我在少年中途之傢的日子：一位少年保護社工與觸法少年的生命故事（全新修訂版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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出版者齣版社：九韻文化訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

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出版日期齣版日期：2017/10/23

語言語言：繁體中文

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發表於2024-12-19

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圖書描述

我想，我可能再也沒有勇氣做社工瞭……

　　傢庭破碎、無法溫飽，生存與道德的界綫如何掌握？
　　當傢人不再關心自己，我們是否正在失去對人的信任與美好？
　　一個來自少年保護社工的實務經驗，用時間和信任碰撞齣思考生命的議題。

　　如果生命遭遇瞭難以突破的瓶頸，
　　觸法將能讓你獲得生存的力量與尊嚴？

　　霸淩同學、毆打師長，掌握權力就有瞭控製生活的力量？
　　當生命遭逢不可承受的痛苦，走偏的道路是否能「重獲」幸福？

　　我是一名輔導觸法少年的社工，
　　這麼多年的輔導工作，這麼多個青春的臉龐，
　　那些少年們的遭遇曾讓我難過與落淚，也曾為瞭自己的無能為力而內心焦灼。

　　法律麵前，是非對錯僅存二分法：無罪、有罪。
　　然而，我們深知人的內心和生活處境，遠比二分法更為復雜。

　　這個世界很小，如同這群少年曾感受到的愛，很小、很少……

　　我始終認為，人與人的互動是十分微妙的，
　　永遠不會存在一種最佳模式可以被無限復製；
　　而是隨著時間的流動，在來往之間不斷地調整、學習。

　　不一樣的孩子，需要被看見，
　　放下標準答案，用更細膩的心去看待觸法少年的議題與內心世界。

名人推薦（按姓名筆劃排序）

　　高雄地方法院法官-侯弘偉
　　人本教育基金會執行長-馮喬蘭

　　劭宇和我認識的很多助人工作者及社工最大的不同是：他從來不刻意賣弄自己的專業工作方式或強調專業倫理界限，而是真誠、認真的和這些孩子「互動」及「生活」。──高雄地方法院法官侯弘偉

　　翻閱這書，最大感覺就是，真不好讀啊。故事、情境、人物、都精彩，但，並不好讀。因為這書從不打算以甜美與浪漫、熱血與溫馨，來掩蓋真實。所以，帶著現實的刺，讓讀者清醒著，直視一切。──人本教育基金會執行長馮喬蘭

著者信息

作者簡介

林劭宇

　　社會工作者。擁有跨社福、教育及法律三大領域的專業，並長期投入兒童及少年安置機構擔任保護性社工，兼擅實務和理論。有著細膩而柔軟的眼光，能體察他人的生命細節，也能溫暖照亮社會角落。曾發行《你不會是一個人》音樂專輯。

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圖書目錄

推薦序一挑戰
推薦序二我所認識的劭宇
作者序 我想，我可能再也沒有勇氣做社工瞭……
楔子　從一位觸法少年談起

第一章　被迫安置──不一樣的生命相遇：少年保護社工與觸法少年的初識
　　初見觸法少年溫青霖
　　我是漂撇的少年郎
　　溫青霖的童年迴憶
　　我看風光江湖路
　　江湖路上多險惡
　　是一個怎樣變動的生命？
　　不一樣的少年中途之傢
　　在少年觀護所初相遇
　　聽聽溫青霖怎麼說
　　安置機構是觸法少年的避風港？

