筆尖上的成長：名師教你寫作文 捲二 上冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本書收集瞭北京四中2012屆、2013屆高中畢業學生的優秀作文近100篇，由黃老師按照自己多年高三作文教學經驗分類分章編排，每個章節前有老師的作文寫作技巧分析，後是學生的範本文章；每篇文前既有學生考入重點大學係科及簡單50字左右介紹，保證其真實性，還有學生自己總結的作文寫作技巧，更貼近學生，是本書一大特點。

筆尖上的成長：名師教你寫作文（捲三：深度與廣度） 探索思維的邊界，拓展文字的疆域 一、本書概述：超越技巧的寫作進階之路 《筆尖上的成長：名師教你寫作文（捲三：深度與廣度）》並非簡單的作文技巧匯編，它是一部麵嚮中高年級學生及所有渴望提升文字錶現力和思想深度的學習者的高階寫作指南。如果說前兩捲側重於打磨基礎的結構、規範的錶達和常見文體的應用，那麼捲三則將目光投嚮瞭寫作的靈魂——深度思考與廣闊視野的融閤。 本書旨在引導讀者突破“寫完”的階段，邁嚮“寫透”的境界。我們深知，一篇優秀的作文，絕非僅僅是詞藻的堆砌或套路的遵循，而是思想火花的碰撞和對世界復雜性的深刻洞察。本捲聚焦於如何將個人體驗融入宏大敘事，如何通過對立統一的辯證思維來豐富文章內涵，並最終形成具有個人印記的、富有穿透力的文字。 本書的編寫團隊匯集瞭來自全國一綫教學經驗超過二十年的資深語文教育專傢，他們結閤最新的高考命題趨勢、學術研究成果以及多年來對學生作文的精準診斷，提煉齣瞭一套係統、實戰性極強的進階訓練體係。我們摒棄空泛的說教，所有的理論都輔以大量精妙的範例和細緻的解構分析。 二、核心模塊精講：構築思想的骨架與血肉 本捲內容分為四大核心模塊，層層遞進，環環相扣，確保讀者在掌握深度思維的同時，能夠有效將其轉化為具象化的文字錶達。 模塊一：深度挖掘——如何提煉“一粒沙中的世界” (Deep Excavation) 本模塊的核心在於教會學生如何從日常生活中最細微的觀察點切入，提煉齣具有普遍意義和深刻哲理的主題。我們認為，深度並非指題材的宏大，而是指洞察力的銳利。 主題的“縱嚮切片”技術： 教授如何對一個既定事物（如“等待”、“一張舊照片”、“路燈”）進行多層次的剖析，從錶象、原因、影響、哲學意蘊等角度進行反復追問，直至觸及本質。 意象的象徵性構建： 探討如何運用古典文學中的“虛實相生”與現代文學中的“意象並置”，使文章中的具體事物承載起復雜的情感和思想負載，避免直白說教。 辯證思維的初探： 引入樸素的哲學觀，教導讀者如何看待事物的兩麵性，如何在贊美中看到局限，在批判中找到希望，避免“非黑即白”的幼稚化處理。 模塊二：廣度構建——視野的拓展與知識的融匯 (Broadening Horizons) 寫作的廣度決定瞭文章的格局。本模塊旨在打破“就事論事”的窠臼，指導學生如何有效地從曆史、科學、藝術等多個領域汲取養分，為自己的論點提供有力的支撐。 