具体描述
我必须对得起自己，我必须对得起全宇宙，
事已至此，生而为人，我是好人。
事已至此，生而为人，我是好人。
你问我，成为好人的动力是什么？
我只想说：有时候「好人」就像是我背的十字架。
每一个好人，都有他对自己的期待与别人对他的期待，
只是，你看见的、我看见的，
我们所呈现出来的就一定是好人，或一定是坏人吗？
阿德勒说：「人类的烦恼全部都来自于人际关系。」
因为害怕被讨厌，所以不得不成为好人吗？
善良、热心、顺从、正义、大方、勇敢、周到，你是哪一种？
被老师「认证」心地善良的颖哥，似乎从来没有讨厌过谁，也从未对任何同学说不。
善良对他而言，很像是一个一旦启动，就无法关闭的开关──开始善良了之后，就会习惯善良。
心思细腻的他，总是脑袋不停的运转着要怎么和班上的同学相处，该如何待人接物。
有一天，善良的颖哥收到一封要转交给邻居小凤的情书，
会不会是同学的恶作剧？还是有什么更大的祕密在里头？
会不会因为他的善良，导致什么不好的后果呢？
他到底该怎么做呢？
班上的同学，有顺从的小李、热心的英俊俊、勇敢的潘盼、周到的小凤……
每个人各有不同的性格特质，也都有各自的烦恼。
本书以七个人第一人称的各自表述，让读者勾勒出人物角色间的人际关系，
并体会每个角色的各自的心理。
如果好人是一种特质，希望我们能迎来奖赏，
而不是十字架般往头上一压，被压得疼，却不能喊疼。
【乐读456】系列介绍
【乐读456系列】帮助孩子打通阅读关节的最佳读物。以好看的故事、多元的题材，及二到四万字中篇的长度，提供孩子丰富、愉快的阅读经验。同时，顾及中年级孩子对故事的需求，已经从「拉近自己与文字的距离」进阶到「自书中探求对自己内心及外面世界的了解」，并期待在书里找到认同感。【乐读456系列】的故事选材从幽默趣味童话、侦探冒险故事，或是小大人的成长心事等等，借由这些具有正向价值观的故事打造一个无痛阅读的世界，让孩子的阅读兴趣持续在高点，同时深耕阅读实力。
【乐读456系列】是第一套带领孩子冲破「阅读之壁」的最佳读物，提供美好的阅读经验，陪伴孩子在阅读的路上一步步稳扎稳打。
本书特色
特色1 王淑芬刻划人性三连作：我是白痴、我是怪胎、我是好人，带你重新定义自己！
特色2 以七个不同人格特质的好人，各自表述自己的心声，勾勒出不同的人生故事。
特色3 从人性出发，探索性格，了解自己也了解别人，建立人际关系新思考
特色4 附有456读书会，从阅读中培植思辨力！
各界好评
王冠铭（桃园市慈文国中校长）
梁丹龄（教育部资深阅读推动教师）
吴韵宇（桃园市慈文国中教师、师铎奖得主）
海苔熊（心理学作家）
童师薇（台中市立大墩国民中学阅读推广教师）
感同身受，温暖推荐
＊无注音
著者信息
作者简介
王淑芬
台湾师范大学教育系毕业，曾任国小教务主任、辅导主任、美术老师、公共电视与大爱电视台童诗、童书节目主持人与顾问。自1993年出版第一本书《一年级鲜事多》以来，即跃为获奖无数的儿童畅销书作家，重要作品包括：《我是白痴》、《我是怪胎》、《君伟上小学》系列、《地图女孩．鲸鱼男孩》二部曲、及《一张纸做一本书》等童书与阅读、美工书籍。
绘者简介
曾湘玲
1992年诞生于台北，喜欢泡茶的老灵魂，并有三只猫陪伴。
现职插画艺术家与平面设计师，以笔与纸的温度，和世界对话。
网站：www.behance.net/hsianglintseng
王淑芬
台湾师范大学教育系毕业，曾任国小教务主任、辅导主任、美术老师、公共电视与大爱电视台童诗、童书节目主持人与顾问。自1993年出版第一本书《一年级鲜事多》以来，即跃为获奖无数的儿童畅销书作家，重要作品包括：《我是白痴》、《我是怪胎》、《君伟上小学》系列、《地图女孩．鲸鱼男孩》二部曲、及《一张纸做一本书》等童书与阅读、美工书籍。
绘者简介
曾湘玲
1992年诞生于台北，喜欢泡茶的老灵魂，并有三只猫陪伴。
现职插画艺术家与平面设计师，以笔与纸的温度，和世界对话。
网站：www.behance.net/hsianglintseng
图书目录
1、善良─颖哥
2、热心─英俊俊
3、顺从─小李
4、正义─杜老师
