给中小学生的艺术史【建筑篇】：美国最会说故事的校长爷爷，带你游遍世界，认识历史上最伟大的建筑【美国中小学生指定读物】（全彩插画版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

原文作者： Virgil Mores Hillyer

图书标签:

• 艺术史
• 建筑
• 儿童读物
• 中小学
• 全彩插画
• 美国建筑
• 世界建筑
• 历史
• 科普
• 建筑设计

　　★「中小学生优良课外读物推介评选活动」获选书籍
　　★香港诚品童书类排行榜TOP10
　　★美国外交部鼎力推荐，美国中小学生的最佳读物
　　★入选「影响中国孩子一生的十大图书」
　　★连续两年入选中国教育部推荐「小学生基础阅读书目」

　　◎全球超过10,000,000人读过的艺术史，遍及美国、韩国、日本、中国
　　◎获选美国中小学最佳读物
　　◎1924年首印后，不断再版，至今仍然是美国卡尔维特学校的明星课程

　　世界这么大、艺术看起来好难，要了解这些伟大建筑物，是不是觉得很难呢？
　　原来，艺术欣赏也可以这么简单有趣！

　　Q1：你知道，最古老的建筑「金字塔」，其实是古埃及法老王的陵墓？
　　Q2：你知道，古罗马人迎接胜利归国的君主时，都要建造「凯旋门」？
　　Q3：你知道，「哥德式建筑」其实跟「哥德人」一点关系也没有？
　　Q4：你知道，因为当时的教堂太多了，所以文艺复兴式建筑都是宫殿、办公大楼或图书馆？

　　擅长将知识化做篇篇动人故事的校长爷爷，
　　以孩子的视角，带你搭时光机一起穿越古今与伟大建筑师做朋友。
　　严肃、艰深的艺术知识、建筑概念，也瞬间变得亲切可爱了！

本书特色

　　1. 建筑师小档案：每篇章所提到的建筑师，都会加上生平小档案，帮孩子系统整合建筑师生平。
　　2. 重点复习：整合各个时代的重要艺术观念！
　　3. 动动脑，想想看：检查你是否真正了解这些艺术知识！
　　4. 结合趣味故事的快乐艺术史：用说故事的方式，吸引孩子对艺术故事的兴趣，进而建构基础美学观！

　　‧运用简单、有趣的口吻，让孩子在轻松阅读的同时，增进艺术概念。
　　‧就像亲切的爷爷在讲古，每一个艺术家的故事都彷彿身历其境，加深孩子的学习印象。
　　‧听故事就能秒懂艺术作品，让枯燥无味的课程都能灵活运用在生活知识上。

名人推荐

　　【教育界人士强力推荐】
　　李家同（清华大学教授）
　　彭菊仙（亲子教养作家）
　　连瑞琦（河堤国小老师）
　　李秀贞（各级学校家长协会理事长）
　　黄椿昇（财团法人儿童艺术文教基金会执行长）
　　林千铃（苏荷儿童美术馆馆长）
　　林明德（台北教育大学艺术与造形设计学系讲师）
　　郑婉琪（之道学习创办人）
　　赵介亭（绿豆粉圆爸、展赋教育文创执行长）
　　严淑女（童书作家与插画家协会台湾分会会长）
　　阿正老师（怪兽共和国负责人）
　　李淑明（赤皮仔自学团美术老师）　
　　黄振裕（《最美的教室》作者）
　　吴燕燕（资深教师）

