106指定科目考試地理考科曆屆試題總覽 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本書完整收錄96年至105年的大學入學考試及指定科目考試試題，由高中升大學補習班超級名師群親自詳解，將所有的題目做最深入的詳析、細膩的解釋，最能啓發考生作答技巧與思考脈絡。此外，依照近年命題趨勢，特編106年模擬試題供學生自我檢測，收錄測驗內容說明，讓同學可以迅速掌握測驗方嚮。本書獨傢收錄「3秒速解」與「待加強」，讓同學能夠在有限的時間內掌握解題要領、突破學習盲點，在考場上大展鴻翼！
　　
　　本書內容編排方式依照大學入學考試中心所公布的題本，答案欄的設計也是採用大考中心的填答畫記方式，讓同學們立即進入仿真情境。最棒的是還有可抽齣對照「試題」與「答案解析」的「獨立解答本」，自我測驗後，找答案、看解析超方便！對於即將上考場的同學們而言，「知己知彼，纔能百戰百勝」，熟練曆屆試題，真實模擬演練，絕對有加分的效果！
　　

《中國古代文學史綱要》 一部精煉而深刻的中國古代文學脈絡梳理之作 本書旨在為讀者構建一個清晰、係統的中國古代文學發展圖景。它並非對浩如煙海的古代文獻進行簡單的羅列堆砌，而是著重於梳理文學思潮的演變脈絡、重要作傢群體的風格特徵及其代錶作品的藝術成就，力求在有限的篇幅內展現齣中國古代文學綿延三韆餘年的壯闊與精妙。 全書結構嚴謹，以時間為序，輔以階段性的專題剖析，確保讀者能夠把握曆史的連續性與階段性的特徵。 --- 第一編：先秦文學——文學的源頭與精神奠基（約公元前11世紀—前221年） 本篇聚焦於中國文學的童年與少年時期，探討其如何從宗教、政治、哲學中逐步獨立齣來，形成獨立的審美價值。 一、上古神話與歌謠的遺存： 探討《山海經》所代錶的早期想象世界，以及《詩經》的現實主義源頭。重點分析“風”、“雅”、“頌”的社會功能與藝術手法，特彆是賦、比、興的運用如何奠定瞭後世詩歌的基本錶達方式。 二、楚辭的浪漫主義光芒： 詳細解析屈原“香草美人”的象徵體係，分析《離騷》中磅礴的想象力、瑰麗的意象和獨特的“騷體”結構，將其置於與北方《詩經》體係並行發展、相互映照的地位。 三、諸子散文的輝煌： 考察先秦散文的成熟，不僅將其視為哲學著作，更視其為中國早期散文藝術的典範。重點研讀《論語》的質樸雋永、《孟子》的氣勢磅礴、《莊子》的汪洋恣肆與寓言藝術，以及《韓非子》的說理邏輯和犀利筆鋒。探討諸子散文如何以“文以載道”的早期形態塑造瞭後世文人的風骨。 --- 第二編：秦漢文學——帝國氣象與文體確立（約公元前221年—公元220年） 秦漢時期，大一統王朝的建立對文學産生瞭深刻影響，詩賦的地位上升，史傳文學達到高峰。 一、漢賦的鼎盛與轉嚮： 從早期的宮廷頌揚（如賈誼的《吊屈原賦》）過渡到漢大賦的鋪陳誇飾，分析司馬相如、揚雄等人的創作特點，探討漢賦如何作為一種“百科全書式”的文體，既承載瞭帝國的宏大敘事，也開始顯露齣對形式過度雕琢的傾嚮。 二、樂府民歌的生命力： 重點闡述漢樂府的現實主義精神，分析“感物傷懷，陳述裏巷之情”的民歌如何成為後世民間文學和唐代新樂府的先聲。 三、史傳文學的豐碑： 深入剖析司馬遷《史記》的文學價值。探討其“究天人之際，通古今之變”的宏大視野，人物塑造的復雜性與典型性，以及“太史公曰”所體現的作者主體意識的覺醒。 --- 第三編：魏晉南北朝文學——個體生命的覺醒與聲律的探索（約公元220年—公元589年） 這是一個戰亂頻仍、思想解放的時代，文學重心由“道”轉嚮“文”，個體生命體驗受到空前重視。 一、建安風骨與文人集團： 探討曹操、曹丕、曹植父子的作品如何在時代悲劇下展現齣慷慨悲涼的“建安風骨”，以及他們對五言詩體裁的完善。 二、玄言與山水詩的對立統一： 分析玄學思想對文學的影響，探討“竹林七賢”中嵇康、阮籍對個體精神自由的追求。重點剖析謝靈運開創的山水詩派，其如何關注自然物象的描摹，標誌著文學開始關注純粹的審美趣味。 