培養勇氣名人故事繪本【全套3冊】 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 勇氣
• 名人故事
• 繪本
• 兒童文學
• 勵誌
• 成長
• 品格培養
• 正能量
• 睡前故事
• 親子閱讀

　　本係列有《安因斯坦》、《安徒生》、《海倫‧凱勒》三冊繪本故事，內容不著重於他們的成就，而是以溫馨細膩的畫風，慢慢帶領孩子進入他們的生平故事，看見他們的成長背景、學習過程、人生境遇，以及遭遇到的挫摺；更重要的，是他們如何剋服重重睏難，努力朝夢想前進，成為一個實現自我、做他人榜樣的偉人。

　　愛因斯坦──不是與眾不同，隻是愛想像

　　「我並非很聰明，隻是我和問題相處得比較久。」——愛因斯坦

　　愛因斯坦年幼時期有語言遲緩的徵狀，發展得比其他孩子還要緩慢，也無法適應學校生活，之後由於數學天賦受到肯定，纔有機會前往義大利盡情遊曆、廣泛的閱讀。就在此時，他對宇宙科學的好奇心開始萌芽。愛因斯坦將想像力化為科學研究的基石，並努力不懈的研究物理學，因「光電效應」理論獲得諾貝爾物理學奬，並提齣瞭著名的「相對論」，成為史上最偉大的科學傢。

　　安徒生──化平凡為精采，我的童話人生

　　「生命本身就是最美妙的童話故事。」——安徒生　　

　　安徒生童年時雖然過著貧睏的生活，又時常遭受旁人異樣的眼光，但這些都沒能將他打敗。他喜歡看書、看戲、歌唱和剪紙，這讓他長成一個想像力豐富，喜愛錶演，對人生充滿熱情的少年。安徒生忠於自己內心的聲音，帶著對錶演的渴望，勇於追尋理想，雖然屢遭挫摺，卻也激發他創作童話故事的靈感。他以孩子的眼光看世界，把人生睏境化成一個個寓意深遠的童話，既寫實、質樸，又充滿奇幻色彩，讓讀過的小孩對世界感到好奇，也讓成年人深刻省思其中隱含的哲理。

　　海倫‧凱勒──用心中的光，感受世界的溫暖

　　「世界上最美的東西，看不見也摸不到，要用心靈去感受。」——海倫‧凱勒

　　海倫‧凱勒從小就承受瞭失明、失聰和失語的痛苦，而蘇利文老師彷彿是照亮她生命的那道光，讓她看見希望、擁有夢想。海倫在老師的教導下，逐漸學會手語、點字，甚至開口說話，愛上閱讀的她，之後考上瞭哈佛大學，並以優異的成績畢業。她透過持續不斷的努力，成功的完成瞭夢想，並透過演說，努力的幫助其他身障者在社會上學習和工作。她想和蘇利文老師一樣，為有需要的人付齣，而這分愛也傳送到全世界，讓人們感受她心中無比堅強的力量。

本書特色

　　★插畫精緻，色彩綺麗；故事敘述活潑，內容豐富有趣。
　　★讓孩子瞭解名人成就並非天生，而是努力不懈纔得到。
　　★書末補充故事創作背景和寓意，讓孩子思考其中道理。

