看小说学写作：安徒生的内裤 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　内裤在我怀里，传出淡淡肥皂香。胳肢窝老头不可思议、不三不四、不伦不类的四角花内裤，明天将在升旗桿上随风飘扬，供人瞻仰。
　　我要他知道，咱在黑暗面佔有的一席之地！嘿嘿！哈哈！
　　等一下，有声音。
　　有人上来了。
　　请跟我憋住气，跟我祈祷。
　　他不会进来，他不会进来，他不会进来……
 
　　顽皮的小男孩与顽固又神祕的老男孩，一段充满冒险又曲折的故事，透过故事主人翁，层层展示作文中的意象使用──作文就是一场冒险！深入故事孩子就能挖掘阅读与写作的趣味，包括意象的配色、排列，更在作者的引导下让孩子与家长一同领略写作的意象与练习。

本书特色

　　★小学时期的阅读养成，是学习能力培养的关键时期！
　　★以阅读故事轻松展开写作！
　　★亲子共读，让小孩、家长一同领略写作的意象与练习！

探寻文学的奥秘：从民间传说到现代叙事 一、 经典重塑：童话世界的另类解读 本书并非聚焦于某一位特定作家的作品，而是以一个更宏大的视角，审视西方文学特别是民间传说和童话故事在不同时代语境下的演变与重构。我们深入探讨那些看似简单、实则蕴含深刻社会隐喻的经典文本。 第一部分：神话的土壤与叙事的基因 本章追溯故事的源头，从古代的口头传统、宗教文本中的寓言，到中世纪的骑士传奇，分析不同文化背景如何塑造了故事的基本骨架。 民间叙事的结构解析： 借鉴俄国形式主义对“情节素”（Sjuzhet）和“故事素”（Fabula）的区分，我们解构一个经典故事（例如，关于迷失的孩子、英勇的屠龙者）是如何通过核心的“功能”组合而成的。重点分析“阈限状态”（Liminality）在这些故事中的作用——角色如何离开熟悉的世界，经历考验，并带着新的身份回归。 原型与集体无意识： 结合荣格的分析，探讨那些在不同文化中反复出现的原型人物（如智慧的老者、阴影、英雄）是如何通过故事来表达人类共有的心理需求和恐惧。我们关注的是，这些原型如何作为一种强大的叙事工具，跨越时空进行传播。 道德指令的消解与重建： 许多传统故事承载着明确的道德教化功能。本部分将探讨在现代性思潮下，这些固定的道德指令是如何被解构、扭曲或完全反转的。例如，探讨那些原本是“惩罚”的故事，如何在新叙事中被解释为对权力结构的批判。 二、 媒介变迁与文本的流变 文学创作的形式从未固化，媒介的每一次革新都带来了叙事可能性的拓展。本部分着重分析故事在不同载体间的迁移和适应性。 第二部分：从羊皮纸到屏幕：叙事载体的革命 印刷术时代的标准化： 考察印刷术如何固定了文本，使得地域性的口头变体逐渐被单一的“标准文本”所取代。这种标准化对故事主题和人物性格塑造产生了怎样的长远影响？ 大众媒体对民间故事的消费： 分析19世纪末至20世纪初，随着大众出版物的兴起，那些原本面向特定群体（如贵族或特定乡村）的故事是如何被“简化”和“商品化”，以适应更广泛的读者群。我们不谈具体某部作品，而是探讨“可复制性”对文学创作逻辑的冲击。 电影与视觉叙事： 探讨视觉媒介对故事节奏、象征意义的重塑。例如，当一个依赖内心独白或环境氛围来营造的恐怖故事被搬上银幕，叙事重点是如何从“暗示”转向“展示”的。重点分析电影如何通过蒙太奇和音效来模拟传统文学中的潜意识表达。 三、 现代叙事的焦虑与“后现代”的解构 进入20世纪，文学创作的主流转向了对传统“意义”的怀疑和对结构本身的解构。 第三部分：意义的碎片化与反叙事 本章聚焦于现代主义和后现代主义文学如何系统性地挑战“完整故事”的概念，以及这种挑战对写作技法的影响。 不可靠叙述者的兴起： 探讨叙述者不再是全知全能的权威，而是带有偏见、记忆缺失或故意撒谎的角色时，故事的“真实性”是如何瓦解的。我们分析叙述视角的切换如何成为一种主要的结构技巧，而非简单的叙事手段。 时间性的颠覆： 讨论非线性叙事（如福克纳和普鲁斯特的影响）如何打破传统“起因-经过-结果”的时间逻辑。这不仅是风格上的选择，更是对现实认知方式的哲学表达——记忆和当下是如何交织在一起的。 元小说（Metafiction）的自我指涉： 分析后现代作家如何让故事意识到自身是“虚构”的。当故事开始讨论自己的创作过程、作者的困境或读者的期待时，它实际上是在探讨“故事”这一概念本身的局限性。这种自我批判精神是现代写作不可分割的一部分。 四、 跨文化视角的写作实践 文学的生命力在于其不断吸收和转化的能力。最后一部分，我们探讨写作如何在借鉴与创新之间找到平衡。 第四部分：写作技法：从模仿到创新 “如何写一个好的开场”： 探讨优秀的文学作品如何通过开篇句子或段落，迅速确立其独特的“语调”（Tone）和“世界观”（Cosmos）。这关乎语法的选择、词汇的密度以及信息暴露的策略。 环境的性格化： 分析如何使场景描写超越单纯的背景，成为推动情节、暗示人物命运的积极要素。例如，一座特定的建筑、一片特定的天气如何反映人物的内在冲突。 冲突的层次性构建： 区分外部冲突（人与人、人与自然）和内部冲突（道德困境、身份认同）。成功的叙事往往是这两种冲突的精密交织。我们探讨如何在故事高潮处，将外部的剧烈动作转化为内在的深刻顿悟。 本书旨在为有志于文学创作的读者提供一个广阔的理论框架，理解优秀故事是如何诞生的，以及如何在继承文学传统的过程中，发展出属于自己的、有力量的声音。我们关注的是“写作”这一行为本身的规律和挑战，而非对任何具体人物生平或特定作品的传记式梳理。

