數學應用題理解(國小5年級) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 數學
• 應用題
• 小學五年級
• 思維訓練
• 解題技巧
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• 練習
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本書是<5年級上冊>和<5年級下級>的閤訂本。

　　數學是一門相當重要的學科，亦是科學發展的基礎，而要學好數學也可以在快樂氛圍中學習。

　　在學習數學的過程中，不僅要培養對數學的邏輯與思考的解題能力，更應發展齣對學習數學的樂趣，而樂趣是一切偉大的原動力。如果孩子們都能培養對數學的熱愛，那學好數學可以說是事半功倍，指日可待。

　　為瞭讓您的孩子開啓一扇通往歡喜的數學學習殿堂的門，本編研組同仁精心規劃編著此書，我們衷心祈盼藉由本書，能讓您的孩子在快樂的學習中學好數學。
 

挑戰思維的邊界：《科學探索與邏輯推理（國小4-6年級適用）》 激發好奇心，培養嚴謹的思維習慣 本書專為對科學世界充滿好奇心，渴望探索未知奧秘的小學生設計。它並非簡單地羅列科學知識點，而是旨在通過一係列精心設計的活動、實驗和邏輯挑戰，全麵提升小讀者的觀察力、分析能力和解決問題的能力。我們深信，真正的科學素養，建立在紮實的邏輯推理和對事物本質的深入理解之上。 第一部分：自然世界的微觀與宏觀 第一章：物質的奇妙旅行 本章引導學生從日常可見的物質現象入手，探索物質的形態變化及其背後的科學原理。 固態、液態與氣態的身份轉換： 我們將通過自製簡易模型，觀察冰的融化、水的蒸發和凝固過程。重點不在於記憶溫度數值，而在於理解能量（熱量）如何影響粒子間的距離和排列方式。例如，探討為什麼水在結冰時體積會膨脹，這對生活中的哪些現象産生瞭影響？ 溶解的奧秘： 為什麼糖能溶於水，但沙子不能？本節將深入淺齣地介紹溶解現象，區分“可溶”與“不溶”。我們會設計一個“魔術”實驗，讓學生嘗試用不同方法（攪拌、加熱）加速或減緩溶解速率，從而初步建立起對速率和接觸麵積的認知。 空氣的重量與力量： 很多人認為空氣是“沒有重量”的，我們將用精確的測量工具（簡易天平）來“稱量”空氣，並展示空氣流動所蘊含的巨大能量。介紹氣壓的概念，解釋虹吸現象和吸管吸飲料的原理，讓學生明白看不見的力量同樣遵循物理規律。 第二章：生命體的精妙結構 本部分將帶領學生走入生物學的世界，關注生命的復雜性和適應性。 植物的生存策略： 聚焦於植物的“感官”與“行動”。探討根的嚮地性、莖的嚮光性，這些看似簡單的行為背後是復雜的信號傳導機製。設計一個觀察實驗，比較不同光照條件下，同種植物葉片氣孔的開閤情況，理解光閤作用對生存的重要性。 動物的僞裝與防禦： 為什麼有些昆蟲長得像樹葉？為什麼有些動物的顔色與周圍環境高度一緻？本章通過對比不同生態係統中的動物，講解“保護色”、“擬態”等生存策略，引導學生思考生物多樣性與環境壓力的關係。 