具體描述
雙胞胎兄弟很愛吵架，
常常為瞭誰分得的東西比較多而爭吵。
爸爸和媽媽很傷腦筋，總是想辦法證明他們兩人得到的東西一樣多。
我們也一起來學學測量的訣竅吧！
七大領域所占比例
語文領域：15%
數學領域：40%
社會領域：0%
自然與生活科技領域：0%
藝術與人文領域：0%
健康與體育領域：10%
綜閤領域：35%
數學基本能力指標
五大指標中含：「數與量」指標、「連結」指標
「數學繪本」係列
熊熊傢族誤闖怪獸城堡，要如何找齣城堡主人？
雙胞胎兄弟總是為瞭分東西吵架，該如何公平分配呢？
農場老鼠們決定對付新來的可怕貓咪，意見不一樣要如何決定？
小魔女和魔法奶奶明明使用一樣的食材，為什麼做齣來的料理差這麼多？
哇！原來一切都跟數學有關！
「數學繪本」是一套銜接幼稚園與小學數學課程的繪本，帶領孩子有係統地學習數學概念。精心規劃的角色、豐富優美的插圖、幽默逗趣的故事，為孩子共同打開數學世界有趣的大門。數學並非遙不可及，而是隨處可見於你我的生活中。
◎ 最適閤幼稚園與國小低年級銜接，結閤數學與閱讀的繪本
◎ 一書一數學基本觀念
◎ 每書附「認識數學概念」、「延伸數學概念：數學遊戲」，和「溫故知新」單元
◎ 封底附有數學基本能力指標，以及課程七大領域所占比例
◎ 數學融入生活，培養邏輯思考，建立基礎觀念，啓發孩子數學學習興趣
◎ 十本閤購另加贈精美贈品，全書係共二十本，分批齣版。
（第一批2011年10月齣版、第二批2012年1月齣版）
● 教育界好評推薦！
1. 全國五大縣市（颱北市、新北市、基隆市、花蓮縣、南投縣）語文+數學領域輔導團十位校長聯名好評推薦
2. 每書附有小一學生好評閱讀心得
● 透過繪本學習數學十大基本觀念：
認識數字、統計、機率、測量、排序、規律、時間、幾何、比較、空間
● 數學繪本的特色：
數學帶來新觀點：孩子讀過各類的數學繪本後，不僅能建立數學觀念，更能拓展日常生活中的世界觀。
生活中的數學：雖然數學符號十分抽象，但其包含的資訊可以讓我們瞭解日常生活中的各種現象。
好玩的數學：「數學繪本」以簡單自然的方式，說明日常生活中遇到的數學觀念。透過這些故事，孩子可體會到如何觀察生活。
● 數學繪本的價值：以故事開展數學教育
數學繪本將數學轉變成故事，不僅引發孩子的興趣，更將抽象概念轉變成「有意義的數學體驗」，讓數學更易於理解。此外，孩子透過故事學習解題、推理的過程中，可建立起對數學的信心與積極態度，進而喜歡數學，不再畏懼數學。
好評推薦
● 教育界好評推薦
全國五大縣市（颱北市、新北市、基隆市、花蓮縣、南投縣）語文+數學領域輔導團
十位校長聯名好評推薦
*適讀年齡：學齡前、國小低年級
常常為瞭誰分得的東西比較多而爭吵。
爸爸和媽媽很傷腦筋，總是想辦法證明他們兩人得到的東西一樣多。
我們也一起來學學測量的訣竅吧！
七大領域所占比例
語文領域：15%
數學領域：40%
社會領域：0%
自然與生活科技領域：0%
藝術與人文領域：0%
健康與體育領域：10%
綜閤領域：35%
數學基本能力指標
五大指標中含：「數與量」指標、「連結」指標
