教甄金榜最强秘笈 地表最强教育专业科目（一）：教育理论基础〔高中、国中、小、幼儿园教师甄试专用〕〔随书附最新百大教育议题总整理〕 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　◎重点表格‧自我评量‧强化自我实力
　　要成为正式教师，必须通过教甄战场的试炼，其中尤以教育专业科目笔试最为关键，也最困扰每位准教师。有鑑于此，作者秉持多年解题的经验，以帮助你在教育专业科目夺取高分为目标，精心编撰此书以为参考。本书採考试实用取向的编写方式，以多位教育学者的着作精华为大纲，融入近年各地区的教甄教育专业科目试题，筛选出命题率最高的重点概念，结合成书本内容的重点整理。并且以条列式及表格化方式呈现，有效帮助图像化记忆。每个重点后并收录教甄相关考题，让你更加熟悉教甄命题方向。

　　◎新兴教育议题‧提升教育专业能力
　　教育专业的主题不仅与时俱进，同时也贯穿中西方，而这些新兴的教育所讨论的重要议题也会随着时势而备受关注，也会纳入考题之中。有鉴于此，本书附赠的电子书中汇集整理各大学教育系所(政大、师大、交大、成大、彰师大、高师大、北教大、中教大…)教授出的当年度最新研究所考题或期刊重点(最新教育议题100)。因为各校教育界举足轻重的学者教授，往往都是教师甄试的命题委员，所以建议各位考生踊跃索取电子书，将它下载在电脑、平板、手机等，方便你随时查看与复习，借由各年度教育系所的出题轨迹与期刊内容，必可掌握下一年度的命题方向，并增加得分机率。也建议各位在平日多多注意其他有关教育议题的新闻，如此双管齐下，高分上榜并非难事﹗

　　◎历届经典试题‧快速验收学习成效
　　教育专业的内容涵盖甚广，除了平日的认真准备，关切教育的相关新闻之外，练习历届试题也是十分重要的，唯有练习历届考题才能清楚的掌握考试脉络，有助于自己在考场上能临危不乱，增加得分的机会。因此本书收录近年与最新国小、国中、高中等教甄教育专业科目试题，让你一书完整掌握所有考情趋势。在迈向教职的路上，可获得事半功倍之效。
 