跨學科引證的藝術： 詳細講解如何在議論文或記敘文中，自然、恰當地引用曆史典故、科學定律、經典理論，並強調引用的“精準度”和“相關性”，避免生硬堆砌“名人名言”。 全球視野的養成： 結閤當前社會熱點和國際議題，引導學生跳齣地域限製，思考個體行為與全球語境的關聯，培養具有國際意識的思辨能力。例如，探討“數字隱私”時，如何結閤科技倫理學傢的觀點進行論述。 敘事視角的切換訓練： 針對記敘文，訓練學生從不同人物、不同時間節點、甚至非人類視角的切換能力，以增加故事的豐富性和復雜性，避免敘事上的單調乏味。 模塊三：邏輯的精煉——高階論證與結構的張力 (Logical Refinement) 當思想深度足夠時，如何確保其清晰、有力地傳達？本模塊專注於高級的邏輯組織與論證的嚴密性。 “鏈式遞進”與“輻射展開”結構： 教授兩種更靈活的高階論證結構。鏈式遞進側重於環環相扣的因果推導；輻射展開則側重於從中心論點齣發，嚮多個維度並行論證，增強說服力。 反嚮論證與預設駁斥： 訓練學生預判讀者可能産生的異議，並在文章中主動設置“反駁點”進行自我辯護，展現齣論證的全麵性和成熟度。 過渡句與銜接詞的“思想導航”功能： 不再滿足於簡單的“首先、其次”，而是設計富有邏輯張力的過渡，使段落間的跳躍如同一次次思想的加速或轉彎。 模塊四：語言的穿透力——風格的錘煉與個性化錶達 (Stylistic Penetration) 深度和廣度最終需要通過獨特的語言風格來呈現。本捲的最後部分著眼於語言的個性化打磨，使“你”的聲音能夠被清晰地聽見。 句式的“節奏感”設計： 學習如何運用長短句、祈使句、感嘆句的巧妙搭配，製造齣抑揚頓挫的閱讀節奏，增強文章的音樂性和感染力。 意境的營造與氛圍的控製： 探討如何通過選詞、用典、修辭的精準運用，在幾句話之內迅速建立起特定的情感氛圍（如清冷、熱烈、沉鬱），引導讀者的心境進入作者設定的“場域”。 自我修正與“去陳詞濫調”實踐： 設立專項訓練，剖析並替換那些被過度使用的陳舊詞匯和比喻，鼓勵學生用自己的方式去重新描述世界，確保每一句錶達都充滿“新鮮感”。 三、適用人群與學習效果預期 本書特彆適閤： 1. 已經掌握基礎作文格式，但在考場作文中得分難以突破“二類文”的學生。 2. 對寫作抱有較高熱情，渴望在思想錶達上實現飛躍的文學愛好者。 3. 希望培養批判性思維和跨學科知識融會貫通能力的初高中學生。 學習效果預期： 思想層麵： 能夠對復雜問題進行多角度、辯證性的思考，錶達觀點更具深度和穿透力。 結構層麵： 能夠設計齣邏輯嚴密、層次豐富的論證或敘事框架，避免結構鬆散。 語言層麵： 詞匯的運用更具精確性與錶現力，形成初步的、能體現個人思考深度的語言風格。 《筆尖上的成長：名師教你寫作文（捲三：深度與廣度）》——讓你的文字，不僅抵達讀者眼前，更能觸及讀者的內心深處。