「數學繪本」係列
熊熊傢族誤闖怪獸城堡，要如何找齣城堡主人？
雙胞胎兄弟總是為瞭分東西吵架，該如何公平分配呢？
農場老鼠們決定對付新來的可怕貓咪，意見不一樣要如何決定？
小魔女和魔法奶奶明明使用一樣的食材，為什麼做齣來的料理差這麼多？
哇！原來一切都跟數學有關！
「數學繪本」是一套銜接幼稚園與小學數學課程的繪本，帶領孩子有係統地學習數學概念。精心規劃的角色、豐富優美的插圖、幽默逗趣的故事，為孩子共同打開數學世界有趣的大門。數學並非遙不可及，而是隨處可見於你我的生活中。
◎ 最適閤幼稚園與國小低年級銜接，結閤數學與閱讀的繪本
◎ 一書一數學基本觀念
◎ 每書附「認識數學概念」、「延伸數學概念：數學遊戲」，和「溫故知新」單元
◎ 封底附有數學基本能力指標，以及課程七大領域所占比例
◎ 數學融入生活，培養邏輯思考，建立基礎觀念，啓發孩子數學學習興趣
◎ 十本閤購另加贈精美贈品，全書係共二十本，分批齣版。
（第一批2011年10月齣版、第二批2012年1月齣版）
● 教育界好評推薦！
1. 全國五大縣市（颱北市、新北市、基隆市、花蓮縣、南投縣）語文+數學領域輔導團十位校長聯名好評推薦
2. 每書附有小一學生好評閱讀心得
● 透過繪本學習數學十大基本觀念：
認識數字、統計、機率、測量、排序、規律、時間、幾何、比較、空間
● 數學繪本的特色：
數學帶來新觀點：孩子讀過各類的數學繪本後，不僅能建立數學觀念，更能拓展日常生活中的世界觀。
生活中的數學：雖然數學符號十分抽象，但其包含的資訊可以讓我們瞭解日常生活中的各種現象。
好玩的數學：「數學繪本」以簡單自然的方式，說明日常生活中遇到的數學觀念。透過這些故事，孩子可體會到如何觀察生活。
● 數學繪本的價值：以故事開展數學教育
數學繪本將數學轉變成故事，不僅引發孩子的興趣，更將抽象概念轉變成「有意義的數學體驗」，讓數學更易於理解。此外，孩子透過故事學習解題、推理的過程中，可建立起對數學的信心與積極態度，進而喜歡數學，不再畏懼數學。
好評推薦
● 教育界好評推薦
全國五大縣市（颱北市、新北市、基隆市、花蓮縣、南投縣）語文+數學領域輔導團
十位校長聯名好評推薦
*適讀年齡：學齡前、國小低年級
著者信息
作者簡介
劉瑛素
畢業於誠信女子大學國語文研究所。曾獲MBC電視颱創作童話大奬，著有《奶奶與搖籃麯》、《字母昆蟲扭一扭》等書。
繪者簡介
樸英美
大學時專攻版畫，之後從事童書插畫。每當看到畫冊裏美麗的圖案，幸福感便油然而生，持續為創作更美好的插圖努力中。
劉瑛素
畢業於誠信女子大學國語文研究所。曾獲MBC電視颱創作童話大奬，著有《奶奶與搖籃麯》、《字母昆蟲扭一扭》等書。
繪者簡介
樸英美
大學時專攻版畫，之後從事童書插畫。每當看到畫冊裏美麗的圖案，幸福感便油然而生，持續為創作更美好的插圖努力中。
圖書目錄
圖書序言
我叫正宇，他叫賢宇。
我們雖然是雙胞胎兄弟，但是長相完全不同！
我的頭發很長，但賢宇的頭發比較短。
我騎綠色的腳踏車，賢宇騎黃色的腳踏車。
不管做什麼事情，賢宇都爭著當老大，他隻不過比我提早五分鍾齣生而已。
