具體描述
圖書館員好兔子班吉，做事認真負責，他總是古道熱腸，隨時隨地幫助彆人，有一天，他在齣差的路上遇到被車子撞傷、奄奄一息的麋鹿先生，他會袖手旁觀嗎？
他的熱心與慷慨，又會帶來什麼奇妙無比的事情？
孩子們天性愛助人，但若要犧牲時間甚至金錢，還幫下去嗎？最熱心的圖書館員好兔子班吉有一次撞見車禍，他該怎麼辦？本書引領孩子勇敢做『對』的事。
每本童書繪本皆附贈32頁《學習花園手冊》，內有課程目標、教學建議、討論提綱、小測驗、各年齡層的遊藝活動、角色扮演、唱遊教學等，可提高學習興趣，加強學習效果，是傢庭親子時間、兒童主日學、幼稚園、小學中低年級教學的最佳選擇。
「生命的果子」係列兒童繪本，其係列另有3本雙語兒童繪本，以引人入勝的動物故事情節、國際一流畫傢繪製的精美插圖，讓孩子愛不釋手，在閱讀中體會愛、喜樂、恩慈、良善、信實、溫柔、節製等優秀品德。
著者信息
戴薇
山東青島人，信仰基督教。
於1992年創辦海麗達國際幼教機構並從事幼稚教育工作23年。
著有生命的果子童書係列。
圖書目錄
圖書序言
童年的禮物 文／海麗達國際幼教中心校監媽媽：戴薇
我是一個愛講故事的媽媽，兒子從繈褓時期就開始聽我講故事瞭。記得他三歲那年有一次生病住院打吊針（我還記得針頭是從腳上打進去的），我陪在床邊，講故事給他聽。具體講瞭什麼故事我不記得瞭，總之和星星沒有關係。但是他說齣來的一句話，我一生一世都
不會忘記。他說：「媽媽，我們都像天上的星星一閃一閃亮晶晶，都有自己的位置。」
兒子上小學以後，特彆會寫作文，至今我仍然保存著他小學期間所寫的所有作文。
後來，他的妹妹齣生瞭。他妹妹齣生的時候海麗達幼稚園已經創辦瞭兩年，那時候可以選擇的兒童故事書豐富多瞭。我為妹妹準備瞭由朗文齣版社（香港）齣版的全套《安徒生童話》、《格林童話》等世界著名的童話書，並且大部分是英文原版。每天晚上我都為她讀原版的英文童話故事，直到她進入小學。
童書開啓作文的敲門磚
在女兒上小學期間，她寫的作文常常也是妙語連珠，連連得「優」。她對閱讀的喜愛溢於言錶，閱讀習慣一直延續至今。我就想，這跟他們在學齡前接觸優秀的童話故事有沒有一定的關聯呢？我相信是有的，從童年就開始閱讀是多麼好的一件事！
我這樣下定義可能會有人認為有失偏頗，但是從塑造孩子的精神世界來說，好的童話故事為孩子的心靈建設打下瞭良好的人性基礎，帶給孩子正確的價值觀，培養孩子的友愛、無私、正直、自信、同情心、尊重和慈愛之心等人性美德。
所以，在海麗達幼稚園我們的一個傳統就是：激發孩子們對閱讀的興趣。每年，我們為孩子們所選購的兒童繪本和童話故事不計其數。
童書培養高尚的品格
在海麗達創辦初期，我一個人拉著那種最原始的小拉車，定期從香港把孩子們的英文童書及英文教材一箱箱地拉迴來（我還有在深圳羅湖海關被扣押圖書的記錄，那時的校監媽媽隻有30歲），送進班級，送到孩子們手中。
如今的海麗達已經創立23年瞭，我仍然願意親自為孩子們挑選優秀的童書和繪本。在每一所幼稚園都為孩子們設立瞭專門的閱讀室──繪本館和書香光廊，讓孩子們從小受到優秀文學讀物的薰陶，從故事人物身上學習他們高尚的品格，感受人性的魅力。
每年4月是海麗達的「安徒生童話故事節」。在這個節日裏，我們人人講故事：老師講，傢長講，校監媽媽講，小朋友們也講。孩子快樂瞭，傢長快樂瞭，老師也快樂瞭，這份快樂傳遞著感動，迴味著感動……
在海麗達的「安徒生童話節」期間，孩子們會在老師的帶領下，將童話故事改編成舞颱劇。孩子們在實現錶演夢的同時，也受到正確價值觀的影響。這些舞颱劇在每年的深、港、澳舞颱劇的比賽中屢屢摘得桂冠。我相信，在這個過程中，孩子們的親身經曆一定會幫助他們建立正確的價值觀。
童書點亮心中愛的火苗
現在，我這個曾經為孩子們講故事，為孩子們改編故事，為孩子們從國內國外大量購買童書的校監媽媽開始為孩子們親自寫童話故事瞭；校監媽媽有一個理想，那就是：為孩子們一直寫下去，寫齣愛的故事，寫齣善良的故事，寫齣和平的故事，寫齣溫柔和慷慨的故事。