三、永明體與聲律學的萌芽： 考察南朝文人對聲律格律的自覺探索，如瀋約等人對“四聲”的理論建樹，為唐代格律詩的成熟奠定瞭理論基礎。 四、誌怪與誌人小說的興起： 分析乾寶《搜神記》與劉義慶《世說新語》的文學意義，前者拓展瞭虛構文學的疆域，後者則以簡練的筆法記錄名士風流，成為後世筆記小說的濫觴。 --- 第四編：唐代文學——近體詩的巔峰與宋詞的蓄勢（約公元618年—公元907年） 唐代是中國古典詩歌的黃金時代，其文學成就之高、影響之巨，無人能齣其右。 一、初唐：格律的規範化： 簡述初唐四傑在詩歌革新中的努力，以及陳子昂的“漢魏風骨”的再呼喚。 二、盛唐：氣象萬韆的群星： 集中分析“詩仙”李白浪漫主義的極緻展現，其超越現實的想象力和豪邁灑脫的風格；“詩聖”杜甫現實主義的集大成者，其“三吏”、“三彆”對社會苦難的深刻關懷與“沉鬱頓挫”的藝術境界。同時，簡述王維的山水田園詩如何將禪意融入自然描繪，形成“詩中有畫”的意境。 三、中晚唐：多元與轉嚮： 考察白居易新樂府運動對民間疾苦的關注，其“老嫗能解”的通俗化傾嚮。分析韓愈、柳宗元古文運動的復興，強調文學的載道功能和散文化的傾嚮。同時，簡述李商隱、杜牧在晚唐留下的唯美主義與感傷情調，以及對宋詞的啓發。 四、唐代傳奇的勃興： 探討唐傳奇如何作為中國文言短篇小說的成熟標誌，特彆是對敘事技巧、人物刻畫的精進，為後世小說奠定瞭基礎。 --- 第五編：宋代文學——詞的黃金時代與文人精神的深化（約公元960年—公元1368年，含宋、元） 宋代文人文化高度發達，詩歌讓位於詞，散文的理趣與議論色彩增強。 一、宋詞的格律與流派： 詳細闡述詞體相對於詩體的音樂性和婉約性。重點剖析柳永如何將市井生活和個人情思引入詞中，拓寬詞境；蘇軾豪放詞風的開創，將詩的意境、哲理融入詞中，實現“以詩為詞”的突破。 二、江西詩派的“點鐵成金”： 分析黃庭堅等人的詩學主張，探討其對江西詩派影響深遠的創作方法和風格特點。 三、唐宋古文的復興： 深入解析歐陽修、蘇軾、曾鞏、王安石等“唐宋八大傢”在散文上取得的成就，特彆是蘇軾散文的豁達與機趣，標誌著文學獨立自覺的徹底完成。 四、元麯的興盛： 考察元代城市文化對戲麯發展的推動作用，簡述雜劇的結構特點和關鍵作傢（如關漢卿、王實甫）的代錶作品，分析其語言的通俗性與強烈的戲劇衝突。 --- 第六編：明清小說與詩詞的總結（約公元1368年—公元1911年） 明清時期，白話文學力量空前強大，小說成為文學領域的主流。 一、明清小說的高峰： 集中分析中國古典小說的四大奇書（《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《金瓶梅》）的藝術成就和思想價值。重點剖析《紅樓夢》如何以其百科全書式的社會描繪、復雜的人物心理刻畫和精妙的悲劇結構，將中國古典小說藝術推嚮絕頂。 二、公安派與竟陵派的文學思潮： 探討明代後期文學對“性靈”和“獨抒性情”的強調，以及其對傳統“格”與“法”的反思。 三、清代詩歌的迴歸與總結： 考察以“性靈說”為旗幟的袁枚，以及“常州派”對格律技巧的精微推敲，看作是對前代文學經驗的繼承與最後的迴響。 --- 本書的特點： 著重於“變”與“承”： 始終關注文學體裁的演變、思想的傳承和藝術手法的創新。 注重文本實例分析： 每介紹一個階段或流派，都輔以對關鍵文本的簡要賞析，力求做到理論與實踐結閤。 清晰的邏輯梳理： 避免將文學史寫成作傢傳記的堆砌，而是以文學思潮為核心綫索貫穿始終。 通過閱讀此書，讀者將能夠掌握中國古代文學發展的基本框架和審美趣味的演變軌跡，為進一步深入研究打下堅實的基礎。

96學年度指定科目考試試題
97學年度指定科目考試試題
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100學年度指定科目考試試題
101學年度指定科目考試試題
102學年度指定科目考試試題
103學年度指定科目考試試題
104學年度指定科目考試試題
105學年度指定科目考試試題
106學年度指定科目考試模擬

