用点心学校8：包在我身上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　★ 林哲璋X BO2 最受两岸三地小读者肯定的桥梁书系列！
　　★ 已授出大陆简体中文、香港、马来西亚简体中文版权

　　「用点心学校」第8集众所期待，经典美味登场！
　　用最活泼的文字魔法，召唤小学生的阅读魂！

　　为什么个性平和的平底锅老师，会故意公开跟校长唱反调？
　　为了帮老师讨回面子，棒棒糖男孩决定使出人见人怕的黑魔术！
　　谦虚好学的大包子哥哥，内在隐藏了什么不可告人的祕密？
　　娇弱的蛋卷女孩为了追求时尚，差点成为爱慕虚荣的点心人！
　　人见人爱的小小布丁人，即将引爆一场爱的危机！

　　「用点心学校」在打蛋器校长和调理棒女士「双校长」的带领下，开启了新学习运动，继续朝卫生、健康、安全、营养的最高原则前进。在校园的每个角落，点心人的故事也继续展开……

　　一心要为糖粉老师讨回面子的棒棒糖男孩，为了赢得胜利，使出了非常手段，但是，他能够以大家都认同的手法赢得这场比赛吗？

　　虚心好学的肉包子哥哥，为了增加专长、充实内涵，特别到糕点班学习一技之长，想成为甜甜的点心人。不过，同学认为他抢风头、捞过界，最后还引爆了包子与馒头之间的大战……小小布丁人是双方的好朋友、彼此的麻吉，他有没有办法平息这场校园风暴呢？

　　本集收录了七篇风味十足的爆笑故事：〈最有深度的平底锅〉、〈好棒棒的棒棒糖男孩〉、〈美食界的黑魔术〉、〈大包子哥哥的内涵〉、〈包子的光荣历史〉、〈小小布丁人爱的危机〉、〈蛋卷女孩的新衣〉。故事充满新鲜感和想像力，让孩子跟着点心人一起学习，领会文字趣味、吸收美食情报，并且明白阅读的真理：故事不能只读表面，聪明人要能看进心里面！

　　＊注音：是●  否○

得奖纪录

　　★ 最受两岸三地小读者欢迎的桥梁书系列！
　　★ 荣登诚品、博客来、金石堂畅销排行榜
　　★ 「好书大家读」入选好书
　　★ 文化部中小学生优良课外读物
　　★ 台北市政府教育局推动儿童深耕阅读推荐好书
　　★ 新北市国民中小学推动阅读优良图书
　　★ 德国法兰克福书展台湾馆推荐书籍
　　★ 中国华润怡宝盃2016「我最喜爱的童书」儿童文学组金奖
　　★ 已授出大陆简体中文、香港、马来西亚简体中文版