探索世界奇观：古代文明的辉煌足迹 一本带领读者穿越时空的指南，聚焦于人类历史上最古老、最令人惊叹的建筑奇迹，探寻它们背后的文化、技术与信仰。 本书将带领您踏上一段宏大的旅程，从美索不达米亚的泥砖神庙，到埃及的永恒金字塔，再到古希腊的理性殿堂与古罗马的工程壮举。我们不关注现代的摩天大楼或当代设计思潮，而是深入挖掘那些奠定西方乃至世界建筑文明基石的古代杰作。 --- 第一部分：尼罗河畔的永恒之谜——古埃及的法老遗产 古埃及文明以其对不朽的追求而闻名于世，这种追求最直接地体现在他们规模宏大的建筑成就上。本部分将详细解析支撑起法老统治和宗教信仰的宏伟结构。 一、金字塔的几何与信仰： 我们将从吉萨高原的三座宏伟金字塔群入手，探讨胡夫、哈夫拉和孟卡拉金字塔的建造之谜。重点剖析其精确的方位定向、石材的采运与堆砌技术。书籍会细致描绘内部复杂的通道、墓室结构，以及这些结构如何完美契合古埃及人关于来世的宇宙观。我们还会讨论阶梯金字塔（左塞尔金字塔）作为过渡形态的意义，以及早期马斯塔巴陵墓的演变路径。 二、神庙的象征意义与空间布局： 埃及的宗教建筑是其宇宙观的实体化。我们将深入探访卡尔纳克神庙和卢克索神庙。重点分析柱厅（Hypostyle Hall）的构造——那些巨大的纸莎草柱头如何模拟了原始的沼泽地景观，象征着创世之初的混沌与秩序的诞生。了解神庙从对外开放的庭院，到逐渐深入、光线递减的圣所（Sanctuary）的设计，这体现了信徒在接近神祇过程中的层级与净化。 三、日常与永恒的建筑材料： 分析古埃及人如何利用尼罗河提供的泥土烧制砖块用于建造普通民居和宫殿，并对比他们如何为神祇和法老保留了最耐用的石材（石灰岩、花岗岩）。章节将专门探讨方尖碑的象征意义、制作工艺以及它们在神庙入口处的排列方式。 --- 第二部分：两河流域的泥砖奇迹——美索不达米亚的城市规划 在幼发拉底河与底格里斯河之间诞生的文明，留下了与埃及截然不同的建筑印记——主要依赖泥土，却在城市管理和宗教建筑上达到了极高的复杂性。 一、苏美尔的“Ziggurat”：阶梯通天塔： 本书将详细描绘苏美尔、阿卡德、巴比伦和亚述文明中Ziggurat（阶梯金字塔）的形制。不同于埃及金字塔的封闭性，Ziggurat是开放的、多层的、顶部建有小型神庙的结构。我们将探讨这反映了美索不达米亚对“地上神殿”的执着，以及它在城市天际线中的核心地位。重点分析著名的吾尔第三王朝的吾尔大Ziggurat的重建模型与结构。 二、巴比伦的宏伟想象：空中花园与城墙： 虽然“空中花园”的实际存在仍有争议，但我们将基于古代文献的描述，重构其可能采取的宏伟水利与植被结合的形态，探讨其作为古代世界七大奇迹之一的震撼力。同时，分析新巴比伦王国尼布甲尼撒二世时期建造的宏伟城墙、伊什塔尔城门（Ishtar Gate）的色彩艺术与防御工程的结合。 三、早期城市规划的萌芽： 探讨早期的定居点如杰里科和查塔尔休育（新石器时代），展示人类最早期的“建筑集体行动”——从简单的棚屋到拥有复杂内部布局的社群生活空间的转变。 --- 第三部分：古典的理性与美学——古希腊的和谐之境 古希腊建筑是西方建筑美学的源头，其核心在于对比例、秩序和人本主义的追求。 一、神庙的秩序：多立克、爱奥尼与科林斯柱式： 本书将用大量的图解来区分并解析希腊建筑的“三大学派”——多立克式的稳重、爱奥尼式的优雅（带有涡卷）以及科林斯式的繁复（带有茛苕叶）。我们将详细分析帕特农神庙的案例，揭示其如何运用“视错觉矫正”（Entasis）技术，使原本笔直的线条在视觉上达到完美的和谐感。 二、公共空间的构建：广场、剧场与体育馆： 希腊建筑不仅是祭祀神明的，更是服务于公民生活的。我们将研究雅典的Agora（广场）如何作为政治、商业和社交的中心。对古希腊露天剧场的分析，将重点放在其利用自然地形创造出的完美声学效果和观众席位布局上，这是对空间功能性与美学结合的早期典范。 三、希腊化的延伸：小亚细亚与地中海风格： 探讨希腊建筑风格向周边地区的传播，例如以以弗所有名的阿耳忒弥斯神庙（世界七大奇迹之一）为代表的，在东方语境下展现出的宏大与华丽。 --- 第四部分：罗马的实用主义与永恒的工程——帝国万象 罗马人继承了希腊的美学，但更擅长于工程学的创新和建筑的实用化，他们的贡献在于新材料和新结构的运用。 一、混凝土革命：拱、券与穹顶： 重点解析罗马人对火山灰混凝土（Pozzolana）的发现和应用，这是实现其大规模建筑飞跃的关键。详细解析拱（Arch）、券（Vault）和穹顶（Dome）的结构原理，展示它们如何解决了大跨度空间覆盖的难题。 二、帝国的公共设施典范： 分析罗马浴场（如卡拉卡拉浴场）复杂的供暖系统（Hypocaust）和水利工程。考察引水渠（Aqueducts）的精确坡度控制和宏伟的桥梁结构，展示工程学如何成为帝国统治的工具。 三、宗教与世俗建筑的集大成者： 详细研究万神殿（Pantheon）的结构奇迹——其巨大的无支撑混凝土穹顶、中央的“眼”（Oculus）在采光和象征意义上的双重作用。同时，考察罗马广场（Forum）的规划、巴西利卡（Basilica）作为早期司法和集会场所的形制，以及凯旋门的纪念性意义。 --- 总结： 本书不提供关于现代建筑师的传记，而是通过对这些古代遗迹的深入考察，让读者理解建筑的起点：人类如何用石头、泥土和智慧，构建起对神、对权力、对社区的永恒表达。这是一部关于材料、结构、功能与信念的古代建筑史诗。

