加减综合练习新版(5-10岁) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 思维训练
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本系列产品依据儿童心理、智能发展设计，由简入繁，循序渐进，反覆学习，饶富趣味，是增进幼儿及学童基本能力的最佳练习。

本书特色

　　1.加减法综合进阶练习
　　2.加强幼儿心算的能力
　　3.加减综合进阶训练
　　4.由浅入深，渐进反覆学习

好的，以下是一本名为《妙趣横生的数学世界：思维启蒙与计算能力提升（3-6岁）》的图书简介，内容力求详实且自然，不涉及您提到的《加减综合练习新版(5-10岁)》中的任何具体内容。 --- 《妙趣横生的数学世界：思维启蒙与计算能力提升（3-6岁）》 一本为学龄前儿童量身打造的数学思维启蒙宝典 图书核心理念：玩中学，乐中悟——让数学的种子在欢笑中悄然萌芽。 卷首语：打开通往数字王国的第一扇门 亲爱的家长朋友们，您是否在为孩子对数字的初步接触感到无从下手？是否希望在孩子最富吸收力的学龄前期，为其未来的数学学习打下坚实、有趣且无压力的基础？ 我们深知，3到6岁是儿童认知发展最为迅猛的“黄金时期”。在这个阶段，抽象的逻辑概念需要依赖具体的、可操作的、充满想象力的情境来搭建桥梁。传统的枯燥练习册往往会扼杀孩子天生的好奇心。因此，《妙趣横生的数学世界》应运而生，它不仅仅是一本教材，更是一系列精心设计的“数学游戏卡”，旨在通过最自然的方式，引导孩子在探索、观察和动手操作中，建立起对数、形、量等基础数学概念的直观理解。 本书严格遵循儿童认知心理学的发展规律，聚焦于“感知—操作—理解—表达”的学习路径，确保知识点由浅入深，层层递进，为孩子未来的系统性数学学习做好充分的心理准备和认知铺垫。 第一章：点亮“数”的火花——早期数感与点数技能的培养 本章着眼于“数”这一最基础的概念，目标是让孩子从“知道有数字”到“理解数量的意义”。 1.1 视觉识别与对应： 我们摒弃了机械地从1数到100的训练。取而代之的是大量的“找朋友”游戏。例如，将三只小猫的图片与三个积木块进行一对一的匹配，让孩子清晰地理解“三”这个符号所代表的实体数量。内容设计包含色彩鲜明的场景图，如“采摘水果”、“喂养小动物”等，确保孩子在完成任务时获得即时的成就感。 1.2 序数与基数的初步建构： 通过“小小队列长”的活动，让孩子分辨“第一个”、“第二个”的先后顺序，理解位置感的重要性。同时，引入“数一数，够不够？”的情境，训练孩子对小批量集合（1到5）进行快速判断，这是未来心算的基础。 1.3 数量的初步比较（多、少、一样多）： 侧重于在直观对比中理解数量的相对性。例如，展示“小熊的蜂蜜比小兔子多”，引导孩子通过实际操作（如用小棍子一一配对）来验证比较结果。这比单纯的口头描述更具说服力。 第二章：构建“形”的空间感——形状、空间与测量的启蒙 几何思维是逻辑思维的摇篮。本章将抽象的几何图形转化为孩子可以触摸、可以拼搭的实体，激发其空间想象力。 2.1 基础平面图形的探索： 书中包含了圆、方、三角等基础图形的“寻宝游戏”。我们不要求孩子死记硬背名称，而是引导他们观察这些形状在生活中的实例——圆形像车轮，方形像窗户。通过描摹、剪贴等手工活动，让孩子体会不同边角带来的触感差异。 2.2 基础立体图形的认知： 引入立方体、球体和圆柱体。我们设计了“积木大创造”单元，鼓励孩子用不同形状的积木搭建小房子或小火车，在搭建过程中，孩子自然而然地感知到哪些物体可以堆叠（平面），哪些物体会滚动（曲面）。 2.3 简单的空间方位与位置关系： “在……上面”、“在……下面”、“在……旁边”这些基础的空间方位词汇，通过迷宫和路径规划的小练习来巩固。例如，指导小兔子从起点走到终点，需要经过“左转”和“直走”的指令，培养了孩子对方向的理解。 2.4 形状的初步分类与排序： 引导孩子根据单一属性（如颜色或形状）对物品进行归类，这是集合概念的雏形。例如，将所有蓝色的小圆点归为一堆，所有红色的三角形归为另一堆。 