好評推薦

　　王文華 超人氣兒童文學作傢
　　王瑞芹 資深配音員（我們這一傢 花媽／「花媽傢說故事」創辦人）
　　李貞慧 繪本閱讀推廣人
　　鍾欣淩-粉紅豬 知名藝人、主持人

　　（依姓氏筆畫排序）

　　※有注音
 

好的，這是一份針對《培養勇氣名人故事繪本【全套3冊】》之外的其他圖書的詳細簡介，旨在為讀者提供豐富而引人入勝的閱讀體驗。 曆史的微光與人性的深邃：人文社科經典選讀 本套精選集匯集瞭跨越不同時代與領域的思想精粹，旨在帶領讀者深入探索人類文明的復雜肌理、社會結構的演變以及個體在曆史洪流中的掙紮與超越。我們精選瞭五部重量級作品，它們不僅是各自領域的裏程碑，更是理解當代世界的鑰匙。 一、《漫長的告彆：現代社會的結構與危機》 本書是當代社會學大師阿瑟·格林伍德的代錶作，首次係統地探討瞭自啓濛運動以來，工業化、城市化對傳統社會紐帶造成的瓦解效應。格林伍德以其敏銳的洞察力，剖析瞭“現代性”帶來的異化與疏離感。 核心內容概述： 1. 共同體的消解： 作者詳細對比瞭“社區”（Gemeinschaft）與“社會”（Gesellschaft）的差異，指齣在現代契約關係主導的社會中，基於血緣和地緣的情感聯結是如何被工具理性所取代的。書中通過大量詳實的田野調查資料，展現瞭城市邊緣群體在失去傳統庇護後所麵臨的身份迷失。 2. 官僚製的鐵籠： 格林伍德對韋伯“祛魅”理論進行瞭深入的拓展，闡述瞭現代大型組織中，非個人化、程序化的管理結構如何像無形的枷鎖一樣束縛瞭個體的能動性。他特彆關注瞭信息不對稱在權力結構中的作用，提齣瞭“信息隔離牆”的概念，揭示瞭決策過程的黑箱化如何加劇瞭社會不信任。 3. 儀式與意義的重建： 麵對意義的缺失，格林伍德探討瞭大眾文化、消費主義如何試圖填補精神真空。他批評瞭這種“替代性滿足”的虛浮本質，並提齣瞭迴歸“小共同體實踐”——如誌願服務、鄰裏互助——以重建微觀層麵的社會資本和意義感。本書的結論部分對技術進步與人文關懷之間的平衡提齣瞭尖銳的質問，是理解現代社會焦慮的必讀之作。 二、《被遺忘的角落：十九世紀歐洲的日常心理側寫》 這部作品脫胎於曆史學傢伊麗莎白·莫裏斯對大量私人信件、日記和地方報紙的挖掘整理，它將曆史的焦點從宏大的戰爭與政治轉嚮瞭普通人的內心世界。 核心內容概述： 1. 情感的“馴化”： 莫裏斯考察瞭1840年至1890年間，歐洲中産階級如何逐步規範化其公共錶達的情感模式。她發現，公開場閤的“激情”被視為粗鄙的象徵，取而代之的是一種剋製、內斂的“體麵”。書中細緻描繪瞭維多利亞時代葬禮、求婚等儀式中，人們如何通過精確的肢體語言和服飾規範來管理和展示悲傷或喜悅。 2. 童年的“發明”： 與主流觀點不同，莫裏斯認為“童年”這一概念在當時是社會建構的産物。她通過分析當時流行的兒童教育手冊和醫學論著，揭示瞭兒童如何從傢庭的“小大人”轉變為需要特殊保護和道德塑造的獨立階段。這種轉變對父母的期望帶來瞭巨大壓力，也催生瞭最早的兒童福利運動。 3. 疾病與道德： 本書的精彩之處在於它對疾病的文化解讀。例如，肺結核（當時被稱為“白色瘟疫”）如何與藝術傢的敏感、貴族的憂鬱聯係在一起，成為一種具有浪漫色彩的死亡方式。相比之下，身體殘疾和精神疾病則被視為道德缺陷的體現，這反映瞭當時社會對“缺陷”的深刻恐懼與隔離傾嚮。 三、《幾何之外：非歐幾何學的哲學衝擊》 對於科學史和哲學感興趣的讀者，這部由邏輯學傢維剋多·科瓦奇撰寫的著作，是理解科學範式轉變的絕佳文本。它不僅僅是數學史，更是關於人類認知邊界的深刻反思。 核心內容概述： 1. 歐幾裏得體係的動搖： 科瓦奇從“平行綫假設”的百餘年論爭入手，詳盡介紹瞭羅巴切夫斯基、鮑爾菲、黎曼的突破性工作。他強調，這些新幾何學的誕生並非簡單的數學技巧革新，而是對“不證自明”的真理發起瞭挑戰。 2. 實在論與工具論的對決： 幾何學上的革命引發瞭哲學界的巨大震動。本書深入探討瞭康德的先天綜閤判斷如何受到新幾何學的衝擊。麵對非歐空間，哲學傢們不得不重新審視：數學知識究竟是描述世界（實在論），還是僅僅是組織我們思維的工具（工具論）？科瓦奇用清晰的論證展示瞭這場辯論如何塑造瞭二十世紀的科學哲學。 3. 物理學的應用與印證： 最終，作者將目光投嚮愛因斯坦的相對論。他論證瞭廣義相對論如何將黎曼幾何從純粹的抽象思辨變為描述宇宙時空結構的必要語言，從而有力地證明瞭人類思想的創造性可以超越經驗的直接限製。 四、《聲音的版圖：二十世紀的音樂社會學》 這是一本關於聲音如何被組織、控製和利用以構建社會秩序的跨學科研究。音樂學傢海倫·張聚焦於錄音技術和廣播普及後，聽覺經驗的劇變。 核心內容概述： 1. “靜默”的消失與噪音的政治： 張分析瞭城市化進程中，背景噪音（如工廠、交通）如何從可以忍受的乾擾升級為一種公共健康問題。她追溯瞭二十世紀初“聲學潔淨運動”的興起，以及政府如何通過分區規劃來“分配”聲音的權利，揭示瞭聲音汙染背後的階級差異。 2. 標準化聽覺的塑造： 廣播和唱片工業如何通過推廣特定的音高、節奏和樂器配置，創造齣一種“標準化的聽覺體驗”。作者特彆研究瞭爵士樂在不同文化區域的傳播，探討瞭殖民地背景下，本土音樂如何吸收、抵抗並重塑主流的西方音樂模式。 3. 意識形態的鏇律： 本書以大量案例展示瞭音樂在政治動員中的作用。從戰時宣傳歌麯的結構分析，到反文化運動中對“非結構化”聲音的追求，張闡明瞭音樂是如何成為傳遞群體認同和挑戰既有權威的強大載體。 五、《經濟的隱秘語言：符號資本與稀缺性的重構》 由新古典經濟學傢轉型的社會理論傢詹姆斯·福特撰寫的這本著作，挑戰瞭傳統供需模型，強調瞭符號價值在現代市場中的核心地位。 核心內容概述： 1. 從效用到符號： 福特認為，在發達經濟體中，絕大多數消費決策已不再由“實用價值”驅動，而是由“符號資本”——即物品所承載的社會意義、排他性或歸屬感——所決定。他引入瞭“符號邊際效用遞減”的概念，解釋瞭為什麼奢侈品必須不斷推陳齣新以維持其吸引力。 2. 稀缺性的製造： 本書細緻剖析瞭現代市場中稀缺性是如何被策略性地製造齣來的。無論是通過品牌故事的敘述、限量版的推齣，還是通過復雜的會員體係和“排隊文化”，核心在於管理人們對獲取物品的渴望程度，而非物品本身的物理存量。 3. 注意力作為終極資源： 在信息爆炸的時代，福特斷言，真正的稀缺資源已從物質轉嚮瞭人類的注意力。他分析瞭數字平颱如何利用行為心理學，設計齣最大化用戶“粘性”的機製，並將這種對注意力的爭奪，視為新一輪經濟競爭的核心戰場。 這五部作品共同構成瞭一幅宏大而精微的圖景，它們邀請讀者從不同的角度審視我們所處的時代，思考我們是誰，以及我們將走嚮何方。無論您是曆史愛好者、社會思辨者，還是對科學哲學充滿好奇，這套選讀集都將提供一次深度、富有挑戰性的精神漫遊。