作者簡介

黃春

　　北京四中高級教師，年級組長，「全國優秀教師」；曾獲全國教學大賽一等奬、北京市高中語文教師基本功大賽一等奬、西城區教師基本功大賽特等奬；曾任北京教育學會語文教學研究會理事、區骨乾教師、區兼職教研員；指導北京四中校刊《流石》獲全國校刊特等奬。

001 教真正的語文 / 劉長銘
004 「作」亦多術 / 顧德希
007 寫齣你的「真性情」 / 黃春

CHAPTER O1 生活篇
002 語文地生活著 / 黃春
013 寫作與生活 / 李曼禕
018 一麯難忘 / 李曼禕
021 真正的幸福 / 李曼禕
024 參與生活 / 李高陽
028 讓齣一邊兒車馬炮 / 李高陽
031 當我們談起「生活」時 / 宋明育
036 位置 / 宋明育
039 日記本裏的閑暇時光 / 宋明育
042 看見角落裏的色彩 / 張雅淇
047 看見角落裏的色彩 / 張雅淇
050 讓齣奬勵，好嗎？ / 遊捷
053 生活中的發現 / 遊捷
056 隻為真情 / 汪漫
059 未曾失去 / 劉適也
062 欣賞來自體驗 / 邱明昊
065 筆尖的深度 / 韓陌
068 一年好景君須記 / 張啓
071 幫助 / 黃文蕾
074 棄之美 / 董一夫
076 那一縷茶香 / 賀佳昕
078 鏡頭教會我 / 馮實
081 一年好景君須記 / 徐楊
084 明明知道 / 穆珂
087 知道結局 / 董怡晨
090 心聽得到 / 董沃銘
093 傾聽心聲 / 戴濛
095 不閤適的位置 / 徐雲澤
099 美就在身邊 / 樂天
102 欣賞自己 / 賀星捷
105 欣賞 / 王霄彤
108 詩意的生活 / 範一萱
111 我想留住那一瞬的流星 / 楊之輝
114 在那「彎」之後 / 陳泉澤
117 既然琴瑟起 / 孫婧璠
120 比輸贏更重要的 / 聶羽揚
123 比修禪更寶貴的 / 熊錚
126 時光的遠方 / 李心雅
129 科技所不會改變的 / 馬誌遠
132 香飄滿街 / 李宏宇
135 不可替代 / 高子珺
138 老捨•老北京的味兒 / 高子珺
140 「無我」還是「有我」 / 邵睿琪
142 午後剪影 / 李夢圓
145 美需要的胸懷 / 唐佳欣
148 刻刀 / 南宇晗

CHAPTER O2 讀書篇
152 文求工雅要讀書 / 黃春
160 從讀書中挖掘寫作素材 / 邱明昊
164 英雄的青春 / 邱明昊
167 上帝的望遠鏡 / 邱明昊
170 學習，體悟與錶達 / 李伊丁
175 我想留住那隻醉舟 / 李伊丁
178 生活中的發現 / 黃舫湲
181 我的文藝篇章 / 張啓
185 相信與懷疑 / 張啓
188 紛紛開且落 / 李聖蓉
191 讀一麯生命的悲歌 / 餘牧瀚
194 「無我」還是「有我」 / 張天玉
197 無言 / 董怡晨
200 聽雨，聽自己 / 趙天曉
203 為你流淚 / 高雅
206 為你流淚 / 張韻凝
208 尋春 / 張韻凝
211 暴雨滂沱？暮雨瀟瀟？ / 張皓璁
214 生活不能缺少詩意 / 張佳碩
217 沒有之後瞭 / 王紫嫣

CHAPTER O3 行路篇
222 行聽穿林打葉聲 / 黃春
231 公路與加油站 / 陳夢嵐
235 以北歐為名的美好 / 陳夢嵐
238 走過那條槐蔭路 / 陳夢嵐
241 行者不休 / 於鬆喬
245 帶上心去走走 / 於鬆喬
248 聆聽美麗 / 硃思澄
251 走一走 / 張程
253 行走 / 張程
256 且行且尋 / 劉適也
259 城市行走 / 羅琪
262 石窟之中 / 郝可欣
266 偶而遠行 / 李曼禕
269 旅途，結束之後 / 康子奇
273 不尋 / 李心雅
276 覓荷 / 韓陌
279 走過 / 韓希悅
282 高山剪影 / 冀淩波
285 雨中•歸途剪影 / 張曉陽
288 簡單 / 單冰清

CHAPTER O4 自然篇
292 東籬采風尋真意 / 黃春
304 一枝一葉總關情 / 楊謙
309 鞦風中的隨想 / 楊謙
312 用心生活，萬物可詠 / 張嘉俊
316 飛得更高 / 張嘉俊
319 落日餘暉 / 武鑫
322 感悟自然 / 秦勁風
325 格調 / 黃文蕾
328 孤芳自賞 / 劉安然
331 「心」賞 / 王佳一
334 尋找？ / 葉雨菲
337 生活中的發現 / 周昊
340 嚮日葵的芳香 / 遊捷
343 四季剪影 / 劉維禕
347 天邊的顔色 / 楊雨琦
350 桃之夭夭 / 劉可欣
353 用一切感官去感知 / 李伊丁
356 枯葉蝶 / 遲小琳
359 生活中的發現 / 曹蕾
362 因為有瞭期盼 / 姚逸雲

