快乐读经典3：西汉故事（新版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　秦灭六国统一中原后，只维持了十五年就灭亡了。这期间经历了陈胜、吴广起义，和五年多的楚汉战争，项羽败亡，刘邦一统天下，建立了汉朝。到了汉武帝时，用李广、卫青、霍去病，又使张骞通西域，罢黜百家，独尊儒术，汉王朝到达了颠峰……

　　中国历史悠久又深厚，尤其是东周至三国这一时期，人物、事件繁杂，写起来是个难题。林汉达先生用丝线串珠的方式，把人事历程衔接起来，并以成语作为章名，突出事件重点，上勾下连，大故事套着小故事，将死板的历史事件，生动的呈现在读者面前，让我们得以近距离目睹这些历史人物的风范，并对过去的人、事、物产生亲切感。

　　本书在中国长销五十多年不坠，在于它不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文作品，对于普及少年读者的成语典故、历史知识，提高阅读和写作能力，都有很大助益。

系列特色

　　＊完整时代顺序，流畅叙事风格，让孩子轻松阅读
　　＊五书122则历史典故成语，厚植成语基础，转化为写作的养分
　　＊历史与语文双线并呈，效果相加相乘
　　＊绘图精致，对服饰、器具及建筑考据周密

联合推荐

　　小野 名作家
　　林良 资深儿童文学作家
　　林文宝 台东大学儿童文学研究所荣誉教授
　　洪兰 中央大学认知神经科学研究所教授
　　马景贤 资深儿童文学作家
　　陈安仪 亲职教育专家
　　张嘉骅 畅销作家

　　＊无注音

作者简介

林汉达（1900〜1972）

　　中国浙江省慈溪县人，着名教育家、文字学家、历史学家。

　　他的着作丰富，涉及层面很广，毕生致力于中国文字的改革和教育文化的推展，在中国具有很高的影响力。着有《向传统教育挑战》、《西洋教育史讲话》、《中国拼音文字的出路》、《中国拼音文字的整理》、《中国历史故事集》(共五册)、《上下五千年》等六十余种。其中的《中国历史故事集》（共五册）更是历史普及读物中的经典，长销五十多年不衰。
 

张良拜师…6
学万人敌…12
揭竿而起…22
天下回应…36
破釜沈舟…46
约法三章…58
鸿门忍辱…70
火烧阿房…82
韩信拜将…90
暗度陈仓…100
鸿沟为界…106
四面楚歌…116
汉王登基…130
制订朝仪…138
缇萦救父…152
晁错削地…162
李广射虎…170
张骞探险…180
再通西域…190
通神求仙…198
苏武牧羊…204
大雁带信…212
霍光辅政…220
昭君出塞…230
王莽称帝…238

 

推荐文一

读出有智慧的童年
张嘉骅（畅销作家）

　　历史是一类奇妙的知识。读历史可以让我们获得如同穿越时空的超能力，回到过去不同的时代，面对形形色色的人物，并经历各种大大小小的事件。善于读历史的人，由于对历史人物多有观察，对历史事件多有洞悉，其心思必定更加细腻，器宇必定更加轩昂。

　　很多人都知道要为孩子及早开展历史教育。为孩子写历史故事的人也不少。但像林汉达这样能把中国古代历史写成少儿经典作品的，为数不多。事实上，摆在各位眼前的这套「快乐读经典」，是林汉达享誉数十年的历史读物；由于用语浅显、叙事详尽，对于人物的性格多有揣摩，读来绝不枯燥，自来受到读者的欢迎，甚至是许多孩子生平所读到的第一部历史书。这套书过去都只有简体版，如今终于有繁体版问世，想来也是本地孩子的一大福音。

　　读历史能让人增长智慧、明辨是非，但读历史的方法可分为「正轻读」和「轻松读」。正经读历史，要在义理和考证两方面下功夫；轻松读历史，在意的则是故事该怎么说才有趣，只要能让故事的内容丰富起来，就算多些街谈巷说，那也无妨。

　　林汉达这套「快乐读经典」所採用的，正是轻松读历史的方法。这应该是作者在着书的那个年代，为了普及中国历史常识而採取的写作策略。作为一个杰出的历史学家，林汉达不是不能把历史书写得深，然而他更期盼的是把历史书写得浅，好让一般人更容易接受。他的目的到达了，多少年来数以千万的人因此而受惠。

　　我读「快乐读经典」，常感于作者在叙事上所拥有的一枝生花妙笔。例如描写韩信在垓下布置十面埋伏，打算引诱项羽来受困，派士兵对着楚营叫喊：「人心都背楚，天下已属刘；韩信屯垓下，要斩霸王头！」这段类似歌谣的说词不见于正史，但穿插得宜，倒也把韩信所用的「激将法」写得具体。

