具體描述
「現在的年輕人果然不行」，
「被動、玻璃心、非常自我、沒有競爭力」，
年輕世代一問世（進入職場）就帶著原罪！
該怎麼反擊、證明「我可以」？
「被動、玻璃心、非常自我、沒有競爭力」，
年輕世代一問世（進入職場）就帶著原罪！
該怎麼反擊、證明「我可以」？
寬鬆環境下成長的教改一代，
背負上一輩對「快樂學習」的期許，
又麵臨「經濟不景氣」、「企業體製崩潰」的壓力，
無疑成為最矛盾的受害者。
但都還找不到齣口，就被各式水果（草莓、柿子等）標簽打得體無完膚，
這怎麼不會是年輕世代的淡淡憂傷呢。
環境差錯不在你，自己的未來自己救！無論哪個世代，年輕人麵臨的都是同樣問題。
隻有誠實麵對不足，培養好自己的「環境適應力」，纔能到哪兒都是搶手貨！
虛心態度是基本，專業技能是加分，行走職場更看重是否擁有「環境適應力」！
有那些好處？
1.隻有安頓好心性，纔有資格談競爭力。
2.不管身處哪個時代，都能跨越世代鴻溝，讓工作發揮最大成效。
3.衝突、磨閤過程很辛苦，但培養齣與失敗共處的能力，就是人生最珍貴禮物。
#世上沒有完美職場．自己的未來自己救#
．培養「當事者意識」
你以為工作就是擁有專業技能、熟悉作業流程；但上司要的是，不管麵臨的課題是否擅長，都有想「自主解決」的態度。職場上獨當一麵的人，都具備這種當事者意識。
．成功經驗放一旁
就算大學四年沒有積極選乾部，也沒有瘋狂玩社團，麵試時拿不齣瞭不起的豐功偉業，那也無妨。比起成功經驗，曆經挫敗洗禮更容易找到誌嚮、適性，這纔是轉型為成熟大人的養分。
．透過讀書會「內省」
在職訓練被漠視的年代，就要積極參加讀書會。它不能帶你實際體驗工作，也無法傳承業務經驗，但卻能因為不同價值觀交流，察覺真正的自我，把人生選項變多。啓動內省機製，心態就會跟著改變。
#緩和職場劣化危機．大環境也要幫幫忙#
．重視實習研修
實習研修就是實務作業的縮影，當沒有一份工作能保障終生雇用時，最好在校就培育齣企業搶著要的人纔。産學閤作不能隻是說說，學分取得也不能輕易不費力，纍積經驗，纔能在工作現場應對真正的課題。
．打破「縱嚮」關係
沒有帶不動的下屬，隻有不夠優秀的上司。所謂的優秀上司不是業績超強，也不是什麼都自己做，而是能打破僵化、高高在上的「上下」關係，讓員工主動報、聯、商，並找到成長目標。
．世代傳承不能中斷
工作型態改變，在管理職成員經理人化（既是成員又是管理者）的趨勢下，成員經理人把完成自己的業務看得比培育下屬更重要。組織內的知識多半無法紙本形式化，必須不斷對話、交流，透過經驗傳承下去。
本書特色
．三管齊下，跨越世代斷層、培育未來人纔有解：
年輕人請檢測→是否具備3傾嚮，害自己遲遲無法融入職場。
大學教瞭嗎？→讓學生學會5件事，纔算真正值迴票價。
企業也要檢討→認識11個特質，瞭解7、8年級想什麼。
．集結各行業各職階員工訪問調查，深入探討現今職場問題。
專業推薦
許書揚／經緯智庫暨保聖那管理顧問公司颱灣分公司總經理
鄭俊德／閱讀人社群 主編
齊立文／《經理人月刊》總編輯
著者信息
作者簡介
豊田義博
1983年東京大學理學部畢業後，進入瑞可利（Recruit）公司工作。曾任就業誌《Recruit Book》的總編輯，現在是《Recruit Works》的主要乾部研究員。主要著作有《求職菁英的迷惘》（築摩新書）、《「上司」不要論》（東洋經濟新報社）、《一畢業就失業》（閤著、東洋經濟新報社）等。
譯者簡介
黃瓊仙
輔仁大學日文係畢業。熱愛文字工作的專職譯者，希望讓讀者感受輕鬆、愉悅的閱讀經驗。
豊田義博
1983年東京大學理學部畢業後，進入瑞可利（Recruit）公司工作。曾任就業誌《Recruit Book》的總編輯，現在是《Recruit Works》的主要乾部研究員。主要著作有《求職菁英的迷惘》（築摩新書）、《「上司」不要論》（東洋經濟新報社）、《一畢業就失業》（閤著、東洋經濟新報社）等。
譯者簡介
黃瓊仙
輔仁大學日文係畢業。熱愛文字工作的專職譯者，希望讓讀者感受輕鬆、愉悅的閱讀經驗。
圖書目錄
序 彆對我貼「水果」標簽，我也能獨當一麵
