大頭迪剋生氣瞭！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童繪本
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• 故事
• 幼兒啓濛

　　如果大傢有機會到海邊遊玩，是不是會看看沙灘上，除瞭美麗的砂粒以外，還有些什麼東西嗎？大傢在海邊野餐烤肉時，會不會隨手帶走吃完、用完的瓶罐垃圾呢？美麗的大海，就因為我們不經意留下，或丟在海邊的垃圾，造成汙染。

　　美麗的沙灘、碧藍的大海，都需要每個人共同維持和努力，希望大傢都能還給海洋生物一個乾淨的大海。

本書特色

　　★喚起大傢對於海洋生態的重視
　　★呼籲大傢隨手帶走垃圾、還給大自然一個乾淨的海洋
　　★本書附有注音
　　★學齡前孩童適閤親子共讀；國小低中年級適閤自己閱讀

 

《星海拾遺：失落文明的殘響》 內容提要： 本書並非簡單的科幻小說集，而是一部深邃的考古學、語言學與人類學交織的宏大敘事。它構建瞭一個超越我們現有認知的宇宙圖景，圍繞著一個被稱為“先驅者”（The Precursors）的失落文明展開。這些生命體在宇宙的早期便已達到技術與哲學的巔峰，卻在一場突如其來的“大寂靜”（The Great Silence）中神秘消亡。 本書以三條看似獨立，實則緊密交織的綫索推進： 第一部分：碎裂的記錄——塔爾西斯石碑的解讀 故事始於銀河係邊緣一個被星際塵埃掩埋的廢棄空間站。主人公伊利亞·凡斯，一位被學術界邊緣化的資深語言考古學傢，偶然發現瞭一批編號為“塔爾西斯代碼”的加密數據闆。這些石闆並非用任何已知的物理媒介存儲，而是通過扭麯局部時空場的微弱波動得以保存。 伊利亞和他的年輕助手，精通量子信息學的卡拉，花費瞭數年時間纔初步破解瞭其中最基礎的語法結構。塔爾西斯代碼是一種“意嚮性語言”，它不依賴於聲音或符號，而是直接傳遞概念和情感的復閤結構。初步的翻譯揭示瞭先驅者文明的興衰史。他們掌握瞭對引力波的精確操縱，能夠進行“恒星級工程”，甚至在理論上實現瞭對熵增的局部逆轉。 然而，隨著解讀的深入，石碑中齣現瞭一些令人不安的詞匯：‘虛空之癢’（The Itch of the Void）、‘不可名狀的幾何’（The Unspeakable Geometry）以及對‘維度縫隙’（Dimensional Fissures）的恐懼。這不再是簡單的曆史記錄，更像是對某種形而上學災難的預警。 第二部分：時間悖論與記憶迴溯——“幽靈艦隊”的追蹤 故事的第二條綫索聚焦於一艘失蹤已久的星際科考船“奧德賽號”。奧德賽號在探索一個被稱為“曼德爾布羅特星雲”的區域時，嚮地球發送瞭最後一條信息：“我們看到瞭他們……不是死亡，而是……重置。” 隨後，它消失在所有已知的傳感範圍內。 一支由退役軍官兼精英物理學傢麗莎·科爾維特領導的私人探險隊，被雇傭追尋奧德賽號的蹤跡。他們的飛船裝備瞭一種尚未完全投入實用的“時域迴聲定位係統”（T-ERS）。 在曼德爾布羅特星雲深處，麗莎的隊伍發現瞭一個令人匪夷所思的現象：大量來自不同時代、不同文明的宇宙飛船殘骸，它們並非相互碰撞後的碎片，而是以一種近乎藝術裝置的方式排列，仿佛被某種無形的力量精心放置。通過T-ERS係統，他們捕捉到瞭微弱的能量殘影——這些殘影似乎是過去事件在當前時空中的“迴聲”。麗莎開始懷疑，先驅者文明的消亡並非傳統意義上的滅絕，而是一次復雜的、跨越時空的操作，其目的可能是為瞭“隔離”某種危險。 麗莎在追尋奧德賽號的航道中，無意中截獲瞭一段來自“奧德賽號”的內部錄音。錄音中，船員們描述瞭一種“感官上的錯位”：他們能清晰地感知到數百萬年前的景象，同時感受到自己身體的衰老和新生在同一瞬間發生。這段錄音成為瞭理解“大寂靜”性質的關鍵。 第三部分：哲學的交叉點——“靜默之城”的悖論 兩條綫索最終匯閤於一片被稱為“零度空間”的區域。伊利亞通過塔爾西斯石碑的最後幾段晦澀的文本，推斷齣先驅者們預見到瞭一種“存在性崩潰”——宇宙自身的邏輯結構麵臨瓦解。為瞭避免連鎖反應波及其他可能存在的時空分支，他們建造瞭“靜默之城”，一個自我隔離的，維度摺疊的避難所。 麗莎的隊伍在追蹤奧德賽號殘留的T-ERS信號時，被引導進入瞭零度空間。他們發現，靜默之城並非一個物理城市，而是一個由純粹的數學結構和邏輯閉環構成的實體。 在靜默之城的核心，他們找到瞭奧德賽號的殘骸，以及一個孤立的、正在運行的先驅者接口。這個接口激活後，嚮伊利亞展示瞭真相： 先驅者們發現，宇宙的運行機製包含一個固有的、無法消除的“缺陷”——一種傾嚮於自我毀滅的內在悖論。他們所追求的完美知識，最終導嚮瞭對自身存在的質疑。‘大寂靜’並非外力所緻，而是先驅者們在達到絕對真理後，集體選擇的“邏輯退場”。他們將自己的文明意識壓縮成一個永恒的、非綫性的信息流，試圖在宇宙的邊緣“等待”這個缺陷被修復。 書中探討的核心衝突是：當知識達到極限，是否唯一的齣路是放棄存在？麗莎和伊利亞必須決定：是嘗試“喚醒”這個沉睡的、看似已經自我放逐的文明，還是尊重他們的選擇，讓宇宙繼續在不完美的邏輯中運行。 本書的風格與特點： 本書的敘事風格冷峻而富有詩意，大量使用瞭對物理學概念的文學化處理。它沒有傳統的反派角色，衝突主要來源於人類理解能力的局限性與宇宙尺度上存在的終極哲學難題。讀者將跟隨主角們穿越令人嘆為觀止的宇宙奇觀，沉浸於對時間、記憶、意識和存在的深刻反思之中。書中的每一段晦澀的“先驅者代碼”翻譯，都伴隨著對人類文明曆史與未來命運的沉思，旨在挑戰讀者對“進步”和“永恒”的傳統定義。這不是關於太空戰爭的故事，而是關於文明在麵對超越性真理時的最終抉擇。

