具体描述
【不屈不挠的落难公子‧意志坚强的求生达人】
年少时，鲁宾逊违背父母的期望，毅然决然出海远行，追求自己的梦想。不料，却不幸沦落荒岛，开始了物资匮乏的原始生活。从一开始的绝望，到努力满足生存需求而过着耕种畜牧、自给自足的日子，再到为了能有同类的陪伴，而在阴错阳差下，解救了故事中的另一个主人翁：野人星期五。虽然鲁宾逊非常喜爱这位小帮手，但星期五食人肉的野蛮习惯却让他深恶痛绝。究竟鲁宾逊能否让星期五走向文明的道路？他自己又该如何重回文明的世界呢？
本书特色
《鲁宾逊漂流记》二十八年的荒岛求生历险精彩不断！
野蛮与文明的冲突：充满惊险刺激的绝地求生技巧
孤独与自由的矛盾：历经磨难逐渐成长的思想蜕变
【影响孩子一生的人物名着】系列：
选取卓尔不凡的经典文学，领航一篇篇激励人心的奋斗启示录，让孩子追随故事人物一起经历生命的波澜与蜕变，丰富看待万物的视角与眼光，建立正向光明的价值观。启迪孩子阅读的思辩能力，领略伟大文学的核心价值，是孩子不能错过的典范读物！
见证不朽的典范人物，汲取撼动生命的热情与力量！
厚植阅读，从图文书跨入文字书提升阅读的视野。
世界精选，跨世代最值得效法与学习的伟大榜样。
多类文体，寓意深邃的日记、传记、散文、小说。
阅读典范＝见贤思齐＝超越自我＝追求卓越梦想
各界好评推荐
蔡淑媖｜中华民国儿童文学学会秘书长、砖雅厝读书会担任会长
林伟信｜台湾儿童阅读学会顾问、诚品文化艺术基金会「深耕计画」顾问
游婷雅｜阅读理解教学讲师、电台「阅读推手」节目主持人
张 琏｜东华大学历史系教授兼图书馆前馆长
李博研｜神奇海狮、汉堡大学历史硕士、「故事：写给所有人的历史」专栏作家
许慧贞｜阅读史怀哲奖得主、花莲明义国小阅读推动教师
陈之华｜知名亲子教养、芬兰教育专家
陈孟萍｜新竹县竹中国小阅读写作专任教师
刘美瑶｜儿童文学作家、台东儿童文学所
林哲璋｜儿童文学作家、大学兼任讲师
陈蓉骅｜南新国小热心阅读推广资深老师
陈昭珍｜台湾师范大学图书资讯学研究所优聘教授兼教务长
蔡瑞珊｜青鸟 Bleu&Book 创办人
著者信息
作者简介
丹尼尔‧狄福Daniel Defoe，1660~1731【英国】
原名为丹尼尔‧福（Daniel Foe），为英国小说家、新闻记者。作品多用第一人称，描述个人透过自己的努力与智慧，战胜重重考验的精彩过程，并呈现了当时倡导个人奋斗的社会风气。由于其代表作《鲁宾逊漂流记》享誉全球，因此鲁宾逊也成为与困境抗争的经典代表人物，也让狄福被视作英国小说的开创者之一。
本书是狄福于1719年，根据一名落难水手亚历山大‧塞尔柯克的部分经历和自己的构想所写成。小说出版后大受欢迎，一年内竟然印刷了四版，且至今仍被世界各地的人们所阅读。他的其他主要小说作品有1720年完成的《辛格尔顿船长》和1722年的《摩尔‧弗兰德斯》。除此之外，1722年法国马赛发生瘟疫时，狄福出版了以1665年伦敦大瘟疫为内容的《大疫年日记》，皆颇受世人欢迎。
绘者简介
李丰裕 - 赤城工作室
赤城是一组动画制作团队，如同市场动画一般，我们有自己的绘师与特效团，也是一群追逐繁星的平凡人；透过动画，把想像的世界精彩地展现给更多人知道。