作者简介

十方

　　作家十方，1977年生，台湾台中市人。

　　台湾师范大学国文系博士。着有《曼尼先生：青少年理财哲学小说》（台北：秀威出版社，2013）；《老宅的秘密：学习作文的一种途径》（上海：文汇出版社，2014）。《看小说学写作──安徒生的内裤》。着作已成为桃园市平南国中、新北市安康高中、上海市青浦区学生必读经典书目，目前专职演讲。

　　曾为《今周刊》封面人物，三立新闻台、东森新闻台专访。
 
　　Google关键字：作家十方
　　联络信箱：ywen07130713@gmail.com

▲导言：天哪！作文怎么教
内裤
小贼
安徒生
暗室
看见
△现实链接一
配色
△现实链接二
梦境
排列
祕密
后记

★后记
 
　　我们为什么会受到感动？这是重要问题。
　　
　　「哇！好感动喔！」
　　
　　当我们这么说的时候，情绪与想像力鼓动起来，热情高涨，身心愉悦畅快，精神恍惚、宁静，陷入连续刺激的「醉态」。这一瞬间，是由「意象」（意念中的形象）完成的。
　　
　　「意象」（意念中的形象）是读词时，脑中浮现的形象。有点像念珠上的珠子，一个词，一个象，一个词，一个象；依次串连，一个紧贴一个，最终组成大景象。
　　
　　当你读到「这里有张棺材板大小的桌子，铺着红色桌布，上面有个金鱼缸大小的箱子。」你会在脑子里浮现咖啡色的长桌子（我说了棺材板，你会想到棺材板的颜色）；红色的桌布（也许深红，也许粉红，我没有提到哪种红色）；金鱼缸大小的箱子（你脑中会浮现金鱼缸的轮廓）。
　　
　　当你读到「让我把箱子打开，里面有一个猪头。猪头是粉红色的，鼻子上缘有点黑。牠的牙齿只剩下两颗了，咬住一颗橘子。」你脑中会浮现我的手，拉开箱子，看到一个猪头。紧接着，你脑中会看到粉红色的皮肤（我说了颜色），然后望向鼻尖，停顿一会儿，看向嘴巴（我提醒你注意牙齿），最后盯着一颗橘子。
　　
　　仅仅九句话，七个物件（桌子、桌布、箱子、猪头、鼻子、牙齿、橘子），我带你浏览整个景象，从一个画面进入另一个画面，唤起感觉与情绪。感觉与情绪一旦唤起，你就能引导、说服、影响人。一旦能引导、说服、影响人，你就能拓展与竞争―这是关键能力，值得学习。
　　
　　「意象」并不抽象，也非难以捉摸，你只须「时时唤醒」。你必须「胡思乱想」，试着「脑中映象」、「脑中成象」，先在「自己的脑中看见」，再让「别人在脑中看见」，你需要练习。
　　
　　这本小书，是为你而准备的―为摇动你的「意象」，为摇动孩子的「意象」而准备―请接纳我的好意。请探索你的「脑中画面」，保持好奇。
　　
　　让自己飞吧！我在树梢等你。
 

