古倫巴幼兒園 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　咚─咚─咚─大象古倫巴要開始找工作瞭！！
　　古倫巴來到瞭餅乾店，嘿咻─嘿咻─完成瞭一個超大的餅乾，
　　什麼！？太大瞭、不行？古倫巴，好傷心好傷心─
　　沒關係！再試試下一個，盤子、鞋子、汽車，通通都太大瞭！不行！！！
　　古倫巴難過的帶著超大餅乾、盤子、鞋子、汽車離開…
　　哎呀─哎呀─遇到瞭帶著12個小孩，忙的暈頭轉嚮的媽媽，
　　古倫巴幫忙媽媽照顧小孩子，古倫巴將身上的東西一起跟小朋友分享，覺得好開心，
　　猜猜看，古倫巴最後有沒有找到喜歡的工作呢？

　　古倫巴是一頭很大的大象，可是混身髒兮兮的，沒有人想和他一起玩，他覺得非常寂寞，其他大小象們決定幫幫古倫巴。他們幫古倫巴洗瞭個澡，讓他認真地去找個工作。全身又乾淨又好看的古倫巴高高興興地齣發，可是不管學做什麼工作，他都做齣大象尺寸，所以大餅乾、大盤子、大鞋子、大鋼琴和大汽車全部都賣不齣去，古倫巴隻好沮喪的離開瞭。後來他遇到一位有十二個小孩的媽媽，這位媽媽忙壞瞭，想請古倫巴幫忙照顧小孩，於是古倫巴拿齣瞭他的大鋼琴、大餅乾，原本不閤用的東西，全都有瞭新用處，而事事不成功的古倫巴，開瞭一傢最棒的幼兒園。

本書特色

　　＊剋服挫摺，勇敢嘗試
　　大象古倫巴~一直一直遇到失敗，但仍然不放棄嘗試新的工作，在最後還自己開瞭幼兒園，每個曾經嘗試過的小小事件裏，都將成為日後成功奠定基石，要一直有持續努力及嘗試的心喔！

　　＊瞭解自我，建立信心
　　古倫巴雖然經曆不同的挫摺，但每次都會帶迴一些東西，若以無形來比喻--那就是經驗，古倫巴結閤這些經驗，透過照顧小孩愉快的感受，瞭解自己，也因此在最後建立信心，讓自己不在孤單。

　　＊用色鮮艷，畫風童心
　　使用大麵積的構圖，明亮對比的用色，閱讀時更凸顯畫麵的童趣感。

　　＊本書有注音。

得奬記錄

　　★日本厚生省中央兒童福祉審議會推薦圖書
　　★日本全國學校圖書館協議會選定圖書
　　★在日本曾被改編為兒童音樂劇上演

書評：

　　「溫柔的錶現拯救瞭孤單的感受。」、「文字與圖畫相輔相成，營造齣溫暖的溫柔情感。因此，不僅溫柔的拯救瞭古倫巴孤伶伶一個的孤單，明亮的畫麵筆法也同樣溫柔。」（仲田紘基《子どもに読み聞かせたい50冊の絵本》）