丹尼尔‧狄福Daniel Defoe，1660~1731【英国】
原名为丹尼尔‧福（Daniel Foe），为英国小说家、新闻记者。作品多用第一人称，描述个人透过自己的努力与智慧，战胜重重考验的精彩过程，并呈现了当时倡导个人奋斗的社会风气。由于其代表作《鲁宾逊漂流记》享誉全球，因此鲁宾逊也成为与困境抗争的经典代表人物，也让狄福被视作英国小说的开创者之一。
本书是狄福于1719年，根据一名落难水手亚历山大‧塞尔柯克的部分经历和自己的构想所写成。小说出版后大受欢迎，一年内竟然印刷了四版，且至今仍被世界各地的人们所阅读。他的其他主要小说作品有1720年完成的《辛格尔顿船长》和1722年的《摩尔‧弗兰德斯》。除此之外，1722年法国马赛发生瘟疫时，狄福出版了以1665年伦敦大瘟疫为内容的《大疫年日记》，皆颇受世人欢迎。
绘者简介
李丰裕 - 赤城工作室
赤城是一组动画制作团队，如同市场动画一般，我们有自己的绘师与特效团，也是一群追逐繁星的平凡人；透过动画，把想像的世界精彩地展现给更多人知道。
图书目录
第一章 出海远航
第二章 流落荒岛
第三章 荒岛生活
第四章 岛上辛勤劳作
第五章 初遇食人族
第六章 仆人星期五
第七章 出现逃生机会
第八章 与野人开战
第九章 搭救英国船长
第十章 返回家乡
第二章 流落荒岛
第三章 荒岛生活
第四章 岛上辛勤劳作
第五章 初遇食人族
第六章 仆人星期五
第七章 出现逃生机会
第八章 与野人开战
第九章 搭救英国船长
第十章 返回家乡
图书序言
专文导读
《鲁宾逊漂流记》是丹尼尔．狄福五十九岁时写的第一部小说，也是英国文学史上第一本长篇小说，狄福因此被视作英国小说的开创者之一。这部冒险犯难的经典小说，从一七一九年四月二十五日出版以来就一直深得人心，引人关注。故事以航海、船难、荒岛、食人族等为素材，一幕幕惊险刺激的荒岛求生记，三百年来让各世代的读者津津乐道。主角鲁宾逊努力求生存，展现了超乎常人的智慧与勇气，让读者沉浸于高潮迭起的故事情节时，不由得崇敬着他在荒岛上创造的神蹟：重建「文明」。
从生存的渴望到文明的重建
刚流落荒岛时，鲁宾逊想起葬身大海的同伴，不仅劫后余生的喜悦荡然无存，更感到前途渺茫，但对死难的悲伤并没有持续很久，生存的渴望让他明白，他需要食物、生活必需品及安全的住所。
接下来几年的日子里，他透过制作工具、建造住所、耕作畜牧，过着自给自足的生活。只是，当他将生活安排妥当后，孤独、凄凉、寂寞、无助、前景黯淡的感觉随即一涌而上。
于是，生理物质上的需求获得满足后，他开始有了需要精神粮食的念头。为了让自己振作起来，他把当前的「福与祸」一一加以比较，且开始筹画如何做更好的安排，以改善自己的生活。他也开始写日记，创造出一个对话的「朋友」。
心境有了转变之后，生活也开始出现了惊喜，让没有任何信仰的鲁宾逊开始认为：这是上天赋予他生存的奇蹟！而一场几乎夺去他性命的疟疾，更让他澈底感恩并明白了冥冥中上天自有安排。只能说，当人在面临生死存亡且求助无援之际，往往只能寄託于奇蹟的出现，这时，心灵上的信仰寄託就显得比身外之物更重要了，这是属于更高层次的需求。
