111個最難忘的故事：第一集 誰能讓公主笑 ﹙最新800字短篇故事﹚ 四十位颱灣兒童文學作傢 跨世代故事採集 聯手钜獻 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童文學
• 短篇故事
• 颱灣作傢
• 公主故事
• 幽默故事
• 睡前故事
• 親子共讀
• 故事集
• 文學作品
• 童話故事

　　全套四冊共收錄111個最好看、最精采的故事！
　　四十位重量級颱灣兒童文學作傢，
　　採集童年記憶中最難忘的故事，改寫為八百字短篇故事。
　　匯集最經典的古今中外童話、寓言、神話、民間故事、曆史故事……。
　　將各時代令人難忘的故事，以這個時代的語言重述。
　　值得一聽再聽，一讀再讀！

　　〈張生煮海〉想娶龍公主的張生，用什麼妙法讓龍王點頭答應親事？
　　〈小白兔賣大米〉聰明的小白兔如何同時把大米賣瞭五次？
　　〈誰能讓公主笑〉樵夫手上到底有什麼法寶，能讓公主展笑顔？
　　〈鮑魚罐頭風波〉結局令人哈哈大笑！保證看過就和作者一樣難以忘記的軼聞故事
　　〈英雄還是狗熊〉真實的曆史故事，一場「圍城」戰役，教人思考誰是「英雄」？
　　〈天下第一棋〉左宗棠與高手對弈，贏的原因、輸的道理，耐人尋味。

本書特色

　　《111個最難忘的故事》1~4集，作者陣容，空前堅強！
　　網羅四十位跨世代、重量級的颱灣兒童文學名傢，
　　聯手採集與改寫，獻給當代兒童111個跨古今時空、跨東西文化的精采故事。

　　★作者群包含颱灣老中青三代最具代錶性作傢，網羅各大兒童文學奬得主。
　　★每篇800字，適閤晨讀或床邊故事。
　　★一本故事、多種文體，有寓言、童話、民間故事、神話等，給童年最豐富的閱讀體驗。
　　★將各時代令人難忘的故事，以新的時代語言重述。
　　★名傢採集改寫，每則故事均附來源，以及作者對難忘故事的心情小語。
　　★小朋友、老師和傢長最棒的說故事話本。
　　★本書有附注音，每篇故事均附精緻全彩插畫。

名人推薦

　　黃雅淳｜國立颱東兒童文學研究所副教授
　　馮季眉｜字畝文化社長兼總編輯、中華民國兒童文學學會前理事長

　　＊適讀年齡：學齡前(3-6歲);國小低中(7-10歲);國小中高(9-12歲);

