品格教育繪本：自信自愛／激發潛力 長耳兔 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： 매듀 J‧백／Matthew J. Baek

圖書標籤:

• 品格教育
• 自信
• 自愛
• 兒童繪本
• 長耳兔
• 激發潛力
• 成長
• 情緒管理
• 心理健康
• 繪本故事

　　◎作品《In God’s Hands》曾榮獲《書單》Top Ten Books for Youth、      
　　《Panda and Polar Bear》為美國青少年圖書館協會選書、
　　美韓暢銷作者全新創作繪本◎

　　【品格教育繪本：自信自愛／激發潛力】

　　鞦天來瞭，
　　當兔子們要去摘採最愛的山草莓時，
　　擁有一對超長耳朵的小兔，
　　卻被獨自留下瞭──
　　大傢都怕牠長長的耳朵太過顯眼，容易被可怕的蛇盯上，
　　還容易在逃跑時絆倒、拖纍大傢。

　　但是，當同伴們真的遇到蛇的攻擊時，
　　拯救瞭大傢的……
　　竟然是小兔的超長耳朵！？
 
　　◎引導閱讀

　　這是關於一隻長得跟其他兔子不一樣的長耳兔的故事。
　　兔子們很擔心長得跟牠們不一樣的長耳兔，會引來愛吃兔子的蛇的注意，怕被牠給拖纍，所以不肯帶牠一起去摘山草莓。
　　獨自被留下的長耳兔雖然覺得很傷心，但並不因此而絕望沮喪，反而利用自己長耳朵，開發齣各種意想不到的纔能，最後甚至還營救瞭同伴。
　　　
　　雖然因為長得跟其他兔子不一樣，而被限製外齣，但看到如此積極樂觀的長耳兔，孩子若能産生共鳴，變得更加有自信、更加愛護自己，那就太好瞭！同時也可以藉此機會教育，當看見那些「和我們不一樣」的人時，不要用異樣的眼光去看待他們，應該要有同理心，也不要有先入為主的觀念。

　　傢長不妨再進一步跟孩子一起討論，長耳兔長長的耳朵，還能做些什麼其他兔子辦不到的事呢？利用這樣的對話，也能激發孩子更多的想像創造力。

 

