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　　★纽伯瑞文学奖银奖作品《拯救猫头鹰》★
　　不上学的赤脚男孩究竟要跑向何处？佛罗里达的黑夜到底埋藏了多少祕密？

　　刚从蒙大拿转学到佛罗里达的罗伊，在校车上惨遭校园恶霸唐纳的欺负。不过，他却很感激唐纳。要不是唐纳把他的脸压扁在窗户上，他就不会看到那个在街上跑步的赤脚男孩。

　　一连几天，同样的时间，罗伊都看到了那个赤脚跑步的男孩。一天早上，在好奇心的驱使下，他中途下车，偷偷跟踪那个男孩，跑过几个街区，跑进灌木丛，男孩却消失得无影无踪。一个上学时间在街上熘达的男孩，一定有什么祕密。

　　接着镇上发生了一连串离奇的事件，松饼屋预定地遭人恶意破坏，先是拔掉测量桿、在巡逻警车上喷黑漆、临时厕所里出现短吻鳄鱼、百步蛇咬伤看管工地的洛威拿犬……这些事件和赤脚男孩有关吗？他究竟是什么来历？当罗伊知道赤脚男孩的真正目的，他决定要挺身而出，助对方一臂之力。

　　「《拯救猫头鹰》故事中，一开始赤脚男孩和开发工地之间似乎什么关联也没有，但是借由『百步蛇』、『短吻鳄』的恶作剧、『鲱鱼手指』的外号，其实已经暗示了男孩喜欢动物、热爱大自然。阅读经验丰富的读者，很快就可以猜到，男孩正是对抗土地开发商的关键人物。书中透露的种种线索，最终揭开了一桩弥天大谎，十分精彩。」——陈安仪（亲职教育作家、阅读写作老师）

　　★纽伯瑞文学奖银奖作品《送报生的夏天》★
　　一个结巴男孩，在代班送报的那个夏天，学会了比说话更重要的事……

　　11岁的「小男人」投的球是全镇上最快又最勐的！但他一开口可就不是那么一回事了……因为他只要一说话就会结巴，连自己的名字都唸不好。当他整个七月必须帮忙好朋友送报时，和陌生人互动就成了艰鉅的挑战。送报途中会遇到常喝醉酒的妇人、爱看书的商船船员、总是沉默的电视男孩等形形色色的人们，而其中一位拾荒男子，不仅是名恶霸和小偷，更让他和最好的朋友陷入了生命危险……

　　「不论你的年纪多大，是青少年还是成熟的大人，是否认为自己有表达上的困难，我都诚挚的邀请你翻开这本小说，跟着主角「小男人」的脚步，一同去发现比说话更重要的事。」——裘凯宇（行为沟通专家）

　　★纽伯瑞文学奖金奖作品《嘿！有人在听吗？》★
　　问题是，一般人都不想聆听自己的内心，所以这个世界塞满了噪音……

　　一个是生性害羞，而且深受误解的男孩「乌龟」。一个是聪明又固执，看起来什么都不怕的女孩「V.S.」。还有一个是深信世界上没有巧合的「灵媒」。最后则是社区里的大恶霸「蛮牛」。

　　他们四个既不是朋友，也并非全是同校同学，但各自都有渴望传达给这个世界的心声。嘿！有人在听吗？有些友情可是命中注定的。而且我们每个人都可以发掘潜藏于自己内在的英雄。

　　「这是一本可以安抚情绪的好书，同时也是为儿童（和成年人）对宇宙的一种唿唤，他们感觉还没在世界上找到自己的位置，并且开始质疑我们已经在这世界上的位置是否正确。」——张子樟（知名阅读推广人、青少年小说研究专家）

　　●纽伯瑞文学奖：大奖简介
　　纽伯瑞文学奖The Newbery Medal for Best Children’s Book为 1992年美国图书馆学会为了纪念「儿童文学之父」约翰．纽伯瑞而成立的世界级指标性儿童文学奖，小天下出版历年重要得奖作品，精选为现代儿童必读之时代新经典。

