不爱读书不是你的错(精装)

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具体描述

◎大人不读书天经地义,小孩不读书罪大恶极。关于阅读的美好说词,是不是大家都会错意了呢?
  ◎天真可爱的几米画 VS. 牙尖嘴利的几米话
  几米祝大家找到书中黄金屋!
  ◎在低度阅读的年代,献给不爱读书的人,让每个人可以心安理得地享受阅读的书。
  ◎献给不爱读书的人的一本会爱上的书。

  「要规定大人绝对不能给小孩你不想读的书。」──萧伯纳

  街上的书店渐渐没有人去注意它了,以往爱到书店里面晃荡的人们,越来越少出现了。

  热爱阅读的书店老板,让他的小孩召集以往最爱在书店晃荡的朋友们一起讨论,到底大家还爱去书店看书买书吗?书店老板准备了许多他热爱的关于阅读的名言,期待大家可以跟他一样感受到读书的美好,小朋友们却不一定这么认为,于是展开了一场穿梭古今的读书或不读书的理由大乱斗。

  大人们陈腔滥调,小孩们天花乱坠。
  读书或不读书,真的是个大哉问。

  编辑笔记

  如果说最开始这本书是一个男孩与小狗的故事,大家会不会觉得很惊讶?

  这本书始于几米的许多关于阅读的图画。这些画作原先发表在许多不同的地方,我们觉得如果将这些画作放在一起应该可以是一本非常动人温馨的小品。从这个出发点开始,几米开始创作,觉得要有说故事的主线,便创作了一个爱阅读的小男孩和他的可爱小狗来当穿针引线的主角。

  但故事逐渐发展,涉及的话题越来越广,爱阅读的小男孩与小狗变得不够用。需要有群戏,于是整个重来,几米再创作了一群小孩来说故事。等到小孩们出现,最早想要让它们一起出现的关于阅读的画作却好像搭配不了。几米干脆心一横,全部重画,便成了一本全新的故事。在这个新的故事里,众声喧哗地讨论起每个人阅读或不阅读的经验。人们在面对当前这般前所未有的资讯爆炸时代,要怎么吸收、要如何阅读的苦恼是一直跟在身边的,几米将我们每天被各种资讯耍得团团转的焦虑,转化成嬉笑怒骂的对话和可爱画作,以他独特的几式幽默毫无顾忌地戳中让大家狂笑或苦笑的穴道。

