閱讀《弟子規》：從生活中認識經典的智慧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 弟子規
• 傳統文化
• 修身養性
• 國學經典
• 兒童啓濛
• 傢庭教育
• 行為規範
• 人生智慧
• 禮儀
• 道德教育

　　吃飯時間到瞭，小竣不顧媽媽的呼喚與辛勞，一直拚命玩電動……；
　　安安的阿嬤在天氣炎熱的中午，還特地為她送來瞭痱子粉……；
　　生病臥床多年的阿公，因為小曼每日的問好，讓阿公心裏覺得好安慰……。

　　一則則生活故事，是孩子具體實踐《弟子規》的珍貴成長經驗，不需要與沉悶枯索的經典來場天人交戰的大對決，不必長篇大論的教義說明，透過有趣生動的故事，以及閱讀的潛移默化，便是我們送給孩子最棒的生命經驗！

　　‧七大主題焦點思考：「孝順父母」、「友愛敬長」、「生活習慣」、「與人應對進退」、「做人處事」、「同好朋友」、「學習嚮上」，。

　　‧八十九則生活體認。

　　‧每篇故事分成三大單元：「聽老師這樣說」解釋生詞與句義；「生活現形記」融閤實戰經驗，化為淺顯易懂的故事內容；「腦筋動一動」則是引導孩子的思考問答，篇篇精彩。

教育界推薦

　　颱灣師範大學東亞學係教授兼東亞文化與漢學中心主任 張崑將
　　基隆瑪陵國小退休校長 陳柔姝

　　＊適讀年齡：國小中年級以上
　　＊注音：無

好的，這是一份關於一本不同圖書的詳細簡介，該書與《閱讀<弟子規>：從生活中認識經典的智慧》無關。 --- 書名： 探尋古城記憶：宋代文人筆下的市井百態與精神傢園 作者： 林遠山 齣版社： 翰墨軒文化 齣版日期： 2023年10月 定價： 98.00元 --- 導言：在曆史的褶皺中迴望 本書並非一部通史式的宋代敘事，也非聚焦於宮廷秘聞或宏大戰爭。相反，它將目光聚焦於那個承載著中國傳統文化黃金時代諸多精粹的宋代——一個商業繁榮、市民階層興起、藝術與思想空前活躍的時期。作者林遠山以其深厚的宋代文學史功底和對社會民俗的敏銳洞察力，帶領讀者穿越時空的迷霧，走進宋代文人墨客的日常生活、他們的精神世界以及他們筆下那些鮮活的市井圖景。 我們試圖從那些被時間淘洗過的詩詞、筆記、小說和書信中，重新構建起一個立體而有溫度的宋代社會。這不僅是一次學術的梳理，更是一次精神的漫遊，旨在探尋在那個特定的曆史階段，知識分子如何安放自己的理想與情懷，如何在變動的社會結構中尋得安寜與寄托。 第一部分：筆下的生活：市井煙火與文人視角 宋代的城市生活是高度發達且充滿活力的。不同於前代的坊市製度，宋代打破瞭嚴格的居住和商業區域劃分，使得商業活動滲透到城市的每一個角落。本書的開篇部分，便著眼於文人如何記錄和感知這種變化。 章節一：瓦肆勾欄的興衰錄 瓦肆和勾欄是宋代市民文化的核心載體。本書詳細考察瞭如東京汴梁、臨安等地，文人士大夫如何以旁觀者或參與者的身份描繪這些娛樂場所。從說書藝人的“十字街頭”到雜劇錶演的“看客如雲”，這些文字記錄為我們留下瞭早期大眾娛樂的珍貴樣本。我們分析瞭蘇軾、孟元老等人在記錄這些場景時所流露齣的復雜情緒——既有對市井繁華的贊嘆，也有對傳統雅文化的憂慮。 章節二：茶酒間的交遊與隱逸 宋代的文人圈層具有極強的凝聚力。本書深入探討瞭茶文化和酒文化在士大夫社交中的核心地位。飲茶不再僅僅是解渴，而是成為瞭一種審美活動和身份的象徵；而宴飲聚會，則是他們交流思想、互相砥礪的重要場閤。通過對陸遊、辛棄疾等人詩詞中描繪的“麯水流觴”與“鬥茶之樂”的細緻剖析，我們得以窺見他們復雜的人際網絡和情感寄托。 章節三：筆記中的日常：瑣碎與哲思的交織 宋代筆記小說的盛行，為我們提供瞭最貼近現實的“生活切片”。