教甄金榜全攻略：备考核心技能与实战演练指南 本书特色： 本指南专为致力于在竞争激烈的教师甄选（教甄）中脱颖而出的有志之士量身打造。我们深知，成功的教甄不仅依赖于对教育理论的扎实掌握，更关键在于临场应变能力、教学设计技巧以及对现行教育政策的敏锐洞察。本书内容聚焦于非教育理论基础的核心能力建构，确保考生在面试、试教以及行政实务等关键环节上具备无可匹敌的优势。 本书摒弃了对教育心理学、教育哲学等传统理论的冗长阐述（这些内容请参考其他专业科目教材），转而深入挖掘那些决定“你是优秀教师还是最佳教师”的实战要素。我们坚信，知识的应用远比单纯的记忆更为重要。 第一部分：高效能教学设计与课堂管理实务 第一章：面向素养的教学设计流程重塑 本章将彻底颠覆传统的“知识传授式”备课模式。我们聚焦于108 课纲精神下的素养导向教学设计（Competency-Based Curriculum Design）。 1.1 核心素养的精准解码与情境转化： 如何将抽象的“核心素养”具体化为学生在真实情境中可以达成的能力？我们提供了一套“素养拆解矩阵”，帮助考生快速定位教学目标，避免空泛的口号式教学设计。 1.2 探究式与项目式学习（PBL）的结构化操作： 详细拆解 PBL 项目的四个关键阶段（启动、建构、反思、展示）。内容涵盖项目命题的难度控制、小组分工的冲突管理、以及如何设计高阶思维的评估任务。 1.3 差异化教学的策略地图： 面对班级中学习程度、背景知识差异巨大的学生，本章提供三大层级的差异化策略：内容（Content）、过程（Process）与产出（Product）的调整模板。特别收录了针对资优生与特殊需求学生（SEN）的进阶支持方案。 1.4 教学流程的“时间黑箱”管理： 试教环节中最容易失控的就是时间分配。本章提供精确到分钟的教学环节预估表，并教授如何利用“过渡活动”（Transition Activities）平稳地从一个学习任务切换到下一个，确保课堂流畅性。 第二章：高冲突情境下的课堂秩序重塑 课堂管理是甄选面试中考察教师“控场力”的试金石。本章不谈惩罚，只谈预防与建设性干预。 2.1 预防性秩序建立机制： 如何在第一堂课就奠定清晰的课堂规范？重点讲解“非语言沟通”在秩序维持中的效能，如眼神接触、空间移动（Proximity Control）的应用技巧。 2.2 应对常见挑战行为的“三段式”干预模型： 针对学生上课干扰、拒绝合作、同侪冲突等常见问题，提供即时（Immediate）、短期（Short-term）和长期（Long-term）的介入步骤。例如，面对注意力分散的学生，如何使用“选择性关注法”进行引导。 2.3 师生关系的正向投资： 探讨“积极行为支持”（Positive Behavior Support, PBS）的初步应用，强调建立信任资本，降低未来冲突发生的概率。 第二部分：甄选面试与试教的临场表现精进 本部分是针对教甄实战环节的“技术手册”，旨在提升考生在模拟环境下的表现分。 第三章：结构化面试的“高分应答框架” 结构化面试要求逻辑清晰、重点突出。本书提供一套万能的应答逻辑框架，适用于几乎所有常见题型。 3.1 “STAR-L”原则的深度应用： 详细解析如何运用“情境（Situation）、任务（Task）、行动（Action）、结果（Result）”加上“学习与反思（Learning & Reflection）”来构建一份完美回答。 3.2 敏感议题的“平衡艺术”： 面对涉及政治立场、宗教信仰、或敏感社会议题的提问时，如何坚持教育专业立场，同时展现出中立、包容和符合政策导向的专业素养。 3.3 个人特质的“故事化”包装： 如何将简历上的经历，转化为能够印证个人教学信念的生动案例，而非空洞的自我推荐。 第四章：试教技巧与微格教学的精修 试教是评估教学实力的核心环节。本书强调“演示性”而非“执行性”的教学。 4.1 试教的“黄金三分钟”法则： 确保开场导入环节（Hooking）的震撼力。提供不同学科的开场设计模板（如：提问式导入、情境短剧、或数据冲击法）。 4.2 互动设计：从“问答”到“对话”的升级： 教授如何设计能引发深层思考的开放性问题（Probing Questions），并有效回应考官或“学生”提出的挑战性疑问。重点训练对突发状况（如：学生回答错误或提问超出范围）的优雅处理。 4.3 视觉辅助工具的专业化运用： 讲解 PPT 制作的“Less is More”原则，以及如何高效利用板书（Chalk Talk）来构建清晰的思维导图，而非单纯的文字堆砌。 第三部分：教育政策与行政实务的法规脉络解析 教甄越来越重视对教育法令及行政流程的熟悉度。本书提供政策的“实操指南”，而非理论文献的复述。 第五章：现行教育法令的实务操作指南 本章侧重于教师在实际工作中必须立即应用的行政规范。 5.1 学生基本权利与教师责任的界限： 深入解读《教育基本法》、《教师法》中与日常教学行为直接相关的条款。重点解析教师在学生数据隐私保护、身体界限（Body Boundary）维护方面的法律责任。 5.2 常见行政文书的撰写规范： 教学计划书、亲职教育联系单、学生个别化教育计划（IEP）摘要等核心文书的格式要点、用词精准度要求。 5.3 危机处理的 SOP 流程（非理论）： 当发生校园意外伤害、霸凌事件初判、或疑似虐童通报时，教师应依循的行政通报路径和时间轴要求。 第六章：前瞻性教育议题的批判性思维训练 虽然本书不详述理论，但对当前教育界的“热点议题”必须具备清晰的立场和分析能力。 6.1 教育科技（EdTech）的整合与伦理： 如何评估新型 AI 工具（如生成式 AI）在教学中的应用价值与潜在的学术诚信风险。 6.2 全球公民教育与在地文化连结： 探讨如何在日常教学中自然地融入全球议题（如永续发展目标 SDGs），并与地方社区资源进行有效链接。 6.3 教师专业发展的新方向： 分析教师评鉴制度、同侪互助社群（PLC）的有效运作模式，展现对未来教师自我成长的规划蓝图。 总结： 本书旨在弥补传统理论教材在“行动力”和“应试技巧”上的不足。通过结构化的实战框架、流程化的操作指南以及对高频考点的精准打击，助你将知识转化为无可挑剔的面试表现和教学实力，确保在教甄路上步步为营，直达金榜。