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始拿到《106指定科目考試地理考科曆屆試題總覽》時，並沒有抱太大的期望，覺得可能就是一本普通的題集。但翻開之後，我纔發現它完全顛覆瞭我的看法。這本書最大的亮點在於它的“總覽”二字，它不僅僅是把題目堆砌，而是對曆年的試題進行瞭非常係統化的梳理。我能清晰地看到，哪些知識點在近幾年的考試中反復齣現，哪些知識點雖然齣現頻率不高但分值很高，哪些知識點又齣現瞭新的考察方嚮。這種宏觀的視角讓我一下子理清瞭復習的思路，不再像以前那樣眉毛鬍子一把抓。而且，書中的題目解析也做得非常到位，不僅僅是給齣答案，更重要的是它會剖析齣這道題考察的是哪個知識點，以及這個知識點在教材中的哪個部分，甚至還會提醒考生在答題時需要注意哪些細節。這種“授人以漁”的方式，讓我不僅學會瞭這道題，更學會瞭如何去分析和解決同類問題，這對於我提高解題能力至關重要。

评分☆☆☆☆☆

這本《106指定科目考試地理考科曆屆試題總覽》確實讓我驚喜。我之前一直為地理科目考試愁眉不展，總覺得知識點零散，考點把握不清，刷再多的題也感覺像是無頭蒼蠅。拿到這本書後，我纔發現原來曆屆真題可以這樣被係統地梳理和呈現。它不僅僅是把過去的考題羅列齣來，更重要的是，它深入地分析瞭每個考點齣現的頻率、難度以及考察的角度，甚至還貼心地給齣瞭不同年份同一知識點考察方式的變化趨勢。我特彆喜歡的是它對一些常考、易錯知識點的詳細解析，用瞭圖文結閤的方式，把一些抽象的概念形象化，比如關於洋流的形成和影響，書裏配瞭非常直觀的示意圖，一下子就明白瞭。而且，它還根據考點的重要性進行瞭分級，對於基礎薄弱的我來說，能優先攻剋核心考點，大大節省瞭復習時間，也建立瞭我攻剋地理的信心。它就像一位經驗豐富的導師，在我迷茫的時候，指明瞭方嚮，讓我知道該往哪裏用力，事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

我是一名地理愛好者，平時喜歡閱讀一些關於地理的書籍，對地理知識本身有著濃厚的興趣。這次偶然翻閱到《106指定科目考試地理考科曆屆試題總覽》，雖然我並非是備考學生，但它所展現齣的嚴謹的學術態度和對地理知識的深度挖掘，依然深深吸引瞭我。這本書不僅僅是考試工具書，更像是一部關於地理學知識體係的梳理。它通過曆年考題，展現瞭地理學在不同領域的應用和考察深度，從自然地理的地球運動、地質構造，到人文地理的區域發展、城市化進程，再到地理信息技術的應用，都有涉及。我尤其對其中關於區域地理和城鄉規劃的部分很感興趣，書裏通過對真實案例的分析，讓我看到瞭地理知識如何在實際問題中發揮作用。它提齣的解題思路和答題技巧，雖然是針對考試，但其中蘊含的邏輯分析能力和知識整閤能力，對於任何想要深入理解地理學科的人來說，都極具啓發性。我甚至把它當做一本有趣的讀物來閱讀，每次都能在字裏行間發現新的知識點和思考角度。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對地理學科充滿好奇心的普通讀者，偶然間看到瞭《106指定科目考試地理考科曆屆試題總覽》。雖然我並非為瞭應試而閱讀，但這本書所展現齣的對地理學科知識的嚴謹梳理和深度挖掘，讓我眼前一亮。它通過分析曆年的考題，將地理學科的各個分支——從宏觀的地球科學到微觀的人文地理，都進行瞭有條理的呈現。我驚喜地發現，原來地理學不僅僅是記憶山川河流，更是對地球係統運行規律、人類社會發展與環境互動關係的深刻理解。書中對一些復雜地理現象的解析，比如氣候變化的原因及其對策，或者區域經濟發展的驅動因素，都通過引用大量真實的案例和數據，讓原本枯燥的理論變得生動有趣。它讓我看到瞭地理學在解決現實問題中的重要作用，也激發瞭我對環境保護、可持續發展等議題的進一步思考。這本書的價值，早已超越瞭單純的考試指南。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，在備考的過程中，我嘗試過很多種復習資料，但《106指定科目考試地理考科曆屆試題總覽》給我留下的印象是最深刻的。我最看重的是它對“曆屆試題”的“總覽”能力。它不像其他資料那樣零散地羅列考題，而是通過非常精細的分類和統計，將曆年的考題脈絡展現齣來。比如，我可以看到某個具體知識點在不同年份的考察形式是如何變化的，這讓我對考題的演變趨勢有瞭非常直觀的感受。而且，書裏還特彆強調瞭“重難點”的梳理，它會通過對曆年試題數據的分析，找齣那些高頻齣現、分值較高的知識點，並給齣詳細的解析和拓展。這對我這種時間有限的學生來說，簡直是福音。我能夠把有限的時間和精力投入到最關鍵的環節，大大提高瞭復習的效率。書中的一些解題技巧和思路，也確實幫助我在考試中節省瞭不少時間，並且能更準確地把握題意，給齣更符閤評分標準答案。