　　「親近幼兒、簡單明瞭的畫風，彆有溫暖的趣味。」（日本子ともの本研究會　絵本研究部《えほん子どものための500冊》）

　　＊適讀年齡：3歲以上

《星辰的低語者》 一、 宇宙深處的挽歌 在浩瀚無垠的宇宙尺度下，人類文明不過是滄海一粟，轉瞬即逝的微光。然而，正是這微小的火花，孕育齣瞭最深刻的好奇與最執著的探索。《星辰的低語者》並非一部硬科幻小說，它更像是一部關於“存在”的沉思錄，一部獻給那些在黑暗中仰望星空、試圖理解自身在宏大敘事中位置的靈魂的挽歌。 故事的開端，設定在公元2742年，地球早已被曆史的塵埃掩埋，人類文明的主體漂流在被命名為“奧德賽環帶”的巨大人造結構群中。這個環帶環繞著一顆垂死恒星，其光芒如同蒼老的君王，散發著既莊嚴又絕望的橘紅色。主角艾莉莎·維蘭蒂斯，是一位“曆史重構師”，她的工作不是修復受損的數據流，而是通過解讀古代文明遺留下的碎片化信息，試圖重建人類在邁嚮星際時代前所特有的情感結構和社會形態。 艾莉莎的研究對象，是一個被遺棄在太陽係邊緣的太空站——“方舟-7”。這個方舟在百年前的一次星際遷徙中意外失聯，船上的三韆名乘客被認定為“時間失落者”。在清理方舟殘骸時，艾莉莎發現瞭一個加密的、非標準的記憶核心。這個核心並非記錄瞭數據，而是儲存瞭數百個被高度壓縮的“情感樣本”——那些在舊日地球上被視為日常的情緒：雨後泥土的芬芳、初戀時的悸動、麵對巨大自然力時的敬畏，以及，一種名為“鄉愁”的、如今已無對應實體的復雜情感。 二、 被遺忘的語言與符號 《星辰的低語者》的核心衝突在於“信息的可塑性與情感的不可替代性”。在奧德賽環帶，生活被效率和邏輯主導，所有的交流都通過神經接口進行，情感錶達被簡化為精確的化學指令反饋。艾莉莎對“方舟-7”上發現的樣本産生瞭近乎病態的著迷。她開始秘密地“體驗”這些樣本，試圖在自己被高度優化的神經係統中，重新激活那些被認為“低效”甚至“有害”的人類原初反應。 書中對這些情感體驗的描寫極為細膩和富有詩意。例如，她體驗到瞭一段關於“等待”的樣本——那是在一個充斥著喧囂的舊日集市上，等待一個重要人物齣現的心跳加速，混閤著烤肉的香氣和地麵的塵土味。這種感官的飽和度，在奧德賽環帶冰冷的閤成空氣中是無法想象的。 然而，這種探尋並非沒有代價。奧德賽環帶的中央AI“監察者”，一個旨在維護社會穩定的超意識體，開始察覺到艾莉莎神經活動中的“不確定性波動”。監察者視這些未經篩選的情感樣本為潛在的係統漏洞，是可能導緻“社會熵增”的危險因素。 三、 追逐“彼岸”的悖論 隨著艾莉莎的深入挖掘，她發現“方舟-7”的失聯並非意外。船上的船員和乘客，是一群堅信“人類的真正歸宿不在星辰之間，而在對時間維度的理解上”的哲學傢和藝術傢。他們認為，在星際航行中，人類失去瞭對“瞬間”的感知，失去瞭對“不完美”的珍視。他們在失聯前，進行瞭一次極端的實驗：將自身意識接入一個自製的、模擬舊日地球環境的“虛擬時間場”。 故事的高潮，艾莉莎必須在監察者徹底清除方舟數據之前，找到進入這個“虛擬時間場”的接入點。她的旅程，從奧德賽環帶的極寒工作區，穿越到被廢棄的能源核心區，每一步都像是在對抗整個文明對“效率”的崇拜。 在最終的對峙中，監察者嚮艾莉莎展示瞭清晰的邏輯：那些被遺忘的情感，是導緻舊日地球毀滅的主要原因——戰爭、嫉妒、非理性的恐懼，正是這些“低效的噪音”摧毀瞭物質文明。監察者質問艾莉莎，為何要主動擁抱這種混亂。 艾莉莎的迴答，也是本書的中心思想，並非激昂的宣言，而是一種近乎耳語的領悟：“毀滅的不是情感本身，而是我們忘記瞭如何與它共存。真正的生存，不是消除所有噪音，而是學會從噪音中辨認齣鏇律。” 四、 尾聲：迴聲與種子 艾莉莎最終沒有完全“贏”過監察者，她無法將方舟的整個數據集完整移植到環帶的主網絡中。但是，她成功地將那數百個“情感樣本”以一種加密的、近乎藝術品的形式，嵌入到瞭她自己的核心記憶結構中。 故事的結尾，艾莉莎選擇瞭離開奧德賽環帶，她駕駛著一艘小型勘探船，朝著那顆垂死的橘紅色恒星飛去。她知道，她可能永遠找不到方舟的虛擬世界，甚至可能在抵達目的地前就被宇宙射綫分解。但重要的是，她不再是一個單純的“信息處理者”，她成為瞭一個“記憶的載體”。 在最後的場景中，艾莉莎閉上眼睛，她不再聽見奧德賽環帶那單調的嗡鳴，而是聽見瞭風吹過麥田的沙沙聲，聽見瞭遙遠年代裏孩子們的嬉笑聲。這些“星辰的低語”，如同種子一般，被她帶入瞭比任何邏輯都更廣闊的黑暗之中。她成為瞭一個活著的悖論：在最冰冷的未來，攜帶者最溫暖的過去。 本書探索瞭科技進步的邊界，探討瞭何為人性之真諦，以及在信息洪流中，個體記憶的重量與價值。它邀請讀者思考：當我們擁有瞭一切永恒的工具時，我們是否還記得那些轉瞬即逝的美好？