　　项羽听了之后，作何反应呢？项羽骂说：「这个钻裤裆的臭乞丐，活得不耐烦了！我立刻到垓下去，先斩了韩信这小子！」韩信早年曾遭胯下之辱，项羽就用韩信的这档糗事来回敬他。从这句话，我们也可以感受到项羽脾气的火爆，因此它相当能突显人物的个性，尽管它是作者所杜撰的一句话。

　　写历史，本来就需要一点想像力。读历史，当然也不能缺少想像力。只不过历史的想像，有时候会引发一些「真假」的争议。就像这套书写西施，说西施是越国大臣范蠡送给吴王夫差的一个美女，用来迷惑夫差。在传统里，很多人也都这么说，还说吴国灭亡之后，范蠡和西施一起归隐山林。事实上，《史记》根本没有这段记载，而西施很可能只是一个虚构的人物。像这类例子，都是读者可以留意并进一步探究的地方。

　　我从小就喜欢读历史故事，还将某些历史人物当作人生学习的榜样。我就很佩服张良，也羡慕他在桥上受老人教导和赠书的那段经历。等长大后读《史记》原文，我才了解老人教给张良的不只「隐忍」，还有「早谋」。总跟别人斗智而不斗力的张良就靠这两样功夫，帮刘邦打下了天下。

　　历史给人的启发很大。千万别因为这里所讲述的都是古代的故事，就忽略了它们在现代的效用。一个国家为什么会兴起、为什么会衰亡？一个人为什么会成功、为什么会失败？历史都可以向我们提供很多的借鉴。一个不重视孩子历史教育的社会，恐怕也不会是一个多么有希望的社会。

　　历史的写作，就是要让人去读出智慧的。但愿「快乐读经典」这套着名的通俗历史故事集，能让孩子读出有智慧的童年！

推荐文二

快乐读经典
陈安仪（亲职教育专家）

　　每次有家长问我，怎么帮孩子选择课外读物？我总是回答：「如果你真的没有时间亲自去审阅、翻看坊间多如牛毛的丛书，那么最简单的方法，就是选择『经典』。」

　　既然是「经典」，那便是从浩瀚的书海中，历经时间的汰选、众人的肯定，一代一代留传下来、脍炙人口、满载智慧与胸襟的伟大典籍。诚然每一代都有所谓的「流行」、「当代」文学，但是流行会退烧、新鲜终有一天也会折旧，唯有有口皆碑、不因为时空而褪色的旷世巨作，才能够在光阴的巨河中历久弥新。

　　无论中西方，都有许多的「经典作品」。中国经典中，一般人最为熟悉的就是四大小说：「西游记」、「三国演义」、「水浒传」和「红楼梦」。其实我个人多次在课堂上带领孩子读「唐代传奇」、「镜花缘」、「聊斋志异」，效果也非常的好。此外，经史子集中，故事性很强的，尚有「史记」。很多家长担心：「古典作品，孩子会不会看不懂？或是没有兴趣？」其实，孩子就像一块海绵，只要是故事好看，小孩并不在意它是中国、西洋，还是古典、现代，甚至不管它是科学、艺术。孩子选择读物，通常只在意「故事性」、「趣味性」。「是否吸引人？」才是孩子选择阅读内容的关键。

　　大家都知道「西游记」中充满天马行空的幻想：孙悟空厉害的法力和武器、妖魔鬼怪的夸张造型，绝不比哈利波特逊色 ; 但很多家长可能不知道「史记」的历史故事中，也有很多吸引孩子的元素：伟人诞生的神怪传说、叱咤疆场的豪情万丈、宫廷斗争的惊心动魄、造化弄人的命运悲喜…….我和弟弟自小喜欢读历史故事，从中国读到西洋、从古代读到现代，历史故事不仅让人了解人性，还能让人鑑往知来、从历史教训中获得人生体悟。

　　更甚者，从小阅读历史故事对于升上国中之后倍觉艰难的文言文、国学常识、成语运用，都极有助益。怎么说呢？因为中国文学中许多的「成语典故」都来自于历史 ; 而国学常识中出现的文学巨擘，往往也在当代朝廷中担任重要官职、或是在历史上扮演着影响深远的角色。因此，如果预先读过白话文的历史故事，将来在遇见文言文考试试题时，就算无法字字句句都理解，但是猜个七、八成绝无困难！我想这大概就是我跟弟弟国文考试从来不必准备、但总是能够拿高分的缘故吧？更何况，在具备深厚的历史素养之后，写文章举例，便不难信手捻来、灵活运用了！

　　这次小天下出版的「快乐读经典」，由知名历史学家林汉达执笔，选择了「春秋」、「战国」、「西汉」、「东汉」、「三国」五个时间脉络，以浅显易懂的笔调，搭配考据详实的插图，让孩子可以很容易、轻松的阅读，兹与家长们分享。