第三章：感知“量”的变化——比较、测量与时间概念的萌芽 “量”的概念涉及到对事物属性的感知和比较，如长短、高矮、轻重。 3.1 比较性词汇的运用： 聚焦于“长与短”、“高与矮”、“重与轻”的直观对比。我们采用了富有情境的故事，比如“谁是最高的树？”、“哪块石头更重？”。测量活动采用了非标准单位，如“用我的脚掌量一量桌子有多长？”引导孩子理解测量的过程和单位的意义。 3.2 分类与序列的深度探索： 引入更复杂的分类标准——二维属性。例如，需要将物品按照“颜色是红色”并且“形状是圆形”的标准进行筛选。这极大地锻炼了孩子的逻辑思维和专注力。 3.3 简单的自然时间概念： 本章引入了“早上、中午、晚上”的日常作息图，以及“快与慢”的对比。例如，观察一朵花从含苞待放到完全开放所需的时间，建立起对时间流逝的初步感知，而不是复杂的时钟读数。 第四章：迈向逻辑——初步的逻辑推理与模式识别 这是本书最具挑战性，但也最能激发潜能的部分，旨在培养孩子的“数学思维”而非仅仅是“计算技巧”。 4.1 图案的重复与延续（找规律）： 通过大量的色彩、形状或动作序列，如“红-蓝-黄-红-蓝-？”或“拍手-跺脚-拍手-？”，让孩子预测下一个元素是什么。这种对重复和变化的敏感性，是日后学习代数和函数的基础。 4.2 简单配对与归纳： 练习“如果……那么……”的简单因果关系，例如：“如果小猫饿了，它会做什么？”引导孩子从给定的选项中做出最合理的推断。 4.3 故事化的简单排序： 将生活中的事件进行逻辑排序，例如“刷牙的正确步骤”或“搭积木的流程”，强化了事物之间的先后联系和逻辑顺序。 结语：培养受益终生的学习习惯 《妙趣横生的数学世界》的全部内容都融入了温馨的亲子互动建议。我们鼓励家长放下“教导”的心态，采用“陪伴探索”的姿态。每一个练习都不是为了考试，而是为了让孩子在操作中发现数学无处不在的乐趣，建立起对数学世界积极、自信的初步印象。当孩子带着好奇心进入小学阶段时，他们已经拥有了一把开启数字大门的“金钥匙”。 本书特色亮点： 全彩插图与精美设计： 保护视力，吸引注意力。 亲子互动提示： 引导家长如何有效引导，避免填鸭式教育。 情境化学习： 所有数学概念均植入到孩子熟悉的生活场景中。 适龄性强： 内容难度精准匹配3-6岁儿童的认知发展阶段，拒绝超前和脱节。 让数学不再是冰冷的公式，而是孩子们探索世界的奇妙工具！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得数学这东西，特别是小学阶段的加减法，很多时候都是机械地重复，很容易让孩子失去兴趣。但最近我偶然翻阅了这套书，感觉眼前一亮。它不是那种死板的习题集，而是更像是一本引导孩子探索数字世界的奇妙旅程。我特别喜欢它在设计上的巧思，比如将数学概念融入到生动有趣的故事情节中，让孩子们在读故事的同时，就能自然而然地接触到加减法的概念。而且，书中的插图也画得非常精美，色彩鲜艳，形象可爱，很容易吸引孩子的注意力。我试着给孩子念了一段，他看得津津有味，甚至主动提出想自己试着做一做。这让我非常惊喜，因为他平时对做练习题总是有点抗拒。这本书的编排也很有层次感，从最基础的数字认知，到简单的加减法，再到稍微复杂一点的混合运算，都安排得井井有条，让孩子在不知不觉中就能学会新的知识。我个人觉得，对于培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力，这本书都能起到很好的作用。毕竟，数学不仅仅是数字的运算，更是思维的训练。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子教育比较关注的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升数学能力，同时又能让他们享受学习过程的书籍。之前也尝试过一些市面上的数学练习册，但很多都过于学术化，内容枯燥，孩子很难坚持下去。这次看到这套书，从书名和封面设计上就觉得很吸引人。我最看重的是它是否能够激发孩子的学习热情。我希望这套书能在题目设计上有所创新，比如融入一些生活化的场景，或者游戏化的元素，让孩子觉得学习数学是一件有趣的事情，而不是一种负担。