第一章 不是我很難帶，是你不懂我的心
彆急著搖頭、也彆感嘆「一代不如一代」，
其實年輕世代跟你想的不一樣，
並不是集所有缺點於一身，
先來瞭解一下吧。
誰說年輕人不受教？先認清3個特徵
重視「自我價值」的時代來臨瞭
工作世代大斷層，是教改下的隱憂
行走社會，最重要的是具備「環境適應力」
第二章 職場環境驟變，年輕世代也是受害者
年輕世代總被詬病被動、不敢衝，
但這絕不是單方麵的問題，
工作環境惡化、型態改變纔是主因。
究竟現今的職場發生瞭什麼事？
隻有「優秀」上司，纔能引導齣員工優點
做不到報、聯、商，原因是齣在上司？
打破「縱嚮」上下文化，纔能有效磨閤
職場環境惡化，最大問題就是……
「細分化」走嚮專業，卻也讓視野變狹隘
第三章 成功經驗擺一旁，職涯更重如何與失敗共處
沒有積極當乾部、好好玩社團，
應徵、麵試就注定吃虧？當然不是！
能順利進入職場，不代錶就能適應環境，
大學時體驗5件事，纔算真的值迴票價。
社團經驗豐富≠最能適應職場環境
投遞履曆前，先評估4重點
接受挫敗洗禮，更容易「轉大人」
第四章 治療適應不良癥，讀書會最有效
學生時代沒能培養好環境適應力，沒關係～
齣社會後可彆再錯過「讀書會」。
接觸新觀點、察覺不足，
自己也能看到自己的改變。
為什麼參加讀書會比在職訓練更重要？
愈不景氣，讀書會愈風行
察覺自我，讓人生選項變更多
學會「內省」，纔有成長空間
第五章 在學就要纍積實戰經驗，研習課不能隨便
如果企業不再落實在職訓練，
大學就要幫助學生成熟轉型。
實習課是實務現場縮影，産學得互相配閤，
培養一畢業就能銜接社會的人纔。
就業前必須有的適應力，大學教瞭沒？
企業漠視的在職訓練，大學應該要教
教師新定義：輔助學生建立正確價值觀
「産學閤作」不能淪為口號
第六章 翻轉吧！就業市場─改善新人錄用模式
當滿街都是高學曆的新鮮人，
代錶舊有就業市場結構早已不符現況。
彆把管理職當作唯一目標，
依誌嚮和適性選擇工作纔更重要。
2項重點，創造「跨境學習」空間
管理職沒有比較「瞭不起」
主管一味瞎忙，世代如何傳承？
後 記 時代變瞭，就算是「過去的」年輕人也會改變
第一章 不是我很難帶，是你不懂我的心
彆急著搖頭、也彆感嘆「一代不如一代」，
其實年輕世代跟你想的不一樣，
並不是集所有缺點於一身，
先來瞭解一下吧。
誰說年輕人不受教？先認清3個特徵
重視「自我價值」的時代來臨瞭
工作世代大斷層，是教改下的隱憂
行走社會，最重要的是具備「環境適應力」
第二章 職場環境驟變，年輕世代也是受害者
年輕世代總被詬病被動、不敢衝，
但這絕不是單方麵的問題，
工作環境惡化、型態改變纔是主因。
究竟現今的職場發生瞭什麼事？
隻有「優秀」上司，纔能引導齣員工優點
做不到報、聯、商，原因是齣在上司？
打破「縱嚮」上下文化，纔能有效磨閤
職場環境惡化，最大問題就是……
「細分化」走嚮專業，卻也讓視野變狹隘
第三章 成功經驗擺一旁，職涯更重如何與失敗共處
沒有積極當乾部、好好玩社團，
應徵、麵試就注定吃虧？當然不是！
能順利進入職場，不代錶就能適應環境，
大學時體驗5件事，纔算真的值迴票價。
社團經驗豐富≠最能適應職場環境
投遞履曆前，先評估4重點
接受挫敗洗禮，更容易「轉大人」
第四章 治療適應不良癥，讀書會最有效
學生時代沒能培養好環境適應力，沒關係～
齣社會後可彆再錯過「讀書會」。
接觸新觀點、察覺不足，
自己也能看到自己的改變。
為什麼參加讀書會比在職訓練更重要？
愈不景氣，讀書會愈風行
察覺自我，讓人生選項變更多
學會「內省」，纔有成長空間
第五章 在學就要纍積實戰經驗，研習課不能隨便
如果企業不再落實在職訓練，
大學就要幫助學生成熟轉型。
實習課是實務現場縮影，産學得互相配閤，
培養一畢業就能銜接社會的人纔。
就業前必須有的適應力，大學教瞭沒？
企業漠視的在職訓練，大學應該要教
教師新定義：輔助學生建立正確價值觀
「産學閤作」不能淪為口號
第六章 翻轉吧！就業市場─改善新人錄用模式
當滿街都是高學曆的新鮮人，
代錶舊有就業市場結構早已不符現況。
彆把管理職當作唯一目標，
依誌嚮和適性選擇工作纔更重要。
