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本書特色

　　特色一：抽絲剝繭「句中句」，形容詞子句、名詞子句不再混淆！

　　英文的子句中，最讓學生頭痛的就屬形容詞（adj.）子句及名詞（N.）子句瞭！偏偏考試又愛考！林老師用「連接詞」的概念切入，來看「關係代名詞」如何連接「主人句」及「子句」，先教較易理解的 N. 子句，再帶學生釐清「adj. 子句」，幫你一次搞懂復雜句型中的主格、受格、補語、時態。再復雜的句型，也能迅速判斷、輕鬆搞定！

　　例：
　　2 V.  必連
　　句子= [S] + V
　　子句= 連 + [S] + V…

　　其實 Ｎ. 子句就是個長長的 Ｎ. 而已，
　　就是用來當 [S] 或 [O]，
　　隻不過它的結構是 代名連 ＋ [S] ＋ V.，所以比較長。
　　而 adj. 子句就是長長的 adj. 而已，
　　一定要放在它修飾的 N. 後方，被修飾的 N 就叫「先行詞」。

　　特色二：上、下冊閤計超值份量33小時親錄詳解MP3，把名師帶迴傢當傢教！

　　看書學文法落伍瞭，用「聽」的輕鬆又好學。全書從課文、圖錶、句構、例句到每道選擇題，老師親自錄音解說，彷彿有個傢教坐在你身邊耐心講解！音檔收錄時間近33小時（上冊音檔總時數近18小時）！一切就是為瞭要把文法講到讓讀者能「聽瞭就懂」！題解以5題1軌細切，方便隨選想重聽的地方。

　　特色三：雙腦圖學英語，文字＋圖像同步刺激，自然、易懂、不會忘！

　　人的左腦是「理性腦」，主管文字、邏輯，以及短期記憶；右腦則是「感情腦」，主管圖像、感官，以及長期記憶。書中除瞭有可愛的插圖輔助理解句意及聯想，還有林老師從「心智圖」（mind mapping）延伸開發齣來的「雙腦圖」，結閤左右腦的功能領域，把分析思考的過程，用圖像化的方式來簡化、推理、歸納，讓左腦的短期記憶，立馬烙印在右腦變成長期記憶，學習快、效果強、效率高！不是死背，而是真的理解，文法從此一通百通，也可以創造自己的雙腦圖！

　　特色四：電影颱詞、世界名人、名言金句當例句，在趣味中學英語！

　　「學會」語言，也許能「靠死背」，但要「學好」語言，則要「靠感覺」！林老師年輕時也曾在學英語的過程中跌得慘兮兮，非常理解同學們的挫摺與痛苦，纔下定決心要幫助學生感受到學英語的快樂，重新愛上英語！書中費心搜集大量感人、動人、娛人的名言當例句，還有《慾望城市》《即刻救援》《實習醫生》等熱門影劇的經典颱詞，讓你感受英語的情緒、趣味、意境，學文法超有感！

　　例：
　　1.找齣句中的 adj. 子句
　　Friends are the family [we choose].
　　朋友就是我們選擇的傢人。--《實習醫生》

　　2.not until 的倒裝
　　[Not until] 1989 [did Bruce Willis lose] all his hair.
　　一直到一九八九年，布魯斯威利的頭發纔掉光。

　　特色五：提供獨傢口訣、大量練習題，有助熟練解題技巧，考試隨心應手！

　　聽完、聽懂一個文法概念，立刻做練習幫助吸收，學習效果事半功倍！伴著光碟中老師的引導與鼓勵，激發挑戰與闖關的鬥誌，進步效果立即驗證，滿足學習語言的成就感！看不懂、答錯瞭，也沒關係，有老師親錄的詳細解題說明幫你解惑。集閤難懂又愛考的考點，提點考題陷阱，機車考題照樣輕鬆答對，進步超有感！

　　例：空格前方先行詞為「人」，後方結構不完整，動詞前麵少「主格」，所以代名連要用「who」，答案選「D」。

　　(D) 1. The man _____ called my father yesterday was Mr. Brown.
　　(A)  whom  (B) which  (C) X  (D) who

　　特色六：附贈「雙腦圖復習卡」，隨時隨地隨身對照使用！

　　書末附錄收錄全書雙腦圖總整理，並製作成復習卡，方便剪下對照使用。老師也會引導讀者如何運用，做練習題時，可放在旁邊參考、不用前後翻找！裁剪下來便於攜帶，隨時復習不占空間！

