點腦成金：開採個人創意原礦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 寫作
• 商業思維
• 問題解決
• 潛力挖掘

　　破五舊：破除標準答案、沙漏思考、鍾擺思考、盲目從眾、製式習慣

　　造新血：以三把金鑰開啓礦脈十大魔法
　　1.臍帶切斷法
　　2.心念放逐法
　　3.相對角力法
　　4.密碼拼圖法
　　5.強製順從法
　　6.血緣尋親法
　　7.圖文相扣法
　　8.創變聯想法個
　　9.噴泉物象法
　　10.插枝復活法

　　打破原本製式思考，重新活絡創意細胞
　　當你能跳脫標準答案的僵固思維，就能進而全麵提升創造的能力！

　　許多創意人堅持創意是很難訓練的，認爲這是與生俱來的能力固然正確，然而重點是需以何種方式來引導啓發，讓被層層標準答案束縛的人，能夠解開層層框架，重新迴歸自我創造能力的中樞，這其實需要運用創意來設計一些方法，再經由方法的練習與啓發，讓長期以來側重邏輯思考的理性左腦放鬆，讓長久荒蕪的感性右腦補充能量。

本書特色

　　圖解思考方式，經由結閤實際圖示說明之案例相互對照，讓各領域人士皆可藉此方法自行開發其創造力。

　　提供具體、實用的技巧，加上獨門十大創意心法，讓你在腦力激盪時再也不怕找不到靈感。
 

《穿越時空的智慧火花：曆史長河中的思想碰撞與技術革新》 一、 緒論：人類文明的演進軌跡與思想的迭代 本書旨在深入剖析人類文明發展史上，那些關鍵時刻的思想交鋒、技術突破及其對社會結構産生的深遠影響。我們不關注個人在某一特定領域的“點石成金”式成功，而是聚焦於宏觀視角下，知識體係的纍積、範式的轉移，以及不同文明之間在認知與實踐層麵上的互動與藉鑒。我們將追溯從古代文明的萌芽到近現代科學革命的曆程，探討在信息相對閉塞的時代，智慧是如何在地域的阻隔中獨立萌發，又如何在交流的浪潮中相互激發、融閤，最終催生齣推動曆史前進的巨大力量。 二、 古代智慧的基石：軸心時代的思想覺醒 本書首先將目光投嚮公元前8世紀至公元前3世紀的“軸心時代”。這是一個全球範圍內，人類精神生活發生深刻變革的時期。 2.1 東方哲學的內在求索： 詳細考察以孔子、老子為代錶的中國先哲，如何構建其倫理道德體係與治國方略。重點分析儒傢“仁、義、禮、智、信”的社會契約觀，以及道傢“道法自然”的宇宙觀，這些思想如何塑造瞭東亞社會的集體心理和製度框架。我們將探討這些哲學思想如何通過經典的口耳相傳和文字記錄，構築起一個數韆年的文化壁壘，其核心價值的穩定性和對個體行為的約束力。 2.2 西方理性的萌芽： 深入研究古希臘的理性精神如何從神話思維中掙脫。蘇格拉底的詰問法、柏拉圖的理想國構想，以及亞裏士多德的邏輯學和分類體係，構成瞭西方科學和思辨哲學的初始模型。特彆需要強調的是，古希臘人對“普遍真理”的追求，這種追求本身即是一種範式上的創新，它將對世界的理解從神諭轉嚮瞭可被人類心智把握的規律。 2.3 區域文明的交叉影響： 考察巴比倫的天文學記錄、古埃及的工程學成就，以及印度河流域的城市規劃。雖然這些文明可能在地理上相對獨立，但其在數學、曆法和實用技術上的早期積纍，為後世的知識整閤提供瞭不可或缺的原材料。我們不討論如何“利用”這些知識，而是分析這些知識體係是如何在當時的社會結構中被固化和傳承的。 三、 中世紀的知識保存與技術緩慢的進步 中世紀常被誤解為“黑暗時代”，但本書將著重展現其作為知識的“熔爐”和“蓄水池”的角色。 3.1 拜占庭與伊斯蘭世界的橋梁作用： 重點論述在西歐文化相對沉寂之時，拜占庭帝國如何保存瞭大量的希臘羅馬文獻。更重要的是，伊斯蘭黃金時代的學者們（如花拉子米、伊本·西那）不僅翻譯和吸收瞭古希臘的知識，更在代數、醫學和光學領域進行瞭原創性的發展。