　　●纽伯瑞文学奖：作品特色
　　☆重视作品原创性
　　☆作品内容针对儿童的恐惧、悲伤、幻想、幽默、冒险等心理层面做巧妙设计
　　☆作品蕴含了对全球人类以及自然万物的关怀
　　☆反映现代儿童的生活样貌与世界
　　☆现代青少年与儿童阅读和学习写作的最佳参考指标

　　●纽伯瑞文学奖：专文推荐
　　长篇小说之于儿童各项能力之影响

　　文/陈安仪
　　很多家长都知道「阅读」很重要。因此只要看见孩子捧着书：漫画、图鑑、绘本、成语故事、伊索寓言、童话故事……，就认为这样已经足够。殊不知，在阅读的过程中，对于「开展智慧」最重要的，非「长篇小说」莫属。

　　每次我在演讲的时候，一再强调要让孩子练习阅读「长篇小说」，家长都一头雾水，不明白「长篇小说」跟「智慧开展」有什么关系？事实上，阅读长篇小说对于孩子的各方面发展，都有相当大的助益，且听我一一道来。

　　一、逻辑推理能力：
　　「逻辑」和「知识」不同，知识可以用一问一答来学习，但是「逻辑」却是一种抽象的概念。它没有固定的答案，很难用一套测验标准去分析，是一种思考与推理的能力展现。逻辑好的孩子能够很借由细微的线索釐清事物的来龙去脉、找出重点 ; 在学习时能够有组织、有条理的整理资讯 ; 在碰到问题时，能够独立思考、进而找到答案。反之，逻辑不好的孩子，观察力、判断力和理解能力都相对较弱，无法很快找到问题重心 ; 常常倒因为果、思虑混乱，更遑论找到答案、解决问题。

　　优质的长篇小说，因为有细腻的角色塑造、剧情铺陈，作者能提供成人的观察与视野，借由生动的描写，引导阅读者逐步跟随与思索，从中训练推理与逻辑能力。比方说《嘿！有人在听吗？》由两个不同的叙述者说故事，一个是「我」的第一人称，另一个是全知观点叙述。一开始时，作者并未告知读者「我」是一个听障者，但由朋友送的「历史上的失聪名人」这本书当生日礼物，却暗示了「我」跟「失聪者」有关。

　　又比方说《拯救猫头鹰》故事中，一开始赤脚男孩和开发工地之间似乎什么关联也没有，但是借由「百步蛇」、「短吻鳄」的恶作剧、「鲱鱼手指」的外号，其实已经暗示了男孩喜欢动物、热爱大自然。阅读经验丰富的读者，很快就可以猜到，男孩正是对抗土地开发商的关键人物。书中透露的种种线索，最终揭开了一桩弥天大谎，十分精彩。

　　因此，阅读长篇小说，比精薄短小的漫画、绘本、图鑑、短文更能训练孩子的逻辑能力。当未来的生活变得复杂，旧的方法不敷使用，问题不再有标准答案时，「逻辑能力」就是职场致胜关键。「逻辑」在短期也许很难看出差异，但会随着年纪渐渐看出差距，影响孩子的一生。

　　我在教学生涯当中，曾经有非常多次这样的经验：当我发现一个孩子思路杂乱、逻辑很差时，就推荐他阅读一本精彩的长篇小说。往往只要一本，就可以让孩子产生惊人的改变，彷彿突然之间「开窍」，变聪明了！事实上，这正是「逻辑能力」变好了。很多阅读长篇小说经验丰富的孩子，比没有这类经验的孩子能更快理解老师上课的内容，猜到题目含义，举一反三，令人觉得「头脑聪敏、反应快速」，这都是阅读「长篇小说」的效果啊！