跨越世代的童心邀約：《111個最難忘的故事：第一集 誰能讓公主笑》導讀 一部獻給所有熱愛故事的人的瑰寶，一場匯集四十年光影的文學盛宴。 在浩瀚的閱讀星河中，總有一些作品，如同夜空中最亮的北鬥星，指引著一代又一代讀者的心靈方嚮。這些故事，或許簡單，卻蘊含著宇宙間最純粹的情感與智慧。《111個最難忘的故事：第一集 誰能讓公主笑》（最新800字短篇故事），正是這樣一部集大成之作。它並非僅僅收錄瞭一百一十一個獨立的文本，它更像是一座精心搭建的時光隧道，邀請所有心懷童真的讀者，走入四十位颱灣兒童文學界重量級作傢所共同編織的奇幻世界。 本書最大的價值，在於其深厚的“跨世代故事採集”理念。兒童文學的魅力，在於其永恒的生命力，它能與不同時代背景下的孩子産生共鳴，同時也能喚醒成年人心中那份被塵封已久的純真。本書的策劃者，以極具匠心的方式，邀請瞭橫跨數十年文壇的四十位颱灣兒童文學巨匠——他們是見證瞭颱灣本土文學從萌芽到繁榮的奠基者，也是當下正引領新風潮的活力健將。這種“聯手钜獻”，確保瞭故事的廣度與深度，既有經典敘事的穩健結構，又不失現代想象力的輕盈跳脫。 四十位文壇巨擘，構築起一個多元敘事宇宙。 想象一下，如果將四十位風格迥異的畫傢請到同一個畫室，他們會共同描繪齣怎樣一幅壯麗的圖景？本書便是如此。每一位作傢，都以其獨特的筆觸和對世界的獨特理解，貢獻瞭自己的“最難忘的故事”。這意味著，讀者將體驗到風格的極大豐富性： 古典的韻味與現代的思辨交織： 一些篇章可能繼承瞭民間故事的樸素哲理，探討人與自然、傳統與革新的關係；而另一些篇章，則可能大膽觸及現代生活中兒童所麵臨的復雜情感，如自我認同、友誼的微妙變化，或是對科技時代的初步思考。 情感光譜的全麵覆蓋： 從最純粹的喜悅和冒險精神，到麵對失落、恐懼和不解時的細膩描摹，這些故事如同一個情感的萬花筒，讓孩子們在閱讀中學習如何辨識、接納和處理自己內心的波瀾。 文化土壤的深度迴饋： 作為颱灣兒童文學的集體創作，書中必然融入瞭豐富的本土文化意象、獨特的語言習慣和生活場景，為讀者提供瞭沉浸式的文化體驗，使故事不僅僅是娛樂，更是一種地域精神的傳承。 “誰能讓公主笑”——核心主題的隱喻與探索。 書名的第一集副標題“誰能讓公主笑”，看似是一個童話故事的經典開端，實則暗含瞭對“幸福”與“溝通”的深刻叩問。 在文學傳統中，“公主”往往是美好、完美，卻又帶著某種疏離感的象徵。她的“笑”，便成瞭衡量外部世界價值的標尺。本書中的“公主”，可能並不僅僅指代一位皇室成員，她更可能是一種象徵：是每一個內心深處藏著一絲憂鬱、需要被理解的靈魂。 這促使故事的焦點轉嚮瞭“如何去愛、如何去連接”的永恒命題。誰有能力真正觸及另一顆心靈？是運用華麗的辭藻、炫目的魔法，還是憑藉最樸素的真誠與同理心？不同的作傢可能會從不同的角度來解答這個問題：有人會通過一個機智的玩笑，有人會藉助一次勇敢的行動，也有人會通過一次耐心的傾聽。這種對“讓對方展顔”的探尋，正是全書精神內核的集中體現——真正的力量，在於理解他人靈魂深處的渴望。 “最新800字短篇故事”的時代意義。 特彆提及“最新800字短篇故事”的標記，凸顯瞭本書在適應當代閱讀節奏上的考量。在信息碎片化時代，讀者的注意力成為稀缺資源。這批短篇故事，在保持文學深度的同時，精確控製瞭篇幅，確保瞭敘事的緊湊性與衝擊力。 800字的篇幅，對作傢的功力是極大的考驗：必須在有限的空間內完成人物塑造、衝突建立和主題升華。這些“短而精”的佳作，不僅適閤睡前閱讀，更易於激發孩子的主動思考和二次創作的欲望。它們如同一個個閃爍的火花，能在最短的時間內點燃讀者的想象力。 閱讀體驗：超越年齡的共同語言。 本書的受眾定位極其廣泛。對於正在成長的兒童來說，這是一本充滿驚奇和啓發的心靈地圖；對於陪伴閱讀的傢長和教育工作者來說，它提供瞭一扇觀察孩子內心世界的窗口，同時也讓他們得以重溫那些曾經感動自己的文學力量。這些故事，是傢庭共享閱讀時光的絕佳載體，它們提供的討論點，遠比故事本身更具價值。 《111個最難忘的故事：第一集 誰能讓公主笑》，是颱灣兒童文學界一次氣勢恢宏的集體宣言。它以跨越代際的智慧，匯聚成一場永不落幕的文學慶典，邀請每一位渴望被觸動、渴望重拾純真的人，來聆聽這111種關於愛、關於勇氣、關於生命意義的“最難忘”的低語。它不是簡單的故事閤集，而是一部珍貴的文學檔案，記錄著當代華語世界對童年最深沉的緻敬。它承諾的，是一段段閱讀旅程中，難以磨滅的、閃耀著人性光輝的瞬間。

作者簡介

第一集作者介紹（依故事齣現先後排序）：

桂文亞

　　曾任教職、聯閤報記者、副刊編輯、民生報兒童組主任、童書主編、「兒童天地週刊」總編輯、聯閤報童書齣版部總編輯等職。齣版成人及兒童文學創作五十餘冊、編輯童書近四百五十冊，獲奬無數。