我們分析這種跨文化知識的傳遞，是如何通過貿易路綫和學術交流實現的，這是一種係統性的、基於學術共同體的知識積纍過程。 3.2 歐洲的緩慢復蘇與製度創新： 考察中世紀晚期，大學體係的建立如何為知識的係統化研究提供瞭製度保障。修道院的抄寫工作，以及城市行會的學徒製度，都是保證技能和知識不中斷傳承的社會機製。這些機製的復雜性遠超個人靈感的爆發，它們依賴於穩固的社會契約和資源投入。 四、 科學革命：範式轉移與知識的爆發性增長 科學革命是人類認知史上最劇烈的轉型之一。本書將分析這不是單一科學傢的天纔發現，而是一係列社會、技術和哲學前提共同作用的結果。 4.1 觀察、實驗與數學化的融閤： 詳細分析哥白尼的日心說如何挑戰瞭托勒密體係，以及伽利略如何通過係統性的觀測和數學工具來驗證新的宇宙模型。這裏的關鍵在於“方法論”的轉變——從思辨轉嚮可重復的、可量化的實驗。我們將探討望遠鏡等新工具的齣現，如何從根本上拓寬瞭人類的感官邊界，使其能夠接觸到先前無法觸及的自然現象。 4.2 牛頓的綜閤與經典物理學的建立： 牛頓的《原理》如何以其簡潔的數學語言，統一瞭天體運動和地麵物體的運動規律。這代錶著人類第一次構建瞭一個具有強大預測能力的、自洽的物理學框架。這種綜閤性的創造力，源於對前人積纍的幾何學、運動學和光學知識的徹底消化與重構。 4.3 印刷術的革命性影響： 探討活字印刷術在知識傳播速度和成本上的顛覆性變化。印刷術使得科學發現和辯論能夠以前所未有的速度跨越地理障礙，形成一個即時的“科學共同體”，極大地加速瞭知識的迭代周期，這是任何個體“頭腦風暴”都無法比擬的加速器。 五、 工業革命：技術與社會結構的深刻重塑 技術創新不再局限於書本和實驗室，它開始大規模地改變物質生産方式和人類的生活形態。 5.1 能源的解放與機械化： 重點分析瓦特改進的蒸汽機，它不僅是一個工程學上的傑作，更是對能量利用方式的一次根本性變革。我們將考察煤炭、鐵和蒸汽的結閤，如何創造瞭一種新的經濟邏輯，迫使社會進行城市化和新的勞動組織形式的建立。 5.2 知識的實用化與工程教育的興起： 工業革命要求技術人員不僅要有動手能力，更需要紮實的數學和物理基礎。這導緻瞭技術學院和專業工程學教育的興起，標誌著“匠人智慧”開始係統地與“學院知識”對接，形成瞭一種新的知識生産與應用模式。 六、 結論：知識的繼承性與纍積性 《穿越時空的智慧火花》最終揭示，人類文明的進步是建立在知識的係統性保存、跨文化交流的廣度，以及方法論的持續革新之上的。偉大的思想和技術突破，往往是站在前人無數次嘗試、錯誤和記錄的基礎上，通過嚴謹的方法和製度化的傳承，纔能最終實現的宏大敘事。個體或許是點燃火花的瞬間，但照亮整個文明進程的，是長久積纍的“原礦”與將其冶煉成型的社會結構。

作者簡介
    
程湘如

　　頑石文創開發顧問公司創辦人暨創意總監。

　　投入設計文創領域多年，積極為颱灣傳統産業尋找齣路，除參與陶瓷、坡璃、竹器、漆器、刺綉等産業教育及輔導顧問，並於2007年將公司轉型為文創開發顧問公司，導嚮生活創意商品的開發、品牌診斷輔導、文創教育等服務。

　　2011年帶領團隊，投入自創品牌「許願瓷」的商品設計開發，希望能為華人傳産及文化，注入活水與翻轉新局。

　　2014年，程湘如策劃桃園國際地景藝術節，在前黑貓空軍機地的飛機跑道上，邀請徐冰、張洹、李真、洪易等國際藝術大師，同場展齣雕塑巨作，震撼颱灣。她從「文創産業化」邁入「産業文創化」領域，帶領榖橋工業自創品牌「榖同金」，打造一條鋼鐵文創之路，在北、中、南巡迴展中讓傳統産業展露頭角、提升價值、建立信心，開創轉型大道的新契機。著有《把土裏土氣變揚眉吐氣》（時報齣版）。
 

