具體描述
★本書上市短短一年即被翻譯成中文、法文、義大利文等多國語言。
★本書作者曾榮獲德國白烏鴉奬以及瑞士兒童及青少年文學奬提名。
★瑞士兒童與青少年協助基金會提倡齣版本書，讓孩子輕鬆瞭解金錢概念。
★讓可愛有趣的故事，帶著大人小朋友一起認識金錢。
阿爾瑪蒐集好多的漂流木，在樹上建造瞭一座木屋，米蘭站在花園裏看到瞭，也好希望能擁有一座木屋。他母親給他買瞭木屋套組，可是米蘭卻發現木闆不見瞭！原來是阿爾瑪拿走的！米蘭想要拿迴自己的木闆，可是阿爾瑪不肯，因為沒有錢買木闆。為瞭讓兩人都順利完成木屋，他們會想齣什麼辦法來呢？容我們翻開書本，看看之後發生什麼事情吧！
小故事大啓發
很多傢長認為學齡前孩子尚不需要接觸「金錢」的概念，可是看似艱深的主題，其實一點也不難。金錢觀並不隻是勞動換取金錢，還涉及與他人互動的關係，內容談到瞭金錢，還談瞭價值觀的問題，如同故事主角說：「這一點都不公平！」什麼是公平？什麼是分享？故事還提到瞭消費及金錢管理，因為有瞭這些金錢管理計畫，纔能從事未來的冒險。在傢長陪讀的過程裏，遇到這些問題都能停下來，跟孩子互相討論，引導他們在腦海裏構築金錢概念。
各界好評
「這本書描寫瞭現今金錢的影響力，卻不淪於俗套的道德教條。」－－瑞士伯恩報紙
「以適閤孩子的敘述方式，以及幽默的插圖來說明『金錢』主題。」－－瑞士琉森報紙
「讓孩子及早接觸金錢概念，而不是等到青少年時期纔讓他們麵臨難題。」－－瑞士兒童與青少年協助基金會Pro Juventute
「這本書適閤與孩子討論金錢的議題，關於贈與、交換、分享、工作、購買、販賣，還有為瞭達成目標去儲蓄的概念。」－－柏林閱讀世界協會
總編評介
1.畫風評介：以金黃色做為封麵底色，搭配書名讓人無法不聯想到「金錢」這個主題。全書以白色背景為主，繪者善於使用漫畫風格來描繪過程，有許多兩人互助閤力的畫麵，增添正麵又劇情緊湊的感覺，讓孩子即便看不懂文字也能清楚明白故事節奏和走嚮。故事開始以全景破題，可以看齣米蘭傢擁有獨立花園，經濟應該相當寬裕，相較之下右上角的阿爾瑪卻自己蒐集木頭，從這裏就能看齣兩者的資源不對等情況，逐漸帶齣本書主題的金錢觀。
2.故事評介：冒險並不昂貴，但是沒有錢卻萬萬不可。無論是米蘭還是阿爾瑪都沒有錢，在資源不對等的狀況下，兩人談到瞭「公平」及「分享」，究竟誰纔是正確的？後來故事提到瞭「工作」、「奉獻」、「買賣」及「儲蓄」等概念，許多不同的疑問從米蘭和阿爾瑪的對話之間迸發齣來，使我們不得不跟孩子討論書中的問題。最後，米蘭和阿爾瑪開始計畫兩人的冒險之旅，可是他們的冒險旅程真的需要很多錢嗎？孩子們可能有彆的見解，不妨問問他們吧！
3.總評：故事描寫方式不像傳統口頭上的道德教條，內容呈現更多積極的舉動，主角們為達目標，積極行動，互相討論解決問題。通過此繪本讓孩子自主思考，思考生活中金錢的意義。盡管金錢主題看似復雜，但是畫麵逗趣又可愛，文字容易理解，主角們討論的過程中，兩人所提齣的問題提供瞭孩子與大人對話的機會，非常適閤傢長陪伴孩子一起閱讀。
＊適讀年齡：4至6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
★本書作者曾榮獲德國白烏鴉奬以及瑞士兒童及青少年文學奬提名。
★瑞士兒童與青少年協助基金會提倡齣版本書，讓孩子輕鬆瞭解金錢概念。
★讓可愛有趣的故事，帶著大人小朋友一起認識金錢。
阿爾瑪蒐集好多的漂流木，在樹上建造瞭一座木屋，米蘭站在花園裏看到瞭，也好希望能擁有一座木屋。他母親給他買瞭木屋套組，可是米蘭卻發現木闆不見瞭！原來是阿爾瑪拿走的！米蘭想要拿迴自己的木闆，可是阿爾瑪不肯，因為沒有錢買木闆。為瞭讓兩人都順利完成木屋，他們會想齣什麼辦法來呢？容我們翻開書本，看看之後發生什麼事情吧！
小故事大啓發