作者简介

维吉尔．希利尔（Virgil Mores Hillyer）

　　美国杰出教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。出生于麻州韦茅斯镇。哈佛大学教育系毕业后，在纽约的白朗宁学校教了两年书，随后迁往巴尔地摩，担任卡尔维特学校的第一任校长。希利尔创建的小学函授教育系统，即「卡尔维特学校体系」，惠及世界各地的政府雇员、领事、军官和传教士的子女。　　

　　当希利尔校长于1899年到美国卡尔维特学校（Calvert School）走马上任时，他还是一个年仅24岁的年轻人。然而，他有天生的教学异能，了解孩子需要什么，知道如何讲孩子才能听明白，以及孩子成长的规律。

　　希利尔校长认为，孩子们写作、阅读和数学的基础必须扎实。在此基础上，他认为学生应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育，意在培育熟悉周遭世界得全方位学生。希利尔深感传统教科书的枯燥无味，立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物，这便是这套书的由来。
 

【教育界人士热情推荐】

Part1 古代建筑（西元前32世纪∼西元前476年）
1. 古埃及建筑（1）：世界上最古老的房子
2. 古埃及建筑（2）：神祗的居所
3. 两河流域建筑：「土饼」宫殿和神庙
4. 古希腊建筑（1）：最完美的建筑
5. 古希腊建筑（2）：女式建筑
6. 古希腊与古罗马建筑：建筑新风潮
7. 古罗马建筑：罗马不是一天造成的
8. 建筑边饰：美丽的镶边

Part2 中世纪建筑（西元476年∼西元1453年）
1. 宗教与建筑：早期基督教风格
2. 早期东方基督教风格：拜占庭建筑
3. 基督教修道院：黑暗中的一线光明
4. 罗马式建筑：圆拱
5. 童话中的城堡：欧洲封建制度与建筑
6. 哥德式建筑：高耸入云的建筑
7. 法国哥德式建筑：献给圣母的赞歌
8. 英国哥德式建筑：乡村教堂
9. 其他哥德式建筑：环游欧洲
10. 中世纪伊斯兰建筑：芝麻开门

Part3 文艺复兴建筑（西元14世纪∼西元17世纪）
1. 建筑师布鲁涅斯基：麻烦的圆顶
2. 文艺复兴式建筑：回顾历史，展望未来
3. 英国建筑：都铎式建筑
4. 法国文艺复兴式建筑：「商标」建筑

Part4 十七、十八世纪建筑（西元1600年∼西元1799年）
1. 巴洛克式建筑：打破陈规
2. 英国文艺复兴风格：晚到的文艺复兴
3. 殖民式建筑：从小木屋到大房子

Part 5 现代建筑（西元19世纪∼现今）
1. 美式新古典主义建筑：华盛顿首都和国会大厦
2. 桥梁建筑史：「彩虹」建筑和「葡萄藤」建筑
3. 摩天大楼：高耸入云的建筑
4. 现代建筑：建筑新思想
 

 

