大象爷爷送来的礼物(精装)(中英对照) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 绘本
• 中英对照
• 儿童文学
• 动物故事
• 大象
• 礼物
• 亲子阅读
• 益智启蒙
• 精装
• 图画书

　　大象爷爷一百岁了，有一天，他收到一封从天上来的信，告诉他再过不久就要离开他最爱的乐动森林，结束地上生命，回到天上的家。睿智的大象爷爷如何面对这离别难舍的一刻，和朋友们好好说再见呢？

　　当至亲家人或心爱宠物突然离世，孩子们要怎么好好说再见？和蔼可亲的大象爷爷把祝福和感恩留给大家，教孩童懂生死。

　　每本童书绘本皆附赠32页《学习花园手册》，内有课程目标、教学建议、讨论提纲、小测验、各年龄层的游艺活动、角色扮演、唱游教学等，可提高学习兴趣，加强学习效果，是家庭亲子时间、儿童主日学、幼稚园、小学中低年级教学的最佳选择。

　　「生命的果子」系列儿童绘本，其系列另有3本双语儿童绘本，以引人入胜的动物故事情节、国际一流画家绘制的精美插图，让孩子爱不释手，在阅读中体会爱、喜乐、恩慈、良善、信实、温柔、节制等优秀品德。

好的，以下是一本不包含《大象爷爷送来的礼物（精装）（中英对照）》内容的图书简介，尽可能详细，力求自然流畅： --- 图书名称：《星尘织梦者》 作者：艾莉森·维克多 译者：李明远 装帧：精装典藏版 页数：480页 --- 内容简介： 《星尘织梦者》是一部宏大且细腻的史诗级幻想小说，它将读者带入一个由失落的魔法、古老的誓约以及凡人永恒的挣扎所构筑的瑰丽世界——艾瑟利亚。这部作品不仅探讨了权力与牺牲的主题，更深挖了记忆、身份认同与跨越时空的爱恋的复杂人性。 世界观的构建：迷雾之地的召唤 故事的起点设定在艾瑟利亚大陆的边缘地带，一个被称为“静默之纱”的永恒迷雾笼罩的区域。数百年来，这片迷雾被认为是神祇遗弃之地，充满了未知的危险与被遗忘的文明残骸。我们的主角，卡莱布·凡·德尔，并非传统意义上的英雄。他是一名在边境小镇担任抄写员的年轻学者，对历史的痴迷远远超过了对现实的关注。卡莱布拥有一个秘密：他能感知到古老文字中蕴含的微弱“回响”，那是逝去时代魔法力量的残影。 一天，一艘神秘的沉船残骸漂浮到静默之纱的岸边，船上载着一口由某种未知晶体构筑的石棺。当卡莱布触碰石棺时，他被卷入一场跨越千年的异象中，并意外唤醒了沉睡其中的伊莉娅——一位传说中掌握着“星尘编织术”的古代术士。伊莉娅的苏醒打破了艾瑟利亚长久以来的平衡，因为她肩负着一项几乎不可能完成的使命：阻止“虚空吞噬者”——一种以时间本身为食的维度实体——彻底瓦解现实的结构。 核心冲突与人物群像 《星尘织梦者》的叙事线索极其丰富，主要围绕三方势力展开： 1. 