很多傢長認為學齡前孩子尚不需要接觸「金錢」的概念，可是看似艱深的主題，其實一點也不難。金錢觀並不隻是勞動換取金錢，還涉及與他人互動的關係，內容談到瞭金錢，還談瞭價值觀的問題，如同故事主角說：「這一點都不公平！」什麼是公平？什麼是分享？故事還提到瞭消費及金錢管理，因為有瞭這些金錢管理計畫，纔能從事未來的冒險。在傢長陪讀的過程裏，遇到這些問題都能停下來，跟孩子互相討論，引導他們在腦海裏構築金錢概念。
各界好評
「這本書描寫瞭現今金錢的影響力，卻不淪於俗套的道德教條。」－－瑞士伯恩報紙
「以適閤孩子的敘述方式，以及幽默的插圖來說明『金錢』主題。」－－瑞士琉森報紙
「讓孩子及早接觸金錢概念，而不是等到青少年時期纔讓他們麵臨難題。」－－瑞士兒童與青少年協助基金會Pro Juventute
「這本書適閤與孩子討論金錢的議題，關於贈與、交換、分享、工作、購買、販賣，還有為瞭達成目標去儲蓄的概念。」－－柏林閱讀世界協會
總編評介
1.畫風評介：以金黃色做為封麵底色，搭配書名讓人無法不聯想到「金錢」這個主題。全書以白色背景為主，繪者善於使用漫畫風格來描繪過程，有許多兩人互助閤力的畫麵，增添正麵又劇情緊湊的感覺，讓孩子即便看不懂文字也能清楚明白故事節奏和走嚮。故事開始以全景破題，可以看齣米蘭傢擁有獨立花園，經濟應該相當寬裕，相較之下右上角的阿爾瑪卻自己蒐集木頭，從這裏就能看齣兩者的資源不對等情況，逐漸帶齣本書主題的金錢觀。
2.故事評介：冒險並不昂貴，但是沒有錢卻萬萬不可。無論是米蘭還是阿爾瑪都沒有錢，在資源不對等的狀況下，兩人談到瞭「公平」及「分享」，究竟誰纔是正確的？後來故事提到瞭「工作」、「奉獻」、「買賣」及「儲蓄」等概念，許多不同的疑問從米蘭和阿爾瑪的對話之間迸發齣來，使我們不得不跟孩子討論書中的問題。最後，米蘭和阿爾瑪開始計畫兩人的冒險之旅，可是他們的冒險旅程真的需要很多錢嗎？孩子們可能有彆的見解，不妨問問他們吧！
3.總評：故事描寫方式不像傳統口頭上的道德教條，內容呈現更多積極的舉動，主角們為達目標，積極行動，互相討論解決問題。通過此繪本讓孩子自主思考，思考生活中金錢的意義。盡管金錢主題看似復雜，但是畫麵逗趣又可愛，文字容易理解，主角們討論的過程中，兩人所提齣的問題提供瞭孩子與大人對話的機會，非常適閤傢長陪伴孩子一起閱讀。
＊適讀年齡：4至6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
著者信息
作者簡介
羅倫斯．保利 (Lorenz Pauli)
齣生於一九六七年，自一九八九年在利科芬擔任幼兒園教師。從一九九三年起他開始耕耘幼兒教育，撰寫圖書、舞颱劇。在二○○三年獲得奧地利國傢奬兒童詩歌 的榮譽證書。二○一一年，他以《和變色龍玩捉迷藏》（韋伯文化齣版）榮獲國際兒童讀物聯盟(IBBY)榮譽書目以及北萊茵－斯特法倫州的兒童圖書奬；二○一二年以《跟著麋鹿去玩耍》（韋伯文化齣版）獲得德國閱讀彼得圖畫書奬。二○一五年，他以新推齣的繪本《照顧我好嗎？》（韋伯文化齣版）榮獲白烏鴉奬以及瑞士兒童及青少年文學奬的提名。
本書作者的網站：www.mupf.ch/
繪者簡介
剋勞蒂亞．德．維剋 (Claudia de Weck)
齣生於1953年瑞士蘇黎世，在其傢鄉、巴黎和漢堡學習藝術。如今，她是插畫傢和作傢，他覺得自己非常幸運，工作能夠結閤自己喜愛的事物：書籍、小說、繪畫、藝術、兒童和動物。在瑞士中小學的朗誦課上，老師很喜歡參考其作品《視覺朗讀》的引導方法，朗誦故事的過程裏，學生不隻是閱讀和聆聽，同時也會思考、觀察，然後繪畫齣來。
本書繪者的網站：www.claudiadeweck.ch/
譯者簡介
巫亞蕓
文化大學德國語文學係畢業，輔仁大學德國語言與文化研究所。喜歡小孩，說故事給小朋友聽，另譯有《小心有毒！》、《賣錢囉！》、《魔法動物學園5》等多本兒童讀物。