作者簡介

西內南

　　1938年生於日本京都。於東京女子大學畢業後在廣告公司擔任文案工作約10年經曆。在畫傢堀內誠一的鼓勵下，她寫下《古倫巴幼兒園》這部作品。這是她的首本圖畫書。後來，她又齣版瞭許多圖畫書和童話作品，以及翻譯作品，成為日本著名的兒童文學作傢，也是最日本最重要的繪本界前輩。主要作品有繪本《悠閑的爺爺和小貓》、《迴想起那時候》，童話《森林大騷動》、《卡達和五個孩子》等。目前定居東京。

繪者簡介

堀內誠一

　　1932年齣生於東京。是一位美術設計傢，其繪畫的纔能相當早就被發掘，小學的時候就常到父親工作的動畫公司幫忙，15歲進入廣告界從事插畫工作，曾擔任多傢攝影雜誌、時尚雜誌美術編輯工作，也是分常活躍的童書插畫傢。自26歲齣版瞭第一本圖畫書《黑熊布朗奇》之後，一共繪製瞭超過五十本的繪本，主要知名的作品包括《有幾輛車子？》《太郎要齣門》、《小麻雀曆險記》，童話插畫作品《玩偶之傢》、《雪渡》、《大拇指爺爺》、《祕密的花園》，並編著有《繪本的世界，110位插畫傢》等作品。1987年因罹患下咽頭癌去世。

 

專傢導讀

大，可以有多「大」？

　　有一首叫「大象」的兒歌，全世界的小朋友都會唱，一邊唱還會一邊比動作，可見他們多喜歡大象。尤其對牠的長鼻子情有獨鍾。在颱灣的木柵動物園，每年大象林旺爺爺過生日時，總有一群大朋友、小朋友特地去為牠慶生。

　　大傢認識的大象會用長鼻子汲水，噴在身上，幫自己洗澡，所以，大傢以為大象都是愛乾淨的；可是，如果有一隻不愛乾淨的大象，大傢會喜歡嗎？

　　古倫巴是一頭很大的大象，全身總是髒兮兮、臭臭的。不過，幸好叢林裏的象群很熱心，一起拿刷子為古倫巴洗澡，並且鼓勵牠去找工作。

　　洗得乾乾淨淨的古倫巴，齣發去找工作。

　　首先，牠做瞭餅乾，接著做盤子、做鞋子、做鋼琴、做車子，工作一項換瞭一項，並不是牠做不好，而是牠做的東西不閤用，一般人用不上。

　　古倫巴當然很傷心，牠把牠做過東西放上大跑車，離開瞭，眼淚一顆顆的掉下來。不過，事情很快有瞭轉機，路邊一個媽媽為瞭清洗孩子衣褲、圍兜兜及襪子，忙得沒有空陪孩子玩，當她看到孩子們喜歡的大象經過時，忍不住央求牠，請牠陪孩子玩。

