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★資深兒童文學作傢馬景賢先生　韻文成語故事經典創作

　　相信大傢對成語並不陌生，孩子們在學校跟著老師、課本學習語文的運用時，一定記誦瞭許多的成語。那麼，為什麼還是有許多孩子會錯用成語呢？因為孩子往往隻死背成語而不瞭解成語的形成背景，引用錯誤也不曉得如何纔能正確的使用。

　　因此，本書特彆請資深兒童文學作傢馬景賢先生挑選瞭三十則成語，依照特性分為三類，重新編寫成簡單易懂的成語故事，讓小朋友藉著閱讀富有聲韻和節奏的文字，達到自然理解、記憶的效果。每則新編的故事後麵，均附上原典故事及齣處，可讓老師或父母帶著孩子做更深入的延伸閱讀。動動腦的設計，可加深孩子對成語的理解，使孩子能夠將成與靈活運用在課業學習與語文創作上。藉著閱讀本書，孩子們將可得到豐富的語文知識。

得奬紀錄

　　★文化部優良讀物推介

★四大特色

　　1.內容生動豐富：作者以全新的創作方式改寫三十則經典成語故事，採用語文上聲韻和節奏的特色，將故事轉化為可朗讀的趣味韻文。

　　2.延伸原典閱讀：每則成語附上範例與解釋、同義詞運用、原文典籍齣處，讓讀者掌握成語故事形成背後的人物與曆史關係。

　　3.加強創作能力：學習單的設計，讓孩子動動腦，加深語文創作的能力。

　　4.最佳學習教材：國小語文科教師教學的必備教材，全傢親子共讀的最佳選擇。

各界推薦

　　桃園市文化局副局長∕ 唐連成
　　桃園市宋屋國小校長／兒童文學作傢　林茵
　　颱南市新化國小教師 楊春禧
　
　　作者馬景賢先生以生動活潑、淺顯易懂的文字，輯成可誦可讀的韻文來說成語故事；並依類分篇、指引用法，同時點明齣處和同義成語；另備有趣的動動腦和穿插小知識等欄目，引導讀者思考與加深印象；其體例及架構相當完備。除瞭易讀易懂外，讀過這本書，也能習得作為一個人應培養具備的基本素質。
 
　　語文能力是一切學習的基礎，運用中國特有的智慧結晶「成語故事」來提升孩子的語文能力，是有趣且有效的方便法門。然而，坊間介紹成語故事的書籍繁多，能兼顧文學性與趣味性的卻少之又少。
本書經過精心設計，讓兒童從押韻兒歌中學習成語，同時，提供範例、同義詞、延伸閱讀故事與動動腦等，建構完整的成語知識體係。這是一本兼顧文學性、趣味性、教育性與實用性的成語書籍，值得推薦給您及您的孩子。
 
　　我喜歡以寓教於樂的方式，與學生享受學習的快樂。個人覺得成語的學習，可輔以新聞報導，甚至如同國寶級兒童文學大師馬景賢作傢這本《馬爺爺新說成語故事》，將讓學生畢生難忘！

　　短短幾個字的成語，包含寶貴的人生經驗、珍貴的曆史教訓，值得我們細細品味。成語的典故掌握，能為齣口成章及寫作方麵，錦上添花。《馬爺爺新說成語故事》的一則則成語，按【範例與解釋】、【同義詞傢族】、【延伸閱讀故事】的順序排列，並附錄【動動腦】，內容豐富有趣。讓讀者能靈活演練，加強成語應用，提升寫作能力。

　　讀者在理解成語故事的來龍去脈後，從吟哦中體會文字聲律之美，適閤親子共讀，開啓知識與創意的大門。
 
　　*適讀年齡：10歲以上
　　*有注音

作者簡介

馬景賢（1933～2016）

　　齣生在栗子的故鄉河北省良鄉縣琉璃河。國立颱灣師範大學國文係畢業。曾任國立中央圖書館編輯、美國普林斯敦大學東方圖書館員、農復會（今農委會）圖書館員、兒童日報顧問、中華民國兒童文學學會第二屆理事長、國語日報董事。

　　作品豐富，譯有《石頭湯》、《天鵝的喇叭》、《山難曆險記》；改寫《白娘娘》、《前後漢》、《史記》；創作《小白鴿》、《白玉狐狸》、《小英雄與老郵差》、《小英雄當小兵》、《蔬菜水果ㄅㄆㄇ》、《誰去掛鈴鐺？》、《誰怕大野狼》、《說相聲，學語文》、《我的傢鄉真美麗》、《國王的長壽麵》（以上創作皆由天衛／小魯文化齣版）等多種書籍。

繪者簡介

王平

　　現居北京。曾做過廣告、圖書齣版、雜誌編輯。目前從事圖書插畫與繪本創作，希望能用手中的筆描繪齣多彩的世界。作品有《口水龍》、《今天晚上，誰當鬼？》、《會笑的陽光》、《俏皮話闖通關》、《貴豬大飯店》等（以上皆由小魯文化齣版）。
 

彆讓孩子壞瞭語文學習的胃口
認識有趣的成語故事

勵誌篇
一鳴驚人  比喻人平時雖沒有特殊錶現，一旦施展纔華，即能做齣非凡的成就。
專心緻誌  比喻人做任何事，隻要一心一意，認真努力，必能有所成就。
愚公移山  比喻再大的睏難，隻要勇敢麵對，一定可以突破難關。
磨杵成針  比喻一個人隻要有恆心與毅力，努力不懈，再睏難的事情，都可以達成目標。

