左腦IQ up up（4-5歲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 益智遊戲
• 思維訓練
• 兒童啓濛
• 邏輯思維
• 專注力
• 觀察力
• 圖形認知
• 數字認知
• 顔色認知
• 學齡前

專為4-5歲學齡前幼兒設計的左腦啓濛學習書，內含可擦拭白闆筆一支、奬勵貼紙一張。
　　N次重復書寫，學習便利！運用多元趣味遊戲題型，結閤五大領域：語詞語言、數字數量、常識認知、分析判斷、邏輯推理，激發孩子智能、創意與潛能，培養自主探索力，奠定學習基礎！

本書特色    

　　‧專為學前幼兒設計的啓濛學習書
　　‧N次重復擦寫，學習便利
　　‧運用多元趣味遊戲題型，奠定學習基礎
　　‧附可擦拭白闆筆一枝、奬勵貼紙一張

　　＊有注音
　　＊適讀對象：2歲以上

《右腦奇想傢：創意啓濛繪本（4-5歲）》圖書簡介 一、 洞悉學齡前兒童的思維發展脈絡：為什麼我們需要“右腦”的滋養？ 對於四到五歲的孩子來說，他們的認知世界正處於一個從具體形象思維嚮初步抽象思維過渡的關鍵時期。傳統的、強調邏輯和順序的“左腦”訓練固然重要，但如果忽略瞭對“右腦”——即負責形象思維、空間感知、情感體驗和創造力的部分——的有效激發，孩子的全麵發展可能會受到製約。 《右腦奇想傢：創意啓濛繪本》正是基於這一發展階段的特點而精心設計的。它並非一本教授標準知識或邏輯推理的教材，而是一套旨在激活孩子內在想象力、培養非綫性思維模式和提升美感體驗的早期啓濛讀物。我們深知，在孩子學習如何“正確”地思考之前，更重要的是讓他們學會如何“自由”地想象。 二、 全書架構與核心內容概覽 本書共分為六個相互關聯又相互獨立的“創意探險單元”，旨在通過視覺、聽覺、觸覺乃至情感的多元刺激，全方位地調動孩子的右腦機能。全書內容聚焦於“聯想、變形、情感投射、空間構建與打破常規”。 單元一：色彩的秘密語言——情緒與氛圍的感知 內容側重： 不教授顔色名稱，而是探討顔色所帶來的情緒感受。 具體活動示例（書中體現）： “紅色的吼叫與藍色的低語”： 呈現大麵積的純色塊，引導孩子描述看到紅色時“心跳加速”或看到藍色時“感到平靜”的身體感受。書中沒有文字描述，僅通過極具張力的視覺對比來引發共鳴。 “灰色的夢境”： 探討“沒有色彩”的感覺。通過描繪霧天、夜晚或被遺忘的角落，讓孩子理解“缺失”也是一種強大的視覺信息，激發他們對“補全”的渴望。 “混閤的魔法”： 描繪兩種不相關的顔色並置産生的視覺“化學反應”，例如，亮黃色與深紫色的碰撞，引導孩子思考“衝突美學”。 單元二：變形的萬物——形態的無限可能 內容側重： 打破對常見物體固定形態的認知，鼓勵形態的自由轉換和重組。 具體活動示例（書中體現）： “如果雲朵是石頭”係列： 描繪那些本應柔軟的物體（如棉花糖、羽毛）呈現齣堅硬、沉重的質感，反之，堅硬的物體（如桌角、磚塊）則變得輕盈、漂浮。 “影子遊戲的反轉”： 給齣一些日常物體的陰影，但陰影的形狀與實體完全不符。例如，一個圓形物體的影子卻像一隻正在奔跑的鹿。這要求孩子跳齣“光影恒定”的既有經驗。 “一筆畫的挑戰”： 呈現由連續麯綫構成的、看似雜亂的綫條群，要求孩子在不抬筆的情況下，從中“發現”齣貓、船、花朵等多種形象。 單元三：聲音的形狀——聽覺的視覺化 內容側重： 嘗試用畫麵來“描繪”聽到的聲音，鍛煉跨感官的聯想能力。 具體活動示例（書中體現）： “大提琴的弧綫與鋸子的鋸齒”： 將不同的樂器發齣的聲音轉化為特定的視覺圖案。低沉的大提琴聲被描繪成寬厚、緩緩流淌的綫條；尖銳的摩擦聲則被抽象為密集、帶有棱角的幾何體。 “寂靜的紋理”： 描繪“絕對安靜”時，周圍環境的微小動態，如灰塵的懸浮、空氣的微弱流動，讓孩子感知到寂靜本身也具有“質感”。 “熱鬧的爆炸”： 用密集的、色彩斑斕的小元素堆疊，錶現市場、派對等嘈雜場景的視覺衝擊力，而非簡單地畫齣人。 單元四：情緒的具象化——看不見的心靈投射 內容側重： 幫助孩子理解和錶達復雜、微妙的情感狀態，這些情感往往難以用語言精確描述。 具體活動示例（書中體現）： “等待的重量”： 描繪一個孩子獨自站在廣闊的平地上，畫麵中充斥著大片的留白，強調那種時間被拉長的、略帶焦慮的“等待感”。 “分享的溫暖”： 不畫兩個人分享食物的場景，而是畫一團由暖色光芒構成的、不斷嚮四周擴散的“光暈”，來象徵分享行為帶來的舒適感。 “突然的勇氣”： 用一個被黑暗包圍的小點，突然被一道細微但堅定的光束穿透的畫麵，象徵靈光乍現或剋服恐懼的瞬間。 單元五：空間錯覺與非歐幾何的萌芽 內容側重： 引導孩子探索二維平麵上營造三維深度、以及打破透視規則的樂趣。 具體活動示例（書中體現）： “不可能的樓梯”： 引入艾捨風格的視覺陷阱，讓孩子在平麵上尋找“上去”和“下來”同時存在的方式，激發他們對結構邏輯的初步質疑。 “遠近的顛倒”： 描繪一個場景，前景的物體（如一朵花）畫得極其小，而遠處的山脈卻被誇張地放大並占據瞭畫麵的中心，訓練孩子對“視覺尺度”的靈活判斷。 “鏡子迷宮之外”： 描繪無數互相反射的鏡像，但其中一麵鏡子反射齣的影像與主體形象完全不同，打破瞭“鏡像復製”的綫性思維。 單元六：故事的開放式結局——成為敘事的主宰 內容側重： 提供精心設計的、但故意省略瞭關鍵轉摺或結局的場景，鼓勵孩子即興續寫或想象後續。 具體活動示例（書中體現）： “河流的盡頭”： 一條河流蜿蜒前行，最終匯入瞭一麵巨大的、閃閃發光的彩色牆壁，牆後是什麼？書頁到此為止。 “消失的鑰匙”： 一個小動物找到瞭一個盒子，但找不到打開盒子的鑰匙，鑰匙可能在哪個“意想不到”的地方？ “最後的腳印”： 在雪地上留下瞭一串動物的腳印，但腳印在畫麵的正中央突然消失，消失的原因需要被“創造”齣來。 三、 本書的教育哲學：保護“野性”的想象力 《右腦奇想傢》堅信，真正的創造力源於無拘無束的聯想和對既有規則的暫時性擱置。本書刻意避免瞭： 1. 標準答案的設置： 每幅圖畫都是一個開放性的問題，沒有“正確”的解讀。 2. 明確的邏輯鏈條： 故事的推進更多依賴於情緒的起伏和視覺的跳躍，而非綫性的因果關係。 3. 文字的過多乾預： 大部分內容的解讀權完全交由孩子的直覺和感受，文字僅作為引導或點綴。 通過這套“非邏輯、重感知”的閱讀體驗，我們旨在幫助4-5歲的孩子建立起強大的“圖像庫”和“聯想網絡”，為他們未來在科學、藝術、工程等各個領域的發展打下堅實、靈活的思維基礎。他們將學會的不是如何記住知識，而是如何創造知識。

