具体描述
西方家庭必备经典儿童历史书，含全台唯一经典英语学习版
跟着美国最会说故事的校长爷爷，一起探索世界的故事吧！
全美中小学生指定读物
50位教育人士、读者一致推荐，国中小学生必读「跨领域」、「知识性」读物
◎含台湾唯一经典英语学习版，让你从历史故事中扩充重要的英文字汇
◎全球超过10,000,000人读过的世界历史，遍及美国、韩国、日本、中国
◎获选美国中小学最佳读物
◎1924年首印后不断再版，至今仍然是美国卡尔维特学校的明星课程
★美国外交部鼎力推荐，美国中小学生的最佳读物
★入选「影响中国孩子一生的十大图书」
＊《给中小学生的世界历史【古文明卷】》包含：穴居人、古埃及、两河流域、古希腊、古罗马
＊《给中小学生的世界历史【中世纪卷】》包含：罗马帝国、基督教的崛起、欧洲启蒙时代、骑士的时代
＊《给中小学生的世界历史【近现代卷】》包含：地理大发现、欧洲皇室的兴起与衰落、独立革命、工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战
＊《给中小学生的世界历史【西方家庭必备，经典英语学习版】》包含：中文版【古文明卷】&【中世纪卷】&【近现代卷】全英语内容
＊附赠「全彩世界历史大事纪」，详细列出《给中小学生的世界历史》所有重要历史事件，依照年代顺序条列，并且对应中国与台湾历史演进
世界这么大、历史这么长远，要记住这些历史人物的事蹟，是不是觉得很难呢？
原来历史也可以学得这么简单有趣！
Q1：你知道，原始人大部分的时间，都在觅食还有躲避勐兽，不然就会变成野兽的食物？
Q2：你知道，古埃及人相信，人死后会复活，所以制造木乃伊保存身体？
Q3：你知道，发明字母ABC的人，其实是腓尼基人？
Q4：你知道，童话中的城堡，其实在中世纪的欧洲随处可见？
Q5：你知道，在中世纪时，基督徒不只在做礼拜才去教堂，而是天天去？
Q6：你知道，我们现在听的古典乐，其实是以前欧洲的流行音乐？
擅长将知识化做篇篇动人故事的校长爷爷，
以孩子的视角，带你搭时光机一起见证人类的重要时刻。
彷彿跟古人做朋友，严肃的历史也瞬间变得亲切可爱了！
本书特色
1. 结合历史知识和快乐时光之旅
作者从穴居人、古埃及、两河流域文明、古希腊、古罗马、中世纪欧洲、近现代欧洲历史，依照历史的时间演进，详述各地发生的历史故事。用活泼、有趣、可爱的口吻，并且运用孩子理解的角度来描述枯燥无味的历史。让孩子彷彿搭上时光机，跟着爷爷一起看历史故事。
2. 以孩子能否理解为书写标准
作者写这套书时，将重点放在「知识讲述要符合孩子的认知方式，并透过它让孩子建立历史印象」。所以在书中，作者彷彿讲述孩子身旁所发生的小故事的语句，让孩子亲近遥远的历史故事，艰难的历史也变得更生动有趣。
3. 以孩子的视角进行描述
以孩子的视角以及贴近孩子生活的描述，让历史变成一项亲切、有趣的生活故事。孩子排斥历史， 半是因为这些历史都是枯燥无味的年代、战争、人名，距离非常的遥远。美国最会说故事的校长爷爷理解孩子的语言，用浅显易懂的方式、可爱有趣的历史故事，吸引孩子的目光，学习历史也能这样简单、快乐。
4. 美国知名校长爷爷带你快乐学英文。
作者为美国知名的校长爷爷，运用对孩子来说简单、有趣的英文用词描述对世界历史进程。用经典作品学习英文，加强孩子的英文字汇、学习生活实用、正确的英文用语。
5. 西方家庭必备经典书
本套书运用简单、易懂的历史故事，让大人也能从书中发现自己所不知的有趣历史小故事。当孩子有学习上的问题与困难时，家长也可以利用这本书，解答孩子的疑惑。
6. 套书加赠「全彩世界历史大事纪」
「全彩世界历史大事纪」清楚整理《给中小学生的世界历史》全套书中的重要历史事件，并搭配中国与台湾的重要事件对照，让孩子可以清楚理解历史演变过程。
名人推荐
【教育界人士强力推荐】
李裕光（台湾国际蒙特梭利小学副校长）
李家同（清华大学教授）
郑婉琪（之道学习创办人）
周郑州（全人实验高级中学）
林光义（慧灯中学创办人）
李崇建（畅销书《没有围墙的学校》作者）
彭菊仙（亲子教养书作家）
刘旭钦（全国教师会）