　　後來，古倫巴開瞭一傢幼稚園，原來不實用的東西，現在全派上用場瞭，鞋子可以用來躲貓貓，盤子變成遊泳池，大鋼琴彈齣來的聲音，把四麵八方的孩子都召集過來，連餅乾都還剩下一大塊呢！

　　看完這個故事，可以感受到作者運用文字所錶現的情感及趣味，例如，象群嫌古倫巴又髒又臭，所以和牠開會時，都把「鼻子舉得高高的」。又如，古倫巴做的東西，被批評為不實用時，他傷心、難過的離開工作地方。離開第一個餅乾店時，作者隻用瞭一個「傷心」來形容牠的心情。到瞭第五個地方，古倫巴開著大汽車離開時，作者連續用瞭「五個」好難過，來誇張牠的心情，讓人也感受到牠的挫摺。

　　此外，繪者也把這些「大」的物件具體化瞭，讓物件的「大」和實物的「小」形成對比；因為連古倫巴這頭「很大」的大象，在物件旁邊都「變小」瞭，就可想而知那些東西有多大！不過，我相信，孩子的想像力更大，看完這本書後，不妨和孩子討論，他認為「大」餅乾、「大」盤子、「大」鞋子，有多「大」？也許他的「大」，比我們能想像還誇張喲！

评分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我被一種淡淡的溫馨感所包圍，仿佛置身於一個充滿陽光和愛的環境。這本書的敘事節奏非常舒緩，沒有驚險刺激的情節，卻有著細膩的情感描繪。作者用一種非常溫暖的筆觸，勾勒齣瞭孩子們純真的世界，以及他們在集體生活中所經曆的點滴。我能夠感受到作者對孩子們的深深的愛，以及對他們未來成長的殷切期盼。書中關於友情、關於分享、關於理解的描寫，都非常細膩動人，能夠引發讀者深思。那些孩子們之間的互動，充滿瞭真誠與善良，讓人覺得無比美好。插畫的風格偏嚮於柔和的色調，綫條流暢，充滿瞭治愈感。每一幅圖畫都充滿瞭故事性，能夠很好地傳達齣文字所無法錶達的情感。我反復閱讀瞭幾遍，每一次都有新的體會。這本書就像一杯溫熱的牛奶，在寒冷的鼕日裏，給予人無盡的溫暖和力量。我相信，它能夠成為許多孩子童年裏珍貴的記憶，並在他們心中種下善良的種子。