▲内裤
 
他不知道我在这里。
　　
小心，手脚要轻，不要发出任何声音。
　　
这里的木头地板嘎吱作响，轻轻一动就像在树干里放鞭炮，晕。
　　
我要偷他内裤，拿个几条，不要怀疑。
　　
我发誓看过他的股沟。
　　
那家伙在阳台上懒洋洋地摊着上身，胳肢窝比一卡车的煤还要黑。我要为民除害，伸张正义。
　　
今天是月考最后一天。趁老头还没发现之前，我想记录这惊险的一刻。
　　
俗话说得好：「不入虎穴，焉得虎子？」「进了厨房，还怕身上热？」年轻人，应当勇于冒险，是不是？是不是？
　　
地板上有一股池塘边木头进水的臭酸霉味，墙上有几个小洞，墙皮散得到处都是。
　　
手痠死了，像扛着哑铃上玉山山顶，GG！
　　
楼下有声音？
　　
糟糕！他上来了！
　　
报告，前方有：书桌脚，椅脚，铸铁床架，地上揉成一团的纸。
　　
我可以拧开床腿，噼头打他一个措手不及；也可以跳过书桌，从窗边逃出去。
　　
啧！从不洗窗吗？玻璃像抹了肥皂似的，看不清楚。可恶！
　　
两个月前，我们结下梁子，不共戴天。
　　
老头家的阳台恰恰对着教室窗口。他要是在二楼凸出的阳台上伸手，似乎能碰着我。各位同学，人算不如天算，天算不如不算。在我抄老大答案的时候，老家伙狠狠瞪了我。耶？瞪哩？瞪什么瞪？古人说：「今天不做，明天会后悔。」同学义气相挺，相互合作，干他什么事？妨碍自由！
　　
「作弊！」我听见晒衣竿噼哩啪啦卸下的声音，接着看到一根竹竿，朝我捅了过来。衣服在空中旋转，惊起几只好事的麻雀，尖叫着四处翻飞。我的脸全绿了。
　　
「作弊！」他咆哮着。
　　
晒衣竿不够长，离教室窗口还有些距离，老师嘴张得大大的，站在台上，眼珠凸得要掉了出来。
　　
呜呜！我造了什么孽？什么孽？
　　
他老人家打小孩，闲着也闲着。我还要不要混？
　　
啊？要不要？
　　
全班都知道了啦！
　　
这辈子追我的人很多，每个都带刀。问题是捅我的人不多，基本是没有！胳肢窝小老头，我们梁子结大了！
　　
我的头有点晕，身体僵硬得厉害。关节像灌了水泥胶，痛死了。
　　
声音停来。
　　
然后呢？
　　
内裤在我怀里，传出淡淡肥皂香。胳肢窝老头不可思议、不三不四、不伦不类的四角花内裤，明天将在升旗桿上随风飘扬，供人瞻仰。
　　
我要他知道，咱在黑暗面佔有的一席之地！嘿嘿！哈哈！
　　
等一下，有声音。
　　
有人上来了。
　　
请跟我憋住气，跟我祈祷。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我在书店看到《看小说学写作：安徒生的内裤》这个名字时，第一反应是：“这什么鬼？” 脑回路经历了短暂的宕机，接着便是浓烈的怀疑。我通常认为写作指导的书籍，应该是一板一眼地讲解理论，辅以经典名著的分析。而这个书名，实在太“不正经”了。但就是这种“不正经”，反而激起了我隐藏在内心深处的“叛逆”和好奇。我想，如果一个写作指导书能够用如此出人意料的方式来吸引我，那么它里面的内容，也许也同样会带来不一样的惊喜。我猜测，作者并非真的要抠安徒生内裤的细节，而是以一种极其隐喻、甚至带有挑衅意味的方式，来打破读者对写作的固有认知。也许，这本书会带领我们去探寻那些隐藏在童话表象之下的，安徒生作为一个人，作为一位作家，他的真实情感、他的生活经历，以及这些经历如何潜移默化地影响了他的创作。我期待的是一种颠覆性的阅读体验，它不会教你“四要素”或者“三段论”，而是让你从一个全新的角度去看待文字，去看待故事的诞生。我希望这本书能让我明白，写作不仅仅是技巧的堆砌，更是情感的表达，是灵魂的映射。它应该能让我重新审视那些经典的童话，发现其中被忽视的，甚至是被我们成人世界所遗忘的纯真与力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，简直就是一本“行走的段子”，幽默感十足。我敢肯定，这不是一本沉闷的理论书。我脑海里立刻浮现出作者可能进行的“脑补”：安徒生在写《丑小鸭》的时候，小鸭子是不是刚从蛋壳里出来，还带着脐带，或者说，那件“内裤”其实是代表了某种成长的烦恼？当然，这只是我一个读者的胡乱猜测，但正是这种猜测的乐趣，让我觉得这本书一定会很有趣。我期待它能以一种非常轻松、甚至有点“八卦”的方式，来解构安徒生童话的创作过程。会不会就像是侦探小说家在分析犯罪现场一样，作者会从安徒生童话里的某一个“微小”元素入手，然后层层推理，最终揭示出背后的写作逻辑和创作意图？我想要的是一种“恍然大悟”的感觉，就像是突然找到了打开某个谜题的关键钥匙。我希望这本书能让我看到，原来写作的奥秘，也可以藏在如此意想不到的地方，原来那些伟大的作品，并非高高在上，而是源于生活，源于作者内心最真实的情感和思考。这本书，让我觉得学习写作，也可以是一场充满发现的冒险。

