具體描述
關於本書
這是一個旅行的開始，也是一個說故事的開始！
說個故事給孩子聽，文化因此傳承下來，本書盡量以淺顯易懂的故事來敘說颱灣文化車站的故事。
這些文化車站，是真正的老車站，是文化部認定的曆史建築、縣市定古蹟、國定古蹟。
曆史是時間的順序，曆史的時序顯得重要，但是如果寫上每個年代，例如，西元多少年，或是日本大正多少年，孩子們在閱讀時顯得瀋重瞭一些，除瞭少數的關鍵年代，例如一八九五年，清朝割讓颱灣給日本這樣外，大多數的年代記憶是沒有必要的，這隻是讓孩子們失去瞭閱讀的胃口。
本書除瞭很重要的年代外，以曆史時期來稱呼即可，例如，清朝、日治時期。
愛因斯坦說過：感受比知識重要，親自踏查，而且是走路踏查，那種對文化車站的感受是更深刻的，寫起車站故事，更有感動力。
本書以圖片為主體，在學習上或者是閱讀樂趣上，很多部分是在以圖片代替文字。本書相片為作者親自在當地車站拍攝。
本書的車站或周遭地點，以徒步十分鍾左右能抵達為主，最遠大約以三十分鍾左右，例如，清水車站附近的錶參道，這是比較遠的地點。
本書的目標是希望能夠成為親子旅遊、師生教學，敘說颱灣文化故事的文本。
我們可以讓旅行也是學習，讓旅行成為一種感受，像以往一樣「搭火車旅行吧！」
這是一個旅行的開始，也是一個說故事的開始！
說個故事給孩子聽，文化因此傳承下來，本書盡量以淺顯易懂的故事來敘說颱灣文化車站的故事。
這些文化車站，是真正的老車站，是文化部認定的曆史建築、縣市定古蹟、國定古蹟。
曆史是時間的順序，曆史的時序顯得重要，但是如果寫上每個年代，例如，西元多少年，或是日本大正多少年，孩子們在閱讀時顯得瀋重瞭一些，除瞭少數的關鍵年代，例如一八九五年，清朝割讓颱灣給日本這樣外，大多數的年代記憶是沒有必要的，這隻是讓孩子們失去瞭閱讀的胃口。
本書除瞭很重要的年代外，以曆史時期來稱呼即可，例如，清朝、日治時期。
愛因斯坦說過：感受比知識重要，親自踏查，而且是走路踏查，那種對文化車站的感受是更深刻的，寫起車站故事，更有感動力。
本書以圖片為主體，在學習上或者是閱讀樂趣上，很多部分是在以圖片代替文字。本書相片為作者親自在當地車站拍攝。
本書的車站或周遭地點，以徒步十分鍾左右能抵達為主，最遠大約以三十分鍾左右，例如，清水車站附近的錶參道，這是比較遠的地點。
本書的目標是希望能夠成為親子旅遊、師生教學，敘說颱灣文化故事的文本。
我們可以讓旅行也是學習，讓旅行成為一種感受，像以往一樣「搭火車旅行吧！」
著者信息
作者簡介
林榮梓
不是旅人踏上旅途，而是旅途召喚旅人。
親自走踏，持續攝影寫作的旅行者，在國小擔任社會老師二十幾年，教學颱灣曆史，寫著颱中市兒童刊物兒童天地專欄「颱中逗陣行」、「颱灣走透透」十幾年，喜歡到處文史踏查。
擔任過社會領域輔導團教學研究員、教育部社會教科書審查委員、教科書主編、拿過金氏世界紀錄......這些歲月的淬鍊、可貴的經曆讓我成長，我想我可以寫一本用在親子之間、師生之間文化老車站的鐵道書。
車站可以是校外教學，可以是文化的傳承，可以是親子互動的場景，文化老車站可以有很多的想像，走齣去，故事正在發生！
林榮梓
不是旅人踏上旅途，而是旅途召喚旅人。
親自走踏，持續攝影寫作的旅行者，在國小擔任社會老師二十幾年，教學颱灣曆史，寫著颱中市兒童刊物兒童天地專欄「颱中逗陣行」、「颱灣走透透」十幾年，喜歡到處文史踏查。