选书缘起

汲取中国历史掌故的宝库

　　历史就是过去好几代人的生活，也是一面映照着「世运兴衰、人物贤奸」的镜子。可是，如果只把历史当成「事件」来看，就可能只是一连串无法引起人阅读兴趣的纪录；但若是以事件中的人物为主角，加上浅显易懂、条理清晰的情节和对话，就能让读者像看故事一样，自然而然融入其中的情境，也比较容易理解当时为什么会发生这些事情、他们为何这么做，也就是让读者不只要「知道这件事」，还要知道「为什么会如此」。

　　这些人，面对这些事件，选择什么样的态度和方法，可能都是攸关人生的一些大问题，这些故事让我们看到许多历史上重要人物的生命精华，也能引导我们思考，如果自己身处其境，又会採取怎么样的行动？

　　中国有悠久的历史文化，各朝代不论荣辱兴衰，都有许多值得学习的典范人物。为了让这些人物鲜活起来，成为不受时空阻隔的学习对象，「快乐读经典」特别从《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等典籍中取材具代表的人物、事迹，针对国小中、高年级生、国中生，以及教师和一般读者撰写《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》共五册，从周朝东迁一直说到晋朝统一全国为止，按照时代顺序书写，既重视故事趣味，也注重历史发展进程。每册均搭配10～20幅插图，包括服饰、器具、建筑等均考据翔实，让读者得以按图索骥，对历史现场有更进一步的了解与认识；也可以让孩子无障碍的驰骋在东周至三国这段历史现场，为国中历史课预作准备。

　　这一阶段的历史时期，风起云涌、人事更迭，几乎是中国成语起源的宝藏，因此，不仅可以将本套书当作知识书，也可以当作文学书轻松阅读。而懂得成语的来龙去脉，可以在无形中帮孩子打下国学根基，还可以让他们灵活运用，转化为写作的养分，并强化语文的叙述能力。

　　此外，更希望大家都能在快乐的阅读本套书时，纵览历史事件，探看诸子百家的运筹帷幄，潜移默化人生价值观，树立长远一生的人生准绳，获得一辈子受用无穷的财富。
 

暗度陈仓
 
韩信当了大将，马上调配将士，编排队伍，操练兵马，宣布军法，没多久，就训练成一支很整齐的军队。过去勉勉强强听从他指挥的将士们，这时都高高兴兴听他指挥了。韩信就跟汉王、萧何先商议好，然后把东征的计画告诉了夏侯婴、曹参、周勃、樊哙等几个人，嘱咐他们保密，分头进行。西元前二○六年八月，汉王和韩信率领大军静悄悄的离开南郑，叫丞相萧何留在那里收税征粮，供应军饷。韩信下令樊哙、周勃他们带领一万人马去修栈道，限他们三个月完工。
 
樊哙、周勃他们督促一万士兵修栈道。栈道不修好，大军就过不去。可是烧毁的栈道接连有三百多里，高低不平，地势险恶，有的地方必须架桥，有的地方还得开山。一万人马修了十几天，只不过修了短短的一段，限期又紧，口粮又少，士兵们抱怨连连，樊哙管不住小兵，自己也发火了。他说：「这么大的工程，就是用十万壮丁，修一整年，也无法完工啊！」士兵们听到监工的也这么说，大家也都埋怨，修起栈道就更没有力气了。
 
过了几天，上级又派来了三五个工头，还押来了一千名民夫。他们传达汉王的命令，说樊哙、周勃口出怨言，要撤职处分，就把他们调回去了。新的工头果然比樊哙他们积极，天天督促士兵、民工运木料，送粮草，吵吵闹闹，闹得鸡飞狗跳。栈道没修多少，汉王要兴兵东征的警报，却早已到了关中。
 
章邯听到消息，一面派探子打听修栈道的情况，一面调兵遣将作拦截汉军的准备。他听了探子们的报告，才知道汉军的大将原来是钻裤裆的淮阴人韩信，汉王的将士们都不服气；修栈道的士兵和民夫天天有逃走的，别说三个月，就是一年两年也修不到这边来。栈道不修通，就算汉军长了翅膀也飞不到关中来。汉王虽叫嚷着要「东征」，却是雷声大、雨点小，把行军大事当作玩笑。可是章邯究竟是个有经验的将军，没事也当有事看待，他仍派兵马到西边去守住栈道的东口，以防万一，还天天派人去打听汉军的动静。