秩序的维护者——“圣光议会”： 议会由掌握着“固化符文”魔法的精英法师组成，他们信奉绝对的秩序与对知识的垄断。他们视伊莉娅的出现为极大的威胁，认为她的古代魔法体系过于混乱且具有毁灭性。议会派遣了冷静、果断但内心充满矛盾的首席审判官薇奥拉·赫尔墨斯追捕两人。薇奥拉是卡莱布童年时期的朋友，她的追捕行动演变成了一场关于信念与职责的痛苦抉择。 2. 黑暗的低语者——“影裔”： 这是一个生活在大陆地下深处、渴望重获地表光明的古老种族。他们信奉“熵增”理论，认为世界的终结是不可避免的自然规律。他们并非单纯的反派，而是希望利用虚空吞噬者的力量来加速旧世界的瓦解，以便为他们自己的文明腾出空间。小说通过影裔的视角，探讨了生存的残酷哲学。 3. 星尘的继承者——卡莱布与伊莉娅： 卡莱布从抄写员蜕变为一名理论与实践并重的“跨界者”。他必须学会解读伊莉娅古老魔法的逻辑，并结合他那超乎寻常的记忆力与对符号学的理解，才能稳定伊莉娅因长时间沉睡而变得不稳定的星尘能量。他们之间的关系，从最初的导师与学生，逐渐演变为一种超越物种和时间界限的深刻联结，充满了对彼此身份的探寻与认同。 魔法体系的深度：星尘与符文的辩证 本书的魔法系统构建得尤为精妙。它将两种对立的魔法哲学进行碰撞： 星尘编织术（伊莉娅）： 源于宇宙初开时散落的能量，具有高度的创造性和变幻莫测性。它依赖于情感的共鸣和对未知可能性的拥抱，但极度消耗施术者的生命力，如同在编织一件精美但易碎的丝绸。 固化符文术（议会）： 基于严谨的数学模型和物理定律，符文一旦刻画，其效果便稳定且可预测，是维护现有社会结构稳定的基石。然而，这种魔法的缺点在于缺乏适应性，面对虚空吞噬者这种非线性的威胁时，显得力不从心。 卡莱布在学习过程中，发现唯一的希望在于创造一种“混合媒介”，将星尘的灵活性与符文的结构性结合起来，但这需要找到散落在艾瑟利亚三大禁地的三件“源初碎片”。 情感的重量与哲学的思辨 小说的高潮部分，并非单纯的魔法对决，而是对“存在意义”的深刻探讨。当卡莱布和伊莉娅终于抵达阻止虚空吞噬者的中心节点——一座漂浮在天空中的古代遗迹时，他们发现“虚空吞噬者”并非一个需要被杀死的实体，而是艾瑟利亚自身“遗忘”力量的具象化。 伊莉娅必须做出最终的选择：是牺牲自己，用她全部的星尘能量来“重写”历史，抹去虚空吞噬者产生的根源（但代价是她和卡莱布的相遇也随之消失），还是冒险让卡莱布接过她的使命，成为新的“织梦者”，承担起在不断遗忘与新生中维护平衡的永恒责任？ 《星尘织梦者》是一部关于传承、记忆的重量以及选择如何定义自我的史诗。它承诺给读者带来一个不仅充满奇观战斗，更充满内心挣扎和哲学思辨的阅读体验。那些被历史尘封的秘密，那些在迷雾中等待被发现的真理，都将在本书中一一揭晓。 ---