《点心学校》系列一直深受小读者的喜爱，以其奇特的想象力和生动有趣的故事，带领孩子们进入一个充满魔法与甜蜜的校园生活。《点心学校8：包在我身上》的故事，讲述了校园里一系列围绕“承诺”和“责任”展开的趣事。但现在，我们把目光转向这个系列中那些未被详细描绘，或者与“包在我身上”这个主题没有直接关联，却同样精彩纷呈的其他篇章，想象一下，如果点心学校的生活可以跳脱出这一特定主题，还有哪些面向值得我们深入探索。 想象一下点心学校的早晨，不同于被“包在我身上”的重任压得喘不过气，清晨的校园里弥漫着烤制完毕的黄油饼干的香气，那是“点心发明课”的开端。在《点心学校》的世界观里，每一门课程都与甜点制作息息相关。例如，《点心学校3：焦糖的秘密配方》（假设存在），它可能聚焦于一项艰巨的挑战：如何完美掌握焦糖的熬制过程。 焦糖的制作，对于点心师而言，是检验基本功的试金石。它需要在精确的温度和时间控制下，将蔗糖的白色晶体转化为琥珀色的液体，稍有不慎，便会功亏一篑，化为苦涩的焦黑。在这本书中，主角团可能发现了一份古老的、记载了不同甜度焦糖制作技巧的羊皮纸食谱。这份食谱的特别之处在于，它要求制作者必须克服内心的“急躁”。在制作过程中，主角小栗子（一个热爱制作蒙布朗的年轻学生）就遇到了难题。他总是忍不住想要加快加热速度，导致糖分受热不均，最终产生细小的结晶，让焦糖变得沙化。 书中的核心冲突可能围绕着如何“慢下来”展开。导师，也许是那位以制作完美法式焦糖布丁闻名的“焦糖大师”，会引导他们进行冥想式的烘焙练习。他们不仅学习了如何控制火焰的温度，更重要的是，学习了如何控制自己的心绪。每一滴缓缓流淌的焦糖，都象征着耐心和沉淀。故事的高潮部分，可能是一场“焦糖雕塑大赛”，要求学生们用不同深浅的焦糖制作出栩嘎如生的动物模型。小栗子最终领悟到，真正的美味不在于速度，而在于对过程的尊重，他成功熬制出了光洁如镜的焦糖，赢得了比赛，但这胜利更多是心性的磨砺，而非简单的烘焙技巧展示。 再来看看校园的另一侧，《点心学校5：巧克力迷宫的守护者》（假设存在）可能深入探讨了“发酵与陈化”的哲学。巧克力，作为点心界的贵族，其复杂的风味来自于可可豆的种植、发酵和精炼过程。这本书的故事背景可以设置在学校地下深处的“陈化窖”——一个恒温恒湿、专门用于储存和陈化高级巧克力的神秘空间。 在这个故事里，学校的“年度黑巧克力品鉴会”面临危机，因为一批用于制作顶级松露巧克力的稀有厄瓜多尔可可豆，在陈化过程中发生了“风味衰减”。同学们发现，这不是简单的储存问题，而是有人试图偷走巧克力的“灵魂风味”。 主角团队，包括擅长嗅觉鉴定的“香草侦探”和精通机械的“机械师泡芙”，必须进入错综复杂的巧克力迷宫。这个迷宫的墙壁是用不同可可含量和发酵程度的巧克力砖砌成的，每走错一步，空气中的气味都会发生微妙的变化，极易让人迷失方向。他们需要分辨出不同年代、不同产地的巧克力的细微差别，比如分辨出“七年陈化的水果调性”与“五年陈化的坚果底蕴”。 最终，他们发现偷走风味的“窃贼”并非为了牟利，而是学校里一位老旧的校工，他认为现代的巧克力制作工艺太过工业化，剥夺了可可豆自然的生命力。他偷偷地用一种古老的、手工研磨的方式重新处理了可可豆，试图“唤醒”它们被现代机器压制住的原始风味。解决冲突的方式不是惩罚，而是融合：主角们说服老校工，将他的古老技术与现代工艺相结合，创造出一种融合了深度与纯净的新型黑巧克力，这种巧克力不仅味道绝佳，更蕴含着对传统的敬意。 此外，点心学校的生活也少不了对团队合作和资源管理的考验。《点心学校7：水果采摘季的边界之争》（假设存在）可以聚焦于点心制作的基础——水果的获取。点心学校的食材并非凭空而来，它们来自一个被称为“甜味边境”的广阔果园。 每年水果成熟时，不同年级的学生都需要前往边境进行采摘。这个篇章的故事围绕着“公平分配”展开。高年级的学生，以“经验丰富”为由，试图占据那些产量最高、质量最好的“永恒草莓”产区。而低年级的学生则被挤到偏远、产量低下的区域，比如需要攀爬极高树木才能摘到的“云端蜜李”。 主角们决定通过“点心工程学”来解决这场资源分配的冲突。他们没有诉诸武力或权力斗争，而是设计了一套复杂的、基于无人机和环保升降系统的采摘方案。例如，他们发明了一种能精准识别水果成熟度的“光谱扫描仪”，能够指导采摘机器人在不损伤枝叶的情况下，高效地收集成熟的果实。 故事的高潮部分，是一场与自然环境的赛跑。一场突如其来的“冰雹灾害”威胁到大片即将成熟的“琥珀桃子”。学生们必须迅速部署他们设计的防御系统——用快速凝固的蛋白霜混合物在果园上空形成临时的“甜味保护罩”。他们学会了，真正的强大不是占据最好的资源，而是利用智慧去保护和最大化所有资源的价值，确保“甜味边境”的每一份产出都能公平地滋养未来的点心师。 总而言之，点心学校的世界远不止于完成某项“包在我身上”的任务。它是一个充满了对技艺的精益求精、对食材的深度理解、以及对团队协作和环境平衡的深刻体悟的多元宇宙。每一本聚焦不同主题的书，都像一块精心烘焙的蛋糕，层次分明，内涵丰富，展示了点心艺术背后所蕴含的科学、哲学与人文关怀。