管傢琪

　　曾任民生報記者，後專職寫作至今。目前在颱灣已齣版創作、翻譯和改寫的作品逾三百冊，在香港、馬來西亞和中國大陸等地也都有大量的作品齣版，曾多次得奬。

許書寜

　　先後畢業於輔仁大學大傳係廣告組及大阪總閤設計專門學校繪本科。作品曾獲颱日多樣奬項。目前定居於日本大阪，從事文圖創作與翻譯工作。創作內容包括繪本、散文、插畫、翻譯、設計、有聲書等。

陶樂蒂

　　法律學碩士，喜歡畫圖纔投入創作，加入成為「圖畫書俱樂部」的一員，開始繪本創作的生涯。創作風格明亮、溫柔，喜歡使用大塊麵繽紛的色彩。作品有《我要勇敢》、《誕生樹》、《媽媽打勾勾》、《花狗》、《我沒有哭》、《睡覺囉》、《給我咬一口》、《給你咬一口》等。

童嘉

　　颱大社會係畢業，曾任報社專欄組記者，其後為陪伴小孩成長成為全職傢庭主婦至今。2000年因為偶然的機會開始畫繪本，已齣版《想要不一樣》《我傢有個烏龜園》《韆萬不要告訴彆人！》《一定要選一個》等30本繪本、橋樑書與圖文創作。

陳景聰

　　颱東大學兒童文學研究所畢業，國小教師退休。從小就喜歡聽老師講故事，後來當瞭老師，開始蒐集故事、說故事、寫故事，發願當一個笑臉看兒童的人。著有《張開想像的翅膀》、《小天使學壞記》、《神奇的噴火龍》等三十餘冊。

陳木城

　　兒童文學作傢，曆任小學教師、主任、督學、校長，退休後從事生態、科技工作，曾任生態農場總經理、教育科技公司執行長。喜歡讀書寫作，創建新的事物，現在除瞭演講寫作，也擔任全球華文國際學校推動籌設等工作。

廖炳焜

　　颱東大學兒童文學研究所畢業。得過一些兒童文學創作奬，自認不是作傢，隻是一個「愛說故事的人」。齣版有《聖劍阿飛與我》、《大野狼與小飛俠》、《我們一班都是鬼》、《帥啊！波麗士》、《老鷹與我》、《闆凳奇兵》、《來自古井的小神童》、《火燒厝》等書。

施養慧

　　颱東大學兒童文學研究所畢業。緻力於童話創作，因為童話是最浪漫的一種文類，不僅讓凡人上山下海，也讓人間成瞭有情世界。曾獲颱東大學兒童文學奬，已齣版《傑剋，這真是太神奇瞭》、《好骨怪成妖記》、《338號養寵物》、《小青》等書。

劉思源

　　職業是編輯，興趣是閱讀，最鍾愛寫故事，一個終日與文字為伴的人。目前重心轉為創作，走進童書作傢的行列中。齣版作品近五十本，包含《短耳兔》、《愛因斯坦》、《阿基米得》、《狐說八道》係列等。作品得到多項兒童文學奬的肯定。

岑澎維

　　颱東大學兒童文學研究所畢業，現為國小教師。齣版有《找不到國小》係列、《原典小學堂》係列、《成語小劇場》係列、《溼巴答王國係列》、《小書蟲生活週記》、《八卦森林》等三十餘本。作品得到多項兒童文學奬的肯定。

陳素宜

　　一九八七年第一篇童話〈純純的新裝〉在《國語日報》發錶後，開始努力從事兒童文學創作。作品涵蓋少年小說、童話和兒童散文等文類。以《柿子色的街燈》一書榮獲金鼎奬。現有童話、小說和散文等五十餘冊兒童文學作品齣版。

劉旭恭

　　從小讀故事書長大，喜歡看電影、遊泳和無所事事，目前從事畫畫和寫故事的工作。齣版作品有《好想吃榴槤》、《請問一下，踩得到底？》《五百羅漢交通平安》、《橘色的馬》、《隻有一個學生的學校》等。

王宇清

　　一個想很多卻寫得很慢的創作者，透過為孩子寫故事，學習正嚮麵對自己和欣賞世界。齣版有《妖怪新聞社》係列、《願望小郵差》、《水牛悠尾的煩惱》、《空氣搖滾》等作品。其他作品散見於國語日報、國語日報週刊、小典藏雜誌等。

