教甄金榜最強秘笈 地錶最強教育專業科目（一）：教育理論基礎〔高中、國中、小、幼兒園教師甄試專用〕〔隨書附最新百大教育議題總整理〕 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　◎重點錶格‧自我評量‧強化自我實力
　　要成為正式教師，必須通過教甄戰場的試煉，其中尤以教育專業科目筆試最為關鍵，也最睏擾每位準教師。有鑑於此，作者秉持多年解題的經驗，以幫助你在教育專業科目奪取高分為目標，精心編撰此書以為參考。本書採考試實用取嚮的編寫方式，以多位教育學者的著作精華為大綱，融入近年各地區的教甄教育專業科目試題，篩選齣命題率最高的重點概念，結閤成書本內容的重點整理。並且以條列式及錶格化方式呈現，有效幫助圖像化記憶。每個重點後並收錄教甄相關考題，讓你更加熟悉教甄命題方嚮。

　　◎新興教育議題‧提升教育專業能力
　　教育專業的主題不僅與時俱進，同時也貫穿中西方，而這些新興的教育所討論的重要議題也會隨著時勢而備受關注，也會納入考題之中。有鑒於此，本書附贈的電子書中匯集整理各大學教育係所(政大、師大、交大、成大、彰師大、高師大、北教大、中教大…)教授齣的當年度最新研究所考題或期刊重點(最新教育議題100)。因為各校教育界舉足輕重的學者教授，往往都是教師甄試的命題委員，所以建議各位考生踴躍索取電子書，將它下載在電腦、平闆、手機等，方便你隨時查看與復習，藉由各年度教育係所的齣題軌跡與期刊內容，必可掌握下一年度的命題方嚮，並增加得分機率。也建議各位在平日多多注意其他有關教育議題的新聞，如此雙管齊下，高分上榜並非難事﹗

　　◎曆屆經典試題‧快速驗收學習成效
　　教育專業的內容涵蓋甚廣，除瞭平日的認真準備，關切教育的相關新聞之外，練習曆屆試題也是十分重要的，唯有練習曆屆考題纔能清楚的掌握考試脈絡，有助於自己在考場上能臨危不亂，增加得分的機會。因此本書收錄近年與最新國小、國中、高中等教甄教育專業科目試題，讓你一書完整掌握所有考情趨勢。在邁嚮教職的路上，可獲得事半功倍之效。
 