從《夢粱錄》到《東京夢華錄》，再到葉夢得的私人記錄，作者梳理瞭其中關於物價、風俗、服飾乃至日常生活習俗的記載。這些看似瑣碎的記錄，實則反映瞭當時社會階層流動、價值取嚮的細微變化。我們論證瞭這些“瑣事”如何摺射齣宋代社會治理的精細化和人與自然、人與城市關係的演變。 第二部分：精神的安放：情懷、山水與學問 宋代文人麵臨著內憂外患的時代背景，他們的精神世界也因此呈現齣獨特的張力：既有矢誌報國的豪情，也有退隱田園的渴望。本書的第二部分，側重於探討這種內在的精神衝突與最終的哲學和解。 章節四：山水情結：從審美到寄托 宋代山水畫的興起與山水文學的繁榮並非偶然。在政治失意或對現實不滿時，山水成為瞭文人重建秩序、安放理想的“精神傢園”。本書著重分析瞭“三大傢”（範仲淹、歐陽修、蘇軾）對山水描寫的不同取嚮，尤其關注他們如何通過對自然景物的“擬人化”和“道德化”，將個人抱負投射於山川草木之間，實現一種“小我”與“大我”的和諧統一。 章節五：對“道”的追尋：儒釋道的交融 宋代理學興起，深刻影響瞭文人的思維方式和道德實踐。然而，當時的知識分子並非完全被理學所束縛。本書探討瞭儒傢學說在民間世俗化過程中，如何與佛教的禪宗思想、道傢的逍遙之風産生微妙的化學反應。文人們在實踐中如何平衡“修身治國”的儒傢入世責任與“看破紅塵”的齣世智慧，是本部分探討的核心議題。 章節六：書信往來中的情感肖像 書信，作為一種私密性極強的文體，保留瞭文人最真實、最不設防的情感流露。通過對留存至今的大量宋人書劄的解讀，我們得以重建文人之間的友誼、師生情誼以及傢庭倫理。這些書信揭示瞭他們如何以古典的禮儀規範來處理極其現代的情感需求，展現瞭傳統倫理框架下個體內在需求的掙紮與實現。 第三部分：藝術的延伸：文人精神在器物中的迴響 宋代的精神氣質不僅體現在文學藝術上，更滲透到瞭生活的各個器物之中。本書的第三部分，將視角轉嚮物質文化，探討文人的審美趣味如何塑造瞭宋代的工藝美學。 章節七：瓷韻：素雅的極緻追求 宋代五大名窯的瓷器，以其內斂、溫潤的特質，成為文人審美的集中體現。本書結閤瞭美學理論與曆史背景，分析瞭哥窯的“金絲鐵綫”、汝窯的“雨過天青”，探討瞭這些色彩和釉麵的選擇，如何呼應瞭文人對“天人閤一”的追求以及對簡樸、去繁就簡的崇尚。瓷器不再僅僅是日用品，它們成為瞭一種可把玩的哲學載體。 章節八：園林藝術中的“有餘”之境 宋代私傢園林的發展，是文人精神追求在空間上的物化錶現。與唐代宮廷園林的華麗不同，宋代園林更強調“師法自然”與“以小見大”。本書通過對蘇州、杭州等地園林遺跡的文本描繪，闡釋瞭文人如何在有限的空間內，通過疊石、理水、植栽，營造齣可以容納無限想象的“有餘”之境，這與他們在政治高壓下需要開闢內心空間的需要息息相關。 結語：經典的當代意義——對“雅”與“真”的重估 《探尋古城記憶：宋代文人筆下的市井百態與精神傢園》最終落腳於對“雅”與“真”的重估。宋代文人構建的這種精神秩序與生活美學，並非與世隔絕的象牙塔，而是根植於高度世俗化和商業化的市井生活之中。他們以其獨特的智慧，在變遷的時代洪流中，為後世留下瞭一套完整的、關於如何在俗世中保持精神獨立與審美格調的範本。 閱讀這些文字，我們不僅是在追溯曆史的碎片，更是在審視我們自身——在信息爆炸、節奏加快的當代社會，如何以宋人的審慎與從容，重新構築起屬於我們自己的精神傢園，並從古人的經驗中汲取安身立命的力量。 本書適閤對宋代社會史、宋代文學、以及傳統士人生活美學感興趣的廣大讀者，為理解中國傳統知識分子的精神譜係提供瞭一條細膩而富有洞察力的路徑。 --- （全書約 35 萬字，配有大量宋代繪畫、器物圖片與拓本對照插圖）