作者简介

舒淮

　　学历：
　　美国普林斯顿大学博士后专题研究
　　国立师范大学教育研究所博士
　　国立师范大学教育研究所硕士
　　国立清华大学化学物理研究所双硕士

　　经历：
　　国立台湾体育运动大学助理教授10年
　　侨光科技大学助理教授3年
　　高中物理化学教师5年
　　国民中学校长12年
　　中华民国书法协会理事
　　台湾流行音乐协会理事

　　得奖纪录：
　　100年中华民国学校经营创新评鑑特优奖
　　99年教育学术着作优等奖
　　98年教育部标竿学校领导奖
　　96年教育部师铎奖
　　92年国中校长甄试第一名
　　87年国中主任甄试第一名
　　86年特殊优良教师奖

　　专长着作：
　　1.专长领域
　　心理学、教育心理学、物理、化学、经济、中等教育、行政学、统计学
　　2.专书着作
　　国小教师检定数学能力测验通关宝典，千华数位文化。
　　地表最强教育专业科目(一)：教育理论基础    
　　地表最强教育专业科目(二)：教育实务运作
　　地表最强教育专业科目(三)：教育政策法规与辅导特教
 

前言

第1章 教育概论
第一节  教育的意义
第二节  教育的规准
第三节 教育的目标与功能
第四节 各类教育
第五节 教育学的发展

第2章 中西教育史学
第一节 中国教育发展史
第二节 西方教育史学

第3章  教育哲学
第一节 教育哲学的基本概念与问题
第二节 中古近代哲学思潮与教育
第三节 现代教育哲学思潮与理论
第四节 教师哲学 (哲学里的教师图像)
第五节  教育哲学的发展趋势

第4章  教育原理与制度
第一节 教学的意涵与概念
第二节  教学历程与理论
第三节  教学模式与设计
第四节  重要教学法
第五节  有效教学与教师效能
第六节  教育爱与教师角色
第七节  学校制度

第5章 教育心理学
第一节  教育心理学基本概念
第二节  人类发展心理学
第三节  行为取向学习理论与应用
第四节  认知取向学习理论与应用
第五节  折衷与人本取向的学习理论与应用
第六节  讯息处理与记忆
第七节  动机、行为与学习
第八节  智能、思考与创造
第九节  学校社会历程与学生差异
第十节  教育心理学新兴议题

第6章 教育社会学
第一节  教育社会学概论
第二节  教育社会学的典范与派别
第三节  教育的社会背景(鉅观研究)
第四节  学校与班级社会学(微观研究)

 

评分☆☆☆☆☆

作为一个教育学专业的应届毕业生，我一直担心自己理论知识不够扎实，难以应对教甄考试的挑战。《教甄金榜最强秘笈》的出现，无疑是我备考路上的“救星”。这本书的讲解方式非常符合我们学生的学习习惯，它将枯燥的教育理论转化为一个个生动的故事和鲜活的案例，让我不再觉得学习教育学理论是一件苦差事。我特别喜欢书中对“教育公平”这一议题的深入探讨，作者从历史、社会、经济等多个角度剖析了教育公平的重要性，并结合了国内外的一些经典案例，让我对这个概念有了更深刻的理解。此外，书中对“课程设计”的讲解也让我受益匪浅，它详细介绍了各种课程设计模型，并给出了很多实操性的建议，这对我未来的教学实践非常有指导意义。更让我惊喜的是，随书附赠的“最新百大教育议题总整理”，这份资料简直太宝贵了！它涵盖了当前教育领域最热门、最具争议的话题，并对每个议题都进行了简要的分析，让我能够快速掌握教育发展的前沿动态，在面试中也能展现出我对教育的热情和深刻见解。