评分☆☆☆☆☆

我傢孩子今年四歲半，正處於好奇心爆棚、求知欲旺盛的年紀。我一直想為他找一些既有趣又能學到東西的書，讓他能在玩樂中成長。偶然間在書店看到瞭這本《左腦IQ up up（4-5歲）》，當時就被它的封麵吸引瞭，色彩鮮艷，圖案生動，感覺很有意思。帶迴傢後，孩子果然愛不釋手。書裏的內容設計得非常巧妙，不是簡單的填鴨式教育，而是通過各種小遊戲、小謎題，引導孩子去思考。我最喜歡的是裏麵的一些“圖形認知”和“排序”的遊戲，比如讓孩子根據形狀和顔色將物品進行分類，或者按照大小順序排列玩具。這些看似簡單的遊戲，其實都在悄悄地鍛煉孩子的邏輯思維能力。每次孩子完成一個遊戲，我都會及時給予鼓勵，讓他感受到學習的樂趣和成就感。我發現，自從讀瞭這本書，我傢孩子在日常生活中也變得更加善於觀察和思考瞭，比如他會主動問“為什麼”，或者嘗試自己解決一些小問題，這讓我非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我是一位全職媽媽，每天都在為如何更好地陪伴孩子成長而努力。在朋友的推薦下，我嘗試瞭這本《左腦IQ up up（4-5歲）》。坦白說，一開始我並沒有抱太大的希望，因為市麵上這類兒童讀物實在太多瞭，真正能打動我的並不多。但這本書，真的給瞭我很大的驚喜。它不僅僅是一本“書”，更像是一個小小的“啓濛導師”。它的內容設計非常貼閤4-5歲孩子的認知特點，不會顯得過於超前，也不會過於簡單。我特彆喜歡它將抽象的邏輯概念融入到具體的故事場景中，比如通過“排序”遊戲來講解大小、長短、數量的概念，讓孩子在玩耍中就能理解。我兒子玩得可開心瞭，經常會自己主動去翻閱，甚至能復述其中的一些小故事。而且，書中還包含瞭一些需要孩子動手操作的小機關，比如翻翻頁、拉拉條，這些設計不僅增加瞭趣味性，也鍛煉瞭孩子的精細動作。更讓我欣慰的是，通過這些互動，我能明顯感受到孩子在思考問題時的條理性增強瞭，不再是想到哪兒說到哪兒，而是能一步一步地分析，找到解決問題的關鍵。

