小熊晃晃，你跑去哪里啦？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Julia Donaldson

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一段充满想像力的熊熊冒险之旅，
一个班级与小熊晃晃的爱和友谊

一年一班的小朋友，每个週末都会轮流带班熊「晃晃」回家，
週一再带他回班上，把週末做了哪些事和同学们分享。
小熊晃晃和艾波一起搭公车，也和小梅一起骑木马。
小熊晃晃和比利一起吃汉堡，也和小杰共享果冻时光。
小熊晃晃跟着凯文扮国王；和黛丝回家，盖起祕密基地当城堡……
他们一起做各种有趣的事，度过了好多欢乐时光！
有一天，晃晃从麦特的书包跌落到水坑里，
被沖出了下水道，流进大海里。
海鸥把晃晃叼进嘴里，在高高的天上飞行，
然后又重重落下……

小熊晃晃还会遇到哪些事？
经历了一连串惊奇旅程，
他能再回到一年一班的家吗？

★各界暖心推荐
Rubee。小红宝（故事说说绘本研究室创办人／亲子部落客）
山姆叔叔（山姆叔叔绘本咖啡馆店长）
毛怪（毛怪和朋友们童书工作室主人）
艾莉妈（知名亲子部落客）
吴在媖（儿童文学作家）
黄筱茵（儿童文学工作者）
叶嘉青（台湾阅读协会理事、师范大学幼儿文学讲师）
蔡幸珍（新树幼儿图书馆馆长）
──（以上依姓氏笔画排列）

‧孩子会想一听再听的故事
这是一本我和孩子都非常喜欢的绘本。画风精致美丽，故事精采温馨。在这本书中，不论是学校的场景或是小朋友们带着小熊晃晃一起做的事情，都很容易让孩子产生连结和共鸣，是孩子会想一听再听的故事。
──Rubee。小红宝

‧跟着小熊晃晃一起到学校开心的上学！
刚入小学的孩子难免有分离焦虑感，尤其是星期一的早晨，更是不想上学耶！
书中老师借由小熊的陪伴增加孩子到校的意愿，同时分享自己家庭生活中的点滴。山姆叔叔觉得，对刚入学有焦虑感的孩子来说，真的是很棒的方法。
故事中，一个无心的小插曲，小熊晃晃顺着水流进了下水道，它会流到哪儿？又会发生什么事？山姆叔叔随着故事情节，跟小熊晃晃一起与各种职业的人相遇，经历不同的情境，也满足了我小时候对于排水孔底下会有什么东西的幻想。
当然，最后我们也要跟着小熊晃晃一起回到学校开心的上学喔！
──山姆叔叔

‧有旅途中的意外，才有带着意料之外的美好
全身脏兮兮、海水哗啦啦，天气溼答答……旅游日记里出现这些字眼，八成是个糟透了的旅行。不过，会让你我回忆再三的，也就是那个溼答答又脏兮兮的时刻了。有旅途中的意外，才有带着意料之外的美好。
──毛怪

‧充满想像力和冒险情节的绘本
充满想像力和冒险情节的绘本，相信孩子在阅读时，眼睛一定会闪闪发亮、很有共鸣！天马行空的情节让人欲罢不能，小熊晃晃一下被沖进下水道、一会儿又被渔网捞上岸，连海鸥都来凑热闹了……好紧张啊！小熊晃晃可以顺利回到孩子们的身边吗？
──艾莉妈

‧跟着小熊晃晃，经历一场迷路冒险。
你的小孩有没有迷路的经验？当下的他是惊慌？还是难过、紧张？
跟保护者分离的那一刻，孩子能不能冷静的眼观四方，寻找助力？还是惊吓到失去了所有的能力，只剩哭泣？
小熊晃晃看似无助，却冷静的看着周遭世界的变化，最后回到家时，留下的记忆不是惊吓或自怜，而是更多的经验与成长，然后可以跟大家分享《小熊晃晃，你跑去哪里啦？》我欣赏他。
──吴在媖