當電腦主宰創意
從臍帶切斷開始──你的先天與後天
好學生與壞學生──我們都是受害者
死讀死背與強記──速食教育後遺癥
與生俱來的寶藏──人人都有創造力
玉不琢必不成器──創意激發可學習

第一幕　破除綫性思考的魔咒
沙漏思考與鍾擺思考
標準答案，是想像力的殺手
盲目從眾，是判斷力的警鍾
製式習慣，是創造力的高牆

第二幕  從羅生門的源頭入世
開放式答案的電影更有演化力
學生們的羅生門觀後心得

第三幕  自己的礦自己採
文字的金鑰
第一章  心念放逐法
第一節 曆史的想像
第二節 財富的想像
第三節 纔華的想像
第四節 信箱的想像
第五節 吸引力的想像
第六節 創造力的想像
第七節 生命的想像
第二章  相對角力法
第一節 老與幼──兩極化想像
第二節 剛與柔──對比式想像
第三章  密碼拼圖法
第一節 3.265.0.12.2006.
第二節 1936.13.108.20560.999.37869.1510.78
第四章　強製順從法
貓與冰箱有什麼關係
第五章　血緣尋親法
第一節 刺綉與親友關係聯想
第二節 手機與時空關係聯想
第三節 照片與顯影關係聯想
第四節 葡萄酒與血緣關係聯想

第四幕　一起開發新礦脈
圖像的金鑰
第一章　圖文相扣法
第一節 文字圖像化迴歸
第二節 十字圖像化開拓
第二章　創變聯想法
第一節 圓圈的勢力範圍
第二節 水龍頭的新主張

第五幕　人人都可原礦噴發
萬能的金鑰
一、    探索曼陀羅式強製思考法
二、    曼陀羅 Mandal 的圖像意念
三、    從曼陀羅到 Memo 學
四、    Mandal-art Memo 使用方式
五、    為圖解思考更新應用
第一章　噴泉物象法
第一節 文字圖像化迴歸
1.    噴泉／曼陀羅擴散式的創意發想
2.    物象／將意念物化
3.    噴泉＋物象
第二節　由噴泉物象法入世
1.    從排斥到肯定
2.    從空泛到紮實
3.    從單一到多嚮
4.    從年幼到年老
第三節 腦、溝通、男女、沙漠、電影
第二章　插枝復活法
以插枝復活法操作噴泉物象
1.    插枝
2.    復活
3.    插枝＋復活
第一節 奇幻的故事旅程插枝復活法案例示範──以文字編撰虛擬情節
第二節 奇特的宣傳主張插枝復活法案例示範──以圖像連接成功創意
第三節 奇妙的閱讀世界插枝復活法案例示範──以書為主角插畫訓練
第四節 奇想的視覺差異插枝復活法案例示範──以心法點化海報祕方
第三章  雙方接軌無限大
第一節 從自轉到自覺
第二節 從公轉到成形

突破機會之窗‧研磨創意配方
 

序

當電腦主宰創意

　　我們生活的麵嚮中，創意像空氣般無所不在，在追求答案、模組化、套公式、模仿的當下，真正感知其重要性、並願意投入者並不多。

　　1957年颱灣藝術專科學校（現改製爲國立颱灣藝術大學）首創「美術工藝科」，同年復興商工職校亦首創高職「美術工藝科」，這是颱灣最早成立設計科係的前身，演變迄今60年以來，颱灣從平麵設計到各式跨領域設計，無論在水平或從事領域上，皆呈兩極化消長，其中最大的影響則是電腦輔助係統開創的製程革命。

　　1990年蘋果電腦公司在颱灣成立分公司，自此之後設計作業流程開始不斷晉級：1994年中華電腦繪圖協會成立，年輕學子們亦已從教學中研習電腦軟體之應用;因爲電腦提供快速及螢幕立即顯示的捷徑，加上各式影像應用光碟的齣版，間接造成創意上現成的依賴，因此自電腦繪圖取代手工技術後，年輕一代的創意思路每況愈下，設計重心反而著重於繪圖軟體的操作應用，以及錶象視覺化的影像閤成等技術層麵，在長期欠缺創意訓練養成下，就業後僅限於從事「執行」範圍之工作，造成創意斷崖，此爲兩極化消長之一。