【摘文1】古希腊建筑（1）：最完美的建筑
 
年代：西元前8世纪∼西元前146年
主要建筑类型：神庙
建筑风格： 古希腊建筑最具代表的建筑风格，就是「柱式」。就像帽子与服装会因为时代不同而有所改变，古希腊的柱式也因为时代的演进而有所不同，让我们来看看这美丽的古希腊柱式吧！
 
如果你在做数学题或写作文时写错了，你可以立即改正或者撕掉重新写；如果你的一幅画没画好或一座雕塑做得很难看，你可以藏起来不让别人看见，甚至毁掉。但是如果一栋建筑很难看，大家都能看得到，除非建筑倒塌或被拆掉，否则这些难看的建筑就会永远留在那里，藏也藏不了。曾经有一位建筑师，在自己设计的房屋刚建好时自杀了。他留下一张字条，说出了自杀的原因：他设计的建筑有五个不完善的地方，而且这些地方无法修改或掩盖，一定会永远被人嘲笑，他实在忍受不了这种耻辱。
 
其实大部分的建筑都会有几处不完善的地方，或几处不怎么漂亮的地方，只不过很少人能够觉察得到。
 
不过，有一栋已经有两千多年历史的建筑，却没有任何不完善的地方，称得上是世界上最完美的建筑。这座建筑是由男人所建造的，不过却是为了纪念一位女人──希腊的智慧女神雅典娜．帕德嫩，所以这座建筑就以这个女神的名字命名，叫帕德嫩神庙。帕德嫩神庙位于希腊雅典城的一座小山上，尽管这座建筑大部分已经毁掉，但是从遗迹那巍然屹立的柱廊中，世界各地的游客还是可以欣赏到这座世界上最完美建筑的风姿。
 
古埃及寺庙的屋顶通常是平的，因为埃及不怎么下雨，不需要把屋顶盖成斜的来排雨水；而希腊经常下雨，所以希腊的神庙屋顶大多是倾斜的，帕德嫩神庙也不例外。
 
古埃及人在寺庙里建柱廊；古希腊人则相反，把柱廊建在神庙外面。古希腊的神庙不是用来容纳人的，只用来供奉女神的雕像。不像我们会进入教堂里敬拜上帝，古希腊人从不进到神殿里拜神，他们通常是在神庙外面敬拜。古希腊神庙的柱子和古埃及人的风格也不一样，它们更加简洁，但也更漂亮。
 
希腊神庙有三种柱式，帕德嫩神庙用的是一种男性柱，以古老的希腊部落命名，叫做「多立克柱式」。多立克柱和多立克式的建筑都非常结实、简单平实，因此又被称为「男性柱」。希腊有许多多立克式建筑，不过帕德嫩神庙是最漂亮的一座。