‧专属纯真童年的奇幻之旅，让小读者惊唿过瘾！
小熊晃晃是一年一班的宝贝，他陪每个小朋友度过美好时光，没想到却在一个下雨天不小心掉进下水道，展开惊天动地的历险！这则故事带着温度与暖暖的色彩，在诉说小熊的大冒险时，也陪读者们逛了一圈缤纷的世界。这是专属纯真童年的奇幻之旅，肯定会让每一位小读者张大眼睛，惊唿过瘾呢！
──黄筱茵

‧一段精采的自我追寻与认同之旅
小熊晃晃透过意想不到的冒险历程，奇蹟似地回到温暖的家，完成了一段精采的自我追寻与认同之旅。在富童趣的图画与温馨的情节中，小读者们发现了连其他主角们都不知道的祕密，满心欢喜地与小熊晃晃共享了非凡的得意与默契。
──叶嘉青

‧文字充满节奏和押韵，读着、读着，我玩兴大起！
茱莉亚．唐诺森的文字充满节奏和押韵，读着、读着《小熊晃晃，你跑去哪里啦？》，我不禁就RAP起来，玩兴大起，身体也随之摆动！读故事前半时，好羡慕小熊晃晃被每个小朋友宠爱着，跟着班上的同学过着精采的生活！没想到，一个无心的错误让小熊晃晃展开一场惊险万分的旅程，也成为一个有故事的小熊。
这本书让我知道每个人的生命故事都很精采──「不是没有，只是没说而已。」
──蔡幸珍
（以上依姓氏笔画排列）

【英国亚马逊读者五颗星推荐】
．茱莉亚．唐诺森又一本精采好书，这是一个美妙的押韵故事，我的孙子们都很喜欢！
．我真的很喜欢这本书！
．和《纸娃娃手牵手》一样，让我爱不释手。
．这是一个可爱的押韵故事，我敢肯定孩子们都会喜欢……就像我一样！我等不及要读给幼稚园的小朋友听了。

【本书特色】
1.英国儿童文学界重量级大奖得主作品：水石童书绘本奖画家 + 儿童文学桂冠作家，继《纸娃娃手牵手》后再次携手创作的动人作品。《小熊晃晃，你跑去哪里啦？》同时也入围了2017年英国凯特格林威大奖。

2.故事充满节奏与押韵：茱莉亚．唐诺森的文字充满节奏和押韵，阅读精采的故事之余，爸爸妈妈可以带着孩子一起念故事、感受音韵之美。

3.一段精采的自我追寻与认同之旅：充满想像力的熊熊冒险记，一则关于爱与分享的故事。

4.减缓孩子的分离焦虑：书中老师借由小熊的陪伴增加孩子到校的意愿，同时分享自己家庭生活中的点滴。对刚入学有焦虑感的孩子来说，是很棒的方法。

5.熊熊冒险记，让孩子学习冷静与成长：跟保护者分离的那一刻，孩子能不能冷静的眼观四方，寻找助力？还是惊吓到失去了所有的能力，只剩哭泣？借由小熊晃晃的冒险记，让孩子学习冷静与成长。