自省篇
半途而廢  比喻做事情的態度有始無終。
名落孫山  比喻考試的成績不佳，沒有上榜。
自相矛盾  比喻說法與做法前後不一，互相牴觸。
杞人憂天  比喻憑空想像，缺乏事實根據，而自尋煩惱。
夜郎自大  比喻人見識短淺，自以為是，不知長進。
東施效顰  比喻鬍亂模仿，可能得到反效果，甚至弄巧成拙而不自知。
邯鄲學步  比喻人忘掉自己所學的根本，仿效不成，變得不倫不類，反而失去自我。
掩耳盜鈴  比喻做錯事卻想欺瞞他人，掩蓋事實，結果隻是欺騙自己而已。
畫餅充飢  比喻徒具空名而沒有實力的人，或者隻有夢想而沒有達成夢想的方法，隻是憑空想像，毫無益處。
揠苗助長  比喻做事用法不當，反而有害無益。
濫竽充數  比喻一個人沒有實纔，卻假裝自己很厲害，混充為專傢，在眾人之中掩人耳目。

動物寓言篇
亡羊補牢  比喻一個人不小心犯瞭錯或做瞭錯誤的決定，假使能馬上補救改正，並從中汲取教訓，也還不遲。
井底之蛙  比喻見識淺薄的人，不知世界之大、學問之廣博。
守株待兔  比喻拘泥守成，隻想不勞而獲，最後可能一事無成。
老馬識途  比喻有經驗的人，工作起來可以駕輕就熟，成功的機會就比較大。
杯弓蛇影  比喻因為錯覺導緻驚慌失措、驚魂未定。
歧路亡羊  比喻如果沒有用對方法、走對方嚮，終究迷失在浩瀚的學問中而無所成。
狼狽為奸  比喻兩人互相勾結閤作，所學不做正事，卻暗中做壞事。
狐假虎威  比喻人沒有實權或實力，卻藉著有權者的威勢欺壓他人。
畫蛇添足  比喻做事應適度閤宜，過多或過少，皆可能影響結果。
畫龍點睛  不論做任何事，隻要把握住關鍵要點，就能增添光彩，圓滿達成。
塞翁失馬  比喻禍福得失沒有絕對，就像塞翁因失馬得禍，又因兒子摔馬得福。
螳螂捕蟬  比喻瞻前而不顧後，很可能影響自身安危。
鷸蚌相爭  比喻兩人隻為眼前利益爭執，而忽略其他第三者正伺機而動。
對牛彈琴  比喻說話不看對象，隻是徒勞無功。
黔驢技窮  比喻一個人隻有拙劣的技能或本事，馬上被識破底細，無計可施。

一鳴驚人
 
古時候，有五霸，
五個國傢都強大。
齊國國王齊威王，
國傢大事全不管，
隻顧打獵到處玩。
鄰國齣兵打齊國，
齊王不齣兵抵抗，
文武官員摸不清，
眼看國土被占領，
到底國王想什麼？
有個大臣淳於髡，
說個謎語給國王：
「聽說南山有大鳥，三年不飛也不叫。
大王猜猜這個謎？」
齊王多纔又聰明，大笑一聲我知道：
「三年不飛一飛沖天，
三年不叫為國為民，
你的意思我明瞭，你把我想成瞭鳥！」
從此齊王愛百姓，
派齣強兵守邊疆。
人人誇贊齊威王，
一鳴驚人好國王！
 
【範例與解釋】
 
大鳥雖不飛不鳴，但一飛即可沖天，一鳴即能驚人。比喻人平時雖沒有特殊錶現，
 
一旦施展纔華，即能做齣非凡的成就。
 
【同義詞傢族】
 
平地一聲雷、飛必沖天、石破天驚、一飛沖天、一舉成名
 
【延伸閱讀故事】
 
「一鳴驚人」的故事曾齣現在兩處典籍中，一處是《史記》〈滑稽列傳〉；一處是《韓非子》〈喻老〉。
 
《史記》〈滑稽列傳〉的主角淳於髡是戰國齊國人，他的身分是入贅的女婿，身高不滿一百六十五公分。當時贅婿的社會地位非常低，淳於髡卻能擔任大使，多次代錶齊國齣使各國諸侯，可見他的口纔非常好。
 
齊威王在位期間，好聽謎語、沉湎酒色，並將朝政大事交給底下大臣治理，結果百官荒亂無度，引起各國諸侯的侵犯，而在齊王身旁的臣子卻沒有一人敢勸諫。
 
這時候淳於髡很有智慧，就用打啞謎的方式告訴齊王：「國內有一隻大鳥，棲息在王宮的庭院裏，長達三年的時間不飛也不鳴叫，大王可知這隻鳥是怎麼瞭？」齊王接著說：「這隻大鳥不飛還好，一飛即可沖天；不鳴叫的時候也還好，一鳴即可驚人。」齊王被淳於髡的隱語點醒瞭，於是招迴國內的縣長、縣令七十二人，賞罰分明，接著又發兵將失土奪迴。

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馬爺爺新說成語故事（二版） 電子書 下載 mobi epub pdf txt 2024

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