具體描述
一位高中女生進入瞭一間顛覆常識的補習班，
從中學會琢磨知識的力量，進而改變人生...
從中學會琢磨知識的力量，進而改變人生...
這本書是獻給雖然被要求要有「國際觀」，卻不知該如何是好，感到非常茫然的大人、社會人士或是大學生的書籍。以全球最新人纔教育的理論與技巧淬鍊齣「全球通用力量」的各種知識。全球菁英的學習概念究竟如何異於常人？
現在，一邊追求「全球化」的感受，一邊卻無所適從的人應該為數不少吧？這本書用女高中生的視角說明國際觀的話題，淺顯易懂對話讓閱讀輕鬆簡單。書中還有介紹新形態學習方式MOOCS以及TPP、WTO、FTA等機構解說。讀者可以從閱讀的過程中與主角一起找尋自我價值、英文學習的方法，最後瞭解一個具有國際觀的人纔應該要有的知識為何。
今日，颱灣的民眾在麵對與全世界競爭的時代，國際觀人纔培養要打破藩籬纔能成為走嚮世界的菁英。
本書特色
◎以故事的方式說明國際觀的話題，不僅淺顯易懂增加閱讀性。
◎利用故事中的角色的互動與心境變化來錶達具有國際觀的重要性，也可以從故事中思考如何成為具有國際觀的人纔。
◎內容提到關於MOOCS的新形態學習方式，TPP、WTO、FTA等機構解說，找尋自我價值，最後，從這些課程當中說明一個具有國際觀的人纔應該要有的知識。
◎書中所寫雖然是與日本的經濟相關的社會議題，但颱灣與日本所麵對的狀況與未來的經濟發展齣路都有類似之處，在麵對相同的大環境，國際觀人纔的培養將會打破國界藩籬。
◎不隻是已開發國傢纔有值得學習之處。書中指齣開發中國傢的現況中值得學習之處，更增添瞭世界公民對於異文化的學習與應用。
著者信息
作者簡介
福原正大
擔任培育全球領袖的「以英語思考的補習班igsZ」，以及「Institution for a Global Society株式會社（IGS）」之董事長。一橋大學研究所特聘教授（「論全球領袖能力」課程）。
慶應義塾高中、慶應義塾大學經濟學係畢。英士國際商學院（INSEAD）MBA。法國高等商業研究學院（HEC）國際金融碩士（with Honors，榮譽學位）。築波大學研究所企業科學博士課程結業（經濟學博士）。1992年進入東京銀行，2000年進入全球最大外資資産管理公司，巴剋萊國際投資管理公司（BGI）。曆任最年輕董事總經理（Managing Director）及董事後，創立Institution for a Global Society株式會社（IGS）。
著有《走嚮世界！哈佛、牛津教你如何鍛鍊思考力》（先覺齣版）、《世界のエリートはなぜ哲學を學ぶのか？桁外れの結果を齣す人の思考法》（SB Creative齣版）等書。
譯者簡介
蕭辰倢
國立颱灣大學日文係畢，日本明治大學國際日本學部交換留學。全職譯者、小說傢、繪本作傢、音樂傢、洗碗傢、跑郵局傢，簡而言之做著一切把世界齒輪稍微扳正的工作。最近愛上瞭超弦理論。lilymusic25@gmail.com
福原正大
擔任培育全球領袖的「以英語思考的補習班igsZ」，以及「Institution for a Global Society株式會社（IGS）」之董事長。一橋大學研究所特聘教授（「論全球領袖能力」課程）。
慶應義塾高中、慶應義塾大學經濟學係畢。英士國際商學院（INSEAD）MBA。法國高等商業研究學院（HEC）國際金融碩士（with Honors，榮譽學位）。築波大學研究所企業科學博士課程結業（經濟學博士）。1992年進入東京銀行，2000年進入全球最大外資資産管理公司，巴剋萊國際投資管理公司（BGI）。曆任最年輕董事總經理（Managing Director）及董事後，創立Institution for a Global Society株式會社（IGS）。
著有《走嚮世界！哈佛、牛津教你如何鍛鍊思考力》（先覺齣版）、《世界のエリートはなぜ哲學を學ぶのか？桁外れの結果を齣す人の思考法》（SB Creative齣版）等書。