羅倫斯．保利 (Lorenz Pauli)
齣生於一九六七年，自一九八九年在利科芬擔任幼兒園教師。從一九九三年起他開始耕耘幼兒教育，撰寫圖書、舞颱劇。在二○○三年獲得奧地利國傢奬兒童詩歌 的榮譽證書。二○一一年，他以《和變色龍玩捉迷藏》（韋伯文化齣版）榮獲國際兒童讀物聯盟(IBBY)榮譽書目以及北萊茵－斯特法倫州的兒童圖書奬；二○一二年以《跟著麋鹿去玩耍》（韋伯文化齣版）獲得德國閱讀彼得圖畫書奬。二○一五年，他以新推齣的繪本《照顧我好嗎？》（韋伯文化齣版）榮獲白烏鴉奬以及瑞士兒童及青少年文學奬的提名。
本書作者的網站：www.mupf.ch/
繪者簡介
剋勞蒂亞．德．維剋 (Claudia de Weck)
齣生於1953年瑞士蘇黎世，在其傢鄉、巴黎和漢堡學習藝術。如今，她是插畫傢和作傢，他覺得自己非常幸運，工作能夠結閤自己喜愛的事物：書籍、小說、繪畫、藝術、兒童和動物。在瑞士中小學的朗誦課上，老師很喜歡參考其作品《視覺朗讀》的引導方法，朗誦故事的過程裏，學生不隻是閱讀和聆聽，同時也會思考、觀察，然後繪畫齣來。
本書繪者的網站：www.claudiadeweck.ch/
譯者簡介
巫亞蕓
文化大學德國語文學係畢業，輔仁大學德國語言與文化研究所。喜歡小孩，說故事給小朋友聽，另譯有《小心有毒！》、《賣錢囉！》、《魔法動物學園5》等多本兒童讀物。
圖書目錄
圖書序言
P.1-2
阿爾瑪拿漂流木在河岸邊建造一棟木屋。
米蘭站在花園裏觀察很長一段時間，
他突然喊道：
「媽媽！我想建一棟樹屋！」
P.3-4
今天阿爾瑪的樹屋更有進展瞭。
就連米蘭現在也準備好蓋啄木鳥木屋的材料。
「不，媽媽，妳不要幫忙，我想要自己做！」米蘭喊道，然後低頭研究建造說明書。
啊哈，我們需要「鐵鎚、小螺絲起子、大螺絲起子、摺疊量尺、水平儀。」
米蘭從地下室裏拿齣工具箱，迴來搭建：
欸，還有缺木闆？！
P.5-6
「嘿，樹上那個人！」米蘭大聲喊道，
「你偷走瞭我的木闆，快把它還來！」
阿爾瑪偷笑著：「如果你那邊有很多材料，我這裏比較少，大傢都要分享啊！這樣纔公平。」
米蘭怒喊道：「這一點也不公平，看我痛扁你一頓，你這個小偷！自己去買木闆！」
P.7-8
阿爾瑪坐在樹屋的平颱邊上，雙腳來迴搖擺著。
「我沒有錢啦！你給我錢，我就自己買闆子。」
米蘭搖瞭搖頭：
「錢沒有那麼簡單就能獲得，人們必須用工作來換得金錢，快來為我工作，我們一起建造木屋吧！」
用啄木鳥套組的木闆，阿爾瑪從樹屋上麵爬下來，歪頭問道：
「為瞭買木闆，你到底工作瞭多久？」
阿爾瑪拿漂流木在河岸邊建造一棟木屋。
米蘭站在花園裏觀察很長一段時間，
他突然喊道：
「媽媽！我想建一棟樹屋！」
P.3-4
今天阿爾瑪的樹屋更有進展瞭。
就連米蘭現在也準備好蓋啄木鳥木屋的材料。
「不，媽媽，妳不要幫忙，我想要自己做！」米蘭喊道，然後低頭研究建造說明書。
啊哈，我們需要「鐵鎚、小螺絲起子、大螺絲起子、摺疊量尺、水平儀。」
米蘭從地下室裏拿齣工具箱，迴來搭建：
欸，還有缺木闆？！
P.5-6
「嘿，樹上那個人！」米蘭大聲喊道，
「你偷走瞭我的木闆，快把它還來！」
阿爾瑪偷笑著：「如果你那邊有很多材料，我這裏比較少，大傢都要分享啊！這樣纔公平。」
米蘭怒喊道：「這一點也不公平，看我痛扁你一頓，你這個小偷！自己去買木闆！」
P.7-8
阿爾瑪坐在樹屋的平颱邊上，雙腳來迴搖擺著。
「我沒有錢啦！你給我錢，我就自己買闆子。」
米蘭搖瞭搖頭：
「錢沒有那麼簡單就能獲得，人們必須用工作來換得金錢，快來為我工作，我們一起建造木屋吧！」
用啄木鳥套組的木闆，阿爾瑪從樹屋上麵爬下來，歪頭問道：
「為瞭買木闆，你到底工作瞭多久？」
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