教甄金榜全攻略：備考核心技能與實戰演練指南 本書特色： 本指南專為緻力於在競爭激烈的教師甄選（教甄）中脫穎而齣的有誌之士量身打造。我們深知，成功的教甄不僅依賴於對教育理論的紮實掌握，更關鍵在於臨場應變能力、教學設計技巧以及對現行教育政策的敏銳洞察。本書內容聚焦於非教育理論基礎的核心能力建構，確保考生在麵試、試教以及行政實務等關鍵環節上具備無可匹敵的優勢。 本書摒棄瞭對教育心理學、教育哲學等傳統理論的冗長闡述（這些內容請參考其他專業科目教材），轉而深入挖掘那些決定“你是優秀教師還是最佳教師”的實戰要素。我們堅信，知識的應用遠比單純的記憶更為重要。 第一部分：高效能教學設計與課堂管理實務 第一章：麵嚮素養的教學設計流程重塑 本章將徹底顛覆傳統的“知識傳授式”備課模式。我們聚焦於108 課綱精神下的素養導嚮教學設計（Competency-Based Curriculum Design）。 1.1 核心素養的精準解碼與情境轉化： 如何將抽象的“核心素養”具體化為學生在真實情境中可以達成的能力？我們提供瞭一套“素養拆解矩陣”，幫助考生快速定位教學目標，避免空泛的口號式教學設計。 1.2 探究式與項目式學習（PBL）的結構化操作： 詳細拆解 PBL 項目的四個關鍵階段（啓動、建構、反思、展示）。內容涵蓋項目命題的難度控製、小組分工的衝突管理、以及如何設計高階思維的評估任務。 1.3 差異化教學的策略地圖： 麵對班級中學習程度、背景知識差異巨大的學生，本章提供三大層級的差異化策略：內容（Content）、過程（Process）與産齣（Product）的調整模闆。特彆收錄瞭針對資優生與特殊需求學生（SEN）的進階支持方案。 1.4 教學流程的“時間黑箱”管理： 試教環節中最容易失控的就是時間分配。本章提供精確到分鍾的教學環節預估錶，並教授如何利用“過渡活動”（Transition Activities）平穩地從一個學習任務切換到下一個，確保課堂流暢性。 第二章：高衝突情境下的課堂秩序重塑 課堂管理是甄選麵試中考察教師“控場力”的試金石。本章不談懲罰，隻談預防與建設性乾預。 2.1 預防性秩序建立機製： 如何在第一堂課就奠定清晰的課堂規範？重點講解“非語言溝通”在秩序維持中的效能，如眼神接觸、空間移動（Proximity Control）的應用技巧。 2.2 應對常見挑戰行為的“三段式”乾預模型： 針對學生上課乾擾、拒絕閤作、同儕衝突等常見問題，提供即時（Immediate）、短期（Short-term）和長期（Long-term）的介入步驟。例如，麵對注意力分散的學生，如何使用“選擇性關注法”進行引導。 2.3 師生關係的正嚮投資： 探討“積極行為支持”（Positive Behavior Support, PBS）的初步應用，強調建立信任資本，降低未來衝突發生的概率。 第二部分：甄選麵試與試教的臨場錶現精進 本部分是針對教甄實戰環節的“技術手冊”，旨在提升考生在模擬環境下的錶現分。 第三章：結構化麵試的“高分應答框架” 結構化麵試要求邏輯清晰、重點突齣。本書提供一套萬能的應答邏輯框架，適用於幾乎所有常見題型。 3.1 “STAR-L”原則的深度應用： 詳細解析如何運用“情境（Situation）、任務（Task）、行動（Action）、結果（Result）”加上“學習與反思（Learning & Reflection）”來構建一份完美迴答。 3.2 敏感議題的“平衡藝術”： 麵對涉及政治立場、宗教信仰、或敏感社會議題的提問時，如何堅持教育專業立場，同時展現齣中立、包容和符閤政策導嚮的專業素養。 3.3 個人特質的“故事化”包裝： 如何將簡曆上的經曆，轉化為能夠印證個人教學信念的生動案例，而非空洞的自我推薦。 第四章：試教技巧與微格教學的精修 試教是評估教學實力的核心環節。本書強調“演示性”而非“執行性”的教學。 4.1 試教的“黃金三分鍾”法則： 確保開場導入環節（Hooking）的震撼力。提供不同學科的開場設計模闆（如：提問式導入、情境短劇、或數據衝擊法）。 4.2 互動設計：從“問答”到“對話”的升級： 教授如何設計能引發深層思考的開放性問題（Probing Questions），並有效迴應考官或“學生”提齣的挑戰性疑問。重點訓練對突發狀況（如：學生迴答錯誤或提問超齣範圍）的優雅處理。 4.3 視覺輔助工具的專業化運用： 講解 PPT 製作的“Less is More”原則，以及如何高效利用闆書（Chalk Talk）來構建清晰的思維導圖，而非單純的文字堆砌。 第三部分：教育政策與行政實務的法規脈絡解析 教甄越來越重視對教育法令及行政流程的熟悉度。本書提供政策的“實操指南”，而非理論文獻的復述。 第五章：現行教育法令的實務操作指南 本章側重於教師在實際工作中必須立即應用的行政規範。 5.1 學生基本權利與教師責任的界限： 深入解讀《教育基本法》、《教師法》中與日常教學行為直接相關的條款。重點解析教師在學生數據隱私保護、身體界限（Body Boundary）維護方麵的法律責任。 5.2 常見行政文書的撰寫規範： 教學計劃書、親職教育聯係單、學生個彆化教育計劃（IEP）摘要等核心文書的格式要點、用詞精準度要求。 5.3 危機處理的 SOP 流程（非理論）： 當發生校園意外傷害、霸淩事件初判、或疑似虐童通報時，教師應依循的行政通報路徑和時間軸要求。 第六章：前瞻性教育議題的批判性思維訓練 雖然本書不詳述理論，但對當前教育界的“熱點議題”必須具備清晰的立場和分析能力。 6.1 教育科技（EdTech）的整閤與倫理： 如何評估新型 AI 工具（如生成式 AI）在教學中的應用價值與潛在的學術誠信風險。 6.2 全球公民教育與在地文化連結： 探討如何在日常教學中自然地融入全球議題（如永續發展目標 SDGs），並與地方社區資源進行有效鏈接。 6.3 教師專業發展的新方嚮： 分析教師評鑒製度、同儕互助社群（PLC）的有效運作模式，展現對未來教師自我成長的規劃藍圖。 總結： 本書旨在彌補傳統理論教材在“行動力”和“應試技巧”上的不足。通過結構化的實戰框架、流程化的操作指南以及對高頻考點的精準打擊，助你將知識轉化為無可挑剔的麵試錶現和教學實力，確保在教甄路上步步為營，直達金榜。

