国小教甄，这样准备就对了！31位教甄必上团达人，勇闯92%上榜率的秘诀！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 国小教甄
• 教师甄试
• 教育考试
• 备考攻略
• 上榜秘诀
• 小学教师
• 教甄必胜
• 考试技巧
• 升学考试
• 教师资格证

本书由邀集这几年在各县市、各类科上岸的老师撰文分享准备教甄的过程：笔试、试教、口试。在这本书里，所有的作者毫不藏私的写出自身真实的教甄经验，将自己在准备考试的过程、考生容易有疑问的地方写出来，提供给各类科考生参考。可以让更多的考生找到方向，免于走一趟冤枉路！

　　总编审：何元亨校长
　　总召集：陈宓佂老师
　　教甄金榜作者群：谢琇羽、陈惠芯、张巧臻、林育琦、刘映伶、冯绍嬅、曾婉臻、许翠芝、陈钰滢、陈慧婷、邓瑞云、任祐缃、郭采文、陈宇书、林姿均、孔智勇、许纯华、杨依竹、施佾彣、罗予妍、陈逸娴、陈亚青、林铭羣、周雅玲、许圣晖、詹博瑜、王韵絜、张家榕、蔡佳纯、廖焌宏（姓名依照书籍目次排序）。

勇闯教师之路：迈向理想职位的实战指南 本书并非市面上常见的教甄应试手册，它是一份深刻洞察教育现场、直击考前迷思的行动纲领。 我们将目光聚焦于“成为一名合格且优秀的教育工作者”这一核心目标，而非仅仅停留在刷题与背诵的低效循环中。本书旨在为所有怀抱教育理想的追梦人提供一条清晰、高效、且富有温度的成功路径。 第一部分：重塑认知——从“应试者”到“教育家”的心态蜕变 许多考生在准备教甄过程中，容易陷入题海战术的误区，将考试视为一场信息量巨大的记忆竞赛。本书首先强调的是心态的根本性调整。 1. 理解“教甄”背后的教育哲学： 我们深入剖析了当前教育政策的风向标，从宏观的教育改革方向（如素养导向、跨领域整合、科技融入教学）入手，引导读者理解考题设计者真正想看到的“未来教师画像”。这不是要求死记硬背文件条文，而是理解其背后的教育理念，从而在申论题和面试中自然流露出深刻的洞察力。 2. 教师职业的内在驱动力探寻： 教师工作充满挑战，缺乏坚定的内在驱动力，很容易在漫长的备考中自我消耗。本书提供了一系列自我反思练习，帮助考生厘清“我为什么想当老师？”这一问题的多层次答案。我们探讨了教育工作的价值所在——它关乎榜样的力量、潜能的激发以及社会责任的承担。明确的使命感是抵御倦怠、保持高昂斗志的关键。 3. 压力管理与长期作战的韧性培养： 教甄是一场马拉松，而非百米冲刺。我们拒绝提供空泛的“放松技巧”，而是侧重于构建一套可执行的“心理防御系统”。这包括识别并拆解焦虑源（例如对不确定性的恐惧、与他人的比较心）、建立“可控圈”与“关注圈”的概念，以及如何在备考的低谷期进行有效的自我对话与能量补充。我们将探讨如何将压力转化为前进的动力，而非压垮自己的重负。 第二部分：核心能力构建——超越知识点的实战技能打磨 教甄考察的不是你“知道”多少知识，而是你“能做到”什么。本部分着重于将理论知识转化为实际的教学行动力。 1. 深度理解课程标准的“活学活用”： 我们摒弃了对课标的逐字逐句解读，转而聚焦于“核心素养”在不同学科和不同学段的具象化表达。书中提供大量案例分析，展示如何将抽象的素养目标（如“科学思维”、“人文情怀”）嵌入到具体的教学活动设计中，确保教学实践与时代要求同频共振。 2. 教学设计：结构、逻辑与创意的平衡艺术： 教学设计是考察教师专业能力的核心环节。本书细致拆解了一份优秀教案或教学实施方案应具备的严密逻辑链条。我们深入探讨了目标设定（目标的可测量性）、活动组织（活动的有效参与度）、以及差异化教学的策略布局（如何真正关注到“每一个”学生）。特别之处在于，我们提供了“冲突式导入”与“内省式总结”等高级教学技巧，旨在让你的设计脱颖而出。 3. 课堂管理：预防胜于治疗的艺术： 优秀的教师首先是优秀的管理者。我们探讨的课堂管理不再局限于纪律维持，而是上升到“环境营造”的高度。这包括如何通过积极的师生关系预先建立规范，如何处理突发事件时的“非惩罚性干预”，以及如何利用空间布局和时间节奏来优化学习氛围。书中分享了数种“无声指令”的运用实例，力求让管理过程顺畅且尊重学生主体性。 第三部分：面试与试教的“临场破局”策略 笔试是敲门砖，而面试和试教才是决定性的战场。本部分完全聚焦于高压情境下的表现力与应变力。 1. 面试问答：从“标准答案”到“个人风格”的转化： 大多数面试辅导侧重于提供安全、保守的回答模板。本书则强调“展现真实且专业的自我”。我们分析了常见的情境题、理念题和个人陈述题背后的“潜台词”，教导考生如何精准捕捉考官的关注点，并用自己独特的教育经历和思考深度来支撑观点，避免千篇一律。例如，如何巧妙地将个人兴趣融入到对教育热忱的阐述中。 2. 试教的“微观叙事”构建： 试教时间有限，如何在这短短的十几分钟内完成一次完整且令人印象深刻的教学体验？我们提出了“教学片段的微观叙事”理论。重点在于“聚焦一个核心创新点”，并围绕此点设计起承转合。本书详细分析了如何设计出能够清晰展示教学设计能力、学生互动能力和控场能力的“黄金三分钟”。我们提供的不是试教内容，而是试教的“骨架结构”。 3. 档案袋（作品集）的策略性构建： 对于要求提交作品集的地区，我们指导考生如何将日常的积累提升到“专业成果”的高度。这包括对教学反思的深度挖掘（从记录现象到提炼规律）、对教具制作的实用性与美观性的平衡，以及如何用精炼的文字和视觉化的呈现方式，让你的作品集成为一份无法被忽视的“专业履历”。 第四部分：持续成长的专业社群与资源整合 教育的进步是一个群体协作的过程。本书的最后部分引导考生跳出个人备考的孤岛，看向更广阔的专业成长生态。 1. 建立高质量的学习共同体： 我们探讨了如何辨识并加入一个真正有益的备考小组，强调小组合作的“功能性”而非“社交性”。书中提供了“任务分配矩阵”，确保小组讨论能够转化为具体的学习产出，避免无效的聚会。 2. 终身学习的启动机制： 考上教师编制只是职业生涯的起点。本书提供了进入体制后，如何利用现有的资源（如校本研修、区域教研活动）持续提升自己的行动指南。这包括如何有效地撰写研究报告、如何在高年资教师的指导下快速成长，以及如何将教学实践中的困惑转化为科研的起点。 本书为你提供的，不是通往成功的捷径，而是经过无数教育前辈实践检验的、最有效率的“航海图”和“工具箱”，助你自信、从容地抵达理想的教育岗位。