黃基博

　　屏師畢業後在國小任教四十餘年，現已退休。教學之餘，從事兒童文學寫作，作品有童詩、兒歌、童話、故事、散文、歌麯、劇本……共齣版瞭六十七本著作。曾得過洪建全兒童文學奬，中國語文奬章，行政院新聞局兒童讀物金鼎奬，高雄市文藝奬，海翁颱語文學奬……等。在教學方麵，得師鐸奬二次，杏壇芬芳奬二次。

林武憲

　　緻力於詩歌創作、文學評論和語文教育研究。編著有《無限的天空》等一百多冊，作品譯成英、日、韓、德文，有國外作麯傢譜麯；也編入颱灣、香港、新加坡、中國大陸的各級教材和《美洲華語》。

黃文輝

　　颱灣大學機械工程研究所碩士與英國納比爾大學管理學院碩士。曾在新竹科學園區擔任工程師與經理等職務。已齣版《東山虎姑婆》、《第一名也瘋狂》、《候鳥的鍾聲》、《鴨子敲門》等著作。

　　曾獲好書大傢讀年度最佳少年兒童讀物奬。旅居英國和紐西蘭近十年，目前定居颱灣花蓮，從事兒童文學創作與偏遠地區兒童閱讀推廣。

洪淑苓

　　現任颱灣大學中文係教授。著有多種學術專書及新詩集《預約的幸福》、《尋覓，在世界的裂縫》；童詩集《魚缸裏的貓》；散文集《扛一棵樹迴傢》、《誰寵我，像十七歲的女生》、《騎在雲的背脊上》等。

林玫伶

　　颱北市國語實驗國民小學校長、兒童文學作傢。著有多部校園暢銷作品並獲奬，包括《小耳》、《我傢開戲院》、《招牌張的七十歲生日》)、《笑傲班級》、《小一你好》、《童話可以這樣看》、《閱讀策略可以輕鬆玩》、《經典課文教你寫作》等十餘部作品。

王文華

　　國小教師，兒童文學者，颱東大學兒童文學研究所畢業。他愛山更勝於愛海，目前定居於埔裏，一個靠近日月潭邊的小鎮。曾獲牧笛奬、金鼎奬等奬項。齣版《美夢銀行》、《我的老師虎姑婆》、《可能小學的曆史任務》等書。

李光福

　　新竹師院語文教育係畢業，在小學服務三十一年退休。目前為專職兒童文學作傢，著作逾百餘本。作品曾獲金鼎奬入圍、國立編譯館人權教育優良圖書奬、好書大傢讀最佳少年兒童讀物、九歌少年文學奬等奬項。

鄭宗弦

　　喜歡閱讀，熱愛創作。曾榮獲數十個文學奬項，齣版書籍有：《鄭宗弦的「鬼」故事係列》、《豬頭小偵探係列》、《快樂點心人係列》、《香腸班長妙老師係列》、《媽祖林默娘》、《穿越故宮大冒險係列》等書。

蔡淑媖

　　從小愛說話，是個很吵的小孩。愛說話也愛聽大人說話，常常窩在媽媽身邊聽鄰居阿姨們東傢長、西傢短。最喜歡學校的說話課，因為不用聽課和考試，又有故事可以聽，自己也常常上颱說故事。認真算來，說故事已經超過四十年瞭。現在是兒童文學工作者，除瞭說故事，也寫故事和教課。

子魚

　　本名孫藝玨。寫詩、寫童話和小說，愛講故事，愛閱讀，更愛運動。颱東大學兒童文學研究所碩士，天津師大比較文學博士。個性活潑開朗喜歡跑步。兒童文學作傢。曾經得過信誼幼兒文學奬等奬項，齣過《詩人，你好》《在那一年的鬼怪》等書。

阿德蝸

　　目前是小學老師，喜歡大自然、背包旅行和拍照，圖鑑方麵的作品有蝸牛、迷你貝、淡水貝等貝類圖鑑；兒童文學方麵的作品有《烏龍小學》係列、《小四愛作怪》係列、《搶救消失的風景綫》係列及《火龍的逆襲》等。

黃鬱欽

　　學的是電影，1986年開始擔任電視編劇迄今。1988年開始創作繪本，1996年與同好成立繪本創作團體「圖畫書俱樂部」。2015年催生颱灣第一本繪本誌《大野狼》。作品有《我傢在這裏》、《繪本感小物的旅行紀事》、《給我咬一口》、《給你咬一口》、《好東西》、《我不要跟你玩瞭》等。
 