评分☆☆☆☆☆

我对教育理论的学习一直以来都有种“只知其然，不知其所以然”的困惑，直到我翻开了这本《教甄金榜最强秘笈》。这本书最大的亮点在于它能够将复杂的理论体系化，并且深入挖掘每个理论背后的逻辑和实际应用。我印象特别深刻的是书中关于“教育心理学”的部分，作者没有停留在对各种心理学流派的简单介绍，而是重点阐述了它们如何影响学习者行为，以及如何在教学实践中加以运用。例如，在讲解行为主义和认知主义时，作者就通过具体的教学场景，对比了两种理论在课堂管理和知识传授上的差异，这种“举一反三”的讲解方式，让我对理论的理解上升到了一个新的高度。此外，书中对“教育哲学”的探讨也极具启发性，它引导我思考教育的根本目的和价值，帮助我构建更坚实的教育信念。读完这本书，我感觉自己不再是被动地记忆知识，而是真正地理解了教育理论的精髓，并能够将其灵活地运用到实际的教甄准备中。

评分☆☆☆☆☆

我是一位经验丰富的教师，这次是为了提升自己的专业知识，挑战更高层次的教甄考试而选择这本书。拿到《教甄金榜最强秘笈》后，我最先关注的是其内容的深度和广度。这本书在教育理论基础这部分，确实做到了“最强”二字。它涵盖了我印象中所有重要的教育思潮和学派，并且对这些理论的梳理脉络清晰，逻辑严谨。我尤其欣赏书中对教育史发展脉络的讲解，它不是简单地罗列历史事件，而是深入分析了不同时代背景下教育思想的演变，以及这些思想如何相互影响、层层递进。这对于理解教育理论的精髓至关重要。此外，书中对于一些前沿教育理论的探讨，也让我耳目一新，比如关于数字时代教育变革的思考，以及在多元文化背景下的教育挑战等，这些内容都非常有前瞻性。书中的语言风格专业而不失流畅，即使是比较抽象的理论，也能通过作者的笔触变得生动起来。我感觉这本书不仅仅是一本备考指南，更是一部浓缩了教育智慧的经典著作，它帮助我重新审视了自己的教学理念，并从中汲取了更多创新的养分。

评分☆☆☆☆☆

我是一名长期在教育一线工作的教师，这次为了职业生涯的晋升，我选择通过教甄考试来提升自己。《教甄金榜最强秘笈》这本书，为我提供了非常系统和深入的学习资料。我尤其赞赏书中对“教育评价”这一章节的详细阐述。作者不仅仅列举了各种评价方法和工具，更重要的是，它深入剖析了不同评价模式的优缺点，以及它们在不同教育阶段和情境下的适用性。书中提供的案例分析，让我能够清晰地看到如何根据具体的教学目标和学生特点，设计出科学有效的评价方案。这对于我在实际工作中提升教学质量，提供准确的学生发展反馈，都有着非常重要的参考价值。此外，书中对“教育行政与管理”的讲解，也让我对教育体系的运作有了更宏观的认识，这对于我将来在教育管理岗位上的发展，无疑打下了坚实的基础。这本书的深度和广度，都超出了我的预期，让我对教甄考试充满信心。

评分☆☆☆☆☆

这本《教甄金榜最强秘笈》简直就是为我这种备考新手量身打造的！拿到手的第一感觉就是沉甸甸的，打开一看，厚实的纸张和精炼的排版瞬间打消了我之前对厚重教材的畏惧。我最头疼的就是教育理论这块，概念多、体系杂，每次看书都感觉像是在大海里捞针。但这本书不一样，它将复杂的教育理论拆解成易于理解的板块，配上清晰的图表和案例分析，让我茅塞顿开。比如，关于建构主义理论的部分，作者不是简单罗列几个核心观点，而是从不同学派的代表人物、核心思想、教学实践应用等多个维度进行了深入浅出的阐释，甚至还穿插了一些我在实际教学中遇到的困惑，读起来特别有共鸣。而且，每章节后都附有精选的练习题，而且题目的设置非常贴合教甄考试的实际，题型多样，难度适中，让我能够及时巩固所学，查漏补缺。我尤其喜欢书中关于“反思性教学”的章节，它不仅仅停留在理论层面，还提供了很多实用的反思方法和范例，这对于我这样渴望在教学中不断进步的老师来说，简直是如获至宝。这本书真的让我感觉备考之路不再那么迷茫，而是充满了希望和方向。