作者简介

总编审：何元亨校长

　　学历：
　　国立台湾师范大学国文研究所毕业

　　经历：
　　南一、光复、康轩版国小国语教科书撰文作者
　　台北县国民教育辅导团国语科辅导员
　　新北市市、桃园市教甄、阅读写作暨语文竞赛作文评审
　　新北市市板桥区后埔国民小学  代理校长
　　新北市市三重区兴谷国民小学  校长
　　国立台中教育大学阅读力提升讲座讲师
　　辅仁大学、台北市立大学国小教师甄试讲座讲师
　　台北市立大学教育实习学生成果发表会评审委员
　　全国各中小学作家有约阅读讲座讲师
　　客家电视、人间卫视、全联及天外天有线电视、中国
　　广播公司等各大广播电台、《自由时报》等报刊专访。

　　现任：新北市市新庄区昌隆国民小学  校长

写在前面／何元亨
国小教甄评审「评」什么？／何元亨
你真的想当老师吗？／陈宓佂
评审不传的上榜细节／陈宓佂

一般科
新竹县／102学年度陈宓佂老师
新北市／104学年度谢琇羽老师
新北市／106学年度陈惠芯老师
新北市／106学年度张巧臻老师
新北市／106学年度林育琦老师
桃园市、台北市／105学年度刘映玲老师
台中市／106学年度冯绍嬅老师
台中市／106学年度曾婉臻老师
台中市／106学年度许翠芝老师
台南市／106学年度陈钰滢老师
高雄市／105学年度陈慧婷老师
高雄市／105学年度邓瑞云老师
屏东县／105学年度任祐缃老师
屏东县／106学年度郭采文老师