  这就是原本想要把画过的可爱画作集合起来当甜点,最后却劳师动众变成一个全新创作主菜的寓言故事。希望大家喜欢这本翻江倒海之后得来不易的神奇作品。
 
《万古长青:一部史诗般的生命赞歌》 作者: 佚名 出版信息: 天地出版社,初版于甲子年仲夏 装帧: 函装典藏版,附赠手绘星图 字数: 约十五万言 --- 内容提要: 《万古长青》并非一部简单的历史编年,它是一曲献给“存在”本身的宏大交响乐。全书以宇宙大爆炸的瞬间为序幕,追溯了物质、能量、生命,乃至智慧文明的演化轨迹。它深入探讨了时间、空间、意识与熵增定律之间的复杂关系,试图揭示宇宙在永恒变迁中,何以能保持某种“不朽”的内核。 本书将读者的视野从微观的量子涨落,拉伸至宏观的星系团碰撞,最终聚焦于一个高度文明在面对“终极虚无”时的哲学抉择。它以严谨的科学推演为骨架,辅以富有哲思的文学想象为血肉,旨在提供一个超越人类狭隘经验的视角,去理解我们在浩瀚时空中的位置。 --- 第一卷:太初之光与物质的诞生(The Genesis of Matter) 核心议题: 秩序如何从混沌中涌现?能量的自我组织机制。 本卷始于“奇点”的骤然膨胀。作者并未停留于对标准宇宙模型的简单复述,而是着重描绘了早期宇宙中,基本力如何在极端的温度和压力下,完成了对彼此的“契约”——引力、电磁力、强核力、弱核力,它们各自的诞生决定了后续一切结构形成的可能性。 详细阐述: 1. 夸克汤的凝结: 详细描述了早期夸克-胶子等离子体如何冷却,允许质子和中子的形成。此处,作者引入了一个核心概念:“结构势能”,即物质在特定条件下,倾向于形成比其分散状态更稳定的组合,这是生命诞生的第一步“偏好”。 2. 元素的炼金术: 重点剖析了第一代恒星的生命周期。这些庞大、短命的“巨兽”如何在核心的核聚变中,将氢和氦锻造成构成生命所需的碳、氧、氮等重元素。恒星的死亡——超新星爆发——被描绘为宇宙的“播种仪式”,将这些生命基石抛洒向黑暗。 3. 星尘的汇聚: 描述了在引力作用下,由这些超新星遗骸组成的星际尘埃云如何塌缩形成新的恒星系统。太阳系的形成过程,被精细地还原,强调了“恰到好处”的轨道动力学和元素比例,是多么脆弱而关键的条件。 文笔特色: 语言宏大而精准,充满了对物理定律的敬畏感,仿佛能听到宇宙最初的低语。 --- 第二卷:生命的递归与蓝图的复制(The Recursion of Life) 核心议题: 无生命的化学物质如何跨越“活体之墙”?遗传信息的稳定与变异。 本书的第二部分将焦点转向地球,探讨生命起源的“阿比热”(Abiogenesis)问题。作者采用了一种跨学科的叙事方式,融合了地质学、有机化学和信息论。 详细阐述: 1. 原始海洋的实验场: 详细推演了地球早期环境(如深海热泉或岩石裂缝)中,简单的有机分子如何通过累积能量和催化作用,形成自我复制的分子。这里着重探讨了“信息熵的局部逆转”——生命如何暂时对抗宇宙整体的无序趋势。 2. 从RNA到DNA的飞跃: 分析了遗传物质的演化路径。DNA作为信息存储介质的卓越性(双螺旋结构的稳定与修复机制),被视为自然界中最高效的“信息压缩算法”。 3. 进化的非目的性: 对达尔文主义进行了深刻的阐释,强调进化并非朝着某个预设的“完美”目标前进,而是一种对当前环境波动的实时、盲目的适应。作者引入了“适者暂存”的概念,挑战了许多关于生命“必然性”的传统观念。 4. 意识的萌芽: 探究了神经系统的复杂性如何从简单的电化学反应中涌现出感知、记忆乃至自我意识。这部分充满了对早期动物行为模式的细腻观察。 文笔特色: 叙事节奏加快,充满了发现的兴奋感,将复杂的生物化学过程转化为引人入胜的“分子战争”。 --- 第三卷:文明的潮汐与数字的幽灵(Tides of Civilization and the Digital Spectre) 核心议题: 智慧社会如何管理其加速的技术增长?文化积累与自我毁灭的悖论。 在这一卷中,叙事回归到人类历史,但视角依然是宇宙尺度的。作者将人类文明视为行星生态系统中的一种新型“信息聚合体”,考察其兴衰的内在规律。 详细阐述: 1. 知识的指数曲线: 分析了文字、印刷术、互联网等信息传播技术的革命性影响。知识的积累不再是线性的,而是呈现爆炸性的增长,这极大地压缩了文明的演化时间。 2. 资源的有限性与欲望的无限性: 对人类社会与地球承载力的冲突进行了冷峻的审视。作者通过对比历史上多次“帝国崩溃”的模式,论证了技术进步如果不能同步解决分配和可持续性问题,终将导致内部结构的张力过大。 3. 文明的“黑箱”: 深入探讨了人工智能和基因编辑等前沿技术可能带来的“存在风险”。文明在获取近乎神祇的力量时,其决策系统的成熟度是否足以驾驭这些力量?“数字幽灵”——那些脱离生物躯体的、纯粹的信息实体——的出现,被视为生命演化的下一个关键转折点。 4. 太空的召唤与逃逸: 探讨了星际探索的真正意义。它不仅是资源需求的延续,更是文明在面对“行星限定风险”时的一种必要备份策略,一种对“万古长青”这一终极目标的物理性尝试。 文笔特色: 批判性强,充满对人类局限性的深刻洞察,笔触冷静而富有远见,具有一种历史必然性的沉重感。 --- 尾声:熵增下的永恒回响(The Echo in the Heat Death) 核心议题: 终极命运下的意义建构。 最后的部分是哲学沉思的高峰。作者展望了宇宙的最终命运——热寂或大撕裂。无论结果如何,所有的星系终将熄灭,所有的信息终将消散。 本书的结论并非虚无主义的。作者认为,意义并非存在于结果的永恒性中,而存在于过程的复杂性与精妙性本身。 即使一朵花只能存在一个下午,其结构之精巧、色彩之绚烂,也足以构成对“存在”这一奇迹的肯定。人类文明(以及任何智慧生命)的短暂闪耀,其本身就是宇宙在最寒冷、最黑暗的背景下,所能谱写出的最壮丽的“信息之歌”。 《万古长青》邀您一同超越个体的渺小,以星辰的眼光,审视生命这场短暂却又无可替代的伟大演出。 --- 【装帧特色附注】 函装典藏版内含一幅由天文学家与艺术家合作绘制的“暗物质流动图”,以及一本独立装订的索引手册,详细列举了书中引用的所有主要科学理论和哲学流派,供深入研究者参考。封面采用深靛蓝色的纹理纸,模拟了深空背景,中央烫印着一个极简的、象征DNA螺旋与星系旋臂交织的符号。