　　二、语言表达能力
　　这一点我想不用解释太多，一般人都知道，爱看小说的孩子，文字语言的表达能力都比只看图鑑、漫画的孩子好。为什么呢？因为漫画与绘本、百科图鑑虽然可以刊载很丰富的知识，却缺乏「文字描述」的「示范」。大量地图画与影像代替了语言文字，虽然一看就懂、刺激快速，但是孩子却没办法学到精确的修辞、流畅的文句、富于变化的词汇，于是说话时语意不清、写作时文句不通、内容乏善可陈，那也就一点儿也不奇怪了。

　　因此，阅读优质的长篇小说，不但可以让孩子自然而然地熟悉语言文字的表达，更是成语、词汇训练的最好教材。很多家长以为，要孩子会用成语，就是买一套成语故事给他读，事实上，「广泛的阅读」才是孩子学会使用成语或是优美语词最有效的方式。借由一而再、再而三在不同的书籍中重复看到同一词汇的运用，孩子才能自然而然地记住用法，进而内化成自己使用的词汇。而精彩的长篇小说，无疑是最容易吸引孩子大量阅读的推手。

　　所以，我常告诉家长，如果你要替高年级的孩子选择一本能增进词汇的小说，可以翻翻小说内页，选择不要太过口语的翻译作品或修辞优美的中文小说。《送报生的夏天》前10页就用了「锥心刺骨」、「头晕目眩」、「完好如初」「五脏六腑」「亵渎」「丢掷」……等等修辞，是一本翻译水准不错的作品。作者因为要表现主角说话结巴的困扰，故意用极少的标点符号、冗长无断句的方式去强调主角结巴的问题，也考验一下孩子断句的能力，是一种阅读的新体验。

　　三、创意想像力
　　相对于图像作品，长篇文字小说，其实更能开展孩子的想像力与创意。还记得我看过一个实验报导，文章内容说，如果你让一群孩子读文字版的「白雪公主」，再让他们画画，他们画出来的白雪公主，每一个都长得不一样 ; 但是如果孩子们阅读的是迪士尼版本的图画书，那么阅毕之后画出来的白雪公主，就通通长得一模一样了。因为，文字提供了无边无际的想像空间，而「想像」，是需要创意的。所以每个人心中的「小龙女」，一定远比电视上真人演出的更美、更有灵气！

　　儿子小时候有一次像发现新大陆似的跟我说：「妈妈，我发现，小说越厚的越好看！」原来，他读了「少年节录版」和「完整版」的杰克伦敦的小说之后，发现完整版的比节录版本更好看。那正是因为，文字越是细腻，赋予我们的想像力越是宽广，这是影像和图片做不到的地方。

　　四、专注力与耐心
　　阅读长篇小说，另一个很棒的地方，就是可以训练孩子的「专注力」与「耐心」。一个好看的故事，往往需要缓慢而仔细的铺陈，抽丝剥茧，最后才能震撼人心。因此阅读者需要耐着性子，专注阅读，耐心咀嚼文句中的线索，才能慢慢的全心融入、与书中人物合而为一，体会那种心醉神迷的快乐。因此，阅读经验丰富的孩子，常可以练就「专心致志」、「听而不闻」的能力，殊不知，这正是未来所谓「做大事」所需要的「心无旁骛」啊！

　　五、品格与同理心
　　要培养孩子良好的品格，优质长篇小说更是不二之选。很多学校的爱心妈妈常以为，念一些八股的品格教育书籍，就能培养学生品格，真是大错特错啊！阅读之所以能够培养高尚品格，主要是因为阅读能激发「同理心」。正如同《送报生的夏天》主角是一位结巴少年;《拯救猫头鹰》、《嘿！有人在听吗？》主角受到严重霸凌，如果阅读者经由故事细腻的描绘，对于受害者或是缺陷人士产生了由衷的同理心，对他们的痛苦感同身受，那么这个「品格教育」，才算是真正的落实。而长篇小说的效果往往比短篇图文效果来得更好。