自然科
新北市／105学年度陈宇书老师

英文科
新北市／103学年度林姿均老师
桃园市／106学年度孔智勇老师

美术科
新北市／105学年度许纯华老师
桃园市／105学年度杨依竹老师
台北市／106学年度施佾彣老师
高雄市／106学年度罗予妍老师

音乐科
台北市／105学年度陈逸娴老师
台南市、高雄市／106学年度陈亚青老师

体育科
高雄市／100学年度林铭羣老师
台北市／105学年度周雅玲老师
台南市／106学年度许圣晖老师

特教科
新北市／105学年度詹博瑜老师
新北市／105学年度王韵絜老师

专辅科
台北市／106学年度张家榕老师
新北市／106学年度蔡佳纯老师

系管师
台北市、新竹市／106学年度廖焌宏老师

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能够真正帮助我踏上教师之路的书籍，市面上的教甄书籍很多，但大多是理论性的，很少有能触及到备考核心的。这本《国小教甄，这样准备就对了！》就像是及时雨，彻底改变了我对教甄备考的看法。这本书的亮点在于它汇聚了31位成功考上的达人，他们的经验分享，远比任何一本理论书籍都来得生动和实用，而且“92%的上榜率”这个数据，更是让我对这本书充满了信心。 我尤其欣赏书中关于“面试心理建设”的部分。许多考生在面试中表现不佳，往往是因为紧张和缺乏自信。书中有一位达人分享了她如何通过“角色扮演”和“自我肯定”来克服面试恐惧。她会和朋友一起模拟真实的面试场景，并且在每次模拟后，都会给自己积极的心理暗示，不断强化“我能行”的信念。这种心理层面的调整，对于提升面试表现至关重要，也是我之前常常忽略的。 另外，关于“教学实操”的准备，这本书也提供了非常详细的指导。书中有一位达人分享了她如何将抽象的教学理论转化为具体的教学活动，她会提前准备好各种教学工具和教具，并且还会针对不同的教学环节，设计出多样化的互动方式，让课堂充满活力。我之前一直困扰于如何让我的教学设计更具吸引力，这本书的分享，为我打开了新的思路，让我知道，好的教学设计，是能够引发学生学习兴趣的。 更重要的是，这本书并没有回避备考过程中可能遇到的“坑”。书中就有几位达人分享了他们曾经的失败经历，以及他们是如何从失败中学习，并最终成功的。这种真诚的分享，让我觉得这本书非常“接地气”，它让我看到了，成功之路并非一帆风顺，而是充满了挑战和曲折，但只要有正确的策略和坚定的信念，就一定能够克服困难。 总的来说，这本书不仅仅是一本教你如何准备教甄的书，更是一本关于如何成为一名合格教师的“人生指南”。它通过31个鲜活的案例，向我展示了成为一名优秀教师所需的素质和能力。这本书的内容非常丰富，而且每一部分都充满了实用价值，我相信，只要认真研读并实践书中的方法，我的教甄备考之路一定会更加顺畅，成功率也会大大提高。