著者信息

作者简介

几米


  绘本作家。几米是笔名。早年画插画时想要掩人耳目(到底⋯⋯)取了笔名,据说当年深思了两秒钟,就将自己的英文名字Jimmy直接音译,选用他觉得笔画很好看的「几」字来取代常见的名字音译。是台湾人,不是外国人,虽然很多人都以为他住在国外,但其实是长年住在台北的宅男。

  虽然大学念美术系,但那时没怎么画画,到广告公司上班后,自称想偷懒用插画做广告稿(就不必找嘛斗摄影梳化灯光出外景⋯⋯),便开始自学插画。自学过程看了很多国外的杂志和绘本,几米觉得绘本实在太棒了,不该只当作儿童读物,后来出书时便决定要创作给各种年龄层读者阅读的绘本。
  
  创作绘本二十年来,几米创作了超过五十种作品。这些作品被翻译成二十种外语,在全球有一百八十种外语版本的几米书籍。几米的绘本曾被改编成舞台音乐剧、电视剧、电影、动画,也有VR互动作品。在台北、宜兰、台南有多处几米的地景艺术和主题公园,日本大地艺术祭和北阿尔卑斯艺术祭也邀请几米参展创作。几米作品得过国内外许多奖项,在台湾、中国大陆、香港、比利时、西班牙、瑞典都曾获奖。

  创作二十年来,几米最感谢读者的支持,因为读者的鼓励,使得他能够继续出版新的作品。能够让他最爱的画画,也得到大家的喜爱,是创作所带来的最美好的事。
 

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

评分

我是一个曾经在无数个睡前,拿着一本“必读名著”,却在几页之后昏昏欲睡的人。我承认,我也曾因为无法完成“阅读任务”而感到沮丧,甚至对“读书”这件事产生了抵触情绪。但《不爱读书不是你的错(精装)》这个书名,如同一个温暖的拥抱,瞬间就消解了我内心深处的那份自我怀疑。它直接点出了一个可能很多人都有的困扰,而且以一种宽容的态度来面对。我很好奇,作者究竟是如何论证“不爱读书不是你的错”的?是不是从心理学角度,分析了大脑对信息的处理方式,或者从社会学的角度,探讨了阅读在现代社会中的地位和作用?我期待这本书能提供一些不落俗套的观点,能够帮助我理解,为什么自己会“不爱读书”,而不是一味地责怪自己。我更希望,这本书能够提供一些“阅读的另类方案”,比如,如何从视觉、听觉、甚至体验式学习中获取知识,如何在生活中发现“阅读”的乐趣,即使这种乐趣不是来自于传统的文字。我希望这本书能让我放下“必须读书”的包袱,找到一种更适合自己的学习和成长方式,并且能够理解,每个人都有自己独特的价值和闪光点,不一定非要通过读书来证明。