评分☆☆☆☆☆

这本《中华史诗》系列，我买了好几本了，给孩子补习历史，也自己翻翻重温一下。不得不说，这套书的装帧设计真的很有质感，纸张也很好，翻起来很舒服，不像有些书，纸张太薄，容易反光，看久了眼睛会不舒服。书里面的人物故事，作者的笔触很细腻，能把历史人物的性格刻画得栩栩如生，读起来就像在看一部精彩的历史剧。而且，它不像有些历史书，只是单纯地罗列历史事件，而是把历史事件放在一个大的背景下，分析事件发生的原因和影响，这样读起来更容易理解，也更有深度。我特别喜欢书里面的一些插图，这些插图不仅美观，而且能帮助读者更好地理解历史内容。孩子读完之后，对历史的兴趣也大增，经常会问我一些关于历史人物和事件的问题，这说明这套书的教育意义还是很大的。虽然价格稍微有点贵，但是考虑到它的质量和内容，我觉得还是值得购买的。希望出版社能继续推出更多类似的优秀历史书籍，让孩子们在阅读中学习历史，了解中华文化的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这套书是给我家孩子看的，希望他能从小培养对历史的兴趣。以前给他买过一些历史漫画书，他倒是挺喜欢的，但是感觉那些漫画书过于简化了历史内容，缺乏深度。这套《中华史诗》系列，文字比较规范，内容也比较丰富，我觉得更适合孩子阅读。不过，我觉得它在语言上还有待改进，有些句子比较长，孩子读起来可能会比较吃力。而且，书里面的一些历史事件，对于孩子来说可能比较难理解，需要家长进行适当的讲解。另外，书里面的插图虽然不错，但是风格比较写实，缺乏一些趣味性，如果能多加一些卡通风格的插图，可能会更吸引孩子的注意力。总的来说，这套书作为一本历史入门书籍，还是有一定的价值的，但是如果想让孩子更好地学习历史，还需要家长进行适当的引导和帮助。希望出版社能够推出更多适合儿童阅读的历史书籍，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习历史。

评分☆☆☆☆☆

我是一个历史爱好者，平时喜欢看各种历史书籍。这套《中华史诗》系列，我之前也看过一些其他的版本，感觉质量参差不齐。有些版本写得比较好，内容丰富，文字流畅，让人读起来津津有味。但是，有些版本写得比较粗糙，内容空洞，文字枯燥，让人读起来提不起兴趣。这次买的这个新版，感觉比之前的版本有所改进，文字更加流畅，内容也更加丰富。作者在叙述历史事件的时候，注重细节的描写，能够把历史场景还原得栩栩如生，让人仿佛身临其境。而且，作者还善于运用比喻和拟人等修辞手法，让文字更加生动有趣。我特别喜欢书里面的一些历史人物的描写，作者能够抓住人物的特点，刻画出鲜明的人物形象。比如，对于某个历史人物的性格、爱好、习惯等，作者都进行了细致的描写，让人感觉这个人物就像一个活生生的人一样。总的来说，这套书是一本不错的历史书籍，适合那些对历史感兴趣的读者阅读。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我买这套书主要是被它的名字吸引了，什么“史诗”啊，“经典”啊，听起来就很高大上。拿到手之后，翻了几页，感觉还不错，文字比较流畅，没有那种生硬的历史术语，读起来不会觉得枯燥。不过，我觉得它在历史的深度上还有待加强，有些事件只是简单地描述了一下，没有深入挖掘背后的原因和影响。而且，书里面的人物评价，有时候会显得比较片面，缺乏客观性。比如，对于某些历史人物的功过是非，作者的观点比较鲜明，但是没有充分的论证，让人觉得有点武断。我觉得历史是复杂的，不能简单地用好坏来划分，应该从多个角度去分析和评价。另外，书里面的插图虽然不错，但是数量有点少，如果能多加一些插图，可能会更吸引读者。总的来说，这套书作为一本普及历史知识的书籍，还是有一定的价值的，但是如果想深入了解历史，还需要阅读其他更专业的书籍。希望作者在后续的版本中，能够更加注重历史的深度和客观性，让读者能够更全面地了解历史。

评分☆☆☆☆☆

最近迷上了研究古代史，在书店里闲逛的时候，无意中发现了这套《中华史诗》。封面设计古朴典雅，一下子就吸引了我。翻开书页，发现里面的文字排版很整齐，阅读起来很舒服。作者的文笔很老练，叙述历史事件的时候，能够抓住重点，把复杂的历史问题讲得通俗易懂。而且，作者还善于运用各种历史资料，比如文献、文物、考古发现等，来佐证自己的观点，让读者能够更加信服。我特别喜欢书里面的一些历史分析，作者能够从多个角度去分析历史事件，揭示事件背后的深层原因和影响。比如，对于某个历史人物的功过是非，作者会从政治、经济、文化等多个方面进行分析，让读者能够更加全面地了解历史。总的来说，这套书是一本非常优秀的的历史书籍，适合那些对历史感兴趣的读者阅读。我打算把这套书全部收集起来，作为自己的藏书。希望作者能够继续创作更多类似的历史书籍，为我们带来更多的历史知识和思考。