评分☆☆☆☆☆

我一直梦想成为一名小学教师，但教甄的这条路，常常让我感到迷茫和无助。市面上的教甄书籍，很多都显得有些“不接地气”，要么是理论知识的堆砌，要么是泛泛而谈的建议，很难真正指导我如何在实践中准备。直到我遇到这本《国小教甄，这样准备就对了！》，我才看到了希望。《国小教甄，这样准备就对了！》这本书的独特之处在于它邀请了31位真正的教甄达人，分享他们“92%的上榜率”的秘诀，这种来自实践第一线的经验，是我最需要的。 这本书最让我震撼的是它对“面试情境”的深度剖析。书中有一位达人分享了她如何通过“情境模拟”来反复练习面试，她会想象自己身处各种复杂的教学场景，比如如何处理学生之间的矛盾，如何与家长有效沟通，如何应对突发教学状况等等。她还会模拟考官的提问方式，并且提前准备好多种不同的回答角度。这种“预演”式的准备，让我明白，原来面试不仅仅是考察知识的深度，更是考察临场应变能力和解决实际问题的能力。 另一位达人分享的“教案撰写心法”，也让我受益匪浅。他强调，好的教案不仅仅是任务的堆砌，更重要的是能够体现出老师对学生的关怀和对教育的热情。他分享了他如何将学生的兴趣点融入到教学设计中，并且通过设计各种有趣的活动，来激发学生的学习动力。听了他的讲解，我仿佛看到了自己未来能够设计出引人入胜的课堂，让每一个学生都乐在其中。 这本书的“干货”非常多，而且每一位达人的经验都非常有针对性。它们不像其他书籍那样，提供一些模糊的建议，而是通过具体的案例和方法，来指导我如何一步步地去准备。我尤其喜欢书中的“备考时间规划表”，它帮助我将庞大的备考任务分解成一个个可执行的小目标，让我知道每天该做什么，如何循序渐进地提升自己。 这本书让我深刻地认识到，成为一名优秀的教师，不仅仅需要扎实的专业知识，更需要良好的沟通能力、应变能力和积极的心态。书中每一位达人的故事，都充满了正能量，它们激励着我，让我相信，只要我坚持不懈，并且运用正确的方法，我也能够实现自己的教师梦想。这本书是我备考教甄路上最得力的助手，它让我不再迷茫，而是充满信心地向前迈进。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就像是为我量身定制的！我一直对教育事业充满热情，也下定决心要成为一名小学教师，但教甄这条路充满了未知和挑战。市面上关于教甄的书籍也不少，可总是觉得缺乏一种“实战感”，像是一堆理论知识的堆砌，让人看了有些迷茫，不知道该如何下手。直到我翻开这本《国小教甄，这样准备就对了！》，我才真正找到了方向。 这本书最让我惊艳的是它的“接地气”。它没有空泛地讲大道理，而是邀请了31位真正考上教师职位的达人，分享他们亲身经历的备考过程、遇到的困难以及克服的办法。我特别喜欢其中一位达人提到的“模拟教学法”，他说他们会反复练习教学环节，就像真的站在学生面前一样，从教案设计到课堂互动，每一个细节都力求完美。这种“身临其境”的练习方式，让我茅塞顿开，原来备考不只是背书，更重要的是实操和反思。 另一位达人分享的“情境式面试准备”，也让我受益匪浅。她说很多面试官会设计一些突发状况，比如学生打架、家长投诉等等，考验考生的应变能力。这位达人就总结了一套“STAR原则”的应用方法，通过分析情况（Situation）、任务（Task）、行动（Action）、结果（Result），来清晰地阐述自己的处理方式。光是听着都觉得很有条理，我迫不及待地想跟着她的方法去练习，想象自己遇到这些情况时，该如何沉着应对，并且还能展现出自己作为一名优秀教师的潜质。 这本书不仅仅是提供了方法，更重要的是它传递了一种信念。我记得有一位达人说，备考教甄的过程中，最重要的是要“保持积极心态，相信自己”。在无数次刷题、模拟面试，甚至经历失败后，很容易产生自我怀疑。但这本书通过分享这么多成功者的故事，让我看到，即使是那些曾经碰壁的老师，最终也凭借不懈的努力和正确的策略，实现了自己的梦想。这种“过来人”的经验和鼓励，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我觉得，只要我坚持下去，我也能够做到。 这本书的排版和设计也相当人性化。每一位达人的故事都清晰明了，重点信息也用加粗或者小标题的方式突出了，方便我快速抓住核心内容。而且，它还附带了一些实用的工具，比如教案模板、面试问题清单等等，这些都是我在备考过程中可以立即使用的资源。我原本以为这本书会很难消化，但读起来却非常流畅，仿佛和几位经验丰富的老师在进行一次私密的对话，学习他们宝贵的经验。这本书真的让我感觉，备考教甄不再是一个孤独的旅程，而是有了一群可以借鉴和学习的榜样。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在备考国小教甄的考生，市面上的教甄书籍我几乎都翻了个遍，但很多都显得有些“泛泛而谈”，感觉像是为了写书而写书，缺乏真正实操性的指导。直到我看到《国小教甄，这样准备就对了！》，我才眼前一亮。这本书的标题就已经非常吸引人了——“31位教甄必上团达人，勇闯92%上榜率的秘诀！”这不仅仅是一个数字，更是一种承诺，让我觉得这本书的内容一定非常扎实，并且有成功的案例作为支撑。 这本书最让我印象深刻的是它“内容为王”的理念。每一位达人的分享都像是一次成功的“案例分析”，他们不仅分享了自己是如何成功上岸的，更重要的是，他们还深入剖析了备考过程中遇到的具体困难，以及他们是如何一步步克服的。比如，我非常喜欢其中一位达人关于“教学设计”的分享，她说她会根据不同年龄段的学生特点，设计出具有针对性的教学环节，并且在设计时，会提前预设学生可能出现的疑问和反应，并准备好相应的应对策略。这种“预判性”的设计思路，是我之前从未想过的，也让我看到了自己在这方面的不足。 另一位达人分享的“课堂管理技巧”，也让我茅塞顿开。他说，很多时候，面试官会通过提问来考察考生的课堂管理能力，比如如何处理课堂上的突发状况，如何引导学生主动学习等等。这位达人就总结了一套“黄金法则”，强调要用正面鼓励代替惩罚，要建立清晰的班规，并且要与学生建立良好的师生关系。听了他的讲解，我仿佛能看到自己未来站在讲台上，自信地处理各种课堂问题的情景，心中的紧张感也随之减少了不少。 这本书让我明白，备考教甄不仅仅是知识的堆积，更重要的是对教育理念的理解和实践能力的培养。它不像其他书籍那样，只是罗列一些面试题目和答案，而是通过分享真实的故事和经验，来帮助我构建一套完整的备考体系。我尤其欣赏的是，书中的达人们都强调了“反思”的重要性，他们会定期回顾自己的学习和练习过程，找出不足之处，并及时调整策略。这种不断自我提升的精神，正是成为一名优秀教师所必须具备的。 总的来说，这本书为我提供了一个非常清晰的备考蓝图。它不仅仅是一本“教参”，更像是一位经验丰富的“导师”，能够在我迷茫的时候给予指引，在我懈怠的时候给予鼓励。这本书的价值在于它的“实操性”和“启发性”，它让我看到，原来备考教甄，可以如此有条理，如此有章法。我非常推荐所有正在备考国小教甄的考生阅读这本书，相信它一定会成为你通往成功路上的重要助力。