评分

在我的人生轨迹中,阅读常常扮演着一个“缺失”的角色。我见证过许多人因为阅读而获得启发、改变命运,但我自己却鲜少体验到那种“醍醐灌顶”的时刻。《不爱读书不是你的错(精装)》这个书名,像一个善意的提醒,告诉我,也许问题并非出在“我”身上,而是我们对于“读书”这件事,可能存在着一些过于刻板的认知。我迫切地想了解,作者是如何来论证“不爱读书不是你的错”的?它是否会深入地探讨,现代社会快节奏的生活,以及碎片化信息的冲击,对人们阅读意愿的负面影响?亦或是,它会从心理学角度,分析个体差异如何导致了不同的信息接收偏好?我期待这本书能够提供给我一些更加多元化的视角,让我不再纠结于“为什么我不爱读书”,而是去思考“我如何才能更好地学习和成长”。我希望这本书能够引导我,去发掘那些隐藏在生活中的“阅读”,比如,从一部优秀的电影中品味故事,从一次深入的谈话中汲取智慧,甚至从一次成功的项目经验中总结教训。它不否定阅读的价值,但它拓展了“学习”的边界。

评分

对于我这种,曾经被视为“学渣”,被无数次教育者强调“不爱读书迟早要吃亏”的人来说,《不爱读书不是你的错(精装)》这个书名,简直是一种福音。我不需要立刻去思考它是否“有货”,仅仅是这个名字本身,就足以让我感到一种久违的放松。我曾尝试过无数次,想要“跟上”主流,想要让自己看起来像个“热爱知识”的人,但每一次,都以失败告终。我内心深处,总有一股声音在说:“这真的不是我的错。”而这本书,似乎就是来为这股声音代言的。我非常好奇,作者是如何去论证“不爱读书不是你的错”这个观点的?它是否会从历史的角度,去审视阅读在人类文明中的演变?或者,从社会心理学的角度,去分析个体的阅读偏好是如何形成的?我期待这本书能带给我一些全新的认知,让我明白,阅读并非衡量一个人价值的唯一标准,每个人都有自己独特的才能和闪光点。我更希望,这本书能够为那些“不爱读书”的人提供一些切实可行的建议,比如,如何在这种“不爱”的状态下,依然能够保持好奇心,依然能够不断学习和成长。它不是在鼓励放弃,而是在寻找一种更适合自己的方式。

评分

我一直认为,一个人的阅读习惯,很大程度上受到成长环境和教育方式的影响。我身边有太多从小就热爱读书的朋友,他们似乎能轻易地沉浸在书本的世界里,而我,却总是显得格格不入。我曾经因为自己“不爱读书”而感到自卑,甚至怀疑自己的智力或悟性。《不爱读书不是你的错(精装)》这个书名,就像一股清泉,滋润了我内心的干涸。它传递出一种“理解”和“包容”的态度,让我觉得,原来我并不孤单,我的“不爱读书”并非是我的“原罪”。我非常想知道,作者将如何从更深层次,去探讨“不爱读书”现象的成因?它是否会触及教育体制的不足?是否会分析现代社会信息爆炸对人们阅读习惯的影响?我期待这本书能够提供给我一些不一样的思考角度,让我能够重新审视自己与阅读的关系,而不是一味地用外界的标准来要求自己。我更希望,这本书能够为我指引一条新的道路,让我明白,获取知识和提升自我,并非只有“读书”这一条途径。或许,从生活本身,从实践的经验,从与他人的交流中,也能获得同样甚至更宝贵的收获。