6.图文并茂、温暖的绘画风格：不论文字还是图画，都满溢着温馨的氛围，给人说不出的感动。

好的，以下是一部名为《星辰低语者》的科幻小说简介，内容与您提供的图书名称无关，并且力求详实： --- 《星辰低语者》 尘封的航标与失落的文明回响 类型： 硬科幻 / 宇宙史诗 / 哲学思辨 字数预估： 约 1500 字 --- 导言：寂静的边缘 公元 2742 年，“大寂静”已持续了近一个世纪。 人类文明凭借着对“跃迁技术”（即曲率驱动的进化版）的掌握，已经将触手延伸至银河系的三个旋臂边缘。然而，自从三十代人前发现“塞壬信号”——一股清晰、复杂却无法被任何已知物理学模型解释的宇宙脉冲——之后，星际探索的步伐便戛然而止。所有试图追踪信号源的远征队，无一例外地失踪在被称为“幽影空域”的星际边界。 文明陷入了一种深层的、技术上的停滞与精神上的恐慌。宏大的扩张计划被收缩为对既有星系的固守，所有能量都投入到对“塞壬信号”的破解上，但它像一道永恒的谜语，嘲笑着人类知识的局限。 第一卷：编码的残骸 故事的主角是艾莉亚·文森特，一位在地球“深海图书馆”——一座存储着所有失落文明数据备份的巨型地下档案馆——中工作的“历史语言学家”。她的工作内容本应是整理古老的地球方言和废弃的数字档案，直到她偶然接触到一个被标记为“T-零级”的加密数据块。 这个数据块并非来自地球，而是从一艘在欧特云边缘被捕获的、身份不明的古代探测器残骸中提取出来的。经过数年的逆向工程，艾莉亚发现这组数据并非信号，而是一个“观测日志”。 日志记录了一个名为“前导文明”（The Precursors）的超级智慧种族，他们在大寂静发生前约五万年，就已经在银河系内进行着某种宏大的“构造工程”。他们的技术远远凌驾于人类的曲率引擎之上，他们不使用能量，而是操控“引力织网”，在宇宙的基本结构中开辟稳定的通道。 艾莉亚从日志中还原出的第一个关键信息是：前导文明并非是自然演化而来，他们是在“逃离”什么。他们的日志充满了对一个被称为“熵之低语”（The Entropy Whisper）的现象的恐惧。 “熵之低语”不是武器，不是黑洞，而是一种存在于宇宙基本定律中的“缺陷”。前导文明认为，任何足够复杂的系统，只要达到了某种临界复杂度，就会开始吸引这个“低语”，最终导致信息的彻底湮灭和结构的瓦解，这是一种比热寂更快的终结。 第二卷：幽影空域的真相 艾莉亚的发现很快引起了“星际监察理事会”（ISC）的注意。ISC 认为，如果前导文明已经找到了解决或规避“熵之低语”的方法，那么他们的技术就是人类文明的唯一救赎。 理事会秘密组建了“回响行动”，一支由艾莉亚、顶尖的理论物理学家卡尔·伦纳德，以及经验丰富的幽影空域老兵指挥官泽维尔·科尔组成的探险队。他们的任务是：利用前导文明日志中碎片化的坐标，穿越幽影空域，找到前导文明留下的“终极避难所”——日志中称之为“方舟核心”的地方。 穿越幽影空域的过程，是对现有物理学的一次颠覆性考验。 泽维尔的飞船“恒久号”进入该区域后，常规的导航系统完全失效。时间感被拉伸扭曲，空间结构呈现出一种近乎晶格状的几何学错位。艾莉亚发现，塞壬信号并非来自外部，而是来自空域本身的结构。幽影空域，正是前导文明为了隔离和缓冲“熵之低语”而设置的巨型“信息屏障”。 在屏障深处，他们发现了失踪的远征队的残骸。这些飞船并非被摧毁，而是被“重组”了——金属结构被分解成了完美的晶体，船员的身体则被凝固在了他们最后操作设备的姿态，仿佛被瞬间冻结在了数字化的瞬间。 第三卷：低语的回响与选择 经过艰苦的航行，恒久号抵达了日志中指示的核心区域——一个由无数稳定引力场构成的、漂浮在虚空中的巨大结构。这里就是“方舟核心”。 然而，核心内没有高耸的城市或先进的机器。只有一个巨大的、闪烁着微弱光芒的实体——一个由纯粹的、高度压缩的信息构成的球体。这就是前导文明的最终形态。 艾莉亚通过前导文明留下的接口，与这个信息实体进行了直接的“对话”。她得知了最残酷的事实： 1. 熵之低语是不可避免的： 任何达到最高复杂度的文明，都必然会引发这种宇宙性的崩溃反馈。 2. 前导文明的解决方案： 他们没有“战胜”低语，而是选择了“降级逃逸”。他们将自己所有的知识、历史、情感和存在定义，压缩进这个信息球中，然后将自己的物理形态“折叠”到宇宙的低维状态，以逃避高维度的信息熵积累。 3. 塞壬信号的本质： 塞壬信号，是前导文明在进行降级前，对所有可能达到他们那个技术水平的文明发出的“警报”——一个警告所有文明不要追求无限复杂度，否则等待他们的将是彻底的湮灭。 当艾莉亚准备将这一发现传回地球时，信息球开始剧烈波动。他们发现，人类文明的跃迁技术，已经在无意中将地球文明的“复杂度指标”推高到了一个危险的临界点。 “熵之低语”已经注意到了人类的存在。 卡尔·伦纳德，这位固执的物理学家，无法接受“放弃进化”的结论。他认为前导文明是懦弱的，他试图从信息球中提取足以让人类“超越”低语的技术，而不是被动地屈服。他的强行介入引发了连锁反应，导致信息球的稳定性下降。 现在，艾莉亚和泽维尔面临一个终极选择： 是带领人类文明进行一次“技术休克”——彻底放弃现有的复杂科技体系，回归更原始但更稳定的生存状态，以此躲避低语的注意？ 还是冒险让卡尔获取可能毁灭一切的“超越技术”，孤注一掷，尝试与宇宙的根本法则抗衡？ 在幽影空域的边缘，时间的沙漏正在倒转。艾莉亚必须在人类的求知欲、生存的本能以及宇宙的冷酷法则之间，做出一个决定——一个将定义人类文明未来五万年的抉择。 ---