谢国清（全国家长团体联盟前理事长）
李秀贞（各级学校家长协会理事长）
张荣辉（中小学校长协会荣誉理事长）
唐光华（自主学习促进会会长）
吕理政（国立历史博物馆馆长）
叶建良（台南图书馆馆长）
花梅真（明德国小老师）
连瑞琦（河堤国小老师）
黄学仁（彭福国小老师）
颜如祯（日新国小老师）
何素琴（信义国小老师）
【名人推荐短文】
「本书的作者抓住了义大利教育家玛丽亚蒙特梭利的精神，以儿童为本位，把人类的故事、数千年中外的历史，浩瀚如大海的材料，筛选成有趣、易读的童书，相信定能激发小学孩子探索世界的好奇心，真是太好了！」──台湾国际蒙特梭利小学副校长 李裕光
「作者以总是能将引起阅读兴趣的口语转换成文字，透过联系性历史典故的向前推演，精确又自然的吸引了读者眼光，特别是孩童们。这些跨越时空、语言、文化的故事，突破重重限制完成出版，我们庆幸全世界的孩童与一般读者，得以透过阅读这一系列书籍，自然的强化了历史、地理、艺术素养。希利尔校长的着作真的值得推荐。」──全国教师工会理事长 刘钦旭
「人类历史复杂而丰富，如同大自然一般，是让孩子产生好奇与探索的重要媒材。这套书的大纲脉络铺陈了重要的历史点，又能在各个历史点上以故事的方式生动呈现。孩子会喜欢，家长也可以跟着重读历史而有「原来是这样啊」的惊喜。」──之道学习创办人 郑婉琪
「要先给孩子史观？还是史纲呢？或是只要讲历史故事就好了？这是我曾在体制外中学讨论历史课程的难题。如果当时看过《给多中小学生读的世界史》，就会找到答案了。这本书是绝佳的读本，最棒的历史教育书，我推荐给所有的孩子，与关心历史教育的父母与老师。」──《没有围墙的学校》作者 李崇建
读者好评
「读这本书的感觉，真的很像是听老爷爷说故事一样，作者用聊天似的口吻，从人类尚未出现的时代开始说，说着说着偶尔还会拿现代人的眼光来个古今对照。如果真的能够听见他的声音，我想那应该是浑厚、慈详又幽默的声音吧！说故事的人最厉害的地方，就是他们有本事带领着听故事的人把他们的想像力发挥到极致，让想像力驰骋，穿古溯今。」 ──Iris Psyche
著者信息
维吉尔．希利尔（Virgil Mores Hillyer）
美国杰出教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。出生于麻州韦茅斯镇。哈佛大学教育系毕业后，在纽约的白朗宁学校教了两年书，随后迁往巴尔地摩，担任卡尔维特学校的第一任校长。希利尔创建的小学函授教育系统，即「卡尔维特学校体系」，惠及世界各地的政府雇员、领事、军官和传教士的子女。
当希利尔校长于1899年到美国卡尔维特学校（Calvert School）走马上任时，他还是一个年仅24岁的年轻人。然而，他有天生的教学异能，了解孩子需要什么，知道如何讲孩子才能听明白，以及孩子成长的规律。
希利尔校长认为，孩子们写作、阅读和数学的基础必须扎实。在此基础上，他认为学生应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育，意在培育熟悉周遭世界得全方位学生。希利尔深感传统教科书的枯燥无味，立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物，这便是这套书的由来。
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
这套书的印刷质量和装帧设计也堪称一流。全套四册，厚实精美，拿在手里就很有分量。全彩的世界历史大事纪更是亮点，色彩鲜艳，图文并茂，信息量十足，让孩子可以一目了然地了解各个历史时期的重要节点。我尤其喜欢书中穿插的精美插画，它们不仅起到了装饰作用，更能够帮助孩子更直观地理解历史场景和人物。这种视觉化的呈现方式，对于中小学生来说，比枯燥的文字更有吸引力。
评分我必须要提一下这本书的“全新增订版”这个特点。这意味着它在原有内容的基础上，进行了更新和优化，更加贴合当下的时代需求。我翻阅了一下，确实发现了一些新的内容和视角，这让我觉得出版社非常用心。而且，附赠的大事纪也足够详尽，可以作为孩子日常学习的辅助工具。总而言之，这是一套能够陪伴孩子成长，并且不断带来惊喜的优秀读物。