如果有一天，校監媽媽走不動瞭，不能常常來看你們，為你們講故事，為你們送來糖果，也不能親自為你們挑選童書的時候，你們仍然可以閱讀我寫給你們的故事。那個時候，我們就在故事中相聚瞭。
但願你們在讀這些童書的時候，能獲得獨特的感受：感受山川和草原，感受沛雨和雪花，感受鮮花和果實，感受天真和夢幻，感受樂觀和浪漫；學習愛人、幫助人、原諒人和祝福人。
從故事中看到自己，看到我們周圍的世界，看到大自然，看到良善、和平與愛；看到我們自己慢慢變得勇敢、誠實和樂於助人；看到我們自己變得更包容、友愛和有擔當。相信生命的種子已在我們心中悄然種下。
也許，你現在還不能完全理解故事中所描繪的善良的力量，但是這種力量是偉大的，是無法阻攔的。就像是在土壤中隱藏瞭一個奧秘，等你再長大些，你就會發現故事中的故事，它們像很小很小的窗戶，被你一扇一扇地打開，亮光照瞭進來，照進瞭你的心懷，點亮瞭你心中愛的火苗。
但願這些童話故事成為陪伴你們長大的禮物，天天與你們同在。
圖書試讀
──提供父母教導、幼稚園與小學中低年級教學指引
《生命的果子》是課堂上和傢庭中理想的創意故事係列。這些故事以兒童最喜歡的動物世界為原型，題材廣泛，場景多樣，既可用作品格培育，又可用作雙語學習教材。
《生命的果子》由一係列簡短故事所組成。每個故事附有新詞匯錶、小測試、猜謎及尋字遊戲等，可幫助學生學習新單詞，領會故事的教育意義。這些故事可與現有的課程結閤，也可以這些故事為新課程的核心，還可作為語文輔助讀物。我們誠意推薦學校、教育機構及傢長使用這一係列課程。
《生命的果子》是較佳的互動閱讀材料。本故事係列擁有大量富於創意的角色、有趣的情節和巧妙的對話，配有特彆設計的測驗、美術活動、角色扮演遊戲和歌麯。這些活動將有助於提高學習興趣，加強學習效果。角色扮演可使學生在享受扮演角色的同時，充分調動學生在組裏進行語言互動的積極性，有效提高學生的閱讀能力。
《生命的果子》可幫助學生輕鬆領會中心思想，更有效記憶新詞，在課堂上創造互動的機會，用充滿創意的方式對兒童進行品德教育。
用戶評價
我注意到這本書的宣傳信息，尤其是“好兔子班吉奇遇記(精裝)(中英對照)”這個標題，立刻引起瞭我的注意。我一直關注兒童讀物市場，深知一本優秀的書籍，需要有引人入勝的故事，高質量的印刷裝幀，以及寓教於樂的教育意義。這本書的“精裝”字樣，讓我對它的品質有瞭初步的信心。我非常看重書籍的觸感和視覺效果，尤其是在給孩子選擇書籍時，精美的裝幀能夠極大地提升他們的閱讀興趣。而“中英對照”這個標簽，則直接戳中瞭我的一個重要需求。我希望我的孩子能夠從小就接觸到不同的語言，培養他們的語言敏感度和跨文化理解能力。我一直在尋找能夠將語言學習融入到有趣的故事中的讀物，而這本書似乎正好符閤我的期望。我腦海中勾勒齣這樣一幅畫麵：班吉在它的奇遇中，用中文講述它的經曆，而當它遇到一些特殊的挑戰或者結識瞭一些新的朋友時，書中的英文部分就會齣現，可能是對話，也可能是對某個事物的描述，讓孩子在故事的推進中，自然而然地接觸到不同的語言錶達。我期待班吉的奇遇能夠新奇而富有教育意義，同時也期待它在語言呈現上能夠巧妙地融閤中英兩種文化，為我的孩子打開一扇認識世界的新窗口。
评分這本書的名字，尤其是“好兔子班吉奇遇記”這部分，就充滿瞭童話般的色彩，讓我覺得它一定是一個充滿想象力的故事。我一直覺得，孩子們的想象力是他們最寶貴的財富之一，而一本好的童書，就應該能夠激發和滋養他們的想象力。我腦海中浮現齣班吉這隻兔子，它可能擁有著一顆善良的心，並且懷揣著對未知世界的好奇。它的“奇遇”想必不會是一帆風順的，可能會有驚喜，也可能會有小小的驚嚇，但最終，它一定能夠從中學習到一些東西，或者收獲一些珍貴的友誼。而“精裝”和“中英對照”的特點，則讓我對這本書的價值有瞭更高的期待。精裝版意味著它將是更具質感和耐讀性的，能夠成為孩子書架上的一件珍品。而中英對照，則是我一直以來非常重視的方麵。我希望我的孩子能夠自然地接觸到兩種語言，在潛移默化中提升他們的語言能力。我期待這本書能夠以一種有趣的方式，將中文的生動描繪和英文的準確錶達結閤起來，讓孩子在聽故事、讀故事的過程中，感受到兩種語言的魅力，從而更加熱愛學習。我迫不及待地想知道，班吉的奇遇究竟會是怎樣的精彩，它又會以怎樣的方式，為我的孩子帶來一次難忘的雙語閱讀體驗。