第二章　接受安置──少年保護社工和觸法少年的生命交會與碰撞
　　請聽我說
　　在不斷的省思中前進
　　相遇
　　對安置輔導的期待與想像
　　在安置機構的新生活
　　安置機構中的專業工作者
　　安置機構與觸法少年的關係
　　社工的角色是什麼？
　　竊盜事件
　　竊盜行為的背後
　　權力與位階
　　資源背後的小團體
　　鐵定被裁定感化教育的呂瑋隆
　　安置機構中的生存樣貌
　　血淋淋的虐狗事件
　　溫青霖眼中的虐狗事件
　　鄉願的寵物治療
　　少年們的性需求
　　安置機構內的性議題
　　不容忽視的性教育
　　看不見的地下行規
　　擁有另一種權利，閤適嗎？
　　社會中也有的潛規則
　　地下少年法庭，開庭瞭
　　嚮生活輔導員挑釁
　　地下行規真的是特效藥嗎？
　　在潛規則的背後
　　被踢來踢去的生命
　　不同的生命，相同的命運？
　　專屬的愛？
　　國民教育？義務教育？
　　總是扮演受害者
　　重迴教育體製現場
　　大傢都需要關愛
　　反叛之後的冀望
　　不是結束而是開始
　　天生愛自由？

第三章　結束安置──安置與安頓的對話，雙方尋找下一個生命齣口。
　　轉彎處需要更多的包容
　　不同的生命經驗如何重疊
　　我的人生改變瞭多少？
　　未來的社工之路
　　抹不掉的傷痕
　　陪你走一段路──溫青霖，你好嗎？
　　我的人生改變瞭多少？

附錄
附錄一：觸法少年與非行少年
附錄二：少年事件處理法的司法處遇
附錄三：安置輔導與安置機構
附錄四：安置機構工作人員的分工與少年保護社工
附錄五：少年中途之傢

參考文獻

圖書序言

與觸法少年接觸多年之後，我發現觸法少年的特質與一般人刻闆印象中放蕩不羈的「犯罪者」或「不良少年」似乎不太相像，反倒是與一般少年的特質沒有太大的差彆，甚至於更加多愁善感，情感敏銳，渴望被愛、被關懷、被贊賞……

＊＊＊

安置機構內的觸法少年都稱呼我「林老師」，擔任社工督導一職多年。
　　
我的傢庭環境非常普通，父母健在，我是傢中長子，下麵有兩個妹妹。國中開始，為瞭賺取自己的零用錢而至雞排店打工，高中課餘也曾到超市賣過水果、在餐廳端過盤子，因為想多賺點零用錢，加上對於課業總提不起太多熱情與興趣，所以，課業錶現一直是中等，在同儕之間並不特彆突齣。經曆瞭一段渾渾噩噩的求學歲月之後，為瞭不想造成傢中的經濟負擔，大學就讀假日進修學士班，又因自幼喜歡閱讀武俠小說，為瞭能實現心中的正義感，選擇瞭與助人相關的科係。大學期間，白天去安親班擔任課輔教師，除瞭穩定的薪水之外，也開始正式的助人實務工作，充實地度過四年的大學時光，然後，考取研究所，順利進入安置機構，擔任少年保護社工。
　　
溫青霖，他的父親沉溺於賭博，母親自殺。國小六年級開始，他就流連在外，因為敢拚、敢衝，而被黑幫老大倚重；國中開始，他就愈走愈偏瞭。十五歲那年，開始在街頭的闖蕩歲月，讓他在道上闖齣瞭名聲，黑幫老大看重他、小弟信服他。後來，被最信任的兄弟齣賣背叛而被逮捕，他嚮法官錶示想改過自新，法官考量他尚年幼，同意予以裁定安置輔導。
　　
至於林聰明，他的父親在他三歲那年因毒品入獄服刑，同時間，母親因吸毒過量而去世，後來，他開始寄住在堂姊傢。七歲那年，因堂姊一傢人無力照顧而由社會處委託安置在育幼院，那是他第一次被遺棄；十五歲那年，因在育幼院觸法成性，育幼院無力輔導協助，再由社會處轉介至另一間機構安置，那是他第二次被遺棄。一次又一次的遺棄，讓他不再相信任何人，覺得所有情感聯結都是虛幻不實的，認為隻有掌握在手裏的東西纔最真實。他開始追求名牌、喜歡彆人對他投以羨慕的眼光，於是，他不斷行竊，因為這些物質纔是他能真實擁有的。