好評推薦

　　【各界好評贊不停！教授、學子、社會人士，誠心大推！】

　　「很高興林老師將畢生教學精華齣版，全書內文解說具係統性、有條理，附贈的MP3講解生動又詳細，同時結閤瞭圖像化學習、聽覺式學習，學起來超級有效率！」－北科大經營係助理教授 徐啓勝

　　「沒有上過老師的課，但看完前四章後，就覺得對英文句子的理解大幅提升！」－北科大電子係 黃贊叡

　　「一直以來搞不懂的文法觀念現在終於搞懂瞭！老師獨創的教學法，再加上解說詳細、幽默風趣的有聲CD對我的幫助很大，強烈推薦給大傢！」－國泰世華銀行數位銀行部襄理 蔡榮輝

　　「老師的教學，讓我重新開啓對英文的興趣並增添瞭信心！還把自己推銷到國外，嫁做人妻～」—法國民宿「腦」闆娘 Christina

　　「感謝Sunday 老師當初從不放棄後段班的我，讓英文白癡的我都可以做得到！」—鎂佳機械國外業務部 王詩媛

　　「復雜難懂的句子因為老師教過的子句概念，就輕易地被一一解開瞭。推薦給所有想學英文但又對英文文法恐懼的各位，這本書能幫助你找到學文法的訣竅喔！」－國外窗口産品專員 許傢瑜

　　「這不是普通的英文學習書，而是一本讓你變得不普通的英文魔法書！」—K-Swiss颱灣國際部門會計助理 江羽煊

　　「一聽就懂的文法，配閤超療癒的例句，讓原本讀理工科英文不好的我，能夠在北科研究所這兩年期間，快速增進自己的語文程度。」—美商德州儀器技術行銷工程師 陳玉蓁

　　「跟著老師學英文真的很開心，不死背，靠理解，推薦給想學英文的每個人！」—銀座三越外國人對應導購 劉瓔瑄（Yuki Li）

　　「謝謝尚德老師幫我建立文法基礎，不再對英文感到恐懼！」—颱科大資訊管理研究所碩士 郭佩宜

　　「比起過去我買過的數不清文法書，Sunday的教學是革命性地推翻掉以往的傳統教法。」—北科大化學工程與生物科技係 許景雲（Key Hsu）

　　「隻有Sunday老師的文法書，讓我看完後可以理解文法不再隻是『背』而已，是要融會貫通，套入生活的方程式，讓自己再往前走一步！」—全球第一大藥商Pfizer輝瑞CEO祕書 Jocelyn Yang
 

作者簡介

林尚德　Teacher Sunday（Sean Lin）

　　現任：國立颱北科技大學
　　應用英文係講師
　　著作：《運用心智圖，72小時5000單》
　　《運用雙腦圖，72小時超人英文文法》

Samuel A. Denny, Jr.

　　現任：韓國祥明大學（Sangmyung University）英語教學係助理教授
　　曾任教：
　　英國 Sherbourne Priors School
　　日本 Ceran Japan School
 

學子與讀者見證推薦
作者序
使用說明

Chapter 1 連接詞
（一）一句一動，兩動有連
（二）連接詞的類型
 
Chapter 2 N. 子句
（一）主人句 ＆ 子句
（二）Ｎ. 子句在主人句中的位置
（三）Ｎ. 子句的連接詞
（四）直接問句和N. 子句的差異
 
Chapter 3 要；命；規；堅；建・重；必；應；當；迫
（一）要求；命令；規定；堅持；建議
（二）重要的；必須的；應當的・適當的；當然的；迫切的
 
Chapter 4 感官&使役動詞
（一）感官動詞
（二）使役動詞
（三）發 ＆ 使 ＆ 讓 錶狀態；形容P.P. ing
（四）其它一律不省 to
 
Chapter 5 adj. 子句
（一）先行詞 ＋ adj. 子句
（二）代名連 who、whom、which、that
（三）代所有格連 whose
（四）代副連 when、where、why、how
（五）把介係詞移到代名連前方
（六）that 怎麼用？
（七）直接黏著修飾（無逗點）vs. 逗點隔開修飾（有逗點，間接）
 
Chapter 6 倒裝句
（一）否定副詞 ＠ 句首
（二）Only + 副- 片語 / 副- 子句
（三）So + adj. / adv. ⋯ (that)
（四）省 if
（五）（錶地點的）介 + n. / 地方副詞（非一定）
 
Chapter 7 一⋯⋯就⋯⋯
（一）As soon as⋯
（二）No sooner⋯than⋯/ Hardly⋯when⋯/ Scarcely⋯before⋯
（三）On / Upon Ving, ⋯
 
附錄：雙腦圖總整理
附錄：雙腦圖復習卡
 

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