作者简介

林哲璋

　　「用点心学校」、「不偷懒小学」与「仙岛小学」三大名校系列作家。
　　来自台东大学儿文所。
　　信奉浅语的艺术；向往writes cats and dogs！
　　希望取悦「未来的大人」及「长大的小孩」！
 
　　曾获：牧笛奖、两岸儿文奖、南瀛文学奖、吴浊流文学奖、东大儿文奖、台中文学奖、教育部文艺奖、文建会儿歌一百优选、「好书大家读」、小绿芽奖、九歌年度童话奖等；出版的作品有：「用点心学校」系列、「不偷懒小学」系列、「仙岛小学」系列、《神奇扫帚出租中》、《攀木蜥蜴与藤条先生》、《打败宇宙魔王的无敌武器》、《壹圆铜板流浪记》、《福尔摩沙的月光小镇》、《福尔摩沙恶灵王》、《斑马大夫黑白医》、《玄天上帝的宠物》、《大宝巨人倒楣鸟》、《不家村传奇》、《有问题动物园》、《菜刀小子的阵头梦》、《猜脸岛历险记》、《童话狗仔队》、《兵工配件厂》、「屁屁超人」系列等。

绘者简介

BO2

　　「用点心学校」、「不偷懒小学」与「仙岛小学」三大名校系列画家。
　　1968年生，复兴美工毕业。

　　「怪怪新村」系列商品设计者，曾出版多本图文作品，目前为专业图文创作者与电脑绘图教学讲师。以独特的幽默和想像力，创造出深受孩子欢迎的「用点心学校」、「不偷懒小学」与「仙岛小学」系列！

　　BO2的怪怪新村部落格：blog.xuite.net/bo2pig/bo2
　　BO2脸书团：www.facebook.com/bo2pig

作者的话  希望这本书是你的菜！
1、最有深度的平底锅
2、好棒棒的棒棒糖男孩
3、美食界的黑魔术
4、大包子哥哥的内涵
5、包子的光荣历史
6、小小布丁人爱的危机
7、蛋卷女孩的新衣
推荐文  因为用点心，才能用点心   王文华

推荐文

因为用点心，才能用点心
王文华（南投县育乐国小老师、儿童文学作家）

　　我小时候住在海边，海边没有小7（7-11便利商店），更没有超市，村口有一家柑仔店，顾店的阿婆有双小鸟手，永远黑黑脏脏，但她的手有神奇的魔力，我们一有闲钱，就会去找她，看她把货架上的玻璃罐搬下来，旋开盖子，伸手进去捞几颗柑仔糖。

　　在那个时代，还没人在意什么卫生问题，不管是芒果干、香蕉干还是柑仔糖，阿婆捞出来，数一数，递到我手上。一颗柑仔糖，就能在嘴里含上大半天，有时怕溶化太快，含到一半，先收进口袋，等到有空了，取出来继续含(多单纯的孩子，也多不卫生的孩子呀)。