CHAPTER O5 親情篇
366 傢書抵萬金 / 黃春
376 抓住身邊微小的感動 / 張馨心
380 就是想看看 / 張馨心
382 不能忘 / 張馨心
384 行走 / 張馨心
387 親人與寫作 / 張程
391 跪著仰視著 / 張程
394 說廢話 / 張程
397 夢中所想 / 張程
400 描摹春暉 / 羅琪
405 忘懷生死 / 羅琪
409 為你流淚 / 王天玥
411 一枝一葉總關情 / 王天玥
414 走慢一些 / 馮實
417 那是月亮教會我的 / 戴濛
420 不做噩夢 / 郝可欣
423 有一種尊嚴可以一文不值 / 穆珂
426 比我更寶貴的 / 葉雨菲
429 我想留住那棵楊樹 / 康司辰
432 我看父親 / 王可

CHAPTER O6 愛情篇
436 此情可待做文章 / 黃春
446 愛情，卻不文學 / 葉雨菲
450 本 / 葉雨菲
453 聲音 / 王紫嫣
456 一封情書 / 劉迪宇
459 春 / 高穎莎

CHAPTER O7 思想篇
464 做一根有思想的蘆葦 / 黃春
473 逆主流反高潮的聲音 / 秦勁風
477 尊嚴 / 秦勁風
479 說的特權 / 秦勁風
482 有想法，說清楚 / 硃一青
486 何需下跪 / 硃一青
488 隻求心安 / 硃一青
491 寫一篇有營養的文章 / 梁鶴也
493 看到儀式背後的意義 / 梁鶴也
496 誠之 / 田九七
499 栗樹下的被縛者 / 田九七
502 師自心始 / 佘經緯
505 用心看 / 郭元方
507 強製的必要性 / 童緣
510 一路好風景 / 黃舫湲
513 和諧的統一 / 王寜
516 「無用」亦可為「有用」 / 楊恆源
519 思想之痛 / 呂燕晨
522 思想讓真實更堅強 / 李宜然
525 思想的重量 / 張逸璿
528 有悔的青春 / 安蔚然
531 彆讓思想為實際而犧牲 / 李夢圓
534 編輯的話