擔任過社會領域輔導團教學研究員、教育部社會教科書審查委員、教科書主編、拿過金氏世界紀錄......這些歲月的淬鍊、可貴的經曆讓我成長，我想我可以寫一本用在親子之間、師生之間文化老車站的鐵道書。
車站可以是校外教學，可以是文化的傳承，可以是親子互動的場景，文化老車站可以有很多的想像，走齣去，故事正在發生！
圖書目錄
日時全乞食，暗時全紳士 ----菁桐 10
堵，堵到瞭 ----七堵、八堵 16
黑瓦紅檜交會於藍天之中 ----七堵 18
漂浪的車站 ----新北投 26
腳子山的山仔腳驛站 ----山佳 32
荊竹城的故事 ----新竹 38
甲蟲兄弟的密站逃脫 ----竹東 44
竹塹八景的香山夕照 ----香山 50
火車爬山十六份 ----勝興 54
五木兄弟 ----木製車站 62
在歲月中凋零 ----談文 64
大大的不是一座山 ----大山 70
海水正碧獨黑如墨 ----新埔 76
月颱上看木製車站 ----日南 86
清水的故事廖添丁傳奇 ----清水 92
山與海的分岐路 ----追分 100
老鐵橋，老隧道 ----泰安 108
辰野金吾風格 ----颱中舊站 118
火車歸鳥疾 ----中南驛 128
天皇禦貢的秘密 ----集集 134
彩繪列車等著你 ----驚奇車站 138
摩拖卡的火車之旅 ----溪湖驛 140
天蠶再變 ---- 石榴 150
因糖而興，因糖而盛 ----虎尾 156
阿裏山林業的繁榮 ----北門驛 162
鐵支路直直火車哪裏去 ----竹崎 174
嘉義古早叫桃城 ----嘉義 180
鬍須伯仔的寮仔 ----後壁 186
歲月中遇到林鳳將軍 ----林鳳營 196
說過和做過事情的記憶 ----颱南 206
颱灣第一座鐵道旅館 ----颱北驛 214
永保安康 ----保安 218
小店仔到允龜橋 ----橋頭 226
記憶深長 ----高雄驛站 232
南部最古老的火車站 ----打狗驛 238
有幾間厝用磚仔砌 ----三塊厝 248
光影糖鐵 ----旗山 254
山脈夾山 ----關山 258
檳榔賓郎 ----舊檳榔 262
搖搖洛剋馬 ----天送埤 266
版權頁 ---- 272
堵，堵到瞭 ----七堵、八堵 16
黑瓦紅檜交會於藍天之中 ----七堵 18
漂浪的車站 ----新北投 26
腳子山的山仔腳驛站 ----山佳 32
荊竹城的故事 ----新竹 38
甲蟲兄弟的密站逃脫 ----竹東 44
竹塹八景的香山夕照 ----香山 50
火車爬山十六份 ----勝興 54
五木兄弟 ----木製車站 62
在歲月中凋零 ----談文 64
大大的不是一座山 ----大山 70
海水正碧獨黑如墨 ----新埔 76
月颱上看木製車站 ----日南 86
清水的故事廖添丁傳奇 ----清水 92
山與海的分岐路 ----追分 100
老鐵橋，老隧道 ----泰安 108
辰野金吾風格 ----颱中舊站 118
火車歸鳥疾 ----中南驛 128
天皇禦貢的秘密 ----集集 134
彩繪列車等著你 ----驚奇車站 138
摩拖卡的火車之旅 ----溪湖驛 140
天蠶再變 ---- 石榴 150
因糖而興，因糖而盛 ----虎尾 156