评分☆☆☆☆☆

作為一名小學教師，我一直非常關注幼兒的早期教育，尤其是在邏輯思維和認知能力的發展方麵。因此，當我看到《左腦IQ up up（4-5歲）》這本書時，就引起瞭我的極大興趣。這本書在內容編排上，充分考慮瞭4-5歲幼兒的學習特點，以遊戲化的方式引導孩子認識和理解一些基礎的邏輯概念，如分類、配對、空間關係、因果關係等。我特彆欣賞其中一些“找規律”和“空間想象”的設計，這些內容對於培養孩子的抽象思維和創造力至關重要。例如，書中通過一些圖形的組閤和變化，讓孩子去發現其中的變化規律，並預測下一個圖形是什麼。這不僅考驗孩子的觀察力，更是在鍛煉他們的推理能力。而且，這本書的插畫風格非常細膩，色彩搭配也很和諧，能夠很好地吸引孩子的注意力，讓他們在愉快的氛圍中學習。我發現，很多孩子在接觸過這本書後，在課堂上迴答問題時，思路會更加清晰，邏輯也更加嚴謹。

评分☆☆☆☆☆

最近給孩子添置瞭不少新書，《左腦IQ up up（4-5歲）》這本書無疑是其中最受寵的那一本。我本人對孩子的閱讀啓濛非常重視，一直秉持著“寓教於樂”的理念。這本書的齣現，完美地契閤瞭我的想法。它的內容設計非常係統化，從最基礎的觀察力、記憶力，到更進階的邏輯推理、空間想象，都覆蓋得很全麵。我特彆喜歡書中的“圖形匹配”和“推理故事”單元，這能夠有效地鍛煉孩子的觀察細節能力和初步的邏輯判斷能力。孩子每次都會很認真地去尋找匹配的圖形，或者跟著故事的綫索去推測接下來的情節。而且，這本書的語言風格非常親切，用詞也很貼近孩子的生活，讓他們在閱讀過程中不會感到生澀。每次讀完，孩子都會滔滔不絕地和我分享他的發現和想法，這讓我覺得，這本書不僅僅是在“教”他，更是在“激發”他的錶達欲和思考力。我能明顯看到，在閱讀這本書之後，孩子在麵對一些需要邏輯分析的問題時，反應速度和思考深度都有所提升。

评分☆☆☆☆☆

這款《左腦IQ up up（4-5歲）》簡直是給我傢寶寶量身定做的！我之前也給孩子看過一些益智類的繪本，但總覺得要麼太簡單，要麼太枯燥，孩子興趣不大。這次偶然的機會接觸到這套書，真是讓我眼前一亮。首先，它的設計就非常吸引人，色彩鮮艷，插畫風格也非常符閤孩子這個年齡段的審美。我兒子剛看到的時候就愛不釋手，每天都吵著要我陪他一起看。而且，裏麵的內容安排得非常巧妙，不是那種枯燥的知識點堆砌，而是通過一個個生動有趣的故事和遊戲，潛移默化地激發孩子的邏輯思維和解決問題的能力。比如，裏麵有一個關於“找不同”的章節，圖案設計得既復雜又有趣，既能鍛煉孩子的觀察力，又能提高他的專注力。還有一些需要孩子根據綫索推理纔能找到答案的小謎題，每次孩子解開一個，都會特彆有成就感，這對於培養他的自信心非常有幫助。我發現，自從用瞭這套書，我傢寶寶的邏輯思維能力真的提高瞭不少，以前一些需要思考纔能完成的事情，現在他都能很快找到方法。