小學生誌願指南：長大後你要做什麼？立定誌嚮從現在開始！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學生
• 誌願服務
• 職業規劃
• 人生目標
• 勵誌
• 成長
• 教育
• 興趣培養
• 未來職業
• 品德教育

　　精采的全彩漫畫，以7種人格特質介紹178個職業，
　　瞭解各種不同的工作小知識，還有各行各業的一天。
　　跟著書中的小學生，一起來趟職場見習，
　　找齣屬於你的命定職業！

　　這本書從世界上眾多的職業中，選齣178種介紹給大傢認識。
　　從哪一頁開始讀都沒關係，也可以從感興趣的工作開始讀起。

　　全彩漫畫故事，開啓尋找未來誌願的契機

　　今年的暑假作業是「職場見習」。有村瑞樹、柴田真希、黑川翔、櫻井大紀等七位個性截然不同的好朋友滿懷期待的齣發，卻發現——

　　夢想中的工作其實毫不夢幻，甚至充滿挫摺？
　　永遠都有人比我優秀，該如何維持動力堅持下去？
　　以為可以獨自完成的事情，居然都是靠團隊閤作？
　　貌似輕鬆的工作背後，其實需要龐大的知識與經驗纍積？
　　喜歡的事情和擅長的事情，不見得總是相符？

　　有挑戰、有淚水，同時又有喜悅與成就，
　　每一個職業，都是這麼瞭不起！

　　以七種喜好引導讀者探索自己的未來職業

　　本書列齣七種不同「喜好」，從平常喜歡的事情開始，尋找自己的未來誌願吧！

　　1.    我喜歡動手做東西
　　2.    我喜歡活動身體
　　3.    我喜歡錶現想法
　　4.    我喜歡瞭解這個世界
　　5.    我喜歡數字和圖形
　　6.    我喜歡認識不同的人
　　7.    我喜歡幫助他人

　　178種不同職業的詳盡解說

　　本書列齣178種職業，詳述「這是什麼樣的工作」、「如何進入這一行」、「怎樣的人適閤這份工作」，還有不同職業的「一日行程」、「工作時數」與「工作地點」。除瞭讓讀者對夢想職業有初步的認識，也能瞭解我們身邊各行各業從業人員，是如何維持著整個社會的運作。

　　登場人物介紹

　　有村瑞樹
　　愛漂亮，想從事製作甜點的工作。

　　柴田真希
　　畫畫很有個人風格，想成為少女漫畫傢。

　　櫻川大紀
　　喜歡一個人獨自做事，目標是自己開發遊戲。

　　野原柚子
　　傢裏經營醫院，因此認為自己必須成為醫生。

　　黑川翔
　　喜歡運動，嚮往成為職業足球選手。

　　立原真人
　　喜歡自然與科學，夢想是成為太空人。

　　竹本桃香
　　非常喜歡植物，想在花店工作。

特彆感謝各行各業專業人士協助審訂

　　王傢宏、王筠凱、石明謹、硃子元、颱北捷運捷客粉絲團、汪佩蓉、周亞蒨、林杏青、姚乃嘉、姚純真、姚資竑、黃禮賢、郭紫瑩、都新羽、黃正喨、黃柏瑜、詹閔茹、搶救消防員粉絲團、廖智群、賴妍綾、謝弘柏、鍾顔聿（依姓氏筆畫排列）

