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　　超人氣文青風插畫王者中村佑介的第一本畫畫教學書，終於在颱齣版！
　　14堂創意講座讓你突破創作盲點，瞭解關於畫的各種「原來如此」！

　　能將文學與音樂世界化為高彩度的平行時空，也能以插畫為商品大大加分，成為稱職封麵代言人的，非中村佑介莫屬！暢銷作品《春宵苦短，少女前進吧！》《推理要在晚餐後》等令人驚艷的書籍封麵都齣自他手！他充滿個人風格的各種作品，不僅充滿縴細質感，更傳達齣畫傢紮實的基本功。

　　中村佑介認為畫畫是人的本能和天性，但要傳達足夠訊息讓人理解，還需注意一些視覺特性和技巧。本書集結瞭學生提齣的各種問題，再由中村佑介依程度分為初、中、高級，分門彆類解答，帶你突破創作盲點！

　　現在就拿起畫筆，跟著大師的插畫講座，一起畫齣實用係、錶現係與應對係的各種創意作品吧！

　　初級講座重點：思考「消費者心態」的實用係插畫
　　畫齣美味食物的插圖有什麼秘訣？該如何透過插畫傳達容易理解的資訊？製作海報必備的組織力與說服力是什麼？一張圖怎麼傳達齣主角的過去與未來？

　　中級講座重點：追求「個人特色」的錶現係插畫
　　插畫傢真的需要知名度嗎？如何透過插畫抓住消費者的心？插畫傢有沒有個性很重要嗎？作品是否具有藝術性的關鍵因素是什麼？對自已的能力沒有自信時該怎麼解決？

　　高級講座重點：瞭解「相關問題」的應對係插畫
　　如果沒有寫實基礎就畫不齣優秀的變形畫嗎？要是作品遭到他人抄襲該怎麼辦？

　　同場加映！
　　延伸學習講座，為所有想朝藝術之路邁進的人釋疑解惑！
　　學生必讀→該選高職、高中還是藝術大學比較好？
　　親友必讀→該如何幫助想要成為插畫傢的孩子？

各界推薦

　　Croter 
　　（手比愛心）專文真心推薦

　　陳狐狸∥葉懿瑩∥薛慧瑩
　　大感實用推薦

　　淺顯易懂地解決繪畫時的實務難題，也解答瞭常見的心靈睏惑。繪畫確實如書中所提，在天份的背後，是一次次的練習與嘗試。——插畫傢 陳狐狸（FB：@whoolichen）

　　一係列深入淺齣的課程範例解說，帶領大傢進入專業插畫的世界，對於正在學習插畫的朋友，這本書將是不可或缺的自學手冊。——插畫傢  葉懿瑩（FB：@iyingyeh.illustration）

　　閱讀這本書的同時，我彷彿迴到瞭學生時代。會這麼說，是因為感受到作者中村佑介（老師）完全不藏私地傾囊相授他所瞭解的商業插畫，告訴讀者（學生）如何能使作品吸引更多人的目光停留。書中的範例都是使用學生的作品來說明，清楚易懂，是一本非常實用的插畫入門參考書。——插畫傢 薛慧瑩（FB：@hsuehhuiyin）

日本亞馬遜讀者五顆星大好評推薦

　　「這本書完全沒有艱澀的專業用語，隻有豐富的實例操作，告訴我們這樣做可以讓作品更好。而且還是名師中村佑介親自講解，超級超值的啦！」 -- 讀者Rabu

　　「這本書裏充滿瞭中村老師對繪畫的熱情與靈感，學生的指導前後作品也都有大幅度的提升，就錶示中村老師的創意插畫講座超級有效！」 -- 讀者alf

　　「中村老師提供大量的實例操作，這樣的教學方法真的好容易理解！」-- 讀者 Daisuki

　　「我總是要花費很多時間閱讀同樣類型的書，但這本書不一樣，內容充實又容易理解。敲碗等待第二集的齣版！」 -- 讀者ketchup

　　「我是中村老師的鐵粉！透過這本書我纔瞭解原來要完成一幅畫，需要這麼多不同的技術。而這些技法，都能活用在我的工作中。這本書根本比美術教科書還有用啊！」 -- 讀者Kasutama

　　「如果在我念小學或國中的時候就有這本書，該有多好？這樣，我就不會因為覺得自己沒有天分而中途放棄畫畫瞭！」 -- 讀者Shibuchann

　　「對繪畫有興趣的人，請務必買來讀看看！中村老師提供的建議，實在是太中肯瞭！」 -- 讀者 Purinn

　　「讀這本書實在收獲良多，我總是邊看中村老師的專業建議，邊大喊『原來是這樣啊！』，整個解開瞭我的盲點啊！」 -- 讀者Miyaji

　　「能夠感動人的不是『個性』，而是『投入的熱情』啊！感謝中村老師熱情精選齣14個議題，讓大傢都收獲.良多！」 -- 讀者 Kazuki
 

作者簡介

中村佑介

　　齣身日本兵庫的插畫傢，父親是建築傢，母親則是時尚設計師，或許是因為這樣的傢庭背景，讓他的插畫在畫麵構圖、配色和繪製的人物形象上都與眾不同，也因為多彩鮮明的畫風，讓他在日本國內及海外都廣受歡迎，2011年曾受邀來颱參加國際書展，滿場的粉絲形成中村熱，更造成插畫鏇風話題。

　　中村佑介從小受到日本動漫及遊戲的影響，2000年從大阪藝術大學畢業後，開始和大學同學共同從事插畫工作，在首次個展後便以鮮明的色彩和優秀的構圖引起討論，此後便逐漸在音樂、文學及動漫插畫設計中嶄露頭角。光是個人畫冊就有近十萬本的銷售佳績，其魅力不容小覷！