作者简介

茱莉亚．唐诺森Julia Donaldson
才华洋溢的英国儿童文学作家，为英国儿童文学桂冠得主，也是各大童书奖的常胜军，有多本脍炙人口的经典绘本着作：《怪兽古肥猡》、《Room on the Broom》及《What the Ladybird Heard》等，多不胜数。她不只擅长写绘本，同时也创作小说、游戏和歌谣。现与丈夫定居在格拉斯哥。

译者简介

李贞慧
国立台湾大学外国语文学系研究所硕士，现任高雄巿立后劲国中英语教师。
重度绘本爱好者，因为太爱绘本了，于是把绘本带入长期的亲子共读中，也把绘本融入到英语教学里。
着有英文绘本导读书《不要小看我：33本给大人的疗癒暖心英文绘本》与《用英文绘本提升孩子的人文素养》、亲子书《面面妈妈碎碎念》；译有绘本《魔法骨头》、《露露操作书系列套书》、《等待一个最美的……心愿》、《一个完美的地方》、《小鸡大冒险》、《跟随爸爸的歌声》、《发现一顶帽子》、《爷爷的天堂岛》等。
部落格「水瓶面面书写幸福」：jhlee0203.pixnet.net/blog
脸书粉丝页：「李贞慧老师的学与思」、「在绘本花园里散散步」
联络方式：kittylee0203@gmail.com


绘者简介

蕾贝卡．寇柏Rebecca Cobb
英国绘本界亮眼新秀。毕业于费尔茅斯艺术学院，能写能画，多次与前辈级作家共同创作。画风清新且独树一格，故事写作也跳脱传统窠臼，作品《我好想妳，妈妈》获2012英国格林威大奖提名，2013年更以《谁来吃午餐》一举拿下英国水石童书绘本大奖。在台湾的出版品还包括《鳄鱼阿姨》，以及与国际知名编导理察．柯提斯合作的《空空的圣诞袜》、《下雪日的约定》，还有同样和唐诺森携手创作的《纸娃娃手牵手》。