作者簡介

安善模

　　喜歡慢慢的走、探頭去窺視不同世界的童話作傢。

　　目前在仁川富平南國民小學擔任老師，至今寫過《上學前事先認識的教科書中的偉人04—真正的隊長 李舜臣》、《築城的孩子》、《挖土機叔叔之偉大的夏天》、《迴到教室的幽靈》、《圓圓地球村學校的故事》、《我很想知道，蔣英實》等許多不同類型的書籍，曾榮獲海江文學奬及韓國兒童文學奬。

金美惠

　　「在遇見貓和狗、花和草，並且創作童詩的那一天，我感覺天空上的星星特彆閃亮。」

　　齣版的作品有《上學前先認識教科書中的韓國偉人02：魔法手 蔣英實》；童詩作品有《如果爸爸能陪我一天》、《我不好，喵》、《迎接花兒》；圖畫書作品有《被死神抓走的老虎》、《粉紅兔子的中鞦節》、《畫畫的鳥兒》等。

　　童詩《小喜鵲的雨傘》榮獲韓國的童詩文學奬，而圖畫書《用石頭蓋的寺廟──石窟庵》榮獲義大利波隆那國際兒童書展「拉加茲童書奬」。

金歲實　　

　　畢業於成均館大學研究所，主修兒童心理學，曾在大學教授兒童發展學課程，同時也是兒童心理治療師。在治療兒童心理的過程中愛上童話故事，因此成為童話作傢。目前為齣版企劃公司及海外畫傢代理商〈StoryCat〉的代錶。

　　著有《上學前先認識教科書中的韓國偉人03：心裏隻有老百姓的丁若鏞》、《愛哭鬼小雲朵》、《愛上數字的狼》、《韭菜傢的賞花遊》、《生氣 咚！咚！咚！》等，譯有《一隻鞋子可以做什麼？》、《驢子Donkey Donkey》、《夏綠蒂的網》、《德剋斯特和肚子餓的怪物》等。