评分

从小学到大学,我总是在被告知“读书是多么重要的事情”,然而,我却始终无法真正地“爱上”它。那种沉浸其中、乐在其中的感觉,对我来说,就像是一场遥不可及的梦。《不爱读书不是你的错(精装)》这个书名,如同一个温柔的安抚,瞬间消解了我内心深处的那份焦虑和自我怀疑。它直接点出了一个可能普遍存在的问题,并且以一种“不责怪”的态度来面对。我非常好奇,作者是如何来支撑“不爱读书不是你的错”这个观点的?它是否会深入地探讨,我们现有的教育体系,是否在某种程度上,加剧了人们对阅读的疏离感?或者,它是否会从文化层面,分析阅读在当下社会所扮演的角色,以及这种角色是否对个体产生了某种压力?我期待这本书能够提供给我一些不一样的启发,让我能够放下“必须爱上读书”的执念,转而寻找更适合自己的学习和成长方式。我希望这本书能够引导我,去发现生活中的“另一种阅读”,比如,从旅行中体验文化,从艺术中感受美,甚至从与人的互动中学习沟通和理解。它并非否定阅读的价值,而是提供了一个更加广阔的视野。

评分

在我看来,市面上充斥着太多关于“如何高效阅读”、“如何爱上读书”的书籍,它们常常带着一种“成功学”的光环,似乎不爱读书就是一种“失败”。但《不爱读书不是你的错(精装)》这个名字,却像一股清流,直击我内心最柔软的部分。它没有上来就 PUA 我,而是先承认了“不爱读书”的可能性,并且将其“合理化”。我特别想知道,作者是如何从更深层次,去探讨“不爱读书”这个现象的。是教育体制的弊端?是社会环境的变迁?还是个体差异的自然体现?我期待这本书能提供一些颠覆性的见解,让我不再因为自己“不爱读书”而感到羞耻。我希望这本书能够引导我,去发现阅读之外的,其他更有趣、更有效的学习和成长方式。比如,通过观察、通过实践、通过交流,甚至是通过娱乐。我希望这本书能够帮助我打破“读书是唯一获取知识的途径”的僵化思维,让我明白,人生的价值和成就,从来都不是由是否“爱读书”来定义的。这本书,对于我来说,不仅仅是一本书,更像是一个精神上的“避风港”,让我能够卸下伪装,坦然面对自己的“不完美”。

评分

我是一个在书架前徘徊许久,却常常空手而归的人。我曾被“书中自有黄金屋”的古老箴言激励,也曾被“腹有诗书气自华”的理想描绘所吸引。然而,每当拿起一本精心挑选的书,翻开几页后,内心总是泛起一丝茫然和倦意。那种渴望与书中世界融为一体的感觉,对我来说,似乎遥不可及。《不爱读书不是你的错(精装)》这个名字,就像一束理解的光,瞬间照亮了我内心深处的角落。它没有责备,没有教训,而是用一种平等而友好的姿态,告诉我,你不必为此感到内疚。这是一种多么难得的释怀!我迫不及待地想知道,作者是如何深入地剖析“不爱读书”背后的根源的?它是否会探讨,我们现有的教育模式,是否过于单一地强调书面阅读?或者,现代社会的信息传递方式,是否已经发生了根本性的改变,使得传统的阅读方式显得有些“过时”?我更期待,这本书能够提供给我一些不一样的视角,让我重新认识“学习”和“成长”的含义。或许,它会引导我发现,在生活的点滴之中,在与人的交流之间,甚至在对世界的观察之中,同样蕴含着丰富的智慧和深刻的启迪。这本书,对我而言,不仅仅是阅读的选择,更像是一种自我接纳的开始。