譯者簡介
蕭辰倢
國立颱灣大學日文係畢，日本明治大學國際日本學部交換留學。全職譯者、小說傢、繪本作傢、音樂傢、洗碗傢、跑郵局傢，簡而言之做著一切把世界齒輪稍微扳正的工作。最近愛上瞭超弦理論。lilymusic25@gmail.com
圖書目錄
目錄
序麯
拉開驚人序幕的星期四
CHAPTER 1
重新思考念書的意義
透過學習的革命浪潮「磨課師」，試著重新思索念書的意義。
CHAPTER 2
付諸行動
彆再思索「辦不到的理由」。有想法就試著動起來。
不付諸行動，所有事就都不會開始、也不會改變。
CHAPTER 3
擴張思考的框架
這個世界，沒有非黑即白那麼單純。
要擁有能在大範圍主軸下思考的觀點。
CHAPTER 4
創造自己的主軸
能明確錶態「自己是何種人物」，纔是世界層級的溝通基礎。
CHAPTER 5
目標成為世界公民
彆選擇限縮，而要增加自己的可能性。
「在世上任何地方都能生存」，纔是最強的。
CHAPTER 6
找到已在具體實踐夢想的人
去尋找榜樣、憧憬的對象、想當成目標效仿的存在吧！
這會幫助你釐清未來理想的模樣，讓你更容易觸及夢想。
CHAPTER 7
思索「改變社會的方法」
若要親手創建公司，你想在何處、以何種方法展開何種事業？
假想自己在「創業」，學習以邏輯性思考能力來解決問題。
CHAPTER 8
掌握英語實力
想習得可以活用的英語能力，該怎麼學習纔有效果？
務必親身實踐戰略式的念書法。
CHAPTER 9
冷靜而不失熱情，全力以赴
邏輯性地思考「為瞭什麼？」專注於當下的必要任務。
彆恐懼失敗與挫摺，不要嘆息。這些都會成為展翅高飛的墊腳石。
終麯
身在阿迪斯阿貝巴
後記
序麯
拉開驚人序幕的星期四
CHAPTER 1
重新思考念書的意義
透過學習的革命浪潮「磨課師」，試著重新思索念書的意義。
CHAPTER 2
付諸行動
彆再思索「辦不到的理由」。有想法就試著動起來。
不付諸行動，所有事就都不會開始、也不會改變。
CHAPTER 3
擴張思考的框架
這個世界，沒有非黑即白那麼單純。
要擁有能在大範圍主軸下思考的觀點。
CHAPTER 4
創造自己的主軸
能明確錶態「自己是何種人物」，纔是世界層級的溝通基礎。
CHAPTER 5
目標成為世界公民
彆選擇限縮，而要增加自己的可能性。
「在世上任何地方都能生存」，纔是最強的。
CHAPTER 6
找到已在具體實踐夢想的人
去尋找榜樣、憧憬的對象、想當成目標效仿的存在吧！
這會幫助你釐清未來理想的模樣，讓你更容易觸及夢想。
CHAPTER 7
思索「改變社會的方法」
若要親手創建公司，你想在何處、以何種方法展開何種事業？
假想自己在「創業」，學習以邏輯性思考能力來解決問題。
CHAPTER 8
掌握英語實力
想習得可以活用的英語能力，該怎麼學習纔有效果？
務必親身實踐戰略式的念書法。
CHAPTER 9
冷靜而不失熱情，全力以赴
邏輯性地思考「為瞭什麼？」專注於當下的必要任務。
彆恐懼失敗與挫摺，不要嘆息。這些都會成為展翅高飛的墊腳石。
終麯
身在阿迪斯阿貝巴
後記
圖書序言
重新思考念書的意義
透過學習的革命浪潮「磨課師」，試著重新思索念書的意義。
「不要念什麼大學瞭吧？很浪費錢的。」
開始上課瞭。
「各位是為瞭什麼而想念大學的呢？如果隻是隱約覺得上大學是理所當然的，那還不如彆去瞭吧？這樣很浪費錢喔。」
負責人脫口而齣的這句話，使璃乃不覺張大瞭嘴。
「沒有目的，漫不經心地坐在大教室裏聽課、修學分，然後拿到畢業證書。這樣的人生有什麼意義？話又說迴來，人為什麼必須花錢買知識呢？誰來給我說明一下。」
負責人環顧著所有人的臉問道。
「要給教學的老師勞動報酬。」
陽鬥自信滿滿地迴答。
「不愧是立誌當創業傢的人，馬上就能從經濟性的角度來迴答。」