度过了人生危机，生活过得惬意与满足时，鲁宾逊又滋生了其他的渴望：有家人的陪伴。于是他训练小鹦鹉说话，帮牠取名字；驯服小山羊，让牠乖乖跟随他。
他甚至整天思考着如何寻找自己的同类。他心里明白，若想摆脱孤岛生活，唯一的办法就是靠一个野人协助。他需要一位帮手，而上天听到了他的心声，给了他机会拯救即将被野人屠杀的俘虏，也就是小说中除了鲁宾逊本人之外最重要的角色：星期五。野人「星期五」忠厚老实，性格活泼开朗，朴素勇敢，且充满感恩之心，是个既听话又可爱的助手，鲁宾逊很喜欢他。在孤岛上的后半段生活，以及最终重返文明社会，鲁宾逊都离不开「星期五」的帮助。
但「星期五」食人的习惯与鲁宾逊的道德标准有巨大的冲突，让鲁宾逊深恶痛绝，他认为同类相食是丧失人性的行为，不允许「星期五」这么做，并帮助他戒掉了吃人的坏习惯。
鲁宾逊这位贵公子落难荒岛后，从单纯的对生存的渴望，到需要精神粮食的慰借，再到心灵信仰的需求，最后驯服了「星期五」的野性，呈现的是一步步「重建文明」的脚步，从野蛮进入文明的漫长过程，完全看出了人类演进的脉胳。
发现《鲁宾逊漂流记》的崭新意义
鲁宾逊说：「和以往一样，我怀着虔诚和感恩的心情，度过这个周年纪念日。与当初上岛时相比，现在我不仅生活舒适，而且心情安逸。我已学会多看自己生活中的光明面，少看黑暗面；多想自己所得到的享受，少想缺乏的东西。」
荒岛上的生活条件艰难，时时受野人野兽威胁，但鲁宾逊从不怨天尤人，他坚强乐观、愈挫愈勇，用尽所有的力量改变周遭一切，也找到自我生命的价值。鲁宾逊让我们明白，无论人经历何等险阻，包括生命的无助与孤寂，都要坚信自己、坚定信仰，努力创造自己的价值。
鲁宾逊的故事有太多值得探究的深意，请打开《鲁宾逊漂流记》，去发现「孤独」与「自由」、「野蛮」与「文明」、「梦想」与「冒险」的崭新意义吧！
陈蓉骅 (南新国小资深阅读推动老师)
系列推荐序
为什么要读「人物传记」的书？是什么样的人物，能够经过时代的考验，创造出一片属于自己的天地，留下值得纪录的典范？借由人物传记的阅读，我们可以在这些名人身上，找到很多值得学习的美好特质，这对还在学习阶段的孩子而言，可以说是相当重要的阅读资源。
在孩子成长的过程中，难免不只一次地被问道：长大以后要做什么？多数孩子的答案，可能也就是那种医生、律师、老师、科学家……之类，很容易获得大人赏识的标准答案，至于那是不是自己心底真心的期盼？可能都心虚地答不上来。
或者，未来对孩子来说还遥不可及，充满了未知的变数，但同时也有着无限的可能，在满怀期待与盼望的年少时代，孩子多读一本传记，就像多交了一位丰富的朋友。此时，让孩子看看书里的人物是如何认真的过日子，辛苦的为着理想奋斗，其中的过程或者满是挫败，但他们终究还是闯出了属于自己的一片天。透过这些人物的故事，孩子或可从中领略出自己将来想成为一个什么样的人，而他们曾经走过的路，遇过的挫折，也将成为孩子人生路上最好的借镜。