1.張生煮海—桂文亞
2.一隻立誌要做小狗的驢子—管傢琪
3.小白兔賣大米—許書寜
4.番婆鬼—陶樂蒂
5.誰能讓公主笑—童嘉
6.鮑魚罐頭風波—陳景聰
7.天下第一棋—陳木城
8.英雄還是狗雄—廖炳焜
9.烏盆記—施養慧
10.老鞋匠與小精靈—劉思源
11.寬以待人的劉寬—岑澎維
12.山裏的小和尚—陳素宜
13.丁兆蘭與歐陽律—劉旭恭
14.天狗的簑衣—王宇清
15.蝴蝶三姐妹—黃基博
16.糖果屋—黃文輝
17.梁山伯與祝英颱—洪淑苓
18.西遊記：三打白骨精—林玫伶
19.孤女尋親記—王文華
20.賣香屁—李光福
21.杯弓蛇影—鄭宗弦
22.孫叔敖埋蛇—蔡淑媖
23.元宵在這裏—子魚
24.湯姆叔叔的小屋—阿德蝸
25.阿裏巴巴與四十大盜—黃鬱欽
26.卡西姆與四十大盜—黃鬱欽
27.瑪吉娜與四十大盜—黃鬱欽
 

推薦序 1

最初的耳語者仍未走開
黃雅淳◎國立颱東大學兒童文學研究所副教授

　　你是否還記得自己第一次的閱讀經驗？如果讓你選擇一個童年時期最難忘的故事，那會是什麼？為什麼？新疆作傢李娟曾寫下她第一次讀懂文字意義時的震撼：

　　好像寫齣文字的那個人無限湊近我，隻對我一個人耳語。這種交流是之前在傢長老師及同學們那裏不曾體會過的。那可能是我最初的第一場閱讀，猶如開殼中小雞啄開堅硬蛋殼的第一個小小孔隙。（〈閱讀記〉）

　　這個閱讀體驗打開瞭她身在遙遠的阿勒泰哈薩剋部落中的一扇門，從此通嚮更廣大世界。

　　榮格心理分析學派對人類心靈有一個假設，認為人的內在有一個核心真我（Self，或稱「自性」），它對每一個獨特生命的發展有獨特的意圖，它發展的目的是要成為一個完整、獨特又真實的自己。榮格考察不同民族的宗教、神話、傳說、童話與寓言，得到所有人類共有的幾種原型。他認為原型故事在文學的位置就如同單細胞般的存在，擁有不停被演繹的可能性，所以可以跨越時間與文化，觸動不同的心靈。

　　這套《111個最難忘的故事》邀請瞭颱灣四十位老中青不同世代的兒文作傢，各自採集童年最難忘的故事，改寫為八百字短篇故事，並說明這個故事令他難忘的原因。奇妙的是，這些被記錄的故事大多是中西方神話、童話等民間文學，以及口傳的傢族故事。這似乎驗證瞭榮格分析學派的理論，這些仍圍繞在我們身邊的古老神話、傳說與童話，必然存在著與當代人心靈仍能相應的精神內涵，呼應著述說者各自的內在狀態。當我們對某些故事特彆有所感時，或許它正與我們生命中的主鏇律閤拍共鳴。而當這些跨越文化與時空的原型故事齣現在我們眼前，講述者與聆聽者也將投射自己的經驗、想像與理解在其中，進而看見故事中的智慧與體悟如何迴應著我們當下的生命處境。如此，故事往往會從一個古老的「他者」故事變成「我的」故事，而同一個故事也會因為一再被傳述而延續，成為人類共同的文化記憶與資産。

　　所以，當我們閱讀這些被不同世代作傢所採集或重寫的童年難忘故事時，似乎看見當年對這些作傢訴說的神秘耳語者仍未走開，它仍透過故事對每一個讀者訴說著屬於他，或許也將屬於我們的心靈祕密與寶藏。

推薦序 2

以新時代語言 傳遞雋永故事
～颱灣首度跨世代故事採集～
馮季眉◎字畝文化社長兼總編輯

　　作傢是最會說故事的人！而他們小時候，一定也有人為他們說好聽的故事。那些好聽的故事，讓他們成為愛聽故事、愛寫故事、愛分享故事的人，並且用自己釀造的故事，豐富這個世界，也迴應飽含故事滋養的童年不時對他們發齣的召喚。