评分☆☆☆☆☆

我之前参加过一次国小教甄，结果不尽如人意，当时感觉自己准备得很充分，可是在面试环节却频频出错，很多问题都回答得磕磕绊绊，事后回想起来，就是缺乏系统性的训练和对考官心思的把握。当时我就在想，有没有一本真正能帮助我“打通关”的书。这本《国小教甄，这样准备就对了！》就是我在书店无意间翻到的，当时吸引我的就是它的标题——“31位教甄必上团达人，勇闯92%上榜率的秘诀！”这个数据一看就很有说服力，让我觉得这本书的内容应该非常实用。 翻开之后，我发现它果然没有让我失望。书中的每一位达人，都分享了他们自己独创的备考“绝招”，而且这些绝招都非常具体，不是那种模棱两可的指导。比如，其中一位达人分享了她如何在短时间内掌握大量教育理论知识，并且还能在面试中灵活运用，她提到了一种“知识地图”的构建方法，通过思维导图将相关的理论知识串联起来，这样在回答问题时，就能信手拈来，逻辑清晰。我听了之后，觉得非常受启发，我之前的学习方式太死板了，只是机械地记忆，根本没有理解其中的内在联系。 另一位达人则深入剖析了面试中“细节”的重要性。他说，很多考生会忽略一些看似微不足道的环节，比如走进考场的姿态、与考官的眼神交流、回答问题时的语速和语气等等，而这些细节往往能决定成败。这位达人还分享了他如何通过“情景模拟”来练习这些细节，甚至录下自己的面试过程，反复观看，找出不足之处进行改进。这种精益求精的态度，让我看到了专业教师应有的素养，也让我意识到，原来面试不仅仅是考察知识，更是考察一个人的综合素质。 这本书最让我欣赏的一点是，它并没有鼓吹“速成”或者“捷径”。相反，它强调的是“扎实的准备”和“科学的方法”。每一位达人的成功都不是偶然，而是他们付出了大量的努力，并且找到了适合自己的高效学习和备考方式。这本书就像是一个宝藏，里面藏着了各种各样的“工具箱”，你可以根据自己的情况，从中挑选最适合你的工具，来武装自己。 总而言之，这本书给我最大的感受就是“希望”。它让我看到，教甄这条路虽然充满挑战，但只要方法得当，并且坚持不懈，就一定能够成功。这本书里的每一个故事，都是一个活生生的例子，证明了“92%的上榜率”并非遥不可及。我迫不及待地想将书中的方法运用到我的备考中，相信有了这本书的指引，我一定能在这场“考试”中，走得更远，更稳。