　　你不能怪我没卫生，要怪只能怪当年没有这套「用点心学校」啊，如果那时有读这套书，我就会知道，用点心时要注意用餐礼仪，要买安全卫生有良心的食品嘛，就像书里调理棒女士说的：「用点心学校的宗旨是要把学生教得卫生、营养又健康啊！」

　　接到出版社邀我写这篇文章的电话时，我正在用点心。我吃包子配咖啡，一中一西，完全没有违和感，因为我用点心时，总是会特别用点心去调配，一中一西的食物搭配起来，就像左右脑同时开工，哇，一整个精神好。

　　我常在猜想，哲璋老师在写这套书时，他应该很爱逛便利商店吧，写故事写到一半，脑袋空空怎么办，没问题呀，他趁机可以跟老婆说：「亲爱的老婆大人，我去找灵感喽！」

　哲璋老师住高雄。

　　高雄有很多小7，这个小7当然不是他的第七个女朋友，这个小7二十四小时营业，里头灯火永远通明，有中式包子，也有日式饭团，更有西式的汉堡和热狗，满满一整家店的点心，全是他写作的泉源，吃几样写几样，吃完了，肚子饱了，灵感也有了，说不定，用点心学校就是这么来的。

　　当然，如果不是逛便利商店，高雄还有六合夜市啊，说不定哲璋老师就照着摊位的顺序来安排，今天吃刈包写刈包，明天喝珍奶写珍奶，后天轮到牛肉面和大肠包小肠……

　　写到这里我肚子开始咕噜咕噜了，当年我怎么没想到这么棒的写作法，又能写故事，还能顾肚子呢？

　　除了写作题材丰富让我佩服，这套书里，还把修辞学玩到了最高品质，国内教语文的老师都应该来读读它，看哲璋老师怎么玩拟人、双关、转化、谐音……，修辞学一向是小朋友最难搞懂的，如果把点心人一一请上课本或考卷，小朋友一下子就能弄懂什么是棒棒糖男孩好棒棒，什么又是平底锅老师看事情不只看单方面，还会去了解事物的另一面。

　　真的，脱去搞笑嘻闹的外衣，方显哲璋老师透过「用点心学校」的本意。他传达许多做人做事的道理在里头，他说包子可以当菜包、汤包、肉包、豆沙包，就是不能当土包子；他也说安步当车，晚食当肉，只要慢慢走，双腿就是十一号公车。

　　细细品味点心人传来的讯息，其实蕴有无限深意，值得在亲子共读时，特别提出来跟孩子讨论。

　　还有还有，我好喜欢插画家BO2的配图，他把哲璋老师笔下的点心人全画得那么可爱，不管是棒棒糖，还是平底锅老师，它们一一跃上纸面，帮助由绘本跨进文字阅读的孩子们一臂之力，读文字、品图画，然后再去用点心，有吃有读，只要多用点心，不管是对人生，还是对食物，其实都很有意义。

作者的话

酸的智慧，甜的道理

　　【书中自有点心店】

　　「用点心学校」已经出到第八集了，话说书中自有颜如玉、书中自有黄金屋，书中自然也有点心店！

　　有小朋友告诉我，他一口气连读三本，口水便流个不停。我想，若不是他读书姿势不正确，手托腮帮子把下巴给托麻了，那便是我的故事实在色香味俱全，极其秀色可餐，令人垂涎三尺。

　　有小朋友向我表示：「哲璋叔叔，我拿着你的书回家，一直暗示爸妈：『书中的这个点心是什么呀？』结果我爸妈不像你说的『坐而言，不如起而行』──带我们去品尝书中的点心；他们反而请我的屁股吃了一顿竹笋炒肉丝……」