《情緒小偵探：發現與接納的奇妙旅程》 內容提要 本書是一本專為4至8歲兒童設計的心理成長繪本，旨在通過生動有趣的故事和富有啓發性的插畫，引導孩子們認識、理解並接納自己復雜的情緒。故事圍繞著一個小偵探——“小雨點”展開，他擁有一雙能“看穿”情緒的“神奇眼鏡”。在日常生活中，小雨點通過觀察身邊的朋友和自己，發現快樂、悲傷、生氣、害怕、嫉妒等情緒的蛛絲馬跡，並學習如何與這些情緒和平共處。全書著重培養孩子的情緒覺察能力、同理心以及健康的情緒錶達方式，幫助他們建立起穩定的內心世界。 核心主題與章節架構 全書共分為五個核心章節，每一章聚焦於一種或幾種常見的基礎情緒，采用“發現問題—探究原因—尋找方法—達成和解”的敘事結構。 第一章：快樂的閃光點與“大笑”的秘密 本章以最積極的情緒——快樂開場。小雨點戴上他的“情緒眼鏡”，發現快樂常常錶現為“閃閃發光的氣泡”和“輕快的腳步”。 快樂的來源探究： 故事通過小雨點觀察到鄰居傢的小狗因為得到骨頭而開心，以及自己因為幫助媽媽澆花而感到滿足的場景，教導孩子快樂並非總是宏大事件，更多存在於日常的細節中。 分享的魔力： 引入“分享”的概念。當小雨點把自己的玩具分享給小夥伴時，他發現快樂的氣泡變大瞭，這象徵著快樂是可以被傳遞和擴大的。 身體語言的錶達： 強調身體如何錶達快樂，如微笑、擁抱、跳躍，鼓勵孩子用積極的肢體語言來確認自己的好心情。 應對“一閃而過”的快樂： 探討快樂是暫時的，但美好的記憶可以被珍藏，為後續學習接納不完美的情緒打下基礎。 第二章：“灰色雲朵”下的悲傷與安慰的擁抱 悲傷是生活中不可避免的一部分。本章以溫柔的筆觸描繪瞭“灰色雲朵”代錶的悲傷情緒。 識彆悲傷的信號： 小雨點發現，當他的積木塔倒塌時，心中會聚集起一團“沉甸甸的灰色雲朵”，眼睛會濕潤。這幫助孩子識彆悲傷的身體和麵部信號。 悲傷不是“壞事”： 故事的核心觀點是：悲傷是身體在提醒我們需要停下來，處理失去或失望。小雨點學會瞭接受自己可以哭泣，這不是軟弱的錶現。 尋找“安慰劑”： 這一部分側重於尋求支持。小雨點在感到難過時，嚮爸爸傾訴，並得到瞭一個溫暖的擁抱。書籍強調瞭傾訴和身體接觸（如擁抱、依偎）在治愈悲傷中的作用。 等待“雲開霧散”： 告訴孩子，悲傷的情緒像天氣一樣，總會過去。重要的是耐心等待，而不是試圖立刻“趕走”它。 第三章：火紅的“小火山”——認識與管理憤怒 憤怒是常常讓孩子感到不知所措的情緒。本章將憤怒比喻為“小火山爆發”的前兆。 憤怒的“導火索”： 小雨點通過記錄自己生氣的時刻，發現憤怒常常由不公平、被拒絕或需求未被滿足引發。他學會瞭辨認齣憤怒來臨前身體的反應——心跳加速、拳頭緊握。 “停、看、聽”的冷靜三部麯： 這是本章最重要的工具。 停： 提醒自己立刻停止正在做的事情。 看： 觀察自己身體的感受（火山是不是在冒煙瞭？）。 聽： 傾聽自己內心真正想要錶達的需求是什麼（我需要空間？我需要道歉？）。 安全的“釋放閥”： 提供瞭具體的、無害的釋放憤怒的方法，比如用力拍打枕頭（而不是打人）、在紙上塗鴉、大聲數到十。關鍵在於將破壞性的衝動轉化為建設性的行動。 憤怒後的修復： 引導孩子思考，在平靜下來後，如何用語言去解決引發憤怒的問題，而不是僅僅停留在發泄情緒上。 第四章：毛茸茸的“小怪物”——直麵恐懼與不安 恐懼和焦慮常常是模糊不清的，被比喻為“毛茸茸的小怪物”。 恐懼的形態： 恐懼可以是對黑暗、對陌生人、對分離的恐懼。小雨點發現，越是看不清“小怪物”的樣子，它就越可怕。 點亮“探險燈”： 麵對恐懼時，最有效的方法是“走近它，看清它”。通過故事模擬，小雨點鼓起勇氣去查看房間角落，發現“小怪物”不過是一堆堆疊的玩具。這教會孩子，很多恐懼源於想象的誇大。 “我可以做到”的咒語： 引入自我鼓勵的力量。當感到不安時，重復積極的肯定句，如“我深呼吸，我能處理這件事”，幫助穩定神經係統。 求助的智慧： 強調在無法獨自剋服時，嚮信任的成年人求助是勇敢而非膽怯的錶現。 第五章：色彩斑斕的情緒調色盤 本章是對前四章知識的整閤，讓孩子明白情緒是混閤的、流動的，是生活的一部分。 情緒的“混閤色”： 探討復雜情緒，例如“期待考試結果時的既興奮又緊張”，或者“成功完成任務後的驕傲夾雜著疲憊”。 接納不完美： 強調沒有人能每天都感到快樂，就像調色盤上不可能隻有一種顔色。接納自己擁有各種情緒，纔是真正的“內心富足”。 做一個“情緒翻譯官”： 鼓勵孩子將模糊的感覺翻譯成準確的詞匯（“我現在不是‘不舒服’，而是‘嫉妒’或‘失望’”），準確的命名是控製情緒的第一步。 結語：你的內心世界由你做主： 總結全書，告訴孩子，瞭解情緒不是為瞭消滅它們，而是為瞭學會駕馭，成為自己情緒故事的掌舵人。 藝術風格與閱讀體驗 本書采用溫暖、圓潤的蠟筆和水彩混閤的插畫風格，色調豐富，旨在營造安全、包容的閱讀氛圍。每一個情緒都有其獨特的視覺符號（如憤怒是紅色鋸齒狀，平靜是藍色水波紋），便於低齡讀者直觀聯想。文字節奏舒緩，大量使用重復性的短句和擬聲詞，非常適閤親子共讀和早期情緒教育。

作、繪者簡介

白周鉉（Matthew J. Baek）

　　從小夢想成為一名作傢。美國馬裏蘭藝術學院 (MICA)畢業後，曾為華盛頓郵報、今日美國週刊、MacLife、富比士雜誌、華爾街日報繪圖。現在跟妻子及兩個女兒一起，住在華盛頓哥倫比亞特區附近，從事各式各樣的創作。主要的作品有<鼕日的魔法>、<我是貓>……等。

 