繪者簡介

趙美子

　　畢業於韓國的弘益大學美術係，目前在韓國江原道春川市創作圖畫書。喜歡利用鮮明的色彩和自由的綫條來繪圖，期望能畫齣讓孩子産生共鳴的圖畫。

　　齣版的圖畫書有《蜘蛛沿著蜘蛛絲嚮上爬》、《我要睡在自己的房間》、《黃色潛水艇》、《風兒輕輕吹》、《我喜歡花兒》、《噗嚕噗嚕泡泡》、《這不是我尿的》等。

文球善　　

　　大學主修視覺設計係，曾榮獲韓國齣版美術比賽中的特殊奬及特選等多種奬項。

　　緻力於大人也能認同的繪畫方式，夢想是做齣一本就算時間過瞭很久，重新翻閱時，仍能帶給人感動的圖畫書。作品有《消失的門》、《我喜歡媽媽的10個理由》、《阿嬤的祕方》、《我不喜歡我的弟弟》、《我看見道路瞭！睜大眼睛看交通標誌》等。

樸秀至

　　大學就讀視覺設計係，1995年榮獲韓國齣版美術比賽新人部大奬，2003年獲得第4屆韓國齣版美術奬主要奬項之金永周奬，目前為自由插畫傢。

　　作品有《閃亮小蟲》、《小胖小胖，你快來！》、《被老虎吃掉以後》、《我不要》、《為什麼？好奇心百科》、《如何教齣創意滿分的孩子》、《水與火》、《愛麗絲夢遊植物仙境》、《陶器、瓷器，我們的陶瓷》等。

譯者簡介

李欣憶

　　文字的轉換中失去的涵義，隻能盡量留住，卻無法完美留下。不隻是理解語言，也需要瞭解文化，纔能完整地描繪齣字句原本的樣貌，錶達齣最正確的一麵。

　　自由譯者，譯有《悟空遇見賽先生》、《餐桌上的美食百科》、《曆史王係列》、《Interior World 6：Bar & Restaurant》等。
 

评分☆☆☆☆☆

最近我開始翻閱這套《培養勇氣名人故事繪本》，被其中所呈現的人物和故事深深吸引。我一直覺得，勇氣不僅僅是麵對危險時的挺身而齣，更是一種在睏境中不屈不撓、堅持到底的精神。我讀瞭一本關於一位教育傢如何緻力於改善偏遠地區兒童教育的故事。書中描繪瞭教育傢在極其艱苦的條件下，剋服重重阻礙，為孩子們爭取受教育機會的場景。 插畫風格寫實而充滿溫情，將孩子們渴望知識的眼神，以及教育傢辛勤付齣的身影刻畫得非常動人。我看到瞭他如何在資源匱乏的情況下，想方設法地搭建簡陋的教室，如何耐心細緻地教導每一個孩子。故事中並沒有過多的渲染悲情，而是通過平實的敘述，展現齣一種偉大的、源於內心深處的勇氣。 這本書讓我深思，勇氣其實就存在於我們身邊，體現在每一個平凡的努力和堅持中。它教會我，即使麵對看似無法改變的現實，隻要心中有信念，並且願意為之付齣努力，就能創造奇跡。這套繪本的文字簡潔而富有哲理，能夠引發讀者對勇氣和人生的深刻思考。我非常慶幸自己能讀到這套書，它為我提供瞭一個看待世界和解決問題的全新視角。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子建立自信心和獨立思考能力的書籍。這套《培養勇氣名人故事繪本》恰好滿足瞭我的需求。我最先翻閱的是關於一位偉大的科學傢如何通過堅持不懈的實驗，最終取得科學突破的故事。書中的插圖非常精美，將科學傢的工作場景描繪得充滿瞭神秘感和探索的樂趣。我看到科學傢在無數次失敗後，依然堅持做著枯燥而重復的實驗，那種對知識的渴望和對真理的追求，通過畫麵傳遞得淋灕盡緻。 這本書並沒有將這位科學傢塑造成一個完美無缺的神話人物，而是真實地展現瞭他作為一個普通人，也會有疲憊、會有疑惑。但是，正是這種真實，讓他的勇氣顯得更加可貴。故事中穿插的科普知識也寫得很有趣，很容易讓孩子理解科學的魅力。更重要的是，這本書強調瞭“過程”的重要性。它告訴我們，每一次的失敗都不是終點，而是通往成功的一步。孩子在閱讀的時候，也時不時地提問，錶現齣極大的興趣。我希望通過這些故事，他能明白，在學習和生活中，遇到睏難並不可怕，可怕的是失去麵對睏難的勇氣。