　　有一次和幾位兒童文學作傢朋友相聚，故事高手們見瞭麵，七嘴八舌，不是說八卦，而是說故事。童書作傢的腦子和肚子裏，似乎隨時裝滿各式各樣、五顔六色、神奇精采的故事，它們活潑又充滿生機，不時會淘氣的跑齣來玩。這樣的聚會，簡直像是一場交換故事的遊戲，彼此交換正在進行以及還在醞釀中的故事。就這樣，每個說故事的人都換到好些有趣的故事。在兒童文學還沒有成形以前，故事都以口傳方式流傳，這種互相交換故事的遊戲，不正是故事採集與書寫的源頭嗎？透過採集與書寫，使得原本僅僅流傳於一時一地的口傳文學，能夠代代相傳而成為人類社會共享的資産。

　　這個交換故事的有趣經驗，促使我想將它轉化為童書編輯計畫，邀集分屬不同世代、不同成長背景的颱灣兒童文學作傢，一起迴顧童年聽過或讀過、迄今仍印象深刻的故事，改寫重述，說給後來的小讀者聽，讓雋永、有趣的故事，透過不同世代、透過新的語言與感知，傳遞下去。

　　特約主編玫靜嚮數十位兒童文學作傢發齣邀請，共有四十位作傢共襄盛舉，並各自提齣幾個「最難忘的故事」。主編淘汰重復的選題，確定篇目之後，由作傢將原本的故事提煉濃縮為短篇故事，以當代的語言進行改寫重述。這就是這一套《最難忘的故事》的誕生過程。

　　這應是颱灣首度進行「嚮不同世代的作傢採集兒時故事」。首批採集結果，收集瞭一百一十一個故事，包括童話、寓言、神話、民間故事等多元類型，故事來源則涵蓋古今中外的兒童文學名著、未經書寫的口傳故事……。主編精心編輯，將一百一十一個故事分為四集，每集二十七至二十八個故事，篇篇搭配全彩插圖，讓兒童閱讀文字的同時，也閱讀豐富的圖像，豐富視覺、激發想像。

　　為什麼將故事篇幅設定為八百字呢？這是考量兒童聽說讀寫的時間、速度、能力，特地做的安排。八百字的短篇故事，適閤兒童隨時隨地利用零碎時間閱讀，隻要短短幾分鍾，便能充分享受一則故事的樂趣。八百字故事，也適閤做為親子共讀的床邊故事，慢慢講述，口讀時間約是五分鍾。題材多元的短篇故事，同時也是校園晨讀、課堂「迷你閱讀」、說故事與朗讀練習的好素材。由於同一集所收錄的故事類型、題材、來源，具高度異質性與多樣性，小讀者手持一書，便得以穿越時空、齣入古今，這種閱讀體驗，相對於閱讀一本單一主題的書，更富於變化也更新鮮有趣。

　　世上應該沒有不愛聽故事的孩子。但願我們都能像《一韆零一夜》裏的莎赫劄德，麵對「再說一個故事好不好」的要求，總有說不完的故事。《最難忘的故事》請來颱灣最傑齣、知名的兒童文學作傢，為孩子們獻上一百一十一個精采的故事。這，隻是字畝文化推齣颱灣版「莎赫劄德」說故事的開始喔……。
 

评分☆☆☆☆☆

我給孩子選購圖書的時候，最看重的是故事的本土性。很多國外引進的兒童讀物，雖然內容精彩，但總感覺缺少瞭一些與我們文化相關的元素。而這本《111個最難忘的故事：第一集 誰能讓公主笑》則完美地解決瞭這個問題。書中的故事都取材於颱灣的生活，充滿瞭濃濃的鄉土氣息。孩子們在閱讀的過程中，不僅能感受到颱灣的美麗風光，還能瞭解颱灣的傳統文化和風俗習慣。我記得有一個關於月亮節的故事，講述瞭一個小女孩如何與傢人一起製作月餅、賞月、猜燈謎。這個故事讓我迴憶起小時候與傢人一起過月亮節的美好時光。這本書不僅能讓孩子們瞭解颱灣的文化，還能增進他們與傢人之間的感情。而且，書中的語言也特彆生動活潑，充滿瞭颱灣的本土特色，讓孩子們在閱讀的過程中，仿佛置身於颱灣的鄉村田野。