　　不隻擔任音樂專輯的封麵插畫，中村佑介也為森見登美彥、東川篤哉等作傢繪製書籍封麵，近年更跨足CD和教科書領域。

譯者簡介

林詠純

　　日本九州大學藝術工學府畢業。以前學畫的時候，總是被老師問：「這張圖有畫完嗎？」那時對於「畫完」的概念一直是懵懵懂懂，我想有同樣疑惑的人，可以在這本書裏找到答案。

　　e-mail：deborah101404@gmail.com
 

前言：畫齣讓更多人欣賞的作品最重要

初級第一講座——能夠傳遞訊息的插畫
【mi同學發問】該如何修飾纔能讓插畫看起來美味可口呢！？

初級第二講座——清楚易懂的插畫
【ayamick同學發問】該如何修飾纔能讓插畫看起來清楚易懂呢！？

初級第三講座——CD封麵
【鬆井同學發問】該如何修飾纔能讓CD封麵看起來「真像一迴事」呢！？

初級第四講座——海報
【草莓同學發問】海報需要的組織力與說服力

初級第五講座——傳達主題的插畫
【皐月真利同學發問】畫齣展現角色「過去」與「未來」的主題

初級第六講座——傳達內容的插畫
【百香同學發問】最大限度引齣插畫的魅力

初級第七講座——學校的插畫作業
【棲夏同學發問】該如何修飾纔能讓插畫看起來清楚有趣呢！？

休息時間

中級第一講座——＜FEEDBACK FILE 2＞的製作過程
我是如何想齣靈感，完成插畫的呢？

中級第二講座——插畫傢的知名度
【柚木嘉穗同學發問】對專業插畫傢來說，比「知名」度更重要的事

中級第三講座——繪本的插畫
【田澤弘美同學發問】小朋友一眼就能記住的插畫要素

專欄——老師的樣稿大公開！
和完稿比一比，找找看哪裏不一樣！！

中級第四講座——充滿藝術性的作品
【有村一同學發問】如何吸引更多人來看自己作品呢？

中級第五講座——嫉妒與自卑感
【丸風梓同學發問】該怎麼做纔不會看到彆人作品時覺得嫉妒或自卑呢？

高級第一講座——帶給我影響的作品：聖魔大戰
變形畫也有好壞之分

高級第二講座——抄襲‧摹寫‧衍生‧緻敬
【erico同學發問】抄襲者、被害者與發現這件事情的我，該怎麼辦纔好？

1號輔導室——高職的優點（升學輔導：國中生篇）
【皐月真利同學發問】您較推薦離傢近的普通高中，還是離傢遠的高職？

2號輔導室——藝術大學or專門學校？（升學輔導：高中生篇）
【achika同學發問】從學費與就業來思考「藝術大學」與「專門學校」的差彆

3號輔導室——「傢裏有孩子在畫畫」的你，請接受我的請求：年長傢人可以這樣幫助想要成為插畫傢的孩子

結語：「中村佑介創意插畫講座」開設緣由

 

第4堂課 海報

海報需要的組織力與說服力

Q：中村老師您好，我是就讀高職設計科的高2生草莓。我今年努力地在校內的海報展中投稿4張海報（主題各不相同），結果完全沒得奬。我很不甘心，我在中學時明明得過很多奬的……為什麼這次沒有得奬呢？我實在想不齣原因。所以我把海報貼給中村老師看，希望您可以給我一點建議。麻煩您瞭。

這是高2的草莓同學作品（圖1）。角色塑造與上色方式都很熟練，既然如此，為什麼無法得奬呢？我想原因可能齣在每個年齡層的評價標準不一樣。小學時會頒奬給「努力」的孩子，中學時會頒給「畫得好」的孩子，但到瞭高中時則是「有組織力與說服力」的孩子能獲奬。換句話說，年齡愈大，就必須接受愈高度的審查。

就草莓同學的情況來看，「投稿4張海報＝努力的孩子」「人物塑造與上色方式熟練＝畫得好的孩子」，這麼一想，「到中學為止都獲得好評」也是理所當然的。但草莓同學是高中生，而且還是設計科的學生，所以更需具備剛纔提到的組織力與說服力。

在我說明什麼是組織力與說服力之前，請各位先看這一張以「紅十字會」為主題的海報（圖1）。草莓同學在畫這個作品時，事先仔細調查瞭護士與隊員的製服。此外，她還採用瞭傾斜的水平綫，讓畫麵帶有躍動感。但請注意男性隊員的臉，他看起來麵無錶情，還似乎有點不安（圖2）。他的錶情訴說的不是「把愛傳齣去」彷彿更像吐露齣心中的怯弱：「像我這樣的人……真的能夠把愛……傳齣去嗎？」

如果想要讓他展現自信，可以直接修改錶情，譬如「竪起眉毛，讓錶情變得更開朗」（圖3），但在這間教室裏，我希望能夠直接活用原本的畫作，所以還是採取其他的方法。

①使用背景顔色改變印象

接著請看這張圖，A的情緒看起來比B更低落吧？（圖4）

重點！

A與B的形狀相同，背景中黑白色比例也相同，為什麼給人的印象會如此不同呢？秘密就在於我們移動視綫的方式。Y就像蟲子會聚集到街燈下一樣，人類的視綫通常會從暗處被引導至亮處， Y。所以A看起來像臉朝下，B看起來則像臉朝上（圖5）。盡管臉部什麼也沒畫，我們仍會像這樣擅自想像臉的方嚮，覺得「A看起來比較沮喪」。（※AB錶情都是相同的）

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