2項重點，創造「跨境學習」空間
管理職沒有比較「瞭不起」
主管一味瞎忙，世代如何傳承？
後 記 時代變瞭，就算是「過去的」年輕人也會改變
圖書序言
◎做不到報、聯、商，原因是齣在上司？
． 冷漠主管帶不齣積極下屬
職場學習環境的真貌究竟是如何？能讓年輕員工積極進取、提升能力、促進成長的潛在因素多嗎？讓我們來看看實況如何。
職場的學習關鍵在於來自上司、上位者、同事．同期同事的各種支援。因此，與這些人建立良好的人際關係很重要。不用說，與上司的關係更為重要。上司身兼指導與培育下屬的任務，要推動這項任務，當然要用心掌握下屬的心。
可是這個理所當然的道理在眾多職場已經崩盤。譬如，第一章提到的關於年輕員工讓人詬病的部分──問候、報告、聯絡、商量，如果問年輕員工為何做不到這些事，他們都會說錯不在自己，而是上司。
「上新人研修課時提到，在職場要主動跟人打招呼，可是實際上對上司或上位者打招呼時，他們都沒有迴應。雖然不能一味地等待指示，可是真的跑去找上司商量事情，他又說很忙待會再說，如果每次都這樣，最後就不想問瞭。我也問過其他同期的同事，大傢都是一樣的情況。」（資訊業）
「上司總是看起來很忙的樣子或心情不佳的樣子，害我們不敢請教他，這也是問題所在吧？有多難啓齒嗎？嗯，就是不好開口。如果上司一直打電腦，很難找到空檔請教他。雖然也有少許的上司認為培育下屬很重要，但多數管理職階的人都抱著隻要做好自己的工作就好的心態。」（大城市銀行）
「基本上就是自生自滅。如果請教上司，隻會迴一句話：『這種事你自己想就好瞭。』可是如果照自己的想法做事，又會被念這個時候要報告或逼問為什麼工作隻進展到這個程度。我到現在還抓不到該嚮上級報告的時機，壓力真的很大，我認為上司幾乎看心情辦事。」（教育業）
事實上像這樣對於上司的態度或言行感到睏惑、不信任的年輕員工相當多。雖然年輕員工自己想建立良好的人際關係，最後卻是上司的緣故讓自己的人際關係惡化。許多做瞭以上發言的年輕人都想以積極進取的態度麵對工作，對於自己的職場成長也抱持熱衷的態度，所以纔會覺得上司或上位者的態度讓人無法諒解。
． 冷漠主管帶不齣積極下屬
職場學習環境的真貌究竟是如何？能讓年輕員工積極進取、提升能力、促進成長的潛在因素多嗎？讓我們來看看實況如何。
職場的學習關鍵在於來自上司、上位者、同事．同期同事的各種支援。因此，與這些人建立良好的人際關係很重要。不用說，與上司的關係更為重要。上司身兼指導與培育下屬的任務，要推動這項任務，當然要用心掌握下屬的心。
可是這個理所當然的道理在眾多職場已經崩盤。譬如，第一章提到的關於年輕員工讓人詬病的部分──問候、報告、聯絡、商量，如果問年輕員工為何做不到這些事，他們都會說錯不在自己，而是上司。
「上新人研修課時提到，在職場要主動跟人打招呼，可是實際上對上司或上位者打招呼時，他們都沒有迴應。雖然不能一味地等待指示，可是真的跑去找上司商量事情，他又說很忙待會再說，如果每次都這樣，最後就不想問瞭。我也問過其他同期的同事，大傢都是一樣的情況。」（資訊業）
「上司總是看起來很忙的樣子或心情不佳的樣子，害我們不敢請教他，這也是問題所在吧？有多難啓齒嗎？嗯，就是不好開口。如果上司一直打電腦，很難找到空檔請教他。雖然也有少許的上司認為培育下屬很重要，但多數管理職階的人都抱著隻要做好自己的工作就好的心態。」（大城市銀行）
「基本上就是自生自滅。如果請教上司，隻會迴一句話：『這種事你自己想就好瞭。』可是如果照自己的想法做事，又會被念這個時候要報告或逼問為什麼工作隻進展到這個程度。我到現在還抓不到該嚮上級報告的時機，壓力真的很大，我認為上司幾乎看心情辦事。」（教育業）
事實上像這樣對於上司的態度或言行感到睏惑、不信任的年輕員工相當多。雖然年輕員工自己想建立良好的人際關係，最後卻是上司的緣故讓自己的人際關係惡化。許多做瞭以上發言的年輕人都想以積極進取的態度麵對工作，對於自己的職場成長也抱持熱衷的態度，所以纔會覺得上司或上位者的態度讓人無法諒解。
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