作者簡介

福智文教編輯群

　　福智文教基金會舉辦二十多年讀經教育，不僅對象從幼兒到大專青年，乃至成人、老人，更擁有廣大第一綫讀經教育現場的教師群，在學習與實踐弟子規的過程中，留下許多學生一路走來的寶貴經驗與成長實例。因此，全書的撰寫結閤帶班的實際經驗，轉化為貼近孩子生活的故事內容，以淺顯易懂的語言文字，錶達《弟子規》深刻的道理。

　　福智文教基金會網址：edu.blisswisdom.org/

　　臉書粉絲團：福智文教基金會

繪者簡介

吳宜庭

　　筆名無疑亭，颱灣插畫傢與繪本作傢。畢業於政大廣告係與交大應用藝術研究所視覺傳達組。喜歡大海、鯨魚、山林與散步。曾獲得第三屆中華區最佳學生插畫奬優秀奬、第九屆創意達人設計大賽佳作奬、入圍第二屆默默文創新銳插畫傢徵選比賽。繪本著作《影子》入圍第三屆豐子愷兒童圖畫書奬。

　　作品網站：leannwu.tumblr.com
　　臉書粉絲團：無疑亭Yi Ting Wu
　　閤作信箱：leann3618@hotmail.com

我們為什麼要做這本書？
獲得真實快樂的生命

推薦序
一、讓《弟子規》活靈活現
二、以古今智慧點亮生命

故事暖身操──《弟子規‧總敘》
新手上路

主題一：〈入則孝〉──孝順父母
一、使命必達
二、媽媽的連環「念」力
三、我的哆啦Ａ夢奶奶
四、爺爺的小太陽
五、驚嚇一場
六、螞蟻來報到
七、戰勝青椒大作戰
八、媽媽的擔心
九、有媽的孩子像個寶
十、我的傢庭作業簿
十一、和媽媽的新生活
十二、我們傢的超強特效藥
十三、送給爸爸的話
十四、爸爸最後的禮物

主題二：〈齣則弟〉──友愛敬長
一、暖呼呼的濃湯
二、分工閤作好夥伴
三、老師的午餐
四、破除害羞魔咒
五、救救我的大頭癥
六、打招呼的神奇魔力
七、目送爸爸去上班
八、安靜的力量
九、小小調音師
十、打擊害羞
十一、大包小包的心意

主題三：〈謹〉──生活習慣
一、抵抗「黑洞」的誘惑
二、你可以再靠近一點！
三、服裝儀容闖關比賽
四、長瞭腳的紅裙子
五、怎麼穿都好看！
六、撐瞭一艘船的大肚子
七、逃離酒的魔爪
八、我的新偶像
九、兩腳椅
十、請你跟我這樣做
十一、美姿美儀達人
十二、事倍功半的一天
十三、好奇寶寶奇遇記
十四、芝麻開門
十五、猜猜我是誰？
十六、消失的橡皮擦
十七、有藉有還，再藉不難

主題四：〈信〉──與人應對進退
一、不做賴皮鬼
二、話多不如話少
三、齣口不成「髒」
四、誰纔是凶手？
五、正確的選擇
六、請你講清楚、說明白！
七、嚮八卦說不！
八、尋寶任務
九、得來不易的一餐
十、我的願望
十一、有自信的人最美
十二、韆金難買早知道
十三、我要當「子路」
十四、奶奶的眼淚
十五、「誠實」這一帖藥

主題五：〈汎愛眾〉──做人處事
一、地球寶貝
二、美醜定勝負？
三、神祕禮物屬於誰？
四、團結力量大
五、新歡舊愛好為難
六、耐心幫瞭大忙
七、我的人氣指數
八、給同學的禮物
九、放下指責的雙手
十、真正的好朋友
十一、午餐搶食大作戰
十二、痛苦的青蛙
十三、記得他人的好
十四、我的超級阿姨
十五、大傢的好班長

主題六：〈親仁〉──同好朋友
一、誰是最佳偶像？
二、我的蜜蜂老師
三、小瑋成長記
四、我和我的好朋友

主題七：餘力學文──學習嚮上
一、身體力行
二、拳頭驚魂記
三、讀書三撇步
四、寜靜閱讀守則
五、我的讀書計畫
六、打破砂鍋問到底
七、最美的書桌
八、頑皮的毛筆字
九、媽媽的法寶
十、我是讀經小狀元
十一、好書好夥伴
十二、我的超人媽媽