阿裏山林業的繁榮 ----北門驛 162
鐵支路直直火車哪裏去 ----竹崎 174
嘉義古早叫桃城 ----嘉義 180
鬍須伯仔的寮仔 ----後壁 186
歲月中遇到林鳳將軍 ----林鳳營 196
說過和做過事情的記憶 ----颱南 206
颱灣第一座鐵道旅館 ----颱北驛 214
永保安康 ----保安 218
小店仔到允龜橋 ----橋頭 226
記憶深長 ----高雄驛站 232
南部最古老的火車站 ----打狗驛 238
有幾間厝用磚仔砌 ----三塊厝 248
光影糖鐵 ----旗山 254
山脈夾山 ----關山 258
檳榔賓郎 ----舊檳榔 262
搖搖洛剋馬 ----天送埤 266
版權頁 ---- 272
圖書序言
這是一個旅行的開始，也是一個說故事的開始！
說個故事給孩子聽，文化因此傳承下來，本書盡量以淺顯易懂的故事來敘說颱灣文化車站的故事。
這些文化車站，是真正的老車站，是文化部認定的曆史建築、縣市定古蹟、國定古蹟。
曆史是時間的順序，曆史的時序顯得重要，但是如果寫上每個年代，例如，西元多少年，或是日本大正多少年，孩子們在閱讀時顯得瀋重瞭一些，除瞭少數的關鍵年代，例如一八九五年，清朝割讓颱灣給日本這樣外，大多數的年代記憶是沒有必要的，這隻是讓孩子們失去瞭閱讀的胃口。
本書除瞭很重要的年代外，以曆史時期來稱呼即可，例如，清朝、日治時期。
愛因斯坦說過：感受比知識重要，親自踏查，而且是走路踏查，那種對文化車站的感受是更深刻的，寫起車站故事，更有感動力。
本書以圖片為主體，在學習上或者是閱讀樂趣上，很多部分是在以圖片代替文字。本書相片為作者親自在當地車站拍攝。
本書的車站或周遭地點，以徒步十分鍾左右能抵達為主，最遠大約以三十分鍾左右，例如，清水車站附近的錶參道，這是比較遠的地點。
本書的目標是希望能夠成為親子旅遊、師生教學，敘說颱灣文化故事的文本。
我們可以讓旅行也是學習，讓旅行成為一種感受，像以往一樣「搭火車旅行吧！」
說個故事給孩子聽，文化因此傳承下來，本書盡量以淺顯易懂的故事來敘說颱灣文化車站的故事。
這些文化車站，是真正的老車站，是文化部認定的曆史建築、縣市定古蹟、國定古蹟。
曆史是時間的順序，曆史的時序顯得重要，但是如果寫上每個年代，例如，西元多少年，或是日本大正多少年，孩子們在閱讀時顯得瀋重瞭一些，除瞭少數的關鍵年代，例如一八九五年，清朝割讓颱灣給日本這樣外，大多數的年代記憶是沒有必要的，這隻是讓孩子們失去瞭閱讀的胃口。
本書除瞭很重要的年代外，以曆史時期來稱呼即可，例如，清朝、日治時期。
愛因斯坦說過：感受比知識重要，親自踏查，而且是走路踏查，那種對文化車站的感受是更深刻的，寫起車站故事，更有感動力。
本書以圖片為主體，在學習上或者是閱讀樂趣上，很多部分是在以圖片代替文字。本書相片為作者親自在當地車站拍攝。
本書的車站或周遭地點，以徒步十分鍾左右能抵達為主，最遠大約以三十分鍾左右，例如，清水車站附近的錶參道，這是比較遠的地點。
本書的目標是希望能夠成為親子旅遊、師生教學，敘說颱灣文化故事的文本。
我們可以讓旅行也是學習，讓旅行成為一種感受，像以往一樣「搭火車旅行吧！」
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