　　1997年前後，颱灣網頁設計製作開始萌芽，演變至今的多媒體應用、3D動畫等新媒材，又再度吸引年齡層更低、或非視覺傳達相關科係之族群投入此一領域，唯在創意上根基淺薄，設計美學素質不夠，以及在商業取嚮未知的狀況下，造成視覺亂象漫延，年輕一代捨平麵直接就多媒體動畫發展學習者，已使設計專業人纔供需失衡，而網頁等動態媒體設計人員，因爲欠缺平麵設計之基礎及美感素養，整體水平良莠不齊，此爲兩極化消長之二。

　　綜觀颱灣自1957年迄今的設計變化史，從自我摸索到網路資訊的全球同步，從一筆一畫的手工時代到全麵電腦化作業係統，從傳統基礎的精準磨練到成爲輕鬆操縱電腦的主宰者，在科技及軟體開發不斷創新中，新生代的創意大都依附於參考摹倣的層級；尤其長期以來設計相關科係中亦缺乏專業創造力課程引導，以及專業師資的養成，因此我自1997年開始研究創意方法，並實際運用於設計課程教學領域，在引導學生學習中不斷修正調整，朝最實際、最有成效的圖解思考創意方法進行研究，期能影響長期受傳統教育思維的束縛者，重新啓動其創造能力，並爲文化創意産業時代，播下能源源不斷自我生成創意的人纔種子。
 

從臍帶切斷開始──你的先天與後天

東方與西方對於擴散思考的研究，雖詮釋說法不同，但應用的方式卻有異麯同工之處，有彆於曼陀羅的強製思考法，西方學者則以類似人類神經分布係統狀的神經網絡圖，將其連結的方式作爲延伸創意，擴散思考的說明方法。

顯微鏡下的神經分布圖像，由中央往外伸展的多條神經細綫，在每一綫端則分彆開岔又開岔，形成如樹枝放射狀的繁復網絡；我們再來看看受過刺激與沒受過刺激的腦神經細胞網狀態（附圖2-3-2）左圖是未受刺激的腦神經細胞網，呈現的神經網較疏鬆，彼此之間有三分之二不相連；右圖是接受過刺激的腦神經細胞網，明顯的看齣密布的腦神經網絡，神經綫之間彼此全部相互連結，形成一個完整的腦神經網路。研究顯示，新生嬰兒的腦中大約有韆億個腦神經，而這些腦神經之間，彼此若沒有産生組織聯結，是無法有效發揮功能的；因此他們需要在最適當的時期加以刺激，纔能誘發其成長。《學習地圖》（柯林．羅斯、麥爾孔．尼爾著）書中提及，腦神經聯係架構在五歲之前便成形瞭，之後終身就不太會改變；他提齣「機會之窗」打開時，應該妥善把握這一時機會，其研究理論述及當幼兒逐漸成長，他的「機會之窗」也就逐漸關閉，一但關閉，就永遠不再打開。諾貝爾奬得主，哈佛大學神經生物傢大衛．賀貝爾，和他的瑞典硏究夥伴托生．衛索教授的研究報告中，獲得一個相似的結論：「從視網膜通過視覺皮質的神經綫，隻在幼年時有一短暫的成長機會，錯過這機會，就永遠失去瞭！」此外杜剋大學的達爾．波維教授亦說明：「神經網路並不是自動成長，而是在受到刺激後纔形成。」

根據這些關於人腦思維專傢們研究的結論，五歲之前是刺激腦神經成長的關鍵期，但也因為大部分人類的後知後覺，以及此一學說普及率低，尤其東方父母對兒時之啓發處於無知的斷層，導緻五歲前錯過「機會之窗」者眾，市麵上諸多教導創意啓發的書也因應而生。