　　「这个……」我必须向小朋友解释：「投资一定有风险，设计爸妈有得有失，没吃到请别怪『用点心学校』！想得到好吃的点心，难免得冒一点儿险，毕竟天下没有白吃的午餐，地上没有免费的点心。」

　　【精益求精、历久弥新】

　　我的小外甥女读了第一集《用点心学校》蛋煎小子的故事，在逛完夜市后，竟惊讶的向妈妈说：「蚵仔煎老板真的照舅舅书上写的那样子贩售吔！有卖蚵仔煎、虾仁煎、花枝煎，还有蛋煎和综合煎呢！」

　　所有的大人都笑了。

　　是呀！魔法就是从这里开始，神话未曾自世界消失。言犹在耳，最近我到夜市去，发现蚵仔煎摊位更卖起龙珠（鱿鱼嘴）煎跟蟹肉煎啦！

　　很多行业都跟发明家很像：发明家以金属、木头、塑胶等当材料，去排列组合发明新的玩意；作家以字典里的文字为材料，去排列组合发明新的故事；美食摊老板何尝不是用食物当材料，去排列组合发明新的美味呢！看来，有了这些深具创意的美食推手，「用点心学校」不愁没新素材可用、无新角色可写了！

　　【气吞山河，吃遍天下】

　　「吃」在我们生活中占了重大的地位，君不见，夜市里卖吃的远比其他摊位多，毕竟我们生活在饕客的国度、美食的天堂。

　　俗语说：

　　「有毛的吃到棕簑，无毛的食到秤锤！」

　　「天上飞的除了飞机，水里游的除了潜艇，四只脚的除了桌子，什么都吃。」

　　这些惊人之语，不但可以展示我们食材之丰富，也可窥见食胆（酒有酒胆，食有食胆）之巨大。

　　不过，君子爱「吃」，「食」之有道！要吃能吃的、可吃的、好吃的，不然，若是「呷铜、呷铁、呷到阿鲁米（铝）、吃人够够」，那就不可取啦！

　　【中外驰名，中西合璧】

　　不只中文，就连外文也处处可见食物影响语言的痕迹。

　　不过，味道上就有差别了，例如英文──

　　A piece of cake「一块蛋糕」是甜点，但中文的「小菜一碟」就是咸咸的感觉。

　　Not my cup of tea 「不是我的茶」，中文叫「不是我的菜」，饮料和菜餚，也几乎是甜与咸的不同。

　　然而，总是有例外的……

　　有一天，我和学英文的老婆「交换语言」，我向她炫耀学习成果：

　　「老婆，我觉得你是the apple of my eye──我最珍贵的人！」

　　「我看着你，就觉得眼里没有水果，只感到眼睛被蚬仔肉煳着了。」老婆耸耸肩说：「怎么中文里找不到眼里的水果，全都是下饭的小菜。」

　　「谁说的……」中文博大精深，哪可能找不到区区眼里的水果。我引经据典抗议：「难道没听过『情人眼里出西施』吗？」

　　「西施是人，既不是菜，也不是水果。」老婆反驳。

　　「基本上，西施是我的菜！而且，『西施』柚可是美味的水果，这『眼里的西施』英文可以翻成the Xi Shi Pomelo of my eye！」

选书缘起

在自己的土地上栽种
「故事奇想树」出版缘起
小天下总编辑  李党

　 「故事奇想树」系列的每本故事，文字量在一到两万之间，用字浅显易懂，几乎每个跨页都有插图，不仅可以提升低、中年级的阅读趣味，还可以奠定孩子的语文能力和美学涵养，而透过一则则幽默的、冒险的、温暖的、生活的故事，孩子还可以从中学习为人处世的应对能力，潜移默化自己的品德修养。

　　欢迎小读者、老师和爸爸、妈妈一起来品尝，你会发现它们和引进版权的作品很不一样，味道是那样熟悉，意象是那样鲜明，想像空间虽然辽阔，读起来却又充满亲切感，真是说不出的好滋味呀！