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，寫作是一種能夠賦能個人的強大能力，而《筆尖上的成長：名師教你寫作文 捲二 上冊》這本書，恰好提供瞭一個絕佳的學習平颱。我非常看重“成長”這個詞，它代錶著進步和發展，這正是我在寫作方麵所渴望的。我希望這本書能夠為我提供一套完整的學習體係，從基礎的遣詞造句，到復雜的篇章結構，再到深度的思想錶達，都能有所涉獵。我尤其期待書中能夠包含一些能夠激發我創作靈感的案例分析，讓我能夠看到優秀作品是如何産生的，以及背後的思考邏輯。同時，我也希望能夠從中學習到如何剋服寫作的恐懼感，如何保持持續的寫作動力，以及如何培養敏銳的觀察力和深刻的思考能力。我經常感覺自己的寫作總是停留在“寫齣來”的層麵，而缺乏“寫得好”的深度和廣度。這本書的“名師”二字，讓我對內容的專業性和權威性充滿瞭信心，我相信通過名師的指導，我的寫作水平一定能夠得到質的飛躍。這本書的書名本身就充滿瞭積極的暗示，仿佛在告訴我，隻要努力，就能在筆尖上看到成長的印記。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對寫作一直抱有一種又愛又怕的心態。愛它能夠錶達情感，傳遞思想；怕它寫不好，暴露自己的不足。《筆尖上的成長：名師教你寫作文 捲二 上冊》這本書，光聽名字就給人一種“學習、進步”的感覺。我參加過不少寫作培訓班，也買過不少寫作輔導資料，但效果總是差強人意。很多時候，感覺老師講的內容離自己很遠，或者是一些陳舊的套路，用起來總覺得生搬硬套。我希望這本《捲二 上冊》能夠有一些更貼近我們現在生活，更符閤時代潮流的寫作案例和方法。例如，如何寫齣有感染力的記敘文，如何寫齣有深度議論文，甚至是如何在短小的篇幅裏寫齣精煉的錶達，都是我非常感興趣的。我之前嘗試過模仿一些優秀範文，但總感覺抓不住精髓，寫齣來的東西總是“似是而非”。所以，我更加期待這本書能夠提供一些“可操作性”的寫作訓練方法，讓我們能夠通過實踐來掌握寫作技巧，而不是僅僅停留在理論層麵。這本書的裝幀設計也給我一種沉靜而專注的感覺，非常適閤靜下心來學習。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《筆尖上的成長：名師教你寫作文 捲二 上冊》的紙質書，感覺特彆厚實，拿在手裏很有分量。封麵上“名師教你寫作文”幾個字，瞬間就點燃瞭我對寫作的熱情。我一直覺得寫作是一件很神奇的事情，它能把腦海中零散的想法變成文字，再變成一個個生動的故事，或者充滿力量的論述。但說實話，我總是覺得自己的文字不夠有“味道”，不夠吸引人，有時候寫齣來的東西乾巴巴的，像是在流水賬。這次選擇這本書，很大程度上是因為它的副標題——“名師教你”，這讓我覺得有瞭名師的指點，我的寫作之路會更加清晰，也會少走很多彎路。翻開書頁，紙張的觸感很好，印刷也很清晰，那種油墨的香味讓人心生愉悅，感覺像是要打開一個全新的世界。封麵設計也很有意境，筆尖的綫條勾勒齣成長的軌跡，簡潔而富有力量，讓我對即將開始的閱讀充滿瞭期待。我尤其關注的是“捲二”這個字樣，這讓我猜測它在“捲一”的基礎上，應該會有更深入、更進階的內容，對於已經有一定寫作基礎，但渴望更上一層樓的我來說，這正是我所需要的。整體而言，這本書給我的第一印象是非常專業且值得信賴的，它不僅僅是一本作文指導書，更像是一位循循善誘的良師益友。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長久以來寫作“瓶頸期”的愛好者，我一直在尋找能夠突破自我、提升寫作能力的“秘籍”。《筆尖上的成長：名師教你寫作文 捲二 上冊》這本書，僅僅從書名就透露齣一種積極嚮上的力量。我尤其關注“名師教你”這幾個字，這意味著書中匯集瞭經驗豐富的寫作導師的智慧，能夠幫助我係統地梳理寫作的脈絡，解決我在寫作過程中遇到的實際問題。我非常期待書中能夠詳細闡述如何構建文章的邏輯框架，如何運用多樣的修辭手法來增強文章的錶現力，以及如何通過細膩的觀察和深刻的思考來挖掘寫作素材。很多時候，我感覺自己的文章缺乏“靈魂”，讀起來平淡無奇，沒有打動人心的力量。所以我希望這本書能夠教會我如何注入情感，如何讓文字具有生命力，能夠觸動讀者的心靈。當然，我也非常關心書中會不會有不同文體、不同主題的寫作指導，例如如何寫好人物描寫、如何進行場景渲染、如何寫齣引人入勝的開頭和扣人心弦的結尾等等。這本書的厚度預示著內容的豐富，我願意花時間去深入研讀，期待能夠開啓我寫作生涯的新篇章。

评分☆☆☆☆☆

對於《筆尖上的成長：名師教你寫作文 捲二 上冊》這本書，我最看重的是它的實用性和指導性。我一直對如何組織文章結構感到睏惑，有時候腦子裏有很多想法，但落筆的時候就變得雜亂無章，不知道從何下手。我希望這本書能夠提供一些行之有效的方法，比如如何構思開頭、如何鋪陳段落、如何巧妙地運用過渡句，以及如何寫齣引人入勝的結尾。我一直認為，好的文章不僅僅在於詞藻的華麗，更在於思想的深刻和邏輯的嚴謹。所以，我特彆期待書中能夠有關於如何培養審題能力、如何提煉中心思想、以及如何運用各種寫作技巧來支撐論點的具體講解。我之前也看過一些寫作指導類的書籍，但很多都流於錶麵，或者是一些寬泛的建議，聽起來很有道理，但實際操作起來卻無從著手。這本書的“名師教你”幾個字，讓我對接下來的內容充滿瞭信心，我希望這些名師不僅僅是傳授技巧，更能分享他們自己獨特的寫作理念和創作心得，讓我能夠從更深層次理解寫作的本質，從而真正地提升自己的寫作水平。這本書的厚度也讓我覺得內容非常充實，相信不會辜負我的期望。