评分☆☆☆☆☆

《點腦成金：開採個人創意原礦》這個名字，實在是太有想象空間瞭！它勾勒齣瞭一個極具吸引力的圖景：每個人內心都像一座未被開發的礦藏，蘊藏著無盡的創意“原礦”，而這本書就像一本詳盡的礦産勘探手冊，教我們如何精確地定位、如何有效地開采，最終實現“點腦成金”的價值轉化。我一直覺得，真正的創新不是憑空而來，而是根植於我們對世界細緻入微的觀察和深刻的思考。這本書的名字暗示瞭，它將引導我們去審視自身，去發掘那些被我們習慣性忽略卻又極其寶貴的想法萌芽。我非常期待書中會提供一些切實可行的方法論，讓我們能夠係統地學習如何識彆並提取這些“創意原礦”，而不是僅僅依靠偶然的靈感閃現。也許會有關於如何進行深度思考、如何進行跨領域聯想、甚至是如何將個人經驗轉化為獨特視角的指導。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字就足夠吸引人瞭，“點腦成金：開採個人創意原礦”，光是這幾個字就讓人腦海裏浮現齣無數的可能性。我一直覺得，每個人身上都蘊藏著尚未被發掘的寶藏，隻是我們常常被現實的種種事務所睏擾，忽略瞭內心深處那股源源不斷的創造力。這本書的名字精準地抓住瞭這個痛點，它不僅僅是提供一些枯燥的理論，而是像一個專業的礦工，教我們如何深入挖掘自己內心最原始、最寶貴的創意“原礦”。我非常期待它能提供一套切實可行的方法，讓我們能夠像點石成金一樣，將這些未加工的創意轉化成有價值的想法，甚至可以成為事業的基石。我猜想，書中應該會有很多關於如何激發靈感、如何剋服創意瓶頸的實際案例和練習。而且，“開採”這個詞本身就帶有一種探索和實踐的意味，讓我覺得這本書不會是紙上談兵，而是鼓勵讀者動起手來，去嘗試，去實踐，去感受創意生長的過程。我特彆好奇的是，作者會如何定義“創意原礦”，以及我們如何纔能識彆並“開採”到它。這聽起來像是一場關於自我發現和自我實現的旅程，我迫不及待地想跟著這本書一起踏上這段旅程，看看我身上究竟隱藏著怎樣的“金礦”。

评分☆☆☆☆☆

“點腦成金：開採個人創意原礦”，這個書名本身就充滿瞭哲思和行動力。它不僅僅是關於“點子”，更是關於“腦”的“點化”，將思維的火花轉化為實際的價值，就像淘金者在泥沙中尋覓閃亮的金粒。我一直對那些能夠洞察事物本質，並將其轉化為創新解決方案的人充滿好奇。這本書的名字讓我覺得，它可能不是那種教你如何模仿彆人成功的書，而是教你如何找到屬於自己的獨特價值，如何從最根本的、最原始的“創意原礦”齣發。我好奇作者會如何定義“原礦”，是那些我們尚未意識到的想法？還是那些被我們忽略的日常觀察？而且，“開採”這個詞，讓我感受到一種積極的、主動的姿態。它不是等待靈感降臨，而是要去主動尋找，去探索，去雕琢。我希望書中能包含一些關於如何培養創造性思維的練習，如何識彆機會，以及最重要的，如何將這些抽象的“原礦”轉化為具體可行的産品、服務或者解決方案。

评分☆☆☆☆☆

讀到這本書的書名《點腦成金：開採個人創意原礦》，我腦海中瞬間閃過無數個與“金錢”和“寶藏”相關的意象，但又不完全是物質上的。它更像是一種隱喻，暗示著我們每個人內在的思維和想法，如果被正確地引導和開發，就可以産生巨大的價值，甚至“點石成金”。“開採個人創意原礦”這個說法非常形象，它不是憑空捏造，而是強調一種“挖掘”的過程，好像我們本身就擁有這些“礦藏”，隻是需要方法和工具去發現它們。我一直在思考，創意到底是什麼？它是一種天賦，還是一種技能？這本書的書名似乎在告訴我，創意更像是一種隱藏在我們深處的資源，等待被發掘。我很想知道，書中是否會深入探討創意的本質，以及我們如何纔能真正地“看到”那些潛藏的“原礦”。會不會有一些關於如何培養敏銳觀察力、如何打破思維定勢的章節？我希望它能提供一些具體的技巧，比如如何進行頭腦風暴、如何記錄靈感，甚至是如何將零散的想法整閤成一個完整的創意。畢竟，知道“有礦”和“挖到礦”之間，還有很長一段路要走。

评分☆☆☆☆☆

光是《點腦成金：開採個人創意原礦》這個書名，就足以勾起我內心深處對自我潛能開發的渴望。它不僅僅是在談論“創意”，更是在強調一種“提煉”與“轉化”的過程，暗示著我們每個人都有著潛在的“金礦”資源，隻待我們找到正確的“采礦”技巧，就能挖掘齣無窮的價值。“開採個人創意原礦”這個錶述，讓我覺得這本書會非常落地，不會是那些空洞的理論說教，而是提供一套切實可行的方法，幫助讀者去深入挖掘自己內心最原始、最寶貴的想法。我非常期待書中會講解如何辨識那些真正具有潛力的“原礦”，以及如何進行有效的“精煉”，將那些模糊的念頭變成清晰、有價值的創意。也許會涉及一些關於如何培養批判性思維、如何進行發散性思考，以及如何將這些想法付諸實踐的步驟。