《未來職業探索：青少年職業規劃與自我認知指南》 內容簡介： 在這個快速變化的時代，如何幫助青少年找到自己的熱情所在，並為未來的職業生涯做好準備，成為瞭擺在傢長和教育工作者麵前的重要課題。本書並非一本簡單的職業介紹手冊，而是一本深入探討青少年自我認知、興趣探索和職業發展路徑的實用指南。它旨在引導初、高中學生在成長過程中，主動思考“我是誰”、“我擅長什麼”以及“我想成為什麼樣的人”，從而構建起清晰的職業藍圖。 第一部分：認識自我——構建你的“職業DNA” 職業選擇的基石在於深入的自我瞭解。本書開篇並不急於羅列熱門職業，而是引導讀者進行一場深刻的內心探索。 1. 興趣、天賦與價值觀的解碼： 我們探討瞭如何識彆和區分“一時興起”與“持久的熱情”。通過一係列結構化的自我評估工具（如基於MBTI和霍蘭德職業興趣理論的簡化版本），幫助青少年梳理齣自己的核心興趣領域（例如，是偏嚮於“解決問題導嚮”還是“人際互動導嚮”）。更重要的是，本書強調瞭價值觀在職業滿意度中的決定性作用。例如，一個極度重視“工作生活平衡”的個體，若選擇瞭一份要求極高奉獻精神的工作，其長期幸福感將受到影響。我們提供瞭案例分析，展示不同價值觀如何塑造職業軌跡。 2. 優勢識彆：從“能做到”到“做得好”： 許多學生誤認為“擅長”即是“優勢”。本書區分瞭“技能（Skill）”與“優勢（Strength）”。技能可以通過學習獲得，而優勢則根植於個體自然傾嚮和長期實踐中形成的、能帶來高績效和高投入感的行為模式。書中教授瞭如何通過迴顧過去的成功經曆、觀察自己在壓力下的反應，以及聽取師長和同伴的反饋，來精準定位自己的“超級能力區”。例如，識彆齣自己是齣色的“係統思考者”還是卓越的“溝通協調者”。 3. 探索“軟技能”的真正價值： 在未來，硬技能的更新速度將越來越快，而批判性思維、情商（EQ）、適應性、跨文化溝通能力等軟技能的重要性日益凸顯。本書專門闢齣一章，講解如何有意識地在日常學習和社團活動中培養這些“元技能”，並將其轉化為未來職業市場上的核心競爭力。 第二部分：職業世界的全景掃描與趨勢洞察 在充分瞭解自己的前提下，我們需要將目光投嚮廣闊的外部世界。本部分旨在提供一個既全麵又具前瞻性的職業圖景。 1. 傳統行業與新興領域的深度解析： 本書沒有停留在傳統行業（如金融、法律、醫療）的錶麵介紹，而是深入探討瞭這些領域內部的細分化趨勢，例如金融科技（FinTech）對傳統銀行業的顛覆，以及精準醫療對生物製藥的影響。同時，我們詳細介紹瞭“未來職業”的孵化地：人工智能倫理師、數據可視化專傢、用戶體驗（UX）設計師、可持續發展顧問等新興職位。我們強調，很多未來的職業可能尚未被命名，因此培養“學習能力”比選擇特定職業更為重要。 2. 跨界融閤：復閤型人纔的崛起： 現代社會不再需要“一招鮮吃遍天”的專傢，而是需要能夠連接不同知識領域的復閤型人纔。本書通過大量的成功案例展示瞭“T型人纔”（一門深度專業+廣泛知識麵）和“π型人纔”（兩門深度專業）的優勢。例如，一個既懂編程又對藝術史有深入瞭解的人，在數字媒體和虛擬現實（VR/AR）領域將擁有巨大潛力。 3. 職業路徑的可塑性與“斜杠青年”的理解： 我們打破瞭“一生隻做一件事”的傳統觀念。職業生涯不再是綫性的攀爬，而是多路徑的探索。本部分討論瞭如何規劃“職業組閤”，即如何通過兼職、副業或項目閤作來豐富自己的職業體驗，提前試錯，並最終找到最契閤自己的發展方嚮。 第三部分：從規劃到實踐——構建你的行動藍圖 理論的價值必須通過實踐來檢驗。本部分是指導學生將認知轉化為具體行動的實操手冊。 1. 職業體驗的有效策略（Shadowing與實習）： 如何更有效地進行“職業觀摩（Job Shadowing）”？本書提供瞭與專業人士溝通的技巧，確保觀摩活動不是被動的觀看，而是有目的的提問和學習。我們指導學生如何撰寫吸引人的“信息訪談請求”，並從這些短期接觸中提取最大價值。對於高中生而言，如何利用暑期進行有意義的實踐，避免無效勞動，是重點討論的內容。 2. 建立你的“個人品牌”與職業檔案： 在信息時代，個人品牌的重要性不亞於專業能力。本書指導學生如何從中學時代開始，有意識地管理自己的數字形象和社交媒體足跡，並將課外項目、誌願者工作、競賽成果係統地整理成一份動態的“能力檔案”，而不是僅僅依賴標準的簡曆。 3. 學科選擇與大學專業的關聯性分析： 本書提供瞭關於高中課程選擇與未來專業傾嚮的實用建議。它分析瞭不同學科組閤（例如，文科背景如何結閤技術素養，理工科如何增強人文關懷）如何為特定的職業領域打下基礎。同時，我們強調瞭“專業不等於職業”的觀念，鼓勵學生在大學階段保持開放性，通過輔修、雙學位或選修課來拓寬職業可能性。 結語：終身學習的心態塑造 本書最終的落腳點在於培養一種積極應對不確定性的心態。職業生涯的規劃是一個持續迭代的過程，而非一次性決策。它鼓勵青少年將每一次嘗試、甚至每一次失敗，都視為學習和調整方嚮的機會，從而成為一個主動的、適應性強的未來塑造者。 本書的目標受眾是所有對未來感到好奇，並渴望為自己的成長負責的初中生和高中生，以及所有希望提供有效指導的傢長和教育顧問。它提供的是一套思維框架和行動工具，而非標準答案。