评分

翻开《不爱读书不是你的错(精装)》这本书,扉页上烫金的字体带着一种复古的质感,触感温润。我一直觉得,一本好书,从装帧设计上就能窥见其内涵的深度。这本书给我的第一印象,就是它足够“厚重”,不是指页数,而是它传递出一种认真对待内容的态度。我平日里是个对情节跌宕起伏的小说特别着迷的人,对于那些大段的理论阐述或者哲学思考,总会觉得有点难以消化。我曾经因为一本很有名的哲学书,读了半本就放弃了,事后想想,可能是我没有找到合适的切入点,也可能是这本书的表达方式不适合我。我担心《不爱读书不是你的错》也会有这样的“门槛”。但是,当我看到这本书的副标题,或者说它想传达的一种信息时,我感到了一丝安心。它并没有强迫我去“爱上”读书,而是先承认“不爱读书”的可能性,并将其“非罪化”。这一点非常重要。我期待这本书能像一个温和的引导者,而不是一个严厉的老师,它会用一种轻松、易懂的方式,去探讨为什么有些人对阅读提不起兴趣,背后的原因是什么,以及我们是否可以通过其他方式来获取知识和精神滋养。也许,这本书会提供一些案例分析,讲述一些曾经不爱读书但后来找到了适合自己的阅读方式,或者通过其他途径获得成功的例子。我希望它能打破“读书是唯一出路”的迷思,让我明白,每个人都有自己独特的成长路径。

评分

这本《不爱读书不是你的错(精装)》的名字,一开始就抓住了我。我承认,我是一个从小就被灌输“读书好才是好孩子”观念的人,但即便如此,我对阅读这件事,总有一种说不清道不明的疏离感。不是没尝试过,也不是没读过几本“名著”,只是那种沉浸其中、欲罢不能的感觉,对我来说,就像是镜花水月,可望而不可即。每次看到别人谈论起某本书如何震撼心灵,如何改变人生,我都只能默默点头,心里却打鼓。是真的我不够认真,还是我真的不适合读书?这本书的名字,像一股清流,告诉我,也许问题不在于我,而在于“读书”这件事本身,或者说,在于我们对“读书”的固有认知。这种“不怪你”的宽慰,瞬间就消解了我一部分的阅读焦虑。我迫不及待地想知道,作者是如何解构“读书”这个概念的,又是如何提出“不爱读书”并非原罪的论调的。我期待这本书能为我打开一扇新的窗户,让我重新审视自己与阅读的关系,或许,我能找到一种更轻松、更适合自己的阅读方式,或者,更能理解那些不愿意读书的人的心声,不再带着批判的眼光去看待他们。毕竟,人生不止一条路,阅读也并非唯一的精神食粮。这本书,从名字上来说,已经成功引起了我的兴趣,我希望它能提供给我一份不一样的视角,让我不再觉得自己是个“异类”。

评分

坦白说,我曾经对那些“每天坚持阅读半小时”的励志故事感到一阵阵的压力。仿佛不这样做,就辜负了人生,就落后于时代。我虽然也知道,过度的信息摄入,碎片化的阅读,以及一些“毒鸡汤”式的灌输,对人的精神发展并没有好处。但是,我却很难主动去抗拒这种潮流。我有时候会反思,是不是我的心智不够成熟,或者我的意志力不够坚定?《不爱读书不是你的错(精装)》这本书的名字,恰恰击中了我的痛点。它不是在鼓励人们放弃阅读,而是以一种包容的姿态,首先承认了“不爱读书”是一种普遍现象,甚至是正常的。这是一种多么大的“解放”!我期待这本书能够深入地剖析,为什么现代社会,特别是年轻一代,会出现对阅读兴趣减退的现象。是教育体制的问题?是信息爆炸带来的分流?还是我们对于“价值”的定义发生了变化?我希望作者能够从更宏观的角度来审视这个问题,而不是简单地归咎于个人的“懒惰”或“无能”。我更希望这本书能够提供一些具体的、可操作的建议,比如,如何培养对阅读的兴趣,如果实在培养不起来,又有哪些替代性的学习和成长方式?这本书,对我而言,可能不仅仅是一本书,更像是一种心理上的“减压阀”,一种对个体差异的尊重和理解。

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