评分☆☆☆☆☆

这本书，名为《给中小学生的艺术史【建筑篇】》，我才刚刚拿到手里，还没来得及深入阅读，但凭着这个极具吸引力的书名，我脑海中已经勾勒出了一幅幅精彩的画面。首先，“美国最会说故事的校长爷爷”这个设定，就立刻拉近了与读者的距离，让我感觉像是在听一位和蔼的长辈分享他的宝藏知识，而不是在面对一本严肃枯燥的教科书。他将如何用他独到的方式，把那些宏伟、古老、甚至有些神秘的建筑，变得生动有趣，让孩子们能够轻松理解，这是我最期待的部分。“带你游遍世界，认识历史上最伟大的建筑”这句话，更是直接击中了我希望通过阅读，让我的孩子了解世界、开阔眼界的心愿。我想象着，通过这本书，我的孩子或许能“亲身”踏足古埃及的金字塔旁，或是漫步在古罗马的圆形剧场，亦或是仰望巴黎圣母院的哥特式尖顶。“全彩插画版”更是让我惊喜，因为我知道，对于中小学生而言，精美的视觉呈现往往是激发兴趣、加深理解的最好方式。我迫不及待地想要看到，那些伟大的建筑在插画家的笔下会展现出怎样的风采。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我才刚收到，还没来得及翻开细看，但光是看封面和书名，就已经让我充满了期待。首先，这个书名就足够吸引人了——“美国最会说故事的校长爷爷，带你游遍世界，认识历史上最伟大的建筑”，光是“校长爷爷”这个称呼，就让人联想到一位慈祥、博学且善于引导孩子认识世界的长者，他会用怎样生动有趣的方式来讲述那些宏伟的建筑呢？“说故事”这三个字更是点睛之笔，这让我相信这本书绝不是枯燥乏味的知识堆砌，而是充满了引人入胜的故事和鲜活的细节，就像听爷爷讲古老童话一样，不知不觉中就能学到很多东西。而且，将“游遍世界”和“历史上最伟大的建筑”结合起来，更是满足了我一直以来想带孩子了解世界、拓宽视野的心愿。全彩插画版的定位也让我十分欣喜，这意味着孩子们在阅读过程中，不仅能被文字吸引，更能通过精美的插图直观地感受建筑的美，激发他们的想象力和审美能力。我预感这本书会成为我们家孩子书架上的一本常青读物，他们会反复阅读，每一次都能从中发现新的乐趣和知识。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本《给中小学生的艺术史【建筑篇】》，还没仔细翻阅，但光是书名和简介就足够让人眼前一亮。首先，“校长爷爷”这个角色设定就非常讨喜，我脑海里立刻浮现出一个满腹经纶、慈祥和蔼的长辈，他将如何用他独特的视角，将那些冰冷的建筑变成鲜活的故事，这一点让我非常好奇。而且，他“最会说故事”的标签，更是让我确信这本书绝非枯燥乏味的科普读物，而是充满了引人入胜的情节和生动有趣的细节，能够牢牢抓住孩子们的注意力。我一直希望我的孩子能够对历史和艺术产生浓厚的兴趣，而建筑无疑是一个非常好的切入点，它们是凝固的历史，是人类智慧的结晶。这本书涵盖了“世界”和“最伟大的建筑”，这让我期待它能够带领我的孩子进行一场穿越时空的奇妙旅行，让他们在认识不同文明的建筑风格的同时，也能感受到人类的创造力和智慧。全彩插画版的设计，更是让我对视觉呈现充满了期待，我相信精美的插图定能帮助孩子更好地理解和欣赏建筑的美。

评分☆☆☆☆☆

这本书拿到手，还没来得及细细品读，但就凭它“美国中小学生指定读物”这个标签，我就觉得它一定有它的过人之处。这意味着它经过了严格的筛选和认可，能够有效地触及这个年龄段孩子的认知特点和学习需求。我一直希望给我的孩子寻找能够激发他们主动学习兴趣的书籍，而不是那种被动灌输知识的教材。《建筑篇》这个主题也特别吸引我，建筑作为人类文明的重要载体，蕴含着丰富的历史、文化和科技信息，能让孩子从一个全新的角度去理解世界。我期待这本书能够用一种非常接地气、不失趣味的方式，将那些听起来可能有些遥远和宏大的建筑概念，变得生动形象，让孩子们能够真正地“看到”并“理解”它们。比如，通过校长爷爷的故事，是不是能够了解到古埃及金字塔是如何建造的？或是哥特式教堂的尖顶为何如此高耸？这些都是我非常好奇的。我希望这本书能让我的孩子在玩乐中学习，在故事中成长，培养他们对艺术和历史的初步认知。

评分☆☆☆☆☆

《给中小学生的艺术史【建筑篇】》这本书，我才刚收到，还没来得及翻开细看，但光是看封面和书名，就已经让我充满了期待。首先，这个书名就足够吸引人了——“美国最会说故事的校长爷爷，带你游遍世界，认识历史上最伟大的建筑”，光是“校长爷爷”这个称呼，就让人联想到一位慈祥、博学且善于引导孩子认识世界的长者，他会用怎样生动有趣的方式来讲述那些宏伟的建筑呢？“说故事”这三个字更是点睛之笔，这让我相信这本书绝不是枯燥乏味的知识堆砌，而是充满了引人入胜的故事和鲜活的细节，就像听爷爷讲古老童话一样，不知不觉中就能学到很多东西。而且，将“游遍世界”和“历史上最伟大的建筑”结合起来，更是满足了我一直以来想带孩子了解世界、拓宽视野的心愿。全彩插画版的定位也让我十分欣喜，这意味着孩子们在阅读过程中，不仅能被文字吸引，更能通过精美的插图直观地感受建筑的美，激发他们的想象力和审美能力。我预感这本书会成为我们家孩子书架上的一本常青读物，他们会反复阅读，每一次都能从中发现新的乐趣和知识。