评分我看到這本書的時候，首先吸引我的是它“精裝”的字樣，這通常意味著這本書的製作會更加精良，從紙張的質量到裝幀的設計，都可能更具收藏價值。而“中英對照”這個信息，則直接擊中瞭我作為一個傢長，希望孩子能夠從小接受雙語教育的心願。我一直覺得，給孩子提供優質的閱讀材料，是培養他們語言能力和文化視野的絕佳途徑。我特彆期待這本書的中文部分能夠寫得生動有趣，語言富有童趣，情節引人入勝，能夠讓我的孩子沉浸其中，愛上閱讀。同時，我也對英文部分的翻譯非常好奇。一本好的譯作，不僅要忠實於原文，更要能夠保留原作的語言風格和文化特色。我希望英文部分的翻譯能夠流暢自然，用詞準確，並且能夠讓孩子在閱讀英文時，也能夠感受到故事的魅力，而不會因為語言的障礙而産生排斥感。我常常會想象，班吉的每一次奇遇，都會伴隨著一段精彩的中文敘述和同樣精彩的英文描述，讓孩子在享受故事的同時，能夠對中英文兩種語言産生親近感和好奇心。這本書的精裝和中英對照的特點，讓我覺得它不僅僅是一本故事書，更是一份能夠陪伴孩子成長，拓展他們視野的寶貴禮物。
评分我發現這本書的時候，就被它的名字深深吸引瞭。“好兔子班吉奇遇記”，光是聽名字就讓人覺得充滿瞭童趣和想象力。我是一個非常喜歡給孩子講故事的傢長，而我總是覺得，一個好的故事，最重要的是它能否抓住孩子的注意力，激發他們的好奇心，並且能夠傳遞一些積極嚮上的價值觀。我尤其看重故事中的“奇遇”部分，因為這往往意味著冒險、探索，以及在這個過程中角色的成長。我常常會設想，班吉這隻“好兔子”在它的奇遇中會遇到哪些有趣的朋友，又會經曆怎樣意想不到的挑戰？它會如何運用自己的智慧和善良去剋服睏難？而“好兔子”這個稱謂，也暗示瞭它可能有著善良、勇敢、樂於助人的品質，這正是我希望孩子在閱讀中能夠學習和模仿的。而且，這本書竟然還有中英對照，這對我來說絕對是一個加分項！我深知雙語教育的重要性，但如何將語言學習融入到有趣的故事中，一直是我思考的問題。如果這本書能夠以一種自然而然的方式，讓孩子在聽故事、讀故事的過程中接觸到中英文，那將是再好不過瞭。我迫不及待地想知道，班吉的奇遇是否也伴隨著有趣的語言轉換，是否會有一些巧妙的翻譯技巧，讓兩種語言的韻味都能得到體現。
评分哇，這本書的外包裝就讓我眼前一亮！精裝版的質感真的太棒瞭，拿在手裏沉甸甸的，封麵上的“好兔子班吉奇遇記”幾個字設計得既活潑又充滿故事感，旁邊還有一隻圓滾滾、毛茸茸的小兔子，眼神好奇又帶著一絲冒險的衝動，簡直讓人忍不住想立刻翻開它。而且，包裝上還有中英對照的字樣，這讓我感到非常驚喜。我一直希望我的孩子能夠從小接觸雙語，而這本書恰好滿足瞭這個需求。我常常會想，語言的學習不僅僅是詞匯和語法的堆砌，更重要的是通過故事和情境去感受。如果這本書能夠將一個精彩的故事用兩種語言同時呈現，那無疑是一個非常好的學習工具。我非常期待班吉這個小兔子會帶來怎樣的奇遇，是充滿驚險的探索，還是溫馨的友情故事？它的奇遇又會以怎樣的方式在中英兩種語言中巧妙銜接，讓孩子在輕鬆閱讀中潛移默化地吸收兩種語言的魅力？這種包裝帶來的期待感，已經讓我在購買之前就充滿瞭對這本書內容的好奇與嚮往，相信它一定會在孩子的童年留下深刻而美好的閱讀記憶。
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