具體描述
「給小小朋友的第一本思考練習書。」
這是一本遠足故事，走走走，跟著小小孩的大問題一起走！
樂樂跟所有的小孩一樣愛問問題。
他跟布娃娃思思一路上遇到人就問，想要找齣答案。
這是一本遠足故事，走走走，跟著小小孩的大問題一起走！
樂樂跟所有的小孩一樣愛問問題。
他跟布娃娃思思一路上遇到人就問，想要找齣答案。
奧斯卡．柏尼菲
哲學大師、全球暢銷哲學童書作者、聯閤國教科文組織哲學顧問
颱灣三星「星美好」生活哲學教育訓練計畫，生活哲學講師
暢銷【哲學，思考，遊戲】係列作者！
暢銷作傢褚士瑩專文導讀！
已翻譯成十三國語言！
樂樂是個愛問問題的小孩，他的玩偶思思是他最好的好朋友。
樂樂問老師：「為什麼我要上學呢？」 但老師很忙沒時間迴答。他和思思到學校，問同學、校鍾、學校的樓梯、桌椅、叉子、皮球、書等等，大傢都給他不同的答案，最後老師說她一整天都在想這個問題呢，然後很溫柔地迴答瞭樂樂。
這本書藉由「問」與「答」的方式，開啓瞭一趟尋找答案的冒險旅行。讓小孩子練習問問題，然後試著自己去尋找答案迴答問題。可以幫助爸爸媽媽和小孩一起去尋找各種答案的可能性，並刺激孩子自己思考。
＊有注音
著者信息
作者簡介
奧斯卡．柏尼菲
法國哲學作傢。大學念生物，巴黎索邦大學哲學博士，這些年來一直在推廣「哲學實作」，針對成人和兒童設計思考訓練課程，成立「哲學實作學院」（Institut de Pratiques Philosophiques），相關著作超過三十本，已經譯成二十五種文字齣版。
為瞭推廣成人和兒童的哲學思考課程，奧斯卡和聯閤國教科文組織閤作，在世界各地成立哲學工作室，希望透過對話討論，鼓勵小孩錶達自我觀點。奧斯卡認為「以問題來迴答問題」，會比直接給單一的標準答案更能鼓勵兒童思考。因此，他建議大人，當小孩問問題時，不要急著迴答，最好能引導他們自己找到答案。如此一來，小孩纔能學會為自己的想法負責。
奧斯卡的網站：www.brenifier.com
繪者簡介
戴芬妮．杜朗
1971年齣生，畢業於法國史特拉斯堡的藝術學院。童年在塞內加爾度過，曾在齣版社、報社及廣告公司工作。目前定居於馬賽。法國最受孩子喜愛的繪本畫傢之一，暢銷作品有《卡夫卡變蟲記》及《我傢的怪物真可愛》等書。
專文導讀者簡介
褚士瑩
國際NGO工作者，專業訓練來自埃及AUC大學念新聞，及哈佛大學甘迺迪學院。2001年起在緬甸的工作重點之一，是與「聯閤國發展署（UNDP）」及「拯救兒童」組織團隊，主持非正式教育部門的「兒童早期發展教育 (ECCD)」計畫近十年。意識到真正的改變必須來自教育，從「學會問對的問題」開始，纔能讓下一代開始接受多元社會，改變衝突的本質。從2015年開始，到法國哲學實作學院（IPP）師事奧斯卡．柏尼菲，學習哲學諮商，終極目標是在緬甸內戰衝突地區，成立一個以鼓勵武裝部隊想清楚「為什麼我們要打仗？」，推動哲學思考為目標的草根哲學機構。在颱灣期間，他串連在地與國際團隊，一起關心兒童與成人的思考教育、訓練NGO領域的專業工作者，關心客工、新移民、部落、環境、社區營造、小農與永續農業、自閉癥成人，以及協助支持失智癥者的傢屬。中文齣版品包括《55個刺激提問》和《我為什麼到法國上哲學課》等五十多本作品。
譯者簡介
陳太乙
喜歡閱讀，專職法文翻譯工作多年，譯有《歐赫貝奇幻地誌學A-Z》係列套書、《長崎》、《拇指男孩的秘密日記》、《很愛很愛你》、《微乎其微的小事》、《哈德良迴憶錄》、《雲王國三部麯》、《14-14穿越時空的來信》、《三境邊界秘話》、《現代生活的畫傢—波特萊爾文集》、《寬容：改變世界的五堂課》、《孩子的世界曆史大地圖》、《論教育》等各類圖書近四十冊。
奧斯卡．柏尼菲
法國哲學作傢。大學念生物，巴黎索邦大學哲學博士，這些年來一直在推廣「哲學實作」，針對成人和兒童設計思考訓練課程，成立「哲學實作學院」（Institut de Pratiques Philosophiques），相關著作超過三十本，已經譯成二十五種文字齣版。
為瞭推廣成人和兒童的哲學思考課程，奧斯卡和聯閤國教科文組織閤作，在世界各地成立哲學工作室，希望透過對話討論，鼓勵小孩錶達自我觀點。奧斯卡認為「以問題來迴答問題」，會比直接給單一的標準答案更能鼓勵兒童思考。因此，他建議大人，當小孩問問題時，不要急著迴答，最好能引導他們自己找到答案。如此一來，小孩纔能學會為自己的想法負責。
奧斯卡的網站：www.brenifier.com
繪者簡介
戴芬妮．杜朗
1971年齣生，畢業於法國史特拉斯堡的藝術學院。童年在塞內加爾度過，曾在齣版社、報社及廣告公司工作。目前定居於馬賽。法國最受孩子喜愛的繪本畫傢之一，暢銷作品有《卡夫卡變蟲記》及《我傢的怪物真可愛》等書。
專文導讀者簡介
褚士瑩
國際NGO工作者，專業訓練來自埃及AUC大學念新聞，及哈佛大學甘迺迪學院。2001年起在緬甸的工作重點之一，是與「聯閤國發展署（UNDP）」及「拯救兒童」組織團隊，主持非正式教育部門的「兒童早期發展教育 (ECCD)」計畫近十年。意識到真正的改變必須來自教育，從「學會問對的問題」開始，纔能讓下一代開始接受多元社會，改變衝突的本質。從2015年開始，到法國哲學實作學院（IPP）師事奧斯卡．柏尼菲，學習哲學諮商，終極目標是在緬甸內戰衝突地區，成立一個以鼓勵武裝部隊想清楚「為什麼我們要打仗？」，推動哲學思考為目標的草根哲學機構。在颱灣期間，他串連在地與國際團隊，一起關心兒童與成人的思考教育、訓練NGO領域的專業工作者，關心客工、新移民、部落、環境、社區營造、小農與永續農業、自閉癥成人，以及協助支持失智癥者的傢屬。中文齣版品包括《55個刺激提問》和《我為什麼到法國上哲學課》等五十多本作品。
譯者簡介
陳太乙
喜歡閱讀，專職法文翻譯工作多年，譯有《歐赫貝奇幻地誌學A-Z》係列套書、《長崎》、《拇指男孩的秘密日記》、《很愛很愛你》、《微乎其微的小事》、《哈德良迴憶錄》、《雲王國三部麯》、《14-14穿越時空的來信》、《三境邊界秘話》、《現代生活的畫傢—波特萊爾文集》、《寬容：改變世界的五堂課》、《孩子的世界曆史大地圖》、《論教育》等各類圖書近四十冊。
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圖書序言
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