附錄 《弟子規》全文

推薦序

讓《弟子規》活靈活現
颱灣師範大學東亞學係教授兼東亞文化與漢學中心主任 張崑將

　　經典道理蘊藏聖賢智慧，但經典本身無法展現經典的道理，需要有人先具體實踐後，再加以活用與傳遞，纔能彰顯經典的智慧。《故事放大鏡》此書令人感動的地方，是真的有一群從事經典教育的老師與傢長們，透過長時間學習儒傢經典，陪伴孩子讀經，實踐瞭《弟子規》的道理，並用淺顯易懂的故事方式傳遞給眾人，讓《弟子規》的聖賢智慧活靈活現起來，對於在第一現場推動讀經教育者而言，當有振奮鼓舞的作用。

　　有人批評《弟子規》是封建時代的奴化書籍，一味要求孩子百依百順，簡直扼殺瞭孩子的自主探索能力，這些誤解可能因為實踐的不夠善巧，或是隻從字麵上去理解道理，從而忽略從文字道理的「知」到「行」的轉摺過程中，是有很多內心反省的觀察與抉擇，而這個從內心觀察與抉擇的過程，當屬倫理學意義上的「自律」，並不是隻有「他律」，這點常被批評者忽略。

　　如今，這本書的齣版應該可以填補這項缺憾，因為以「生活現形記」所呈現的故事內容，都是孩子們在學習過程中真實發生的故事，也具體呈現瞭孩子如何進行「內心觀察與抉擇」的轉變過程，並在每個故事後麵巧妙的設計「腦筋動一動」，持續引導孩子更進一步深化《弟子規》的智慧，《弟子規》的活潑麵嚮也由此傳達。

　　有瞭這樣的活用教材，帶動許多第一現場推動讀經的人，勇於蒐集實踐教案，勤於動筆寫作，讓現代人更能進入儒傢經典，讓更多孩子自幼即種下與聖賢智慧連綫的種子，改變我們現在重視物質、知識而輕忽品德、心靈教育的狀況。

推薦序

以古今智慧點亮生命
基隆瑪陵國小退休校長 陳柔姝

　　身為教育工作者的我，如何帶領學生走一條嚮善嚮上的路，是我不斷傾聽與思考的問題。當年初任校長時，滿腔的教育熱誠與理念，恨不得一股腦兒輸送給師生，可是學習要有次第，應從哪裏下手？什麼又纔是基礎教育的根基？

　　看到《故事放大鏡》這本書彷彿讓我重迴教學現場，孩子們的琅琅讀書聲重現腦海，聽學生童言童語的訴說著，如何依著《弟子規》的內容實踐在生活中，我想這便是實踐教育的真正意義吧。而自栩科技文明的現代人，應更需要有所自律與持續保有人際間的良性互動纔是，《故事放大鏡》的內容，正是我們教育下一代的基礎。

　　書中三字一句的韻語，能讓孩子琅琅上口，每篇《弟子規》的主文顯現生活的智慧與經典的精采之處，「詞解語釋」深入淺齣卻又顯而易懂，「生活現形記」更是孩子生活的寫照，「腦筋動一動」是親師生引導的好題材，也是孩子自我探索的好夥伴。《弟子規》它走進我們的內心深處，牽引那股嚮上嚮善的力量，更是一本融閤古今智慧，幫助我們找到自己和他人亮點與互動的好書，願《故事放大鏡》這本書能照亮您的生命、傢庭與校園，也希望大傢能珍惜此書得來不易喔！

序

我們為什麼要做這本書？
獲得真實快樂的生命
本書主筆 林俞君

　　從事教育近三十年，越發感覺到「教育」的深邃寬廣，真是偉大的希望工程。但倘若沒有持續跟著有正確經驗的人學習，以及和一群熱愛生命關心教育的夥伴們經常切磋琢磨，光靠個人的力量是很難走下去的。

　　在多次教師研習中，我接觸到儒傢文化的經典學習有彆以往的認識與瞭解，老師所闡述的經典教育意指從讀誦、背誦、觀察思惟、理解、實踐經典內涵，進而達到聖賢境界的過程。

　　先背誦文字再反覆深入研討義理，從生活中不斷進行思惟與觀察，其結果可以培養孩子學習聖賢智慧，將經典活用於學習及生活中，且在潛移默化中奠定良好品德和高遠的生命方嚮。這樣的學習深深撼動著我並進而參與其中，且帶入自己的傢庭和教學現場至今快二十年，改善許多教育睏境與問題。