作者简介

戴薇

　　山东青岛人，信仰基督教。
　　于1992年创办海丽达国际幼教机构并从事幼稚教育工作23年。
　　着有生命的果子童书系列。

序

童年的礼物　文／海丽达国际幼教中心校监妈妈：戴薇
　　
　　我是一个爱讲故事的妈妈，儿子从襁褓时期就开始听我讲故事了。记得他三岁那年有一次生病住院打吊针（我还记得针头是从脚上打进去的），我陪在床边，讲故事给他听。具体讲了什么故事我不记得了，总之和星星没有关系。但是他说出来的一句话，我一生一世都
　　
　　不会忘记。他说：「妈妈，我们都像天上的星星一闪一闪亮晶晶，都有自己的位置。」
　　
　　儿子上小学以后，特别会写作文，至今我仍然保存着他小学期间所写的所有作文。
　　
　　后来，他的妹妹出生了。他妹妹出生的时候海丽达幼稚园已经创办了两年，那时候可以选择的儿童故事书丰富多了。我为妹妹准备了由朗文出版社（香港）出版的全套《安徒生童话》、《格林童话》等世界着名的童话书，并且大部分是英文原版。每天晚上我都为她读原版的英文童话故事，直到她进入小学。
　　
　　童书开启作文的敲门砖
　　
　　在女儿上小学期间，她写的作文常常也是妙语连珠，连连得「优」。她对阅读的喜爱溢于言表，阅读习惯一直延续至今。我就想，这跟他们在学龄前接触优秀的童话故事有没有一定的关联呢？我相信是有的，从童年就开始阅读是多么好的一件事！
　　
　　我这样下定义可能会有人认为有失偏颇，但是从塑造孩子的精神世界来说，好的童话故事为孩子的心灵建设打下了良好的人性基础，带给孩子正确的价值观，培养孩子的友爱、无私、正直、自信、同情心、尊重和慈爱之心等人性美德。
　　
　　所以，在海丽达幼稚园我们的一个传统就是：激发孩子们对阅读的兴趣。每年，我们为孩子们所选购的儿童绘本和童话故事不计其数。
　　
　　童书培养高尚的品格
　　
　　在海丽达创办初期，我一个人拉着那种最原始的小拉车，定期从香港把孩子们的英文童书及英文教材一箱箱地拉回来（我还有在深圳罗湖海关被扣押图书的记录，那时的校监妈妈只有30岁），送进班级，送到孩子们手中。
　　
　　如今的海丽达已经创立23年了，我仍然愿意亲自为孩子们挑选优秀的童书和绘本。在每一所幼稚园都为孩子们设立了专门的阅读室──绘本馆和书香光廊，让孩子们从小受到优秀文学读物的薰陶，从故事人物身上学习他们高尚的品格，感受人性的魅力。
　　
　　每年4月是海丽达的「安徒生童话故事节」。在这个节日里，我们人人讲故事：老师讲，家长讲，校监妈妈讲，小朋友们也讲。孩子快乐了，家长快乐了，老师也快乐了，这份快乐传递着感动，回味着感动……
　　
　　在海丽达的「安徒生童话节」期间，孩子们会在老师的带领下，将童话故事改编成舞台剧。孩子们在实现表演梦的同时，也受到正确价值观的影响。这些舞台剧在每年的深、港、澳舞台剧的比赛中屡屡摘得桂冠。我相信，在这个过程中，孩子们的亲身经历一定会帮助他们建立正确的价值观。
　　
　　童书点亮心中爱的火苗
　　
　　现在，我这个曾经为孩子们讲故事，为孩子们改编故事，为孩子们从国内国外大量购买童书的校监妈妈开始为孩子们亲自写童话故事了；校监妈妈有一个理想，那就是：为孩子们一直写下去，写出爱的故事，写出善良的故事，写出和平的故事，写出温柔和慷慨的故事。
　　
　　如果有一天，校监妈妈走不动了，不能常常来看你们，为你们讲故事，为你们送来糖果，也不能亲自为你们挑选童书的时候，你们仍然可以阅读我写给你们的故事。那个时候，我们就在故事中相聚了。
　　
　　但愿你们在读这些童书的时候，能获得独特的感受：感受山川和草原，感受沛雨和雪花，感受鲜花和果实，感受天真和梦幻，感受乐观和浪漫；学习爱人、帮助人、原谅人和祝福人。
　　
　　从故事中看到自己，看到我们周围的世界，看到大自然，看到良善、和平与爱；看到我们自己慢慢变得勇敢、诚实和乐于助人；看到我们自己变得更包容、友爱和有担当。相信生命的种子已在我们心中悄然种下。
　　
　　也许，你现在还不能完全理解故事中所描绘的善良的力量，但是这种力量是伟大的，是无法阻拦的。就像是在土壤中隐藏了一个奥秘，等你再长大些，你就会发现故事中的故事，它们像很小很小的窗户，被你一扇一扇地打开，亮光照了进来，照进了你的心怀，点亮了你心中爱的火苗。
　　
　　但愿这些童话故事成为陪伴你们长大的礼物，天天与你们同在。

每本书赠送「学习花园」

──提供父母教导、幼稚园与小学中低年级教学指引

《生命的果子》是课堂上和家庭中理想的创意故事系列。这些故事以儿童最喜欢的动物世界为原型，题材广泛，场景多样，既可用作品格培育，又可用作双语学习教材。

《生命的果子》由一系列简短故事所组成。每个故事附有新词汇表、小测试、猜谜及寻字游戏等，可帮助学生学习新单词，领会故事的教育意义。这些故事可与现有的课程结合，也可以这些故事为新课程的核心，还可作为语文辅助读物。我们诚意推荐学校、教育机构及家长使用这一系列课程。

《生命的果子》是较佳的互动阅读材料。本故事系列拥有大量富于创意的角色、有趣的情节和巧妙的对话，配有特别设计的测验、美术活动、角色扮演游戏和歌曲。这些活动将有助于提高学习兴趣，加强学习效果。角色扮演可使学生在享受扮演角色的同时，充分调动学生在组里进行语言互动的积极性，有效提高学生的阅读能力。