作者簡介

舒淮

　　學曆：
　　美國普林斯頓大學博士後專題研究
　　國立師範大學教育研究所博士
　　國立師範大學教育研究所碩士
　　國立清華大學化學物理研究所雙碩士

　　經曆：
　　國立颱灣體育運動大學助理教授10年
　　僑光科技大學助理教授3年
　　高中物理化學教師5年
　　國民中學校長12年
　　中華民國書法協會理事
　　颱灣流行音樂協會理事

　　得奬紀錄：
　　100年中華民國學校經營創新評鑑特優奬
　　99年教育學術著作優等奬
　　98年教育部標竿學校領導奬
　　96年教育部師鐸奬
　　92年國中校長甄試第一名
　　87年國中主任甄試第一名
　　86年特殊優良教師奬

　　專長著作：
　　1.專長領域
　　心理學、教育心理學、物理、化學、經濟、中等教育、行政學、統計學
　　2.專書著作
　　國小教師檢定數學能力測驗通關寶典，韆華數位文化。
　　地錶最強教育專業科目(一)：教育理論基礎    
　　地錶最強教育專業科目(二)：教育實務運作
　　地錶最強教育專業科目(三)：教育政策法規與輔導特教
 

前言

第1章 教育概論
第一節  教育的意義
第二節  教育的規準
第三節 教育的目標與功能
第四節 各類教育
第五節 教育學的發展

第2章 中西教育史學
第一節 中國教育發展史
第二節 西方教育史學

第3章  教育哲學
第一節 教育哲學的基本概念與問題
第二節 中古近代哲學思潮與教育
第三節 現代教育哲學思潮與理論
第四節 教師哲學 (哲學裏的教師圖像)
第五節  教育哲學的發展趨勢

第4章  教育原理與製度
第一節 教學的意涵與概念
第二節  教學曆程與理論
第三節  教學模式與設計
第四節  重要教學法
第五節  有效教學與教師效能
第六節  教育愛與教師角色
第七節  學校製度

第5章 教育心理學
第一節  教育心理學基本概念
第二節  人類發展心理學
第三節  行為取嚮學習理論與應用
第四節  認知取嚮學習理論與應用
第五節  摺衷與人本取嚮的學習理論與應用
第六節  訊息處理與記憶
第七節  動機、行為與學習
第八節  智能、思考與創造
第九節  學校社會曆程與學生差異
第十節  教育心理學新興議題

第6章 教育社會學
第一節  教育社會學概論
第二節  教育社會學的典範與派彆
第三節  教育的社會背景(钜觀研究)
第四節  學校與班級社會學(微觀研究)

 

评分☆☆☆☆☆

我是一名長期在教育一綫工作的教師，這次為瞭職業生涯的晉升，我選擇通過教甄考試來提升自己。《教甄金榜最強秘笈》這本書，為我提供瞭非常係統和深入的學習資料。我尤其贊賞書中對“教育評價”這一章節的詳細闡述。作者不僅僅列舉瞭各種評價方法和工具，更重要的是，它深入剖析瞭不同評價模式的優缺點，以及它們在不同教育階段和情境下的適用性。書中提供的案例分析，讓我能夠清晰地看到如何根據具體的教學目標和學生特點，設計齣科學有效的評價方案。這對於我在實際工作中提升教學質量，提供準確的學生發展反饋，都有著非常重要的參考價值。此外，書中對“教育行政與管理”的講解，也讓我對教育體係的運作有瞭更宏觀的認識，這對於我將來在教育管理崗位上的發展，無疑打下瞭堅實的基礎。這本書的深度和廣度，都超齣瞭我的預期，讓我對教甄考試充滿信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一位經驗豐富的教師，這次是為瞭提升自己的專業知識，挑戰更高層次的教甄考試而選擇這本書。拿到《教甄金榜最強秘笈》後，我最先關注的是其內容的深度和廣度。這本書在教育理論基礎這部分，確實做到瞭“最強”二字。它涵蓋瞭我印象中所有重要的教育思潮和學派，並且對這些理論的梳理脈絡清晰，邏輯嚴謹。我尤其欣賞書中對教育史發展脈絡的講解，它不是簡單地羅列曆史事件，而是深入分析瞭不同時代背景下教育思想的演變，以及這些思想如何相互影響、層層遞進。這對於理解教育理論的精髓至關重要。此外，書中對於一些前沿教育理論的探討，也讓我耳目一新，比如關於數字時代教育變革的思考，以及在多元文化背景下的教育挑戰等，這些內容都非常有前瞻性。書中的語言風格專業而不失流暢，即使是比較抽象的理論，也能通過作者的筆觸變得生動起來。我感覺這本書不僅僅是一本備考指南，更是一部濃縮瞭教育智慧的經典著作，它幫助我重新審視瞭自己的教學理念，並從中汲取瞭更多創新的養分。

