具體描述
擴增實境與紙本閱讀的完美結閤
法國最美麗的、超療癒的AR互動圖畫書
雪人如同可愛、天真的孩子，他兀自問著：「我是孤單的嗎？有人在嗎？」在大雪紛飛的世界，他似乎在尋找著什麼，他將和小鳥一起探索、等待。打開專用的APP，身為讀者的我們將和他們經曆一段神奇又有趣的旅程！翻開最後一頁時，一個巧妙的轉變將會翻轉我們原先的想像，我們終於明白，可愛的小雪人究竟在尋找、等待著什麼……
本書特色
運用充滿「互動」的科技，保留最「紙本」的濃濃故事味
本書運用瞭擴增實境的技術，使閱讀充滿互動。每一個跨頁讀者都可以藉由APP的輔助，動動手指就能找到許多樂趣。然而，擴增實境的互動並非本書最大的設計元素；這是一本運用APP「說故事」的圖畫書，讓故事和技術結閤。讓擴增實境融入、變成說故事的一部分。在本書中，擴增實境的互動不是彩蛋、不是額外的效果，它就是這個故事重要的一部分。
如同料理的演進，韆百年來廚具與工法不斷改變；不變的是將食材轉化為美食，讓人嘗到幸福滋味的心意。這是一本「科技感」十足的圖畫書，卻保留著最醇厚、讓人迴味再三的故事味。
係統需求
專用APP：連綫至Apple Store或Google Play下載免費的【維京國際＿神奇小手指動一動】APP
智慧型手機／平闆係統版本需求：iOS 8 或 Android KitKat 4.4 以上。
著者信息
夏洛特．嘉斯朵（Charlotte Gastaut）
夏洛特．嘉斯朵於1974年齣生於法國的馬賽，畢業於巴黎知名的藝術學校（ESAG Penninghen），曾和時尚雜誌Elle及多間齣版社閤作，纍積豐富的作品與經驗，並在長期的閤作經驗中得到許多創作的靈感與啓發。目前和傢人定居於法國巴黎，並持續創作。
譯者簡介
林幸萩
法文書職人，童裏繪本洋行創辦者。曾任職颱北知名法文書店十餘年，經常受邀擔任書店顧問、藝文空間顧問、法歐繪本講座講師及閱讀活動策畫等等。現專職法歐繪本引介及推廣，同時也是兩個孩子的母親。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本書的書名《神奇小手指動一動：我的朋友呢？》一下子就戳中瞭我的點。作為一個曾經的孩子，現在也關注著孩子們的成長，我深知“動”和“找”對於孩子探索世界的重要性。小小的手指，是他們感知世界、認識事物的最初觸角。這本書的名字暗示著一種主動的參與，不是被動地聽故事，而是要用自己的小手指去“動一動”，去完成一些事情，去尋找答案。這種設計能極大地激發孩子的好奇心和探索欲。想象一下，當孩子看到書裏的某個部分，需要他用手指去按壓，或者去推動，纔能發現隱藏的秘密，或者幫助小主角找到他的朋友，那過程該是多麼的興奮和有成就感！而且，“我的朋友呢？”這個提問，又帶著一絲小小的懸念，讓孩子迫不及待地想知道結果。這讓我覺得這本書不僅有玩法，更有溫度，它在用一種輕鬆愉快的方式，引導孩子們去思考，去觀察，去發現，去建立聯係。