评分☆☆☆☆☆

作為一名小學老師，我一直在尋找能夠激發孩子們閱讀興趣的優秀圖書。這本《111個最難忘的故事：第一集 誰能讓公主笑》絕對是我的首選。它收錄瞭111個短篇故事，每個故事都獨立成篇，情節緊湊，引人入勝。孩子們可以根據自己的喜好，隨意選擇故事進行閱讀，而不用擔心故事過於冗長而失去興趣。而且，書中的故事題材廣泛，涵蓋瞭童話、寓言、冒險、成長等多種類型，能夠滿足不同年齡段孩子們的閱讀需求。我特彆喜歡這本書的編排方式，每個故事都配有精美的插圖，能夠幫助孩子們更好地理解故事內容。在課堂上，我經常會選取其中的一些故事，作為閱讀材料，引導孩子們進行討論和分享。孩子們對這些故事都非常感興趣，積極參與討論，錶達自己的觀點。這本書不僅能提高孩子們的閱讀能力，還能培養他們的思辨能力和錶達能力。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我是被“四十位颱灣兒童文學作傢”這個陣容吸引來的。能集結這麼多優秀的作傢，共同創作一部兒童文學作品，這本身就是一件很瞭不起的事情。讀完之後，我發現這本《111個最難忘的故事：第一集 誰能讓公主笑》果然名不虛傳。每個故事都獨具特色，風格迥異，但都充滿瞭想象力和創造力。有些故事幽默風趣，讓人捧腹大笑；有些故事溫馨感人，讓人潸然淚下；還有些故事充滿哲理，讓人深思。我特彆欣賞作者們對兒童心理的把握，他們能夠用孩子們能夠理解的語言，講述深刻的人生道理。例如，有一個關於小貓咪的故事，它因為自己的外貌而感到自卑，但最終通過自己的努力，找到瞭自己的價值。這個故事讓我明白，每個人都有自己的優點和缺點，重要的是要學會接納自己，發揮自己的長處。這本書不僅能給孩子們帶來快樂，還能幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

评分☆☆☆☆☆

從小我就很喜歡聽故事，尤其是颱灣本土的兒童文學。這本《111個最難忘的故事：第一集 誰能讓公主笑》光是書名就很有吸引力，感覺裏麵藏著許多充滿想象力的奇幻冒險。翻開書頁，我立刻被那些鮮活的人物和充滿童趣的插圖所吸引。故事的背景設定在颱灣，這讓我感覺特彆親切，仿佛故事就發生在我傢附近的小鎮上。作者們用細膩的筆觸描繪瞭颱灣的風景、人文和生活，讓孩子們在閱讀的過程中，不僅能享受到故事的樂趣，還能瞭解颱灣的文化。最讓我感動的是，這些故事都充滿瞭正能量，鼓勵孩子們勇敢追逐夢想，善良對待他人。我特彆喜歡其中一個關於小漁夫的故事，他雖然生活貧睏，但卻始終保持樂觀，最終通過自己的努力改變瞭命運。這個故事讓我明白，無論遇到什麼睏難，都不能放棄希望，隻要堅持不懈，就一定能實現自己的目標。這本書不僅僅是一本兒童讀物，更是一份珍貴的文化遺産，值得我們用心去品味和傳承。

评分☆☆☆☆☆

我買這本書其實是想給我的外甥女準備一份生日禮物。她今年七歲，正處於對故事充滿好奇的年紀。收到禮物後，她立刻迫不及待地翻開瞭書，一頁一頁地讀瞭起來。我看到她臉上洋溢著幸福的笑容，心裏也感到非常欣慰。她讀完幾個故事後，興奮地跑過來嚮我講述故事的情節，並模仿故事中的人物說話。我發現，這本書不僅吸引瞭她的注意力，還激發瞭她的想象力和創造力。她開始自己編故事，並用稚嫩的筆畫描繪故事中的場景。這讓我意識到，一本好的兒童讀物，不僅能給孩子們帶來快樂，還能培養他們的興趣愛好，促進他們的全麵發展。這本書的成功之處在於，它能夠用簡單易懂的語言，講述深刻的人生道理，讓孩子們在閱讀的過程中，不僅能享受到故事的樂趣，還能學到有益的知識和道理。我相信，這本書會成為她童年記憶中一份珍貴的禮物。