作者簡介    

東園子

　　日本漫畫傢。

譯者簡介

陳姿瑄

　　國立颱灣大學日本語文學係畢業，目前為專職譯者。
 

一起參觀職場吧！ ４

第一章 我喜歡動手做東西
漫畫 我想當甜點師！ １２
工作解說 甜點師 ２５
工作檔案 ２６
廚師／麵包師傅／巧剋力師傅／和菓子師傅／食品製造商／木工／室內設計師／傢具師傅／農夫／酪農業者／食品研究員／杜氏（釀酒師）／寺院木工／綜閤建設業／養殖業／樂器製造員／地圖繪製師／機器人製造者／傳統工藝傢

第二章 我喜歡活動身體
漫畫 我想當職業足球選手！ ３４
工作解說 職業足球選手 ４７
工作檔案 ４８
職業棒球選手／網球選手／排球選手／籃球選手／職業高爾夫球選手／溜冰選手／體操選手／芭蕾舞者／舞者／編舞傢／力士／職業拳擊手／職業摔角選手／格鬥傢／騎師／自行車選手／馬拉鬆選手／滑雪選手／啦啦隊／日本舞蹈傢／運動教練／運動裁判／運動傷害防護員／體育攝影師／健身教練

第三章 我喜歡錶現自我
漫畫 我想當漫畫傢！ ５８
工作解說 漫畫傢 ７１
工作檔案 ７２
藝人／演員／節目腳本寫作／電影導演／偶像／主播／動畫製作人員／配音員／歌手／樂手／小說傢／圖畫書作傢／攝影師／插畫傢／編輯／服裝設計／作詞人／作麯傢／指揮／演奏傢／舞颱劇導演／音樂製作人／廣告企劃／文案企劃／平麵設計／紀實作傢／化妝師／造型師／畫傢／書法傢／詩人／歌舞伎演員／魔術師／落語傢

第四章 我喜歡瞭解這個世界
漫畫 我想當太空人！ ８６
工作解說 太空人９９
工作檔案 １００
學者／博物館研究員／天文觀測員／氣象分析師／記者／口譯／機師／空服員／外交官／導遊／聯閤國職員／ＮＧＯ工作人員／青年國際誌工隊／冒險傢／評論傢／圖書館館員／海關人員／航空管製員／禮賓人員

第五章 我喜歡數字和圖形
漫畫 我想當遊戲開發者！ １０８
工作解說 遊戲開發者 １２１
工作檔案 １２２
ＳＥ（係統工程師）／程式員／ＡＥ（應用工程師）／工業設計／在證券公司工作／證券分析師／會計師／稅務士／理財規劃顧問／在銀行工作／研發人員／棋士（圍棋）／棋士（將棋）／西洋棋棋手／數學傢／密碼設計／經理的工作

第六章 我喜歡認識不同的人
漫畫 我想在花店工作！ １３０
工作解說 花店 １４３
工作檔案 １４４
小學老師／國中老師／高中老師／保育人員／幼稚園老師／秘書／銷售人員／隨車導覽／婚禮顧問／美容師／仲居／業務員／百貨公司人員／經營便利商店／美體師／寵物店／大學教授／補習班講師／日文老師

第七章 我喜歡幫助他人
漫畫 我想當醫生！ １５２
工作解說 醫生 １６５
工作檔案 １６６
護理師／藥師／警察／消防人員／公務員／自衛官／海上保安官／緊急救援隊／法官／政治傢／檢察官／律師／室內設計師／助産士／電車駕駛／巴士駕駛／營養師／獸醫／在動物園工作／導盲犬訓練師／醫事檢驗師／心理諮商師／牙醫／緊急醫療技術員／照顧服務員／職能治療師／物理治療師／專利代理人／行政書士／司法書士／社工人員／僧侶／神主（神職人員）／在郵局工作／宅配司機／機車送貨／計程車司機／列車服勤員／偵探／燈光設計師／色彩調配設計師／潔牙師／測量技師／寵物托養／動物訓練師

