发生的相似事件加以类化，有所反思。因此，可千万别在孩子聊得正起劲时，补上一句：「对嘛，你看，我早就跟你说过……」那可就大大破坏好不容易培养出来的亲子讨论气氛啦！
为什么我会有这么大的感触呢？当年，我自己青春期的时候，台湾并没有这一类的课外读物，而我，正像绝大多数的青少年一样，不知不觉陷入「为情所困」的苦恼当中。我知道我的爸妈很关心我，然而，他们只要一提及这类话题，我就觉得「一定要挨骂了」，因此关上心门，叛逆以对，甚至为了「想证明父母是错的」，「学生为什么不能谈恋爱？」因而害自己走了更多冤枉路，掉了更多不必要的眼泪。现在回想起来，真傻啊，要是能有机会和爸妈、老师这些「过来人」好好聊聊，不是能避免许多遗憾发生吗？真希望当年就能有《二哥情事》的出现。
然而，那是不可能的。为什么呢？看完作者序的人应该都知道，这本书里出现的所有情节，都是千真万确，曾经发生过的真人真事。现在我要告诉你们：这本书里的情节，有高达百分之八十以上，都是敝人在下我，以及我身边的好朋友曾经做过的「蠢事」。没错，这本书的作者可白老师，就是我的母亲大人。
我想借着这个机会说：妈，谢谢妳！谢谢把我的青春年少全记录下来了；也谢谢妳，将我们之间曾有过的，不必要的亲子冲突，全化成了智慧，变成了文字，分享给这么多读者，帮助他们度过酸甜青涩的青春期。当然，我也要趁这个机会，和当年我的朋友们说声抱歉：是的，你们被出卖了！不过请放心，我们都帮你们换过名字了，呵呵！
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