小小布丁人在水果班受过醋罈子老师的薰陶、刺激及震撼教育，自认是个胆子不小粒、心脏很大颗的点心人，但最近他还是被平底锅老师给吓到了。
 
「早起的鸟儿有虫吃！」打蛋器校长在朝会上对着全体师生训话。
 
「早起的虫儿被鸟吃！」平底锅老师在队伍里朝着台上的校长吐槽。
 
「大家要有信心！人定胜天！」调理棒女士给大家加油打气。
 
「不可过度自信！小心大自然会反扑！」平底锅老师让调理棒女士漏气。
 
最后，在全体师生众目睽睽、议论纷纷之下，打蛋器校长和调理棒女士押着平底锅老师到办公室，准备好好的聊一聊。
 
「平底锅老师，学校请你来是因为你看起来平易近人──个性很平和、做事很公平，为什么你今天平白无故跟我们唱反调？」打蛋器校长双手叉腰、一脸气愤。
 
「呃，不好意思，这是我们平底锅的毛病：受不了只看事物的单方面，习惯去了解事物的另一面。」平底锅老师解释：「我教学生──不管是煎鱼、煎饼、煎荷包蛋，都喜欢让学生转一个面向，换一个角度看待事情，这样才算真正成『熟』的表现！」
 
「你不可以用教导学生的方法，对付学校的长官啊！」调理棒女士训诫平底锅老师。
 
眼看就要吵起来，小小布丁人好打抱不平的个性又发作了。
 
「校长，老师，」小小布丁人虽然没有被平底锅老师教过，但他认识炒锅老师，知道平底锅老师是炒锅老师的亲戚，因此觉得有责任照顾这位五官不怎么立体、长相不怎么突出的老师。
 
咸鱼小子和白米饭人也因为同样的理由，一起来到校长室向两位校长求情。
 
「凡事也要从另一个面向来想，不能光看表面！」平底锅老师被小小布丁人等拉出校长室时，仍然坚持他的原则。
 
平底锅老师就是这样的脾气，如果有人传播谣言，他绝不听一面之词，一定坚持了解其他方面的解释。因此，很多不实的谣言、无聊的传言到了平底锅老师这儿，就传不下去了。
 
「谣言止于智者。」小小布丁人以此推论：「平底锅老师看起来应该是一位聪明的人。」
 
「大智若愚！」平底锅老师从反面诠释小小布丁人对他的赞美：「你觉得我看起来不笨，那么我肯定不怎么聪明！」
 
煎饼小子、荷包蛋妹妹和煎鱼弟弟面面相觑，无奈的对小小布丁人说：「老师虽然喜欢翻来覆去，但他是为了训练我们能面面俱到──希望我们变成各方面都成熟的点心人！」

评分☆☆☆☆☆

我本身是学美术的，所以对书的装帧设计特别敏感。我觉得一本书的封面、插图、排版，都会影响阅读体验。好的装帧设计，可以让人一眼就爱上这本书，并产生阅读的欲望。记得有一次，我在书店看到一本画册，封面的色彩非常鲜艳，插图也很精美，我忍不住就买了下来。回家后，我发现这本书的内容也很精彩，画面和文字完美地结合在一起，让人沉浸其中。我觉得好的儿童图书，装帧设计一定要用心，要考虑到孩子的审美特点，要选择那些能够吸引孩子注意力的色彩和图案。而且，书的纸张也很重要，要选择那些质量好的纸张，保护孩子的视力。现在很多图书的纸张质量都很差，容易反光，长时间阅读容易导致视力下降。所以，我觉得选择儿童图书，一定要注重装帧设计和纸张质量。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对现在很多儿童文学作品的“教育意义”有点反感。好像所有的故事都得塞进一些“道理”，生怕孩子看了会变坏似的。但孩子需要的，是自由的想象空间啊！小时候，我最喜欢的就是那些天马行空、毫无逻辑的故事，比如《爱丽丝梦游仙境》，虽然看不懂，但感觉特别有趣。我觉得好的儿童文学作品，不应该把道理强加给孩子，而是应该让他们在故事中自己去发现、去思考。让孩子在阅读的过程中，感受到快乐和自由，而不是压力和束缚。现在很多家长都太焦虑了，总是想让孩子赢在起跑线上，却忽略了培养他们的兴趣和爱好。我觉得孩子最重要的是快乐，只有快乐，才能激发他们的学习兴趣和创造力。所以，我觉得选择儿童文学作品，要选择那些能够让孩子开怀大笑、充满想象力的作品。

