具体描述
★新增《十二年国民基本教育特殊类型教育课程实施规范》
及特殊需求领域课程纲要之相关内容，掌握改革趋势。
本书特色
本书共分二十一章适用于准备参与教师甄试、教师资格考试及特殊教育研究所考试之读者。
◆前三章针对特殊教育之基本概念、理论基础及法令规章进行介绍。
◆第四章至第十三章则依《特殊教育法》第3条所列身心障碍类别进行分章阐述。
◆第十四章及第十五章介绍资赋优异教育领域，包括创造思考教育的内涵及实施策略。
◆第十六章则针对特殊教育之课程、教学及评量进行介绍。
◆第十七章至第二十章则分别针对行为改变技术、专业团队、家长参与、转衔、职业辅导及其他重要特教议题进行说明及介绍。
另，本书更新增《十二年国民基本教育特殊类型教育课程实施规范》及特殊需求领域课程纲要之相关内容，以符应特殊教育课程改革之趋势。
及特殊需求领域课程纲要之相关内容，掌握改革趋势。
本书特色
本书共分二十一章适用于准备参与教师甄试、教师资格考试及特殊教育研究所考试之读者。
◆前三章针对特殊教育之基本概念、理论基础及法令规章进行介绍。
◆第四章至第十三章则依《特殊教育法》第3条所列身心障碍类别进行分章阐述。
◆第十四章及第十五章介绍资赋优异教育领域，包括创造思考教育的内涵及实施策略。
◆第十六章则针对特殊教育之课程、教学及评量进行介绍。
◆第十七章至第二十章则分别针对行为改变技术、专业团队、家长参与、转衔、职业辅导及其他重要特教议题进行说明及介绍。
另，本书更新增《十二年国民基本教育特殊类型教育课程实施规范》及特殊需求领域课程纲要之相关内容，以符应特殊教育课程改革之趋势。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
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