《生命的果子》可帮助学生轻松领会中心思想，更有效记忆新词，在课堂上创造互动的机会，用充满创意的方式对儿童进行品德教育。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直太惊艳了！厚实的精装本拿在手里就很有分量，触感温润，那种纸张的质感，仿佛能感受到岁月的沉淀。封面上的插画色彩饱和度很高，却又不会显得刺眼，那种柔和的过渡和细腻的笔触，光是看着就让人心情平静。大象爷爷的形象刻画得特别生动，眼神里充满了慈祥和智慧，它的步伐稳健，仿佛正带着一份珍贵的礼物，穿梭在充满童趣的场景中。我猜想，这本书的内页一定也延续了这种高水准的艺术风格，每一页都像是一幅精心绘制的画作，光是翻阅都能带来视觉上的享受。而且“中英对照”这个标注，让我看到了它更深层次的价值。这意味着它不仅适合国内的孩子阅读，还能成为学习英语的绝佳辅助工具，甚至可以成为跨文化交流的桥梁。我期待着，当孩子翻开这本书时，不仅仅是接触一个故事，更是走进一个充满艺术气息和国际视野的世界。这样的设计，绝对是会让孩子爱不释手的，也会让家长觉得物超所值。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够传递温情和智慧的故事有着特别的情感，而“大象爷爷送来的礼物”这个书名，瞬间就勾起了我的好奇心。它仿佛预示着一份来自长者、充满爱意的馈赠，这份“礼物”到底是什么？是知识？是勇气？还是对生活的热爱？这种悬念感十足的书名，让人迫不及待地想去探索。从“大象爷爷”这个形象上，我联想到的是一种悠远、沉稳、充满阅历的力量，它不像一些年轻活泼的形象那样瞬间吸引眼球，但却有着深入人心的温暖和厚重感。我猜测，故事的主人公可能是一个孩子，而大象爷爷是他在成长过程中遇到的一位重要的指引者。这份“礼物”很可能不是物质上的，而是精神层面的启迪，它会潜移默化地影响孩子的价值观，教会他们如何去感受世界，如何去爱。加上“精装”和“中英对照”的字样，让我觉得这绝对是一本有品质、有深度、值得反复品读和珍藏的书。

评分☆☆☆☆☆

作为一个喜欢收集各类绘本的家长，我总是被那些设计独特、内容丰富的书籍所吸引。“大象爷爷送来的礼物(精装)(中英对照)”这个书名，让我立刻产生了浓厚的兴趣。首先，“大象爷爷”这个意象就非常独特且充满亲和力，它代表着一种祥和、智慧和丰厚的积累，与“礼物”这个词结合，似乎暗示着一份来自长者、蕴含着深厚情感和人生哲理的馈赠。其次，书籍采用“精装”形式，这通常意味着其制作工艺的精良，纸张的质感、印刷的色彩以及装订的牢固度都会有所保证，能够带给读者更愉悦的阅读体验，也更适合作为珍藏品。最重要的是，“中英对照”的标注，极大地提升了这本书的实用性和教育意义。它不仅可以作为一本温馨的故事书，还能在潜移默化中帮助孩子接触和学习英语，培养跨文化的理解能力。我十分期待这本书能够带给孩子一个充满想象力、富有教育意义的阅读旅程。

评分☆☆☆☆☆

当我看到“大象爷爷送来的礼物(精装)(中英对照)”这样的书名时，脑海中立刻浮现出一幅幅温馨的画面。我能想象到，大象爷爷的身躯是多么的庞大而敦实，它步履缓慢却坚定，每一步都仿佛带着一种古老的节奏。而它所带来的“礼物”，又会是怎样的呢？是闪闪发光的宝石？是奇妙的玩具？还是更珍贵的，是智慧的火花，是爱的种子？我猜想，这本书的插画一定会非常精美，色彩可能会是柔和而温暖的，笔触则细腻而富有表现力，将大象爷爷的慈祥和它所带来的奇妙事物完美地呈现出来。精装本的质感，会让我觉得这本书不仅仅是一本读物，更是一件可以细细把玩、慢慢品味的艺术品。而“中英对照”的设计，则让它拥有了更广泛的教育意义，它能够鼓励孩子们在阅读中接触不同的语言，培养对世界的好奇心和开放的态度。我非常期待这本书能够为我的孩子带来一段充满惊喜和启发的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

初见“大象爷爷送来的礼物(精装)(中英对照)”这个书名，便被它所营造的那种温暖而神秘的氛围所吸引。大象，这个庞大而温和的生灵，常常被视为智慧和力量的象征，而“爷爷”的称谓则增添了一份慈爱与传承的意味。因此，“大象爷爷”这个形象，在我脑海中勾勒出的是一个饱经沧桑、心怀仁慈的长者，他带着一份特殊的“礼物”而来，这份礼物想必承载着不凡的意义。我猜测，这不仅仅是一个简单的故事，更可能是一个关于成长、关于爱、关于理解的故事，它会通过大象爷爷的视角，向孩子们传递一些珍贵的道理，或许是关于友谊，或许是关于勇气，又或许是对自然的热爱。精装的质感和中英对照的设计，则进一步凸显了这本书的价值，它不仅是一本可供孩子欣赏的绘本，更是一件能够激发孩子语言学习兴趣、拓展国际视野的优质读物，无疑是送给孩子的一份贴心且富有意义的“礼物”。