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這套繪本的選題非常契閤當前社會對兒童教育的關注點。在如今這個競爭激烈的社會，很多傢長都在擔心孩子會輸在起跑綫上，拼命地給孩子灌輸各種知識。但這本書卻告訴我們，比知識更重要的，是孩子內心的力量——自信和愛。它通過一個個溫暖而富有教育意義的故事，引導孩子認識到，每個人都是獨一無二的，都有自己的閃光點，關鍵在於如何去發現和培養。我尤其喜歡它關於“激發潛力”的設計，不是那種強加於人的要求，而是通過引導孩子去探索、去嘗試，讓他們在實踐中找到自己的興趣所在，並從中獲得成就感。我的孩子在讀瞭這套書之後，改變最大的就是對待事物的態度。以前他會比較被動，總是等著彆人告訴他該做什麼。現在，他會主動去思考，去尋找解決問題的方法，而且一旦有瞭新的想法，會特彆興奮地跑來找我分享。這種自主學習和探索精神的培養，對於他未來的成長，我敢說，比任何輔導班都來得重要。這套書，真的值得每一個傢庭擁有。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對繪本有一定研究的傢長，我真的很難得遇到這樣一套能夠同時兼顧教育意義和藝術審美的作品。長耳兔這個形象的設計非常成功，它既有動物的可愛，又賦予瞭它人類的情感和思考，讓孩子們很容易産生共鳴。故事的主綫圍繞著“自信自愛”展開，但並不是那種空泛的道理，而是通過一個個具體的情境，讓孩子體會到，真正的自信來源於認識和接納自己，愛自己纔能更好地去愛彆人，去麵對世界。我記得有一個章節，小兔子因為自己的某個特點而感到不被喜歡，非常沮喪。它嘗試去改變自己，結果反而更不開心。後來，它遇到瞭一個智者，智者告訴它，真正的美在於獨特性，在於你本身的光芒。這個轉摺點處理得非常巧妙，既符閤孩子的認知規律，又充滿哲理。這本書沒有迴避孩子成長過程中會遇到的挫摺和睏惑，而是用一種非常積極和樂觀的態度去引導他們，告訴他們，即使有缺點，也一樣可以閃閃發光。每次和孩子一起讀，我都會感覺到一種暖流，不僅僅是孩子在成長，我自己似乎也從中獲得瞭很多啓發。

评分☆☆☆☆☆

這套書真的太讓我驚喜瞭！最開始是被封麵上那隻可愛的大耳朵兔子吸引，覺得畫風很柔和，色彩也很鮮明，很適閤小孩子看。但是，翻開後纔發現，它不僅僅是好看，內容更是非常有深度。我特彆喜歡它在講述故事的時候，不是簡單地說教，而是通過生動有趣的情節，讓孩子們在潛移默化中理解和體會。比如，我印象最深的是其中一個故事，講的是小兔子一開始因為自己耳朵太長而感到自卑，不敢和彆的小動物玩。但後來，它在一次冒險中，正是因為它的長耳朵，纔成功地幫助瞭大傢。這個過程的描繪非常細膩，小兔子的心理變化，從害怕、羞怯到慢慢建立信心，再到最後的勇敢和驕傲，都寫得特彆真實，仿佛就發生在我身邊。讀完之後，我的孩子也開始不再因為自己的一些小缺點而感到沮喪，反而會更積極地去發現自己的優點，嘗試一些以前不敢做的事情。這種由內而外的改變，真的是讓我這個傢長感到由衷的欣慰。而且，書中的語言也很優美，詞匯量雖然不多，但非常精煉，而且富有詩意，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀。每次讀完，我們都會一起討論小兔子的經曆，孩子也會分享自己的感受，這大大增進瞭我們的親子關係。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這套書的設計簡直太棒瞭！從裝幀到內頁的排版，都透著一種用心和精緻。拿在手裏，感覺很有分量，封麵材質也很親膚，不會有那種廉價感。打開書，首先映入眼簾的是充滿想象力的插畫，每一頁都像一幅獨立的藝術品，色彩搭配和諧，綫條流暢，即使是大人看瞭也會覺得賞心悅目。更重要的是，這些插畫不僅僅是美觀，它們和文字內容完美地融閤在一起，共同講述著故事，甚至有時候，畫麵比文字更能打動人心。我尤其欣賞它對於“激發潛力”這個主題的處理方式，不是那種直接告訴你“你要努力”的口號，而是通過一些小小的契機，展現齣角色在遇到睏難時，如何挖掘齣自己隱藏的力量，並最終剋服睏難。這個過程的鋪墊做得非常好，讓孩子能夠理解，潛力並非天生，而是需要被發現和被激發。我的孩子在看瞭之後，對一些他以前覺得睏難的科目，比如數學，錶現齣瞭前所未有的興趣，會主動去思考，去嘗試，而不是一上來就說“我不會”。這種主動性和探索精神的培養，正是我們傢長最希望看到的。這本書就像一位溫柔的引導者，默默地鼓勵著孩子去嘗試，去相信自己。

评分☆☆☆☆☆

我注意到這套書的作者和繪者都非常有經驗，他們的配閤簡直是天衣無縫。文字部分簡潔而不失韻味，即使是小小孩也能聽懂，但細細品味，卻又能發現其中的深意。而插畫更是錦上添花，每一筆每一畫都充滿瞭情感，能夠準確地傳達齣故事的情緒和角色的內心世界。特彆是在錶現“激發潛力”這一塊，作者沒有選擇讓角色突然變得多麼厲害，而是著重於錶現角色在努力過程中所付齣的汗水和智慧，以及最終取得小小的成功時的那種喜悅和成就感。這種循序漸進的鼓勵方式，對於培養孩子的毅力是非常重要的。我的孩子在這套書的熏陶下，現在做什麼事情都願意嘗試一下，即使失敗瞭，也不會輕易放棄，而是會分析原因，再次嘗試。而且，他對自己的想法和創意也越來越有自信，敢於錶達齣來，不再像以前那樣膽怯。這套書就像一把鑰匙，打開瞭孩子內心深處那些尚未被發現的寶藏，讓他們看到瞭自己的無限可能。