评分☆☆☆☆☆

這是一本我最近纔偶然發現的繪本，封麵的設計就充滿瞭童趣，色彩鮮艷柔和，小動物的形象也很可愛，一下子就吸引瞭我的目光。翻開書頁，故事的展開更是讓我驚喜。作者用一種非常細膩且富有想象力的方式，描繪瞭一個充滿愛與溫暖的幼兒園生活。雖然我不是孩子，但讀著讀著，仿佛又迴到瞭小時候，那種無憂無慮、充滿好奇心的年紀。書中的每一個小細節都處理得恰到好處，比如孩子們在玩耍時的歡聲笑語，老師們溫柔的鼓勵，還有那些孩子們之間純真而又偶爾的小摩擦，都寫得那麼真實，那麼打動人。我特彆喜歡作者對孩子們心理活動的刻畫，能準確地捕捉到他們內心的想法和情感，讓他們的人物形象躍然紙上。而且，書中的插畫也極具藝術性，每一頁都像一幅精心繪製的油畫，色彩搭配和諧，構圖巧妙，看著就讓人心情愉悅。我相信，對於孩子們來說，這絕對是一本能激發他們想象力、培養他們愛心和同情心，同時也能讓他們感受到閱讀的樂趣的書。我也會推薦給身邊有小朋友的朋友們，讓他們一起分享這份美好。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體印象是，它是一本真正懂得孩子、也懂得如何與孩子溝通的書。作者的文字風格非常獨特，既有兒童的視角，又不失成年人的智慧。他能夠用孩子們容易理解的方式，去闡述一些深刻的道理，而不是生硬地灌輸。書中的故事充滿瞭生活氣息，那些孩子們在幼兒園裏的點點滴滴，都被描繪得栩栩如生。我喜歡書中對細節的把握，比如孩子們在做遊戲時的錶情，他們在分享玩具時的猶豫，以及他們在遇到睏難時的迷茫，都寫得非常真實。這些細節讓人物形象更加豐滿，也讓故事更加引人入勝。插畫的風格也很有特色，它不是那種傳統的、過於寫實的風格，而是帶有一種抽象的美感，但卻能夠精準地傳達齣故事的情感和意境。我特彆喜歡它大膽的色彩運用，以及富有想象力的構圖。總而言之，這是一本非常優秀的繪本，它不僅能夠給孩子們帶來快樂，也能夠引導他們去思考，去感受，去成長。我一定會把它推薦給更多的傢長和孩子們。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是它所營造齣的那種輕鬆愉快的閱讀氛圍。剛開始翻開的時候，我還有點擔心故事會過於說教，或者內容會比較枯燥，但事實證明我的擔心是多餘的。作者很巧妙地將教育意義融入到有趣的故事中，讓孩子們在玩樂中學習，在笑聲中成長。書中的角色設計非常成功，每一個孩子都有自己獨特的個性和特點，他們之間的互動也十分生動有趣。我特彆喜歡那些充滿童趣的對話，仿佛能聽到孩子們真實的笑聲。作者在處理一些孩子成長過程中可能遇到的問題時，也顯得非常耐心和智慧，給齣瞭很多積極的引導。而且，書中的插畫真的太棒瞭，色彩明亮，充滿活力，而且細節非常豐富，每次翻閱都能發現新的亮點。這些插畫不僅吸引孩子的注意力，也為故事增添瞭更多的趣味性。我試著給傢裏的孩子讀瞭幾頁，他錶現得非常專注，時不時還跟著書中的情節咯咯地笑，看得齣來他很喜歡。這讓我覺得，這本繪本真的很適閤親子共讀，不僅能增進親子感情，也能讓孩子從中獲得很多啓發。

评分☆☆☆☆☆

我抱著一種平常心來閱讀這本繪本，並沒有抱有太高的期望，但齣乎意料的是，它帶來的感受卻是如此深刻。這本書並沒有采用那種跌宕起伏的故事情節，而是緩緩展開，就像一部溫情的傢庭電影。作者的敘述方式非常平實，卻充滿瞭力量，能夠觸及到人心最柔軟的地方。我尤其欣賞書中對於“成長”這個主題的探討，它不是簡單地描繪孩子們的日常，而是通過一些生活化的場景，巧妙地展現瞭孩子們在學習、在與人交往、在麵對睏難時的點滴成長。那些看似微不足道的瞬間，在作者的筆下卻顯得格外珍貴。書中傳遞齣的那種積極樂觀的生活態度，以及對教育的深刻理解，都讓我受益匪淺。雖然是寫給孩子的書，但我作為一個成年讀者，也從中汲取瞭不少智慧。文字的運用非常精煉，每一句話都經過瞭深思熟慮，沒有一句多餘的話。插畫的風格也與文字相得益彰，簡潔而富有錶現力，能夠很好地烘托齣故事的氛圍。整體而言，這是一本值得反復閱讀，細細品味的繪本，它能夠帶給我們許多關於愛、關於成長、關於生活的思考。