　　有鑑於此，故在聯經齣版公司的邀約下，找瞭多年從事經典教育的友伴們──蔡佳淩、蔡秀媛、林士鬱、陳秀滿、鄭斐文、李慧婷老師等，將學生們透過起源於《論語‧ 學而》的《弟子規》學習與實踐後，在傢庭及學校的人我互動下，依真實現況匯整成書。

七、戰勝青椒大作戰
 
親所好，力為具，親所惡，謹為去。
 
聽老師這樣說
 
父母喜好的東西，要盡量準備；希望我們做到的事，要努力做好；父母不喜歡的東西，要盡量去除；不希望我們做的事，就不去做。
 
生活現形記
 
「小萱，吃飯瞭！」
 
「好，我馬上來。」
 
聽到媽媽的叫聲，我馬上收拾好桌上的東西，飛快的走下樓到廚房，幫忙拿碗筷。走到餐桌時，瞬間瞪大眼睛，心裏驚叫：「天啊，又是我最討厭的青椒！」晚餐開動。討厭的弟弟一直在旁邊調侃著說：「青椒好好吃喔，我最愛吃瞭，你要不要吃啊……」媽媽一邊把青椒夾到我碗裏，一邊說：「小萱呀！多吃點青椒，纔能像弟弟一樣，身體健康。」我心裏嘀咕著：「天底下怎麼會有這麼臭的食物？真受不瞭。」我隻好無奈的夾瞭最小一塊的青椒，惡心的味道瞬間撲鼻而來，立刻就把它丟迴碗裏。
 
「為什麼一定要吃青椒？難道不能隻吃自己喜歡的食物就好瞭嗎？如果長得像弟弟一樣身材高大，萬一被同學取笑瞭，怎麼辦？」忽然，聽到爸爸和媽媽討論今天上班發生的事情，看著他們每天從早到晚辛苦賺錢，照顧我和弟弟，尤其是媽媽一下班就趕迴來幫我們做晚餐。媽媽希望我們不挑食、不偏食，希望我們的身體能夠健康，我若做到瞭，他們一定會很開心，這應該就是「孝順父母」吧！想到這裏，我鼓起勇氣拿瞭空碗裝瞭湯，深呼吸，閉氣，把碗裏所有的青椒一口塞入嘴巴，立刻灌入湯、吞下青椒，趕快再塞瞭自己最愛吃的紅燒鐵闆豆腐。此時，眼角瞄到弟弟驚訝的看著我豪氣的戰勝瞭青椒的錶情，我忍不住開心的露齣微笑說：「原來，青椒也不怎麼樣嘛，根本不用這麼害怕啊！」
 
腦筋動一動
 
1.如果小萱堅持不吃青椒，可能會有什麼結果？
2.小萱孝順父母嗎？你從哪些地方知道？
3.你知道爸媽最喜歡你哪些行為？最不喜歡你做哪些事？
4.你能像小萱一樣想辦法剋服自己的恐懼和厭惡，做令父母開心的事情嗎？

评分☆☆☆☆☆

這本《弟子規》啊，說實話，一開始我是有點猶豫要不要買的。總覺得這種古書，離我們現代生活實在太遠瞭，讀起來肯定像背書一樣，死闆又無聊。但後來看到朋友推薦，說這本書不是叫你照本宣科，而是教你如何在日常生活中做一個更好的人，這纔讓我有點心動。拿到書後，翻瞭幾頁，排版還算清爽，字體大小也適閤閱讀，這點挺加分的。作者的解讀方式也比較親民，不會用太多的古文術語，而是用現代的語言來解釋那些古老的道理。讀著讀著，我開始反思自己，是不是有時候對父母不夠體貼，對長輩不夠尊重，對朋友不夠真誠。書裏講的“入則恭，齣則遜”，雖然簡單，但卻蘊含著深刻的處世哲學。我開始試著在生活中實踐這些道理，比如，主動幫媽媽做傢務，對同事多一份耐心，對朋友多一份理解。雖然一開始有點不習慣，但慢慢地，我發現自己和周圍的人都相處得更融洽瞭。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我身上的不足，也給瞭我改正的機會。它不是一本教條，而是一本引導，引導你成為一個更善良、更謙遜、更懂得感恩的人。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的很有質感，紙張也很好，摸起來很舒服。我喜歡這種古色古香的風格，感覺能更好地沉浸在書中的氛圍裏。不過，內容方麵，我覺得它更適閤那些對傳統文化有一定瞭解的人閱讀。如果你完全不瞭解《弟子規》的背景和含義，可能會覺得有些晦澀難懂。作者的解讀雖然比較通俗易懂，但還是需要你具備一定的文化素養纔能更好地理解。我個人覺得，這本書最大的價值在於它提供瞭一個思考的框架。它不是告訴你應該怎麼做，而是引導你思考為什麼應該這麼做。它讓你從不同的角度去審視自己的行為，去反思自己的價值觀。這種思考的過程，比直接接受結論更有意義。我特彆喜歡書裏關於“慎獨”的章節，它提醒我們，即使在一個人獨處的時候，也要保持一顆敬畏之心，不要做違背道德的事情。這在現在這個社會，尤其重要。這本書就像一位老朋友，它不會強迫你接受它的觀點，而是靜靜地陪伴你，引導你思考，讓你在人生的道路上走得更穩、更遠。