　　说完了这么多阅读长篇小说的好处，到底家长要怎么选择优质的长篇小说？坦白说，「得奖」作品是最不易错的选择。许多专家学者已经帮你从几千件作品中评选出来优良作品，绝对错不了。纽伯瑞是美国儿童文学大奖，每一年都会评选出金、银两奖作品，许多过往得奖作品都是我的最爱。这一次小天下将《送报生的夏天》、《拯救猫头鹰》、《嘿！有人在听吗？》三本一起推出，每一本都是让人捏着冷汗忍不住一口气读完。内容涉及环保、霸凌、青少年…...各种议题，十分精彩。我个人都很喜欢，也推荐给家长，让青少年阅读优质长篇小说，培养五大能力！

　　●延伸阅读
　　《鲸武士》
　　《13岁的超能力》
　　《飞越战火的女孩》
　　《月夜仙踪》
　　《幸运乘3》
　　《八号出口的猩猩》
　　《达尔文女孩》

 

作者简介

卡尔．希亚森

　　1953年出生，佛罗里达大学新闻系毕业，先是担任记者，目前是《迈阿密先锋报》的专栏作家，特别关注环境与自然保护的议题。六岁时父亲送给他一部打字机，开启了他的写作生涯。他同时也是成人书畅销作家，作品包括《生病的小狗》〈Sick Puppy〉、和《篮子案件》〈Basket Case〉……等书。

　　本书是希亚森写给年轻读者的第一本小说，书中充满他着名的嘲讽机智，披露出佛罗里达好的一面、坏的一面，还有古怪的一面。

　　个人网址为：www.carlhiaasen.com

凡斯．瓦特

　　土生土长的曼菲斯（位于美国田纳西州）人，从事新闻工作四十年后退休，最近成为印第安纳州Evansville Courier & Press出版社的发行人与总监。现在他和妻子住在田纳西州的路易斯维尔，位于大烟山脉国家公园山脚下的一座小农场。

　　《送报生的夏天》是他的第一本小说。

艾琳．恩特拉达．凯莉

　　成长于美国路易斯安那州的查尔斯湖，目前居住在靠近宾州的费城。艾琳是混血儿，对自己的身分认同是菲律宾裔美国人，她的父亲是美国人，母亲是米沙鄢人（来自菲律宾中部的维萨亚斯群岛），目前住在菲律宾宿雾，所以艾琳笔下的许多角色才会说宿雾语（又称米沙鄢语），而不是泰加洛语（菲律宾国语）。

　　艾琳是《纽约时报》畅销儿童文学作家。先前出版的《黑鸟高飞》（Blackbird Fly）与《被遗忘的女孩》（The Land of Forgotten Girls）都备受好评，这本《嘿！有人在听吗？》则荣获美国纽伯瑞文学奖金奖。

　　最喜欢的书是《八号出口的猩猩》（小天下出版）。想更了解艾琳，可以浏览她的网站：www.erinentradakelly.com/

译者简介

黄维明

　　台大法律系毕业，德国慕尼黑大学法学硕士。长期关注文化经济与绿色经济，为资深自由工作者，专事写作与译述。由小天下出版的译着包括《盘古开天》、《杰克与魔豆》等。

刘清彦

　　平时伶牙俐齿，只有在遇见自己心仪对象时说话才会结巴。和小朋友说了近三十年故事，每天专心翻译和创作童书，经常到国内外为喜欢图画书的大人演讲，还主持了一个广播节目和电视儿童节目，并且获得金钟奖最佳儿童少年节目主持人奖。

陈信宏

　　长年埋首翻译仍乐此不疲的译蠹，曾获全国大专翻译比赛文史组首奖、梁实秋文学奖及文建会文学翻译奖等奖项；目前最大的希望是自己译的书能够陪伴女儿长大。译作包括《程式特攻队》、「魔电联盟」系列、《黯》、《影响孩子一生的慢思妙答》、《童年人类学》、《达尔文之演化大革命》等。

 

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