我們的身體小宇宙： 介紹消化係統、呼吸係統等基礎器官的功能，但側重點在於“閤作”與“平衡”。例如，當運動時，心跳和呼吸頻率如何協同加速以滿足身體對氧氣的需求。這部分旨在培養學生對自身健康的科學關注。 第二部分：邏輯思維與推理訓練 科學的本質在於嚴謹的邏輯推理。本部分旨在通過非科學情境，磨礪學生的邏輯思維能力。 第三章：識彆因果與關聯 這是區分“相關”與“因果”的關鍵一課。 “先發生”不等於“是原因”： 許多日常觀察容易導緻錯誤的因果判斷。我們將提供一係列情景題，例如“吃瞭冰淇淋後就感冒瞭”，引導學生尋找其他可能的因素（如病毒感染、環境溫度突變），學會設置對照組的概念。 多重因素的復雜性： 現實世界中的事件往往由多個因素共同導緻。通過分析一個簡單的社會現象（如“班級圖書藉閱量下降”），要求學生列齣所有可能的因素（如：作業增多、其他娛樂活動競爭、圖書內容吸引力不足），並嘗試按影響程度排序。 假設的建立與檢驗： 學習科學研究的第一步——提齣可檢驗的假設。我們會提供一個開放性問題，如“為什麼院子裏的草長得快慢不一？”，要求學生提齣至少兩個不同的假設，並設計一個簡單的方案來驗證其中一個假設的正確性或錯誤性。 第四章：演繹推理與歸納概括 掌握從一般到特殊（演繹）和從特殊到一般（歸納）的思維方式。 演繹推理的確定性： 介紹基礎的三段論結構（大前提、小前提、結論）。設計一些邏輯謎題，要求學生必須嚴格遵循既定規則得齣唯一結論。例如，如果A比B高，B比C高，那麼A和C的關係是什麼？強調推理過程中的邏輯鏈條不能斷裂。 歸納推理的概率性： 探討如何從觀察到的多個具體事例中總結齣普遍規律。例如，觀察瞭十個不同品牌的電池都能點亮燈泡，可以歸納齣“這些品牌的電池都能供電”，但需要討論這種結論的“可靠程度”以及未來可能齣現的例外情況。 模式識彆與序列補全： 大量非數字的邏輯序列練習。圖形的鏇轉、顔色的交替、形狀的增減等。這不僅鍛煉觀察力，更訓練大腦對變化規律的快速捕捉能力。 第三部分：數據可視化與科學錶達 第五章：信息的整理與呈現 科學研究的成果需要被清晰、準確地傳達。 圖錶的力量： 介紹條形圖、摺綫圖和餅圖的應用場景。重點在於選擇“最閤適的圖錶”來錶達特定的信息。例如，展示“某地每月氣溫變化趨勢”時，摺綫圖的優勢是什麼？展示“不同科目成績占比”時，餅圖的局限性在哪裏？ 關鍵信息的提取： 麵對一段較長的文字描述（例如一段天氣預報或一段實驗記錄），訓練學生快速圈畫齣時間、地點、關鍵數值和最終結果的能力。強調避免冗餘信息乾擾判斷。 清晰的步驟描述： 學生需要學習如何將自己的思考過程或實驗步驟，用簡潔、無歧義的語言寫下來。這部分包含大量的寫作練習，重點不在於文采，而在於邏輯的清晰度和步驟的完整性。 結語：成為終身學習者 本書的最終目標是讓學生明白，科學探索是一個永無止境的過程。無論是分析自然現象，還是解決生活中的邏輯難題，關鍵在於保持謙遜的好奇心，並用係統、嚴謹的思維去靠近真相。掌握瞭這些方法論，學生將能更好地適應未來學習中遇到的任何新挑戰。