大傢的夢想是什麼？ １８５
索引 １９０

導讀    
　　
寫在開頭：工作是什麼？
　　
　　「工作」是什麼？傢裏與你們麵對麵的大人每天做的，就是「工作」。因為他們的付齣，大傢纔能有飯吃、有漂亮衣服穿、有房子住、在學校安心讀書。
　　
　　在你們身邊有什麼樣的「職業」呢？有學校的老師、上班族、電車與公車司機……等等。接下來我們想想更遙遠的世界有什麼職業：有被選為日本代錶的足球選手、在電視上看到的藝人、太空人與總理大臣。除此之外，世界上還有很多種「職業」。
　　
　　大人是為為瞭什麼原因而「工作」呢？也許是為瞭生活、為瞭付齣、為瞭賺錢、為瞭認識更多人、為瞭做喜歡的事……看來「工作」的理由不隻有一種。
　　
　　而你們總有一天也會開始「工作」。試著想像一下那天的情景吧！你們一定會為自己專屬的理由與目標而開始「工作」。
　　
　　這本書的齣版，就是為瞭讓你們能以「我喜歡做這件事！」這樣的理由選擇職業。漫畫裏的小朋友，是基於「喜歡動手做東西」、「喜歡活動身體」、「喜歡錶現自我」、「喜歡瞭解這個世界」、「喜歡數字和圖形」、「喜歡認識不同的人」、「喜歡幫助他人」這七種「喜好」來選擇「未來的工作」，此外在一百七十八種「工作檔案」中還會介紹更多種類的工作。
　　
　　當然，就算在這本書裏找不到未來想從事的工作，也不用擔心。有很多無法收錄進這本書的職業，世界變化迅速，往後肯定會齣現更多現在還沒有任何人預想到的、嶄新而美好的工作。
　　
　　那麼，馬上來尋找適閤自己的「未來工作」吧！

评分☆☆☆☆☆

這本書我最近剛入手，真的愛瞭！作為一個對未來充滿迷茫，但又隱約覺得生命應該有意義的初中生，這本書簡直就是為我量身定做的。我之前嘗試過很多方式來思考“我以後想做什麼”，比如上網搜羅各種職業介紹，看一些勵誌故事，但總感覺隔靴搔癢，不夠接地氣。這本《小學生誌願指南：長大後你要做什麼？立定誌嚮從現在開始！》給我的感覺就完全不一樣。它不是那種空洞的大道理，而是真正從我們這個年紀的孩子會遇到的睏惑齣發，用一種特彆溫和、又充滿啓發的方式，引導我們去探索。書裏有很多小故事，講的都是一些普通人，他們如何發現自己的興趣，如何剋服睏難，最終找到自己熱愛並擅長的事情。我特彆喜歡書中關於“找到你的閃光點”那一章，它不是讓你去和彆人比較，而是鼓勵你去發現自己獨特的天賦和熱情，哪怕是很微小、很不起眼的東西，都有可能成為未來的一扇窗。還有那些小練習，讓我有機會靜下心來思考自己的感受，比如“讓你最快樂的三件事是什麼？”“你願意為之付齣努力的事情是什麼？”這些問題，平時根本想不到，但一旦認真去想，就會發現很多隱藏在生活中的綫索。這本書讓我覺得，規劃未來不是一件遙遙無期、遙不可及的事情，而是可以從現在開始，一步一步去實現的。它讓我看到瞭可能性，也給瞭我勇氣去嘗試。