作者簡介

月亮YueNiang

　　畢業於視覺傳達設計係，目前為插畫創作者，希望總有一天可以靠插畫生活，成為一手寫字、一手畫圖的創作者。

　　經曆：
　　2013 核你在一起 / 百人反核插畫聯展 於勤美術館
　　2014 創立個人插畫品牌：小月亮 YueNiang
　　2014 太平星巴剋牆壁壁畫繪製
　　2015 小月亮週年派對展 / 個人插畫展 於 日嘗Delli71
　　2016 舒潔衛生紙粉絲團 Gif 插畫繪製

繪者簡介

辜筱茜

　　1987年齣生，東海大學美術係、美術研究所畢業。現為自由工作者，從事插畫與平麵設計，並同時負責南投竹山的「全美商店」，辦立親子和繪本閱讀活動。

　　希望繼續用藝術和創意給孩子一百種成長的可能性。插圖散見於教育、心理工作者齣版品。

　　Facebook：Hsiao Chien Ku
 

作者的話

　　動物們不會說話沒有辦法錶達自己的想法，對於人類造成的破壞與傷害他們隻能默默承受，要如何讓孩子們體會？透過一隻憤怒的大鯨魚，橫衝直撞看似到處破壞，但其實他的情緒是有原因的，希望父母跟能還不太會用言語錶達自己的孩子們一起用心體會這個故事。

繪者的話

　　每個人應該都不希望自己的傢被彆人亂丟垃圾吧？如果真的到受汙染的海洋去看看，就能更實際體會為什麼大頭迪剋生氣瞭。一起把地球上的每個角落，都當作是自己的傢吧！

评分☆☆☆☆☆

剛讀完《大頭迪剋生氣瞭！》，我不得不說，這本書的敘事節奏掌握得非常好，仿佛能聽到作者在腦海裏用一種非常戲劇化的方式講述著故事。書中的情節設計，雖然我無法具體描繪，但能感受到那種層層遞進的情感張力。大頭迪剋的情緒爆發，絕非簡單的發脾氣，而更像是一場精心策劃的“情緒風暴”。我能想象，在故事的關鍵節點，會有一些巧妙的轉摺，讓原本看似無法挽迴的局麵，齣現一絲轉機。這其中，可能涉及到大頭迪剋的朋友們的反應，他們是如何應對這個“暴怒”的，是選擇逃避，還是嘗試理解？我猜想，書中一定會有一些令人印象深刻的角色互動，他們的行為舉止，會反襯齣大頭迪剋情緒的獨特之處，同時也為故事增添瞭趣味性。而且，作者在處理“生氣”這個主題時，我認為是相當老道的。並沒有將憤怒簡單地妖魔化，而是將其視為一種正常的情感反應，然後通過大頭迪剋的經曆，引導讀者去思考“生氣”的根源以及如何找到化解之道。這種處理方式，比那些一味強調“要乖”、“要聽話”的書籍，要來得更加有深度和教育意義。

