在繪本中看見力量 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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具體描述

身為傢長，怎麼選一本好繪本？又怎麼演奏給孩子聽？
你知道什麼是「原汁原味」的繪本演奏方式嗎？

　　推動繪本共讀的颱灣民間團體「小大聯盟」，
　　由繪本閱讀推手林真美所創，
　　分散在全颱各地的「小大讀書會」，除瞭在自傢客廳，也在公私立圖書館、原住民部落、癌癥病房等地散播繪本的種子。他們經過二十多年的努力，如今開枝散葉，影響甚至遠及馬來西亞。

　　「小大讀書會」有什麼故事？
　　這是一個大人、小孩藉由共讀，平等共處，沒大沒小打成一片的地方，
　　沒有公部門補助、靠著熱心的爸爸媽媽擔任義工，
　　它如何營運至今？
　　如何展現力量，對颱灣親子共讀運動帶來正麵影響？
　　且看各世代的成員，在書中分享他們在「小大」的繪本故事……

　　還有……
　　‧什麼是「原汁原味」的繪本演奏方式？
　　‧一個全職主婦如何帶領阿公阿嬤擔任閱讀誌工？
　　‧想要自組親子讀書會，該怎麼開始？
　　‧一個繪本館館長要做什麼事？

　　透過這本書，小大聯盟希望能將閱讀的種子遠播，
　　讓更多傢庭在親子共讀中受惠，
　　讓更多小孩、大人都能在繪本中看見力量。

著者信息

作者簡介

小大聯盟

　　1992年，林真美在新店花園新城創「通泉草傢庭文庫」，為「小大讀書會」之濫觴。此親子讀書會屢經嘗試錯誤，終得拓展，於1997年正式成立「小大聯盟」。

　　小大聯盟以「原汁原味朗讀繪本」的方式推動親子共讀。二十多年來，全颱各地都有小大讀書會走過的足跡，甚至在颱中催生瞭全颱第一個繪本圖書館「小大繪本館」。更於2012年，於馬來西亞成立瞭小大聯盟第一個海外分會。

圖書目錄

第1篇開天
為何小大？如何小大？
小大讀書會的成立、運作與發展／野良、張明純
小大讀書會的共讀理念／林以琳
那源遠流長的感覺，不曾斷過／林真美
細數小大繪本館的創館曆程／譚淑娟
一座守護童年的繪本圖書館／莊世瑩
從「儒林小大讀書會小小組」到「小荳芽讀書會」／廖美玲
‧側寫林真美小孩是林真美的啓濛老師／張明純
‧側寫楊月燕小大繪本館的掌舵手／譚淑娟

第2篇闢地
【一頭栽進繪本裏】
小大朗讀，無添加！／林苑玲
由共讀而共育，共學而共生／詹琪芬
從說書歲月到繪本人生／簡素津
從繪本開始，為愛朗讀到永遠／蔡明灑
讓人忘我的奇幻世界／陳育青
【當年的小孩長大瞭】
從「親子共讀」，變成「朋友共讀」／倪雅芃
在繪本花園裏成長的我／張明資
小大的點點滴滴／羅佳暄
追憶童年最美好的時光／李奕瑋
那些年，在小大／羅佳芊
特彆的存在／詹沛庭
拜託，再讓我看一下就好瞭！／王伊汝
生命的重量／蔡承容
好多好多年／鄞涵錞
歲月匆匆，我還在書堆中／簡庭棻
【成為有熱度的父母】
不再是「目標性」的閱讀／鄭宜君
孩子讓我看到不一樣的繪本／邱永年
繪本，然後咧？／陳新
重新啓動我的童心未泯／郭羽萍
‧如何營造親子共讀的環境？／林真美
‧如何挑選適閤孩子的繪本？／林真美
‧如何演奏繪本？／林真美
‧如何成立小大讀書會？／林真美

第3篇開枝散葉
繪本吉普賽女郎點燃新北市閱讀火種／簡素津
林寶鳳帶領爺爺奶奶，一起說故事／黃筱茵
以繪本之名，走遍花蓮後山／陳麗雲
花蓮仁醫陳麗雲，醫術醫德與熱心公益齊名／張宜君
在安寜病房，為生命帶來瞭光／王浴
從同行到一方夢田，小大是火種／徐玉霞
從小大讀書會到新莊貓頭鷹圖書館／林以琳
馬來西亞的繪本奏鳴麯／王筱琳
兒童文化研究社推動兒童公民意識／許潔怡

附錄「小大讀書會」年錶

圖書序言

小孩是林真美的啓濛老師
張明純（小大繪本館）／採訪撰文

不少人都知道，颱灣繪本親子共讀運動的推手林真美老師，畢業於日本國立禦茶之水女子大學兒童學研究所，但是鮮少人知道真美在研修碩士期間，研究所從未開設過與繪本有關的任何課程。真美迴憶修習「兒童學」的第一堂課，老師拿齣幾本當時已經齣版的繪本佐證提及的理論，但對繪本的接觸也僅止於此。研究室外的走廊倒是有整排擺滿瞭繪本的書架，當時還不認識繪本，沒有任何感覺。

一直到某天晚上，她順手拿起瞭一本李歐•李奧尼（Leo Lionni）的《小藍和小黃》（Little Blue and Little Yellow，當時為颱英社齣版，現為上誼文化齣版) 閱讀，當下驚為天人，訝異作者隻用瞭簡單的色塊就可以講齣一個充滿趣味的故事，纔開啓瞭對繪本的興趣。

兒童學是繪本研究的基礎

但是，兒童學和繪本之間，到底有怎樣的關係？

「對於『兒童』可以成為一個學門，我感到非常有趣。兒童學是一門研究『人』的學問，當時研究所開設的是『比較動物學』、『兒童心理學』、『兒童社會』、『兒童文化』等，舉凡跟兒童有關的各門學問，後來對繪本的興趣與研究，其實是自學來的。但是，可以自學繪本，是因為有兒童學的學理基礎。」真美很清楚地勾勒瞭她的兒童學專業背景、以及至今她在已然成熟的「繪本學」研究中，兩者間的關聯。

我是因為加入小大繪本館，而開啓瞭對繪本的興趣，這讓我不禁好奇想問，當初在日本帶領真美進入傢庭文庫親子共讀的近藤伊津子女士，能不能算是開啓真美繪本研究的啓濛老師？沒想到真美搖搖頭說：「小孩！小孩纔是我的啓濛老師。」

很難想像，單身不婚的真美，對小孩有著難以言喻的喜愛和看重。真美迴憶從小就喜歡小小孩，不時往來親戚鄰居傢串門子，隻為瞭找小孩抱抱、玩玩。兒童可說是真美的核心價值，這也是真美義無反顧發起並投入「小大」親子繪本共讀運動至今，很重要的根源。