【专文导读】
展开想像，进入小熊晃晃的冒险之旅

李贞慧│本书译者暨英文绘本教学推广教师

绘本作家茱莉亚．唐诺森和薛弗勒是老搭档，两人共同创作出不少脍炙人口的作品；而茱莉亚．唐诺森和蕾贝卡．寇柏的合作也令人耳目一新，文与图和谐营造出更多层次的情意与温柔。
茱莉亚．唐诺森和蕾贝卡．寇柏第一本合着的作品为《纸娃娃手牵手》，故事温馨动人，诉说着家族情感的传承，而这本新作《小熊晃晃，你跑去哪里啦？》延续了蕾贝卡．寇柏柔美、可爱、温暖又充满童心的插画风格，与茱莉亚．唐诺森的文字完美配搭，文与图共同诉说了一个既趣味又富含暖心元素的冒险故事，颇受学龄前幼童和中低年级学童的喜爱。

◎一份珍惜生命的美好心意
冒险故事绘本所在多有，为什么这个故事会特别吸引孩子呢？这和故事主角「小熊晃晃」有关喔！
在英美国家，不少幼儿园和小学低年级的班上会有一只班级玩偶，可能是熊或是猴、驴等。每逢週五放学后，班上孩子就会轮流带这只玩偶回家过週末。老师给予孩子们的任务可能会是要孩子透过书面纪录或口头报告，来分享週末和玩偶一起做了哪些事，借此给予孩子练习写作能力和说故事技巧的机会。
我女儿就读幼儿园时，老师也使用了类似的概念。不过他们班拥有的不是玩偶小熊，而是师生共同养了两三只小乌龟。每个週末，班上小朋友就会轮流带小乌龟回家饲养，期望能培养小孩珍惜与照顾他种生命的美好心意。

◎一起念故事的快乐时光
无论週末是带班级玩偶或班上共同照料的植物或小动物回家，有类似这样经验的小朋友，看这则故事肯定倍感亲切，就算没有共通经验的孩子也同样会被小熊晃晃精采的冒险之旅给吸引，也许还会引发孩子一连串的创意发想喔！像是：「如果我的娃娃哪一天被我弄丢了，还是我的小狗或猫咪什么时候跑不见了，会有哪些奇妙的遭遇发生在它（牠）身上呢？」
爸爸妈妈不妨带领孩子一同展开想像，也许你和孩子共同创作出来的玩偶或宠物历险记，会比书中所描述的更奇幻、更引人入胜或更天马行空也说不定喔，重点是孩子一定会很享受和爸爸妈妈一起念故事、编故事的快乐时光！