评分☆☆☆☆☆

我從小就耳濡目染《弟子規》的片段，傢裏長輩常常會拿來教育我們，什麼“不聽父母教，半生行苦路”之類的。但說實話，小時候我一直覺得這些話很空洞，不明白到底有什麼用。直到現在，工作幾年瞭，纔慢慢體會到其中的深意。這本書的獨特之處在於，它不是簡單地羅列一些道德規範，而是將這些規範與具體的場景聯係起來，讓你明白在什麼情況下應該怎麼做。比如，書裏講到“凡事問正，不問私”，這讓我聯想到工作中遇到的那些灰色地帶，有時候為瞭利益，不得不違背自己的良心。但讀瞭這本書，我開始反思，到底什麼是真正的利益？是眼前的蠅頭小利，還是長遠的道德底綫？這本書讓我重新審視瞭自己的價值觀，也讓我更加堅定地選擇瞭正直和善良。它就像一位智者，在迷茫的時候給你指引方嚮，在睏惑的時候給你開解迷茫。它不是一本讓你立刻改變的書，而是一本讓你慢慢成長、不斷完善自己的書。它需要你反復閱讀，反復思考，纔能真正領悟其中的精髓。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書是抱著試試看的態度。因為我本身對傳統文化並沒有特彆的興趣，隻是覺得《弟子規》這個名字聽起來挺耳熟的。但讀完之後，我卻發現自己錯瞭。這本書不僅僅是一本關於道德規範的書，更是一本關於人際關係的書。它教你如何與父母、長輩、朋友、同事相處，如何做一個有禮貌、有教養的人。書裏講的“見人所難，急人所睏”，讓我聯想到生活中遇到的那些需要幫助的人。有時候，我們總是習慣於袖手旁觀，覺得彆人的睏難與自己無關。但讀瞭這本書，我開始反思，是不是應該多一份同情心，多一份責任感？我開始試著去幫助那些需要幫助的人，比如，主動給老奶奶讓座，幫同事分擔工作，給朋友提供支持。雖然這些事情看起來很小，但卻讓我感到很充實和快樂。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我的內心，讓我明白瞭人生的意義不僅僅在於追求物質的享受，更在於追求精神的富足。它不是一本讓你立刻改變的書，而是一本讓你慢慢成長、不斷完善自己的書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的翻譯和注釋，我覺得處理得相當不錯。很多古文的錶達，如果直接照搬過來，對於現代讀者來說，可能會很難理解。但作者在翻譯的時候，既保留瞭原文的精髓，又使用瞭現代的語言，讓讀者能夠輕鬆地理解其中的含義。而且，書裏的注釋也十分詳細，對於一些重要的概念和典故，都進行瞭深入的解讀。這對於那些對傳統文化不太瞭解的讀者來說，是非常有幫助的。我特彆喜歡書裏關於“謙虛”的章節，它提醒我們，即使取得瞭成就，也要保持謙虛的態度，不要驕傲自滿。這在現在這個社會，尤其重要。很多人都喜歡炫耀自己的成就，但卻忽略瞭謙虛的重要性。謙虛不僅能讓你贏得彆人的尊重，還能讓你不斷進步。這本書就像一位良師益友，它不僅教你如何做人，還教你如何處世。它不是一本讓你立刻改變的書，而是一本讓你慢慢成長、不斷完善自己的書。它需要你反復閱讀，反復思考，纔能真正領悟其中的精髓。