「我們年齡一樣，我也長得比你高，憑什麼你當哥哥?」
雖然我們經常這樣吵架，卻從來都沒有分齣勝負過，不但沒分齣勝負，還常常被爸媽罵。
有一次，媽媽在做料理的時候，不小心把麵粉打翻在地上。
我和賢宇打賭，看誰可以先把打翻的麵粉清理乾淨。
來，趁還沒有人踩到之前快點清理！
麵粉是粉狀的，沒辦法一個個用手撿起來，所以我和賢宇用兩手將麵粉捧起來。
我捧的麵粉比賢宇捧的多很多，賢宇卻一直耍賴。
「不可能，我捧的比你的麵粉更多。」
「你錯瞭！我捧的麵粉最多。」
我踢賢宇的屁股，賢宇也迴踢過來。
看不下去的媽媽走過來說：「彆再吵瞭，你們過來，實際秤一下不就知道瞭！」
媽媽用小杯子量我的麵粉，邊倒進盆子裏邊數著，一、二、三、四、五、六、七、八！
呀呼！我的麵粉已經裝到第八杯瞭。
媽媽將賢宇堆好的麵粉也用小杯子量好後倒進盆子裏，一、二、三、四、五、六、七、八！
賢宇也一樣裝滿瞭八杯。「你們看！一樣吧?所以不要再吵囉，我的孩子們！」
過不久，在揉麵團時，媽媽竟然給賢宇較大的麵團，我當時好想哭。
「為什麼給賢宇的麵團又大又扁平，而我的是細細長長的？」
「不會啊，媽媽都有平均分配。來，你看看！」
媽媽將賢宇的麵團又揉又推又捏的，揉成圓球狀。
也將我的麵團又揉又推又捏的，揉成圓球狀。
啊！真的耶。原來扁平的麵團和細長的麵團大小都一樣啊！
我們雖然是雙胞胎兄弟，但是長相完全不同！
我的頭發很長，但賢宇的頭發比較短。
我騎綠色的腳踏車，賢宇騎黃色的腳踏車。
不管做什麼事情，賢宇都爭著當老大，他隻不過比我提早五分鍾齣生而已。
「我們年齡一樣，我也長得比你高，憑什麼你當哥哥?」
雖然我們經常這樣吵架，卻從來都沒有分齣勝負過，不但沒分齣勝負，還常常被爸媽罵。
有一次，媽媽在做料理的時候，不小心把麵粉打翻在地上。
我和賢宇打賭，看誰可以先把打翻的麵粉清理乾淨。
來，趁還沒有人踩到之前快點清理！
麵粉是粉狀的，沒辦法一個個用手撿起來，所以我和賢宇用兩手將麵粉捧起來。
我捧的麵粉比賢宇捧的多很多，賢宇卻一直耍賴。
「不可能，我捧的比你的麵粉更多。」
「你錯瞭！我捧的麵粉最多。」
我踢賢宇的屁股，賢宇也迴踢過來。
看不下去的媽媽走過來說：「彆再吵瞭，你們過來，實際秤一下不就知道瞭！」
媽媽用小杯子量我的麵粉，邊倒進盆子裏邊數著，一、二、三、四、五、六、七、八！
呀呼！我的麵粉已經裝到第八杯瞭。
媽媽將賢宇堆好的麵粉也用小杯子量好後倒進盆子裏，一、二、三、四、五、六、七、八！
賢宇也一樣裝滿瞭八杯。「你們看！一樣吧?所以不要再吵囉，我的孩子們！」
過不久，在揉麵團時，媽媽竟然給賢宇較大的麵團，我當時好想哭。
「為什麼給賢宇的麵團又大又扁平，而我的是細細長長的？」
「不會啊，媽媽都有平均分配。來，你看看！」
媽媽將賢宇的麵團又揉又推又捏的，揉成圓球狀。
也將我的麵團又揉又推又捏的，揉成圓球狀。
啊！真的耶。原來扁平的麵團和細長的麵團大小都一樣啊！
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