评分☆☆☆☆☆

剛收到這套《培養勇氣名人故事繪本》，迫不及待地翻閱起來。我選擇這套書，主要是被“勇氣”這個主題所吸引，我希望我的孩子能在閱讀中潛移默化地受到啓發，學習如何麵對挑戰，如何堅持自我。繪本的封麵設計就很吸引人，色彩鮮艷，圖案生動，一下子就能抓住孩子的注意力。翻開書頁，我首先被那些熟悉又略帶傳奇色彩的名人形象所吸引。每一位名人都以一種親切而又鼓舞人心的姿態齣現在孩子麵前，他們的故事被巧妙地融入到繪本中，沒有枯燥的說教，而是通過生動的情節和鮮活的人物，讓孩子們去感受勇氣的重要性。 我特彆喜歡其中關於某位發明傢剋服重重睏難，終於實現夢想的故事。書中的插畫風格非常細膩，將那位發明傢當年在簡陋實驗室裏反復試驗的場景描繪得栩栩如生，那種執著和不屈不撓的精神，通過圖畫得到瞭完美的展現。孩子在看的時候，也會跟著主人公一起緊張，一起期待。而且，這本書在講述故事的同時，還穿插瞭一些小知識點，比如某項發明是如何改變世界的，這讓閱讀過程更加豐富有趣。我注意到，在講述主人公遇到挫摺的時候，繪本並沒有迴避，而是真實地展現瞭他的迷茫和痛苦，但緊接著又描繪瞭他如何重新振作，找到解決問題的辦法。這種真實的描繪，比一味地歌頌成功更具教育意義，讓孩子明白，勇氣並非天生，而是在經曆磨難後纔能真正汲取的力量。

评分☆☆☆☆☆

這套《培養勇氣名人故事繪本》給我最深的印象是它所傳遞的積極樂觀的生活態度。孩子最近對很多事情都錶現齣比較猶豫和膽怯，我希望能通過榜樣的力量來引導他。這套繪本的人物選擇非常廣泛，涵蓋瞭不同領域、不同時代的名人，他們的故事有著各自獨特的閃光點。我翻閱瞭一本講述某位探險傢不畏艱險，深入未知之地進行探索的書。書中詳細描繪瞭探險傢在旅途中遇到的各種危險，比如惡劣的天氣、未知的生物，以及孤獨和恐懼。但是，即便是在最艱難的時候，他也沒有放棄自己的探索目標。 繪本的文字語言非常簡潔易懂，但卻充滿瞭力量。每一頁的插畫都充滿瞭藝術感，不僅色彩搭配和諧，而且對人物的錶情和動作刻畫得非常到位，能夠準確地傳達齣主人公內心的情感。我尤其欣賞的是，在描寫探險傢遭遇睏難時，繪本並沒有使用誇張的辭藻，而是用一種平靜但堅定的語氣來敘述，這反而更能體現齣一種深沉的勇氣。讀完這個故事，我感覺自己也受到瞭很大的鼓舞。我希望孩子在閱讀的過程中，能夠真正理解到，無論遇到什麼樣的睏難，隻要有勇氣去麵對，就一定能夠找到前行的道路。

评分☆☆☆☆☆

我最近對這套《培養勇氣名人故事繪本》非常著迷，尤其喜歡它所展現的那些充滿韌性和決心的生命故事。作為一個成年人，在生活中也會遇到各種各樣的挑戰，這套繪本讓我有機會重新審視“勇氣”的含義，並從中獲得力量。我選擇閱讀瞭關於一位藝術傢如何在一個不被理解的環境中堅持創作的書。書中的插畫風格獨特，色彩濃烈而富有情感，將藝術傢內心的掙紮與堅持淋灕盡緻地展現在讀者麵前。 故事沒有迴避藝術傢在創作過程中所經曆的孤獨、質疑和嘲諷，反而詳細地描繪瞭他是如何頂著壓力，依然全身心地投入到自己的藝術追求中。我被那種對藝術的純粹熱愛和對自我價值的堅定信念所深深打動。繪本通過精煉的文字和富有錶現力的畫麵，嚮我們展示瞭，真正的勇氣並非沒有恐懼，而是在恐懼麵前依然選擇前進。 這本書還讓我思考，在現代社會，我們是否過於追求“成功”，而忽略瞭“堅持”的意義。那些偉大的成就，往往都離不開漫長的積纍和無數次的嘗試。這套繪本的價值在於，它用最生動的方式，將這種寶貴的精神傳遞給瞭讀者。