◎一个认识大人世界的小小起点
再来说说故事几个细腻的安排。故事一开始，作者一一介绍了一年一班小朋友的名字，接着，作者以一张张仿拍立得的画面来描绘每个小朋友轮流带小熊晃晃回家过週末各做了哪些事。
这样的呈现方式，代表这些小朋友同等重要，没有任何一个孩子是班上可有可无的存在，每个小孩都是班上不可或缺的一份子，各有各的个性与特质，都值得被书写、记录。
另外，茱莉亚．唐诺森的文字有着轻快的节奏，让读者在朗读这则故事时，可以感受到文字的灵动与韵律感。而借由小熊晃晃波折连连的冒险旅程，小读者们也有机会认识大人工作的世界，例如：开着工程车在路面上粉刷黄色油漆的司机、在汪洋大海中捕鱼的船员、经营鱼店的老板，和在垃圾场工作的人们。若以此角度观之，这本绘本也可以做为带领幼儿认识职业的一个小小起点喔。
好绘本值得一读再读，而且每次读，都会有新发现。眼尖的你，是否已经发现在某一内页插画中，出现了茱莉亚．唐诺森和蕾贝卡．寇柏的上一本作品《纸娃娃手牵手》呢？这本书中还有许多其他插画细节，值得亲子细细观察与玩味哟！祝大家阅读愉快。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，一本好的绘本，不仅能吸引孩子的注意力，更能触动他们的内心。而《小熊晃晃，你跑去哪里啦？》恰恰做到了这一点。它没有那种为了制造戏剧性而设计的突兀情节，而是通过一种非常自然、流畅的方式，将读者带入到小熊晃晃的世界里。那种“消失”的感觉，我想每个孩子都曾体验过，所以当他们在书里看到小熊晃晃不见了，那种感同身受的焦急，一定会在他们心里激起涟漪。我喜欢作者在处理这种情绪的时候，那种温暖而又充满力量的笔触。它没有恐吓，没有夸张，只是平静地诉说着寻找的过程，然后，在最恰当的时机，给出那个令人安心的结局。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计，真的是处处体现着对儿童心理的理解。一开始，我以为只是一个简单的“丢了东西”的故事，但随着阅读的深入，我发现它更像是关于“陪伴”和“寻找”的一次深刻探讨。每一次翻页，都仿佛是和书中的小读者一起，在一个又一个熟悉的场景里，仔细搜寻着那个小小的身影。那种“明明就在身边，却又好像在哪里”的感觉，被刻画得淋漓尽致。我特别喜欢书中描绘的那些环境，它们都带着一种童话般的色彩，但又不会脱离现实，让孩子觉得既熟悉又向往。而小熊晃晃在找寻过程中的一些小小的“线索”或者“暗示”，也设计得非常巧妙，既不会太难，也不会太容易，正好能激发孩子的观察力和思考力。

评分☆☆☆☆☆

在读《小熊晃晃，你跑去哪里啦？》的时候，我常常会被书中的一种淡淡的忧伤和随之而来的温暖所打动。它没有那种强烈的戏剧冲突，但却有着一种细水长流的情感力量。那种“不见了”的瞬间，虽然会让读者有些担心，但书中的氛围却始终保持着一种积极向上的基调。我喜欢这种处理方式，它告诉孩子，即使遇到了困难，也不要害怕，总会有办法解决的。而且，书中的插画，虽然简单，但却充满了灵性，每一笔都像是用心绘制的。我特别留意到，小熊晃晃在每一次“消失”的地方，都会有一些细微的痕迹，这些痕迹，就像是它留下的爱的信号，指引着寻找者，也温暖着读者的心。

评分☆☆☆☆☆

这本《小熊晃晃，你跑去哪里啦？》简直是为那些好奇心爆棚的小宝贝量身定做的！每次读到一半，我都能感受到小读者们那种“接下来会发生什么？”的期待感。书中的情节设计，并没有预设一个过于复杂的故事线，反而更侧重于捕捉孩子们日常生活中那些微小而又充满惊喜的瞬间。那种“不见了”之后，大人和小朋友一起努力寻找的氛围，特别有代入感。我发现，这本书不仅仅是讲一个简单的找东西的故事，它更像是在引导孩子去观察生活，去发现身边那些被忽略的美好。而且，语言运用得非常朴实，没有华丽的辞藻，但却精准地传达了那种焦急、寻找、最终又重逢的喜悦。

评分☆☆☆☆☆

这本书刚到手，包装就很有趣，摸上去软乎乎的，不像一般书那么硬。我迫不及待地拆开，首页的那只小熊，简直太招人喜欢了，圆滚滚的，眼睛好像会说话一样。我一边翻页，一边想象着它会有怎样的冒险，心里已经涌起了无数可能。书页的触感也很好，带着一点点绒感，给小朋友翻阅起来安全又舒服。插画的风格很清新，色彩柔和，但又不会显得单调。我特别留意到，小熊身上的毛，好像真的能摸到一样，这种细节处理，真的让孩子爱不释手。而且，每一页的留白都恰到好处，不会让画面显得拥挤，反而多了几分想象的空间。