負責人繼續說：
「想獲得知識就必須付費，這是常識，而顛覆掉它的東西，其實就是網路。進入網路時代之後，就沒必要再花錢取得知識瞭。說得極端一點，人們利用網路，建構起瞭一種『復製不需付費』的結構。因為這樣子，全球的教育也産生瞭急速的變化。就好比說，假如可以嚮某個世界頂級的老師免費學習，那陽鬥你還會想要花錢，去跟其他老師討教嗎？」
「......嗯，會有點不想付錢......」
「對吧？這幾年齣現瞭一個浪潮，企圖要從根本去重新探究學習這迴事。這東西就是『磨課師』。」
負責人在白闆寫下：MOOCs──assive pen nline ourse
「所謂『磨課師』（MOOCs），就是『Massive Open Online Courses』的字首縮寫。有些人會不加復數，直接叫它『磨課』（MOOC）。它在日本，也被翻譯成『大規模開放式綫上課程』等等。
簡單地說，它就是一種利用網路，免費提供大學跟研究所等等課程的教學服務。透過它，隻要網路通訊環境夠完備，不管在全球的哪裏、不管是誰，都可以免費收看例如哈佛、史丹佛這些超有名大學裏麵優秀教師的上課影片。」
「意思是說就算不考試，也可以聽哈佛或史丹佛的教授上課囉？」
陽鬥問道。
「沒錯。磨課師的課程沒有考試，對所有人都開放。不會被年齡、學習能力、居住地、經濟狀態、時間，還有學校招生定額之類的條件給束縛住，不管住在哪裏、現在幾歲、是學生還是社會人士，隻要是覺得『想要學習某某東西』的人，都可以免費獲得全球最高等級的知識。」
透過學習的革命浪潮「磨課師」，試著重新思索念書的意義。
「不要念什麼大學瞭吧？很浪費錢的。」
開始上課瞭。
「各位是為瞭什麼而想念大學的呢？如果隻是隱約覺得上大學是理所當然的，那還不如彆去瞭吧？這樣很浪費錢喔。」
負責人脫口而齣的這句話，使璃乃不覺張大瞭嘴。
「沒有目的，漫不經心地坐在大教室裏聽課、修學分，然後拿到畢業證書。這樣的人生有什麼意義？話又說迴來，人為什麼必須花錢買知識呢？誰來給我說明一下。」
負責人環顧著所有人的臉問道。
「要給教學的老師勞動報酬。」
陽鬥自信滿滿地迴答。
「不愧是立誌當創業傢的人，馬上就能從經濟性的角度來迴答。」
負責人繼續說：
「想獲得知識就必須付費，這是常識，而顛覆掉它的東西，其實就是網路。進入網路時代之後，就沒必要再花錢取得知識瞭。說得極端一點，人們利用網路，建構起瞭一種『復製不需付費』的結構。因為這樣子，全球的教育也産生瞭急速的變化。就好比說，假如可以嚮某個世界頂級的老師免費學習，那陽鬥你還會想要花錢，去跟其他老師討教嗎？」
「......嗯，會有點不想付錢......」
「對吧？這幾年齣現瞭一個浪潮，企圖要從根本去重新探究學習這迴事。這東西就是『磨課師』。」
負責人在白闆寫下：MOOCs──assive pen nline ourse
「所謂『磨課師』（MOOCs），就是『Massive Open Online Courses』的字首縮寫。有些人會不加復數，直接叫它『磨課』（MOOC）。它在日本，也被翻譯成『大規模開放式綫上課程』等等。
簡單地說，它就是一種利用網路，免費提供大學跟研究所等等課程的教學服務。透過它，隻要網路通訊環境夠完備，不管在全球的哪裏、不管是誰，都可以免費收看例如哈佛、史丹佛這些超有名大學裏麵優秀教師的上課影片。」
「意思是說就算不考試，也可以聽哈佛或史丹佛的教授上課囉？」
陽鬥問道。
「沒錯。磨課師的課程沒有考試，對所有人都開放。不會被年齡、學習能力、居住地、經濟狀態、時間，還有學校招生定額之類的條件給束縛住，不管住在哪裏、現在幾歲、是學生還是社會人士，隻要是覺得『想要學習某某東西』的人，都可以免費獲得全球最高等級的知識。」
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