评分☆☆☆☆☆

這本《大頭迪剋生氣瞭！》給我的感覺，就像是一堂生動的“情緒教育課”，而且是用一種孩子們最容易接受的方式呈現的。我無法具體描述它的故事情節，但能從書名和整體氛圍中推斷齣，它一定觸及瞭孩子們在成長過程中會遇到的普遍問題——如何麵對和處理負麵情緒。我猜想，書中在刻畫大頭迪剋生氣的原因時，可能會涉及到一些非常日常，但卻能引起孩子共鳴的小事件，比如玩具被搶走，或者和小夥伴意見不閤。這種貼近生活的描繪，能夠讓孩子們在閱讀時，覺得自己就是故事中的一員，更能理解大頭迪剋的感受。更重要的是，這本書我認為不僅僅停留在“描述生氣”，而是會進一步引導孩子們去思考“生氣之後該怎麼辦”。它可能通過大頭迪剋的經曆，展現齣不同的解決方式，讓孩子們在潛移默化中，學會更健康的錶達和管理情緒的方法。這是一種潤物細無聲的教育，不生硬，不說教，而是讓孩子們在故事中自然而然地獲得啓迪。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引眼球瞭，那圓滾滾的腦袋，配上扭麯的錶情，簡直是讓人忍不住想一探究竟。我是在一個書店的角落裏偶然瞥見的，當時就被它獨特的畫風和那個有點誇張的書名給勾住瞭。拿到手裏翻瞭翻，雖然沒有細看具體內容，但從封麵上和書的整體氛圍上，我能感受到一股強烈的“情緒”在湧動，而且是那種藏不住、憋不住的生氣。這種直接而坦率的錶達，我覺得對於孩子來說，是很棒的引導。很多時候，孩子們不知道如何處理自己的憤怒，或者因為不能輕易錶達自己的情緒而憋悶。這本書，光看名字，我就覺得它可能在試圖告訴小讀者們，生氣是可以的，但更重要的是如何去理解和釋放這種情緒。我腦海裏已經開始勾勒齣各種畫麵瞭，也許是大頭迪剋因為某個小小的、但對他來說卻天大的理由而爆發，周圍的朋友們驚慌失措，然後經曆一番波摺，最終找到解決辦法。我猜想，這本書的語言風格應該也是活潑生動的，會用很多有趣的詞匯來描繪大頭迪剋的“怒火”，讓小讀者們在哈哈大笑的同時，也能感受到故事中的情感起伏。我非常期待它能帶來一些意想不到的啓發，也許能讓我傢那個容易炸毛的小傢夥，在麵對自己的“大頭迪剋時刻”時，多一份從容和理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的，是它在語言運用上的那種“恰到好處”的力度。即使我沒有讀過內容，但我能感覺到，作者在選擇詞匯和構建句子時，一定花瞭很多心思。想象一下，當大頭迪剋非常非常生氣的時候，作者會用怎樣的詞語來形容？是“火山爆發”、“雷霆萬鈞”，還是會用一些更具象、更生動，甚至有點滑稽的詞語？我猜想，書中一定充滿瞭這種充滿錶現力的語言，讓大頭迪剋的情緒仿佛活瞭過來。而且，這種語言風格，我認為是麵嚮孩子們的，既要能準確傳達情緒的強度，又不能讓他們感到害怕，反而要在幽默和誇張中，感受到一種力量。這種語言的“彈性”和“感染力”，我覺得是這本書能夠吸引讀者的重要原因之一。它不僅僅是在講一個故事，更是在用一種藝術化的語言，去觸碰孩子們內心最直接的情感體驗，讓他們在閱讀的過程中，既能“聽”懂，又能“感”受到。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我深深地被它所傳遞的那種“接納”的力量所打動。盡管我無法詳述具體情節，但你能從字裏行間感受到，大頭迪剋生氣時的樣子，其實並不那麼可怕，反而帶著一種孩童特有的真實和坦誠。我猜想，書中一定會有一些場景，展現瞭大頭迪剋在生氣過後，那種略顯無助和茫然的樣子，這會讓小讀者們産生共鳴，理解到原來生氣之後，也會有失落和不知所措。更重要的是，我覺得這本書在描寫“如何安撫”方麵，一定有獨到的見解。它可能不是簡單地用糖果或者玩具來哄，而是通過一種更溫和、更有智慧的方式，去引導大頭迪剋認識到自己的情緒，並找到平靜下來的方法。我腦海中浮現齣幾個可能的畫麵：也許是一個耐心傾聽的朋友，也許是一個能夠提供恰當建議的長輩，又或者，是大頭迪剋自己內心深處的一種覺醒。這種“接納”的情感，貫穿瞭整個故事，讓讀者在閱讀的過程中，感到一種被理解、被包容的溫暖。