5、大方─大陈
6、勇敢─潘盼
7、周到─小凤
某一天
2、热心─英俊俊
3、顺从─小李
4、正义─杜老师
5、大方─大陈
6、勇敢─潘盼
7、周到─小凤
某一天
图书序言
2、热心─英俊俊
【我是杨培俊，为追求科学与宇宙真相而生。凡与此有关之事，我义不容辞，要我做牛做马、废寝忘食做实验、搞研究都行。只是，我的热心，未必获得别人感激之情。然而，我岂是为得到他人微不足道的感谢而生？酸言说我鸡婆，或假意说我热心，根本不会渗入我体内任何一个细胞核。我是好人，该为真理持续奋斗。】
如果世界上只能剩下一种人，拜託，不要是懒人；我真心祈祷着。
我应该以科学精神，将「懒人」好好定义清楚，免得上帝执行大洪水任务、重新改造这个崩坏世界时，产生疑问。本来，我还更该以三段论法很逻辑的列出此定义是如何生成，但是，世人对我的理解，一向是不想理解，于是，我也就懒得对世人说明了。
「杨培俊小百科」*懒人─是一种对不想做的事有一堆「因为、所以」的人种。比如：因为我不懂电路，所以这个机器玩具你得帮我组装；因为我对天文没兴趣，所以我不想写月蚀报告是应该的；因为我是懒人，所以我……就是不想动。
好吧，我可能对那些科学绝缘体质的人，有些苛求。只是，我真的不懂，很多事，查一下书、搜寻一下网路，甚至，就来问我嘛，然而，我的同学们就是连这么简单的基本动作都不想完成。
我于是有结论。
「杨培俊小百科」*我的人生义务─为世人服务，以免世界灭亡。
只是，如果有可能，千万别让全世界的人一起发懒，我分身乏术啊。
自然莫老师是我整个小学时期无趣生活中的一点有趣，可惜，他竟然在我四年级时退休了。我向妈妈抱怨时，她还反问我：「他很老了吧，早该退休，让年轻人接任。要知道，全台湾有十万个年轻合格教师，至今还在流浪，没有职位供他们奉献哩。」
我当然知道，因为爸爸妈妈就是这十万分之二。而这句话，简直已成我家最常出现的一句话，比「快去写功课」出现的次数还多。
也可能，是因为我小到大，不需要大人催我，我便好学不倦的写完回家作业，甚至，还自己出考卷给自己写，因而，爸妈根本不需要盯着我的功课。
【我是杨培俊，为追求科学与宇宙真相而生。凡与此有关之事，我义不容辞，要我做牛做马、废寝忘食做实验、搞研究都行。只是，我的热心，未必获得别人感激之情。然而，我岂是为得到他人微不足道的感谢而生？酸言说我鸡婆，或假意说我热心，根本不会渗入我体内任何一个细胞核。我是好人，该为真理持续奋斗。】
如果世界上只能剩下一种人，拜託，不要是懒人；我真心祈祷着。
我应该以科学精神，将「懒人」好好定义清楚，免得上帝执行大洪水任务、重新改造这个崩坏世界时，产生疑问。本来，我还更该以三段论法很逻辑的列出此定义是如何生成，但是，世人对我的理解，一向是不想理解，于是，我也就懒得对世人说明了。
「杨培俊小百科」*懒人─是一种对不想做的事有一堆「因为、所以」的人种。比如：因为我不懂电路，所以这个机器玩具你得帮我组装；因为我对天文没兴趣，所以我不想写月蚀报告是应该的；因为我是懒人，所以我……就是不想动。
好吧，我可能对那些科学绝缘体质的人，有些苛求。只是，我真的不懂，很多事，查一下书、搜寻一下网路，甚至，就来问我嘛，然而，我的同学们就是连这么简单的基本动作都不想完成。
我于是有结论。
「杨培俊小百科」*我的人生义务─为世人服务，以免世界灭亡。
只是，如果有可能，千万别让全世界的人一起发懒，我分身乏术啊。
自然莫老师是我整个小学时期无趣生活中的一点有趣，可惜，他竟然在我四年级时退休了。我向妈妈抱怨时，她还反问我：「他很老了吧，早该退休，让年轻人接任。要知道，全台湾有十万个年轻合格教师，至今还在流浪，没有职位供他们奉献哩。」
我当然知道，因为爸爸妈妈就是这十万分之二。而这句话，简直已成我家最常出现的一句话，比「快去写功课」出现的次数还多。
也可能，是因为我小到大，不需要大人催我，我便好学不倦的写完回家作业，甚至，还自己出考卷给自己写，因而，爸妈根本不需要盯着我的功课。
图书试读
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