评分我非常赞同“全美中小学生指定读物”的说法，这套书确实具有极高的教育价值。它不仅仅是一套历史读物，更是一套能够培养孩子思辨能力、人文素养和国际视野的优秀教材。校长爷爷在讲述历史的同时，也引导孩子思考“为什么会发生这些事情？”，以及“这些事件对后世产生了什么影响？”。这种引导性的提问，能够促使孩子主动思考，而不是被动接受知识，这对他们的成长非常有益。
评分我给这套书打五星好评，绝对是物超所值！首先，它的内容涵盖了从人类起源到现代文明的宏大图景，信息量巨大但丝毫不显得拥挤。更重要的是，它不是简单地罗列事实，而是强调事件之间的联系和发展脉络，让孩子能够建立起一个完整的历史认知框架。那种“搭时光机”的感觉，是真的能让我感受到历史的连续性和厚重感。我特别喜欢书里对于那些关键人物和事件的解读，校长爷爷总能抓住最核心的精髓，用最简洁、最有力的方式呈现出来。
评分这套书最让我惊喜的，是它将英语学习巧妙地融入其中。我一直想给孩子找一套既能学历史又能提高英语的读物，这套书简直是完美契合。经典的英语学习版，让孩子在学习历史的同时，也能接触到原汁原味的英语表达，学习地道的用词和句型。我发现孩子在阅读过程中，不仅能够理解历史内容，还能自然而然地模仿书中的语言，这对于培养他们的语感非常有帮助。附赠的全彩世界历史大事纪，更是像一本精美的画册，将重要的历史事件用图文并茂的方式呈现，既是学习工具，也是很好的收藏品。
评分这套书真的是颠覆了我对历史学习的认知！我之前一直觉得历史枯燥乏味，充斥着各种年代和枯燥的事件，但这本书完全改变了我的看法。作者，那位“最会说故事的校长爷爷”，真的有如神助！他将那些原本生硬的历史事件，通过生动的语言和引人入胜的情节，变得活灵活现。我感觉自己不是在读书，而是在观看一部恢弘的历史大片，甚至像是穿越到了那些重要的时刻，亲身经历了一切。书中的叙述方式非常适合孩子，避免了晦涩难懂的专业术语，而是用孩子们能够理解的语言，甚至带点幽默感，让他们在轻松愉快的氛围中爱上历史。
评分坦白说，我最初是被“美国最会说故事的校长爷爷”这个头衔吸引的，因为我一直认为好的历史教育在于“讲故事”。而这套书，恰恰做到了极致。校长爷爷的叙事风格非常独特，他善于运用类比和生动的比喻，将复杂的历史事件变得通俗易懂，甚至充满趣味性。我常常因为书中的某个精彩情节而忍俊不禁，或者因为某个深刻的道理而陷入沉思。这种互动式的阅读体验，极大地激发了孩子的学习热情，让他们主动去探索历史的奥秘。
评分作为家长，我最看重的是书的价值观导向。这套书在讲述人类重要时刻的同时，并没有回避历史的复杂性和残酷性，而是以一种客观、公正的态度呈现。它鼓励孩子学习历史，是为了更好地理解现在，更是为了塑造一个更美好的未来。校长爷爷在书中传递的积极向上、勇于探索的精神，对孩子的影响是潜移默化的。我希望孩子能够从这些故事中汲取智慧，培养担当精神，成为一个有责任感、有远见的人。
评分我很少给孩子买这么一套大型的系列书籍，但《给中小学生的世界历史》绝对是我做过最正确的决定之一。这本书的魅力在于它的“故事性”，它把那些遥远的历史事件，用一种非常亲切、生动的方式讲出来，让我感觉自己也随着校长爷爷一起，穿越了时空的阻隔，去探访那些伟大的文明，去感受那些波澜壮阔的历史进程。它不仅仅是知识的灌输，更是一种情感的连接，让孩子能够真正地“走进”历史，去理解那些曾经发生过的事情，去体会那些人物的喜怒哀乐。
评分对于我这个平时不太关心历史的人来说，这套书真的让我打开了新世界的大门。它不是那种让你死记硬背的教科书，而是像一个博学的长者，在你耳边娓娓道来，让你对人类文明的发展历程产生浓厚的兴趣。我记得有一段讲到古埃及的金字塔，校长爷爷的描述让我仿佛看到了工匠们是如何一块块搬运巨石，如何运用智慧和汗水建造出如此宏伟的奇迹。那种细节的描绘，让人心生敬畏，也让历史人物不再是冰冷的名字，而是有血有肉、有情感的个体。
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