评分☆☆☆☆☆

最近在给女儿选绘本，发现现在的绘本真的是越来越精致了，画面色彩鲜艳，故事内容也很有创意。但是，我发现很多绘本虽然画得很好看，但故事却很肤浅，看完之后就没什么印象。我觉得好的绘本，应该像一首诗，用简洁的语言和优美的画面，表达深刻的道理。记得有一本绘本，讲的是一只小鸟努力学习飞翔的故事，画面很清新，故事也很感人，看完之后，我女儿一直问我，小鸟最后飞起来了吗？我告诉她，只要努力，就一定可以实现自己的梦想。那一刻，我觉得这本绘本不仅仅是一本故事书，更是一本激励人心的教材。我觉得选择绘本，要注重故事的内涵，要选择那些能够触动心灵、引发思考的绘本。而且，绘本的画面也很重要，要选择那些能够激发孩子想象力的绘本。另外，绘本的文字也要简洁易懂，让孩子能够轻松地理解故事的内容。

评分☆☆☆☆☆

我从小就喜欢看书，那时候家里条件不好，书都是从图书馆借来的，每次借书都像过节一样。那时候最喜欢的就是侦探故事，总觉得当侦探好酷，可以破解各种谜团。后来长大了，虽然看的书多了，但还是会不时地翻开以前看过的侦探小说，重温那种紧张刺激的感觉。现在看到市面上出现这么多儿童侦探小说，我觉得挺好的，可以从小培养孩子的逻辑思维能力和观察能力。不过，我觉得儿童侦探小说要注意的是，不能太过于暴力和恐怖，要以轻松幽默的方式来呈现，让孩子在阅读的过程中，感受到乐趣，而不是恐惧。而且，故事的情节也要合理，不能为了制造悬念而强行设置一些不符合逻辑的情节。我觉得好的儿童侦探小说，应该像一个益智游戏，让孩子在玩乐的过程中，学习知识，提高能力。另外，书中的人物形象也要鲜明，让孩子能够记住他们，并对他们产生感情。这样才能让孩子更加投入到故事中，并从中获得启发。

评分☆☆☆☆☆

哎，说起来这几年少儿读物也出好多，我姪子姪女的房间简直堆得像小山一样。之前为了选书，也翻过不少，不得不说，有些书真的只是为了迎合市场，内容空洞，读完就忘。但有些书，真的会让人觉得，啊，这就是童年应该有的样子。记得有一次，我带姪子去书店，他自己挑了一本关于小动物的书，回家后一头埋进去，读得津津有味，还一直跟我分享书里小动物的趣事，那种专注和快乐，真的让我觉得很感动。我觉得好的少儿读物，不只是要教孩子知识，更重要的是要激发他们的想象力，培养他们的阅读兴趣，让他们在阅读的过程中，感受到快乐和成长。现在很多家长都太注重让孩子学习各种技能，却忽略了培养他们的阅读习惯，这其实是很可惜的。阅读是孩子认识世界、了解社会的重要途径，也是他们培养独立思考能力的基础。所以，我觉得选择适合孩子的书，真的是一件很重要的事情。而且，书的装帧设计也很重要，色彩鲜艳、图画精美的书，更能吸引孩子的注意力。