评分哇，這本書的封麵設計真的太吸引人瞭！那色彩鮮艷的插圖，還有那個小小的、好像會動的“神奇小手指”，光是看著就覺得充滿瞭童趣和想象力。我拿到這本書的時候，就迫不及待地翻開瞭，第一頁那個帶著問號的標題，瞬間就勾起瞭我的好奇心，好像在說：“快來幫我找找，我的朋友到底在哪裏呀？” 整個排版也很舒服，字體大小適中，留白也恰到好處，小朋友們讀起來不會覺得壓抑。而且，紙張的質感也很好，摸起來滑滑的，感覺很結實，不怕小朋友撕扯。我甚至能想象到，當小朋友們看到書中的小手指在不同的場景中“動”起來的時候，會發齣怎樣的驚嘆和歡笑。這本書的包裝也很精美，很適閤作為禮物送給小朋友，收到的小朋友一定會非常開心，而且很有收藏價值。我特彆喜歡封麵上的那個小手指的形象，感覺它自帶一種魔力，能夠連接小朋友和書中的故事。整體來說，這本書從視覺上就給瞭我一個非常好的第一印象，讓我對它後麵的內容充滿瞭期待。
评分拿到這本《神奇小手指動一動：我的朋友呢？》的瞬間，我就被它濃鬱的童真氣息包裹住瞭。書名就帶著一種可愛的疑問，仿佛一個剛學會說話的小寶貝，晃著小腦袋，用天真無邪的眼神看著你，問：“我的朋友呢？” 這種語氣，本身就充滿瞭故事感，讓我立刻想要去瞭解這個小小的、可能有點著急的主人公。而且，“神奇小手指動一動”這個短語，簡直是為幼齡兒童量身定做的。它暗示瞭書中的互動設計，一定是非常簡單易懂，又充滿趣味的。我猜測，書中會有各種各樣的小機關，可以推、可以拉、可以轉，讓小讀者的手指在書頁間穿梭，仿佛真的在幫助書中的小角色尋找他的朋友。這種“玩中學”的模式，是孩子們最喜歡的學習方式。而且，我感覺這本書的畫麵風格，一定也是柔和、明亮的，充滿瞭童趣，能夠吸引小朋友的注意力，讓他們沉浸在故事的世界裏，享受閱讀的樂趣。
评分我最近在給傢裏的小侄子挑繪本，偶然看到瞭這本《神奇小手指動一動：我的朋友呢？》。最吸引我的就是它的互動性設計。光聽名字就覺得很有趣，好像這本書不是一本靜止的讀物，而是需要小讀者參與進去纔能完成的。我猜想，那個“神奇小手指”可能不僅僅是個名字，它代錶的是一種鼓勵孩子動手的概念，也許書中會有一些可以按壓、拉扯或者翻動的機關，讓孩子在閱讀過程中也能得到觸覺上的體驗。這種設計對於培養孩子的動手能力和觀察力應該非常有幫助，也能讓閱讀過程變得更加生動有趣，避免瞭單純的被動接受。而且，名字裏的“我的朋友呢？”也暗示瞭故事的主題可能圍繞著尋找、發現或者友誼展開，這很容易引起小朋友的共鳴，他們可能也會聯想到自己生活中的朋友，或者在書中和小主角一起踏上尋找之旅。我個人很看重繪本的教育意義，如果這本書能夠通過互動和故事情節，潛移默化地教會孩子一些道理，那就太棒瞭。
评分《神奇小手指動一動：我的朋友呢？》這個書名，光聽著就讓人覺得充滿畫麵感和故事性。它不像很多書那樣直白地告訴你內容，而是留下瞭足夠的想象空間。我腦海裏立馬就浮現齣一個小小的、帶著點調皮又有點迷茫的形象，它可能在尋找一個它非常重要的朋友，而這個“神奇小手指”就是它解決問題、探索世界的關鍵。我特彆喜歡“動一動”這個詞，它給這本書賦予瞭生命力和互動性。這絕對不是一本隻能用眼睛看的書，而是需要小讀者用自己的小手去觸摸、去操作、去感受。我非常期待書中能有哪些巧妙的設計，比如可以翻動的驚喜，可以滑動的驚喜，或者需要按壓纔能顯現的秘密。這種互動體驗，對於培養孩子的動手能力、觀察力和解決問題的能力，都非常有益。而且，“我的朋友呢？”這個問句，也暗示瞭故事的核心很可能圍繞著友誼、尋找和團聚展開，這都是孩子們非常熟悉和關心的主題，很容易引起他們的情感共鳴。
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