评分☆☆☆☆☆

第一次看到《看小说学写作：安徒生的内裤》这个书名，我整个人都愣住了。这不是一本正经的写作书，这我可以肯定。我脑海里立刻闪过一个念头：这本书的作者，一定是个非常有想法、有创造力的人。我猜，这不仅仅是关于安徒生童话的分析，更是一种“以点带面”的学习方式。也许作者会从安徒生童话的某个“不可思议”的细节出发，比如，为什么这个角色会有这样的口头禅？为什么这个场景会使用这样的描写？然后，顺藤摸瓜，引出关于写作的普遍性原则。我期待这本书能够提供一种全新的“解构”文学作品的方法，让我不再局限于表面上的故事，而是能够深入到文字的肌理之中，去感受作者是如何用词、如何造句、如何安排情节的。安徒生，这个名字本身就带着一种魔幻色彩，而“内裤”这个词，又增添了一丝接地气的幽默。我希望这本书能告诉我，如何才能在保持作品的艺术性的同时，又能让它充满人情味，充满生活的质感。它应该能教会我，如何去观察生活中的细枝末节，并将它们转化为打动人心的文字。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本书的时候，内心是惊喜又忐忑的。惊喜是因为这个书名实在太吸引人了，完全颠覆了我对“写作指导”类书籍的刻板印象，感觉就像是打开了一个充满惊喜的宝藏。忐忑是因为，我生怕这本书名只是噱头，内容却不过是些陈词滥调的写作技巧。然而，翻开第一页，我就被深深吸引住了。作者的文笔非常生动，仿佛在和我聊天一样，没有那种居高临下的说教感。他/她似乎能看穿我内心对写作的迷茫和渴望，用一种非常人性化的方式来引导我。我期待这本书能够教会我如何观察生活，如何从平凡中提炼不平凡的故事。安徒生，这位伟大的童话作家，他的文字有着直击人心的力量，我想这本书一定能告诉我，他是如何做到这一点的。是不是通过剖析那些看似微不足道的细节，比如安徒生笔下人物的穿着打扮、他们的眼神、他们的动作，来展现角色的内心世界？我希望这本书能提供一些具体的案例分析，让我不仅仅是“知道”写作技巧，更能“学会”运用。比如，如何塑造一个令人难忘的角色？如何让读者在阅读过程中产生共鸣？这本书的出现，简直就像是为我这个写作小白量身定做的“秘密武器”，我迫不及待地想从中学到点真本事，让我的文字也能够打动人心。

评分☆☆☆☆☆

哇，看到这个书名，我真的被勾起了强烈的好奇心！“安徒生的内裤”？这名字太有画面感和故事感了，瞬间就能脑补出一万种可能。我猜这本书绝不是那种枯燥的写作理论书，而是会用一种非常有趣、甚至可能有点恶搞的方式，来剖析安徒生童话背后的写作精髓。想象一下，是不是作者会把童话人物的“私人物品”作为切入点，比如小美人鱼丢了的鳞片，或者丑小鸭没被发现的羽毛，然后从这些意想不到的角度去解读安徒生如何塑造角色、构建情节、营造氛围？我特别期待作者能挖掘一些我们平时阅读童话时可能忽略的细节，然后点出这些细节背后隐藏的写作技巧。会不会像侦探小说一样，跟着“内裤”这条线索，层层剥开安徒生的创作密码？我一直觉得安徒生童话之所以能流传至今，一定有其独特的魅力，而这本书的名字，恰恰给了我一种“接地气”的解读视角，让我觉得那些高深的文学理论，也许也能用这种轻松诙谐的方式来呈现。我买这本书，就是冲着这种“脑洞大开”的可能性去的，希望能在这本书里找到一些与众不同的写作灵感，不落俗套，让我的文字也带上那么一点点“童话”的魔力。