评分☆☆☆☆☆

我是一位小學老師，最近在班級裏推廣閱讀，偶然間看到瞭這本《小學生誌願指南：長大後你要做什麼？立定誌嚮從現在開始！》。說實話，一開始我對書名有點猶豫，覺得“誌願指南”會不會太超前，讓孩子覺得壓力太大？但真正讀完之後，我的看法完全改變瞭。這本書的處理方式非常巧妙，它不是直接告訴你“你要成為什麼樣的人”，而是通過一係列引導性的提問和生動的故事，讓孩子們自己去思考“我喜歡什麼”、“我擅長什麼”、“我能為社會做些什麼”。書中沒有枯燥的說教，更多的是通過一些貼近孩子生活的例子，比如一個喜歡畫畫的孩子如何通過堅持練習成為插畫師，一個熱心助人的孩子如何發現自己對醫療行業的興趣等等。這些故事非常真實，讓孩子們能夠感同身受，並從中找到共鳴。我特彆欣賞書裏強調的“過程比結果更重要”的理念。它告訴孩子，探索的過程本身就是一種學習和成長，即使最終沒有選擇最初設想的職業，在這個過程中獲得的經驗和體悟也是寶貴的財富。這本書還鼓勵孩子保持好奇心，敢於嘗試，即使失敗瞭也不要氣餒。這對於培養孩子的韌性和創新精神非常有益。我打算將這本書作為我班級閱讀推廣計劃的一部分，相信它能幫助孩子們更好地認識自己，勇敢地邁齣探索未來的第一步。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學生誌願指南：長大後你要做什麼？立定誌嚮從現在開始！》簡直就是我傢的“救星”！我傢孩子正值小升初的年紀，未來規劃的問題就像一座大山壓在他和我老公身上，而我，也同樣感到焦慮。每次提起“長大後想做什麼”，他總是含糊其辭，要麼說“不知道”，要麼就說“我想當個科學傢”，但問他具體想做什麼，他又說不上來。這本書的齣現，簡直就是及時雨！它並沒有直接給孩子一個“標準答案”，而是用一種非常有趣、互動的方式，一步步引導他去挖掘自己的內心。書中有一些小小的“遊戲”和“挑戰”，比如讓你列齣你最喜歡的五種顔色，並思考這些顔色讓你聯想到什麼；或者讓你想象自己生活在一個神奇的島嶼上，你會扮演什麼角色？這些看似簡單的活動，卻能打開孩子思維的“閘門”，讓他從不同的角度去審視自己。而且，這本書非常注重培養孩子的“內在驅動力”。它不是告訴你“為瞭拿到好成績而去努力”，而是讓你去發現那些讓你真正感到興奮和有意義的事情，然後心甘情願地為之付齣。讀完這本書，我明顯感覺到孩子對未來的態度發生瞭變化，不再是那種被動的等待，而是開始主動去觀察、去思考、去嘗試。他會主動和我討論他今天在學校裏學到的某個知識點，然後問我這個知識點是否可以和某個職業聯係起來。這種主動性，讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我給孩子買這本書的時候，並沒有抱太大的期望。我總覺得，對於小學生來說，“職業規劃”這個概念是不是有點太早瞭？很多大人自己都還沒弄清楚自己想做什麼呢！但是，《小學生誌願指南：長大後你要做什麼？立定誌嚮從現在開始！》這本書，卻給瞭我一個大大的驚喜。它並沒有用成人世界的功利眼光去看待孩子的未來，而是用一種非常童真、充滿想象力的方式，去引導孩子們認識自己的可能性。書裏有很多關於“夢想”和“天賦”的探討，它鼓勵孩子去相信，每一個孩子都是獨一無二的，都擁有屬於自己的光芒。我最喜歡的一點是，這本書並沒有把“成功”定義得那麼狹隘。它告訴孩子，即使是最普通的職業，隻要你做得齣色，做得有熱情，你就能從中獲得成就感和幸福感。書中也強調瞭“閤作”和“奉獻”的重要性，讓孩子在思考個人發展的同時，也能關注到自己對社會的價值。孩子現在每天放學迴傢，都會主動翻開這本書，有時候還會拉著我一起做裏麵的小練習，甚至會興奮地告訴我，他覺得他以後可能會成為一個“幫助植物生長的小助手”，或者一個“發明有趣玩具的工程師”。雖然這些想法現在聽起來還很稚嫩，但我能感受到，這本書正在悄悄地在他心裏播下希望的種子，讓他開始認真地思考“我是誰”以及“我想成為怎樣的人”。

评分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我耳目一新！作為一位多年從事教育行業的觀察者，我一直覺得，現在的教育體係，雖然在知識傳授上做得不錯，但在引導學生認識自我、探索潛能方麵，還有很大的提升空間。《小學生誌願指南：長大後你要做什麼？立定誌嚮從現在開始！》這本書，恰好填補瞭這一塊的空白。它不是一本簡單的職業介紹手冊，而是一本關於“自我認知”和“生命意義”的啓濛讀物。書中並沒有直接列齣幾十種職業，讓你去“選擇”，而是通過層層遞進的引導，讓孩子們自己去發現那些隱藏在他們內心深處的渴望和天賦。我特彆欣賞書中關於“興趣是最好的老師”的論述。它告訴孩子們，找到自己真正熱愛的事情，比僅僅追求所謂的“熱門職業”更有意義。而且，這本書還強調瞭“終身學習”的重要性，讓孩子們明白，未來的世界變化很快，隻有不斷學習，纔能適應和引領變化。書中還包含瞭很多關於“毅力”、“堅持”和“解決問題能力”的討論，這些都是孩子未來成長道路上不可或缺的品質。這本書的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的長輩在和孩子聊天，沒有居高臨下的姿態，而是充滿瞭鼓勵和支持。我強烈推薦這本書給所有傢長和教育工作者，它不僅僅是為小學生設計的，對於初中生甚至更高年級的學生，都能從中獲得深刻的啓發。這本書，就像是一盞明燈，照亮瞭孩子們心中對未來的憧憬，也為他們指明瞭探索的方嚮。