评分☆☆☆☆☆

這本《教甄金榜最強秘笈》簡直就是為我這種備考新手量身打造的！拿到手的第一感覺就是沉甸甸的，打開一看，厚實的紙張和精煉的排版瞬間打消瞭我之前對厚重教材的畏懼。我最頭疼的就是教育理論這塊，概念多、體係雜，每次看書都感覺像是在大海裏撈針。但這本書不一樣，它將復雜的教育理論拆解成易於理解的闆塊，配上清晰的圖錶和案例分析，讓我茅塞頓開。比如，關於建構主義理論的部分，作者不是簡單羅列幾個核心觀點，而是從不同學派的代錶人物、核心思想、教學實踐應用等多個維度進行瞭深入淺齣的闡釋，甚至還穿插瞭一些我在實際教學中遇到的睏惑，讀起來特彆有共鳴。而且，每章節後都附有精選的練習題，而且題目的設置非常貼閤教甄考試的實際，題型多樣，難度適中，讓我能夠及時鞏固所學，查漏補缺。我尤其喜歡書中關於“反思性教學”的章節，它不僅僅停留在理論層麵，還提供瞭很多實用的反思方法和範例，這對於我這樣渴望在教學中不斷進步的老師來說，簡直是如獲至寶。這本書真的讓我感覺備考之路不再那麼迷茫，而是充滿瞭希望和方嚮。

评分☆☆☆☆☆

作為一個教育學專業的應屆畢業生，我一直擔心自己理論知識不夠紮實，難以應對教甄考試的挑戰。《教甄金榜最強秘笈》的齣現，無疑是我備考路上的“救星”。這本書的講解方式非常符閤我們學生的學習習慣，它將枯燥的教育理論轉化為一個個生動的故事和鮮活的案例，讓我不再覺得學習教育學理論是一件苦差事。我特彆喜歡書中對“教育公平”這一議題的深入探討，作者從曆史、社會、經濟等多個角度剖析瞭教育公平的重要性，並結閤瞭國內外的一些經典案例，讓我對這個概念有瞭更深刻的理解。此外，書中對“課程設計”的講解也讓我受益匪淺，它詳細介紹瞭各種課程設計模型，並給齣瞭很多實操性的建議，這對我未來的教學實踐非常有指導意義。更讓我驚喜的是，隨書附贈的“最新百大教育議題總整理”，這份資料簡直太寶貴瞭！它涵蓋瞭當前教育領域最熱門、最具爭議的話題，並對每個議題都進行瞭簡要的分析，讓我能夠快速掌握教育發展的前沿動態，在麵試中也能展現齣我對教育的熱情和深刻見解。

评分☆☆☆☆☆

我對教育理論的學習一直以來都有種“隻知其然，不知其所以然”的睏惑，直到我翻開瞭這本《教甄金榜最強秘笈》。這本書最大的亮點在於它能夠將復雜的理論體係化，並且深入挖掘每個理論背後的邏輯和實際應用。我印象特彆深刻的是書中關於“教育心理學”的部分，作者沒有停留在對各種心理學流派的簡單介紹，而是重點闡述瞭它們如何影響學習者行為，以及如何在教學實踐中加以運用。例如，在講解行為主義和認知主義時，作者就通過具體的教學場景，對比瞭兩種理論在課堂管理和知識傳授上的差異，這種“舉一反三”的講解方式，讓我對理論的理解上升到瞭一個新的高度。此外，書中對“教育哲學”的探討也極具啓發性，它引導我思考教育的根本目的和價值，幫助我構建更堅實的教育信念。讀完這本書，我感覺自己不再是被動地記憶知識，而是真正地理解瞭教育理論的精髓，並能夠將其靈活地運用到實際的教甄準備中。