此外，我也希望这本书的内容能够循序渐进，从易到难，让孩子能够逐步建立起对数学的信心。如果能在练习中穿插一些小提示或者解题技巧，那就更好了，能够帮助孩子更好地理解和掌握知识点。还有一点很重要，就是家长的参与度。我希望这本书能够为家长提供一些指导性的建议，让家长知道如何引导孩子学习，如何与孩子互动，共同进步。总而言之，我期待这套书能够成为我们家孩子学习数学的好帮手，让他们在快乐中成长，在进步中发现数学的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子属于那种对数字比较敏感，但是又容易被枯燥的题目吓退的孩子。所以，在选择数学学习材料的时候，我总是非常谨慎。我尤其看重书籍的互动性和趣味性。当我了解到这套书的风格后，立刻就产生了浓厚的兴趣。我希望它能提供一系列富有创意的练习，不仅仅是简单的填空和计算，而是能通过一些情景模拟，比如“小动物分饼干”，“小朋友们去公园玩”之类的，让孩子在代入情境中理解加减法的意义。我更期待的是，书中能够有一些鼓励性的设计，比如完成一定数量的练习后，可以获得小贴纸或者小徽章，能够给孩子带来成就感。同时，我也希望这本书的排版和设计能够比较人性化，字体清晰，图文并茂，让孩子在阅读和做题的过程中，眼睛不会感到疲劳。我希望这套书的难度设计能够根据孩子的年龄和能力有所区分，确保每个孩子都能找到适合自己的练习，而不是因为难度太大而产生畏难情绪。如果书中还能包含一些家长可以和孩子一起完成的小游戏或者讨论话题，那将是极好的，能够增进亲子关系，同时也能巩固学习效果。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，对于低龄儿童来说，数学启蒙最关键的一点就是不能让他们觉得数学是可怕的。尤其是在加减法这个基础阶段，如果孩子一开始就对数字运算产生了抵触情绪，那对他们未来的学习会有很大的负面影响。所以我一直在寻找一本能够以一种更加温和、有趣的方式来引导孩子接触和学习加减法的书籍。我希望这套书能够打破传统的习题册模式，引入更加多元化的学习方式。例如，我希望书中能有一些能够激发孩子想象力的绘本式讲解，将抽象的数学概念具象化。我也期待书中能够包含一些需要孩子动手操作的部分，比如用卡片、积木来模拟加减法运算，让孩子在玩中学，在动中学。而且，我希望这本书的语言风格能够更加贴近孩子的生活，多用一些孩子能够理解和接受的比喻和例子，让他们感受到数学就在身边。如果书中还能包含一些小故事，通过故事中的人物经历来引出数学问题，让孩子在解决问题的同时，也体验到阅读的乐趣，那就更完美了。总而言之，我希望这套书能够成为孩子迈向数学世界的第一步，让他们觉得数学充满乐趣，而不是枯燥乏味的学科。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子最近对数字特别着迷，看到什么都想数一数，问一问。我寻思着趁热打铁，给他找一些有趣的数学练习。之前试过一些简单的数字游戏，但总觉得不够系统，而且玩久了孩子也容易腻。这次看到这套书，名字听起来就很扎实，而且年龄跨度也挺大的，想着至少可以用几年。我最看重的是练习的趣味性，不能让孩子觉得枯燥乏味。听朋友说，有些数学书光是题目就让人头疼，更别说孩子了。所以我希望这套书能在练习的趣味性上做得很好，比如结合一些小故事、小插图，或者设计一些闯关类的题目，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握知识。另外，我也希望这套书的难度梯度是循序渐进的，不会一开始就让孩子感到挫败。从简单的加减法开始，逐步深入到更复杂的运算，让孩子能够一步一个脚印地进步，建立学习数学的自信心。当然，对于家长来说，能够清晰地看到孩子的学习进度，并从中了解到孩子在哪些方面需要加强，也是非常重要的。如果书里能提供一些家长的指导或者评估的小工具，那就更完美了。总而言之，我希望能找到一本既能激发孩子学习兴趣，又能有效地提升孩子数学能力的教材，让孩子在未来的学习道路上打下坚实的基础。