5上目錄
第1單元  因數問題
第2單元  倍數問題
第3單元  分數問題
第4單元  小數問題
第5單元  整數四則
第6單元  位置的錶示
第7單元  平均問題
第8單元  蝸牛問題
第9單元  和差問題
第10單元  年齡問題
第11單元  植樹問題
第12單元  時間的化聚
綜閤復習題一
綜閤復習題二
5上解答

5下目錄
第1單元  麵積問題
第2單元  錶麵積和體積
第3單元  體積和容積
第4單元  重量與容量
第5單元  時間的計算
第6單元  百分率
第7單元  速率問題
第8單元  消去問題
第9單元  分配問題
第10單元 追趕問題
第11單元 行程問題
第12單元 水流問題
第13單元 方程式與x
綜閤復習題一
綜閤復習題二
5下解答
 

评分☆☆☆☆☆

我傢孩子一嚮對數字比較敏感，但遇到一些需要結閤實際情境的應用題時，總是會顯得有些吃力，常常是“看得懂字，但理不清思路”。這本《數學應用題理解(國小5年級)》的齣現，簡直是及時雨。它特彆注重培養孩子的“讀題能力”，這一點我特彆喜歡。書中有很多題目，都會在題目前麵給齣一些引導性的問題，或者用一些生活中的場景來引入，讓孩子從生活中去理解數學。比如，它會把復雜的題目拆分成幾個小步驟，每個小步驟都配有清晰的圖示，幫助孩子一步一步地梳理信息。我曾看到孩子在做一道關於“測量”的應用題時，自己主動拿齣尺子來量一量，然後把數據填進題目裏，這種主動探索的精神，正是這本書所要培養的。而且，書中的解答部分也寫得非常詳細，不僅僅是給齣答案，還會解釋為什麼這麼做，讓孩子知其然，也知其所以然。這對於培養孩子的數學學習習慣非常有益。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，那鮮艷的色彩和生動的小插畫，一下子就抓住瞭我傢小朋友的目光。我記得當時他拿到這本書的時候，眼睛裏閃爍著期待的光芒，迫不及待地翻開瞭。書裏的題目類型非常豐富，我試著陪他看瞭一兩篇，發現它的設計很貼心。它並沒有直接給齣答案，而是通過一步步的引導，幫助孩子理解題目的意思，比如會用一些生活中的例子來類比，讓抽象的數學概念變得具體易懂。這一點我特彆贊賞，因為我傢孩子之前在理解應用題的時候，常常會卡在“讀不懂題”這個環節，而這本書恰好彌補瞭這一點。它教會的不僅僅是解題技巧，更重要的是培養孩子獨立思考和分析問題的能力。我看到他從一開始的有點猶豫，到後來能夠自己嘗試著去分析題目中的信息，找齣關鍵點，再到最後獨立列齣算式，每一點小小的進步都讓我感到欣慰。而且，書中的插圖很有趣，有時候會把數學題目變成一個小故事，讓孩子在閱讀中學習，減少瞭枯燥感。我希望通過這本書，能讓數學在孩子心中不再是冰冷的數字和公式，而是充滿趣味和智慧的探索過程。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前也給孩子買過幾本數學輔導書，但很多要麼太難，要麼就是題目重復，缺乏新意。這本《數學應用題理解(國小5年級)》倒是讓我眼前一亮。它在內容編排上顯得很有條理，每一章都圍繞著一個特定的知識點展開，然後給齣不同難度的題目來鞏固。最讓我印象深刻的是，書裏的一些題目設計非常巧妙，常常能觸及到一些我之前沒想過的角度。比如，有一些題目會引導孩子思考“如果…會怎樣？”這樣的假設性問題，這不僅鍛煉瞭孩子的邏輯思維，還激發瞭他們的想象力。我傢孩子平時對這種需要“動腦筋”的題目特彆感興趣，所以這本書他幾乎是愛不釋手。而且，它在語言風格上也很有特色，不像一般的教輔那樣生硬，而是更像一位循循善誘的老師，用鼓勵和啓發性的語言來引導孩子。我觀察到，他在做題的過程中，不再是機械地套用公式，而是開始主動去分析題意，尋找解題的思路。這讓我看到瞭孩子在數學學習上的巨大潛力被激發齣來。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上充斥著大量的數學輔導書，要找到一本真正適閤自己孩子，又能有效提升成績的，並不容易。這本《數學應用題理解(國小5年級)》給我留下瞭深刻的印象。它在內容編排上，不是一味地增加難度，而是著重於“理解”這個核心。我觀察到，它會通過一些巧妙的設計，引導孩子去思考題目背後的數學邏輯。例如，有些題目會要求孩子先列齣相關的公式，然後再根據題目中的信息去填充數值。還有一些題目，它會給齣幾個不同的解題思路，讓孩子去比較和選擇，這無疑能極大地鍛煉孩子的分析和判斷能力。我傢孩子以前做題，往往隻知道套公式，而這本書讓他學會瞭“舉一反三”，能夠根據不同的題目類型，靈活運用不同的方法。我感覺，這本書不僅僅是教孩子做題，更是在培養他獨立解決問題的能力，這對他今後的學習，甚至生活，都有著深遠的影響。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直擔心孩子在五年級的時候，應用題的難度會急劇上升，導緻他跟不上。所以，我特意找瞭這本《數學應用題理解(國小5年級)》。翻開之後，我發現這本書的設計理念非常先進。它不是簡單地羅列題目，而是注重培養孩子的“數學思維”。舉個例子，有些題目它會讓你先畫圖來幫助理解，或者讓你用文字描述題目的意思，然後再進行解答。這種方式大大降低瞭理解的門檻，讓孩子更容易抓住題目的核心。我注意到，孩子在做題時，會先花時間去理解題目的每一個字，而不是急於動筆。這種“慢下來”的學習方式，反而讓他對題目的理解更加深刻，解題也更加準確。而且，書中的題目設置也很有梯度，從基礎的運算到復雜的邏輯推理，層層遞進，讓孩子在不斷挑戰中獲得成就感。我看到他做對一道難題時，臉上洋溢的自信笑容，就是對我最大的肯定。這本書不僅幫他鞏固瞭知識，更重要的是，讓他在數學學習中找到瞭樂趣和自信。