《鲁宾逊漂流记》是丹尼尔．狄福五十九岁时写的第一部小说，也是英国文学史上第一本长篇小说，狄福因此被视作英国小说的开创者之一。这部冒险犯难的经典小说，从一七一九年四月二十五日出版以来就一直深得人心，引人关注。故事以航海、船难、荒岛、食人族等为素材，一幕幕惊险刺激的荒岛求生记，三百年来让各世代的读者津津乐道。主角鲁宾逊努力求生存，展现了超乎常人的智慧与勇气，让读者沉浸于高潮迭起的故事情节时，不由得崇敬着他在荒岛上创造的神蹟：重建「文明」。
从生存的渴望到文明的重建
刚流落荒岛时，鲁宾逊想起葬身大海的同伴，不仅劫后余生的喜悦荡然无存，更感到前途渺茫，但对死难的悲伤并没有持续很久，生存的渴望让他明白，他需要食物、生活必需品及安全的住所。
接下来几年的日子里，他透过制作工具、建造住所、耕作畜牧，过着自给自足的生活。只是，当他将生活安排妥当后，孤独、凄凉、寂寞、无助、前景黯淡的感觉随即一涌而上。
于是，生理物质上的需求获得满足后，他开始有了需要精神粮食的念头。为了让自己振作起来，他把当前的「福与祸」一一加以比较，且开始筹画如何做更好的安排，以改善自己的生活。他也开始写日记，创造出一个对话的「朋友」。
心境有了转变之后，生活也开始出现了惊喜，让没有任何信仰的鲁宾逊开始认为：这是上天赋予他生存的奇蹟！而一场几乎夺去他性命的疟疾，更让他澈底感恩并明白了冥冥中上天自有安排。只能说，当人在面临生死存亡且求助无援之际，往往只能寄託于奇蹟的出现，这时，心灵上的信仰寄託就显得比身外之物更重要了，这是属于更高层次的需求。
度过了人生危机，生活过得惬意与满足时，鲁宾逊又滋生了其他的渴望：有家人的陪伴。于是他训练小鹦鹉说话，帮牠取名字；驯服小山羊，让牠乖乖跟随他。
他甚至整天思考着如何寻找自己的同类。他心里明白，若想摆脱孤岛生活，唯一的办法就是靠一个野人协助。他需要一位帮手，而上天听到了他的心声，给了他机会拯救即将被野人屠杀的俘虏，也就是小说中除了鲁宾逊本人之外最重要的角色：星期五。野人「星期五」忠厚老实，性格活泼开朗，朴素勇敢，且充满感恩之心，是个既听话又可爱的助手，鲁宾逊很喜欢他。在孤岛上的后半段生活，以及最终重返文明社会，鲁宾逊都离不开「星期五」的帮助。
但「星期五」食人的习惯与鲁宾逊的道德标准有巨大的冲突，让鲁宾逊深恶痛绝，他认为同类相食是丧失人性的行为，不允许「星期五」这么做，并帮助他戒掉了吃人的坏习惯。
鲁宾逊这位贵公子落难荒岛后，从单纯的对生存的渴望，到需要精神粮食的慰借，再到心灵信仰的需求，最后驯服了「星期五」的野性，呈现的是一步步「重建文明」的脚步，从野蛮进入文明的漫长过程，完全看出了人类演进的脉胳。
发现《鲁宾逊漂流记》的崭新意义
鲁宾逊说：「和以往一样，我怀着虔诚和感恩的心情，度过这个周年纪念日。与当初上岛时相比，现在我不仅生活舒适，而且心情安逸。我已学会多看自己生活中的光明面，少看黑暗面；多想自己所得到的享受，少想缺乏的东西。」
荒岛上的生活条件艰难，时时受野人野兽威胁，但鲁宾逊从不怨天尤人，他坚强乐观、愈挫愈勇，用尽所有的力量改变周遭一切，也找到自我生命的价值。鲁宾逊让我们明白，无论人经历何等险阻，包括生命的无助与孤寂，都要坚信自己、坚定信仰，努力创造自己的价值。
鲁宾逊的故事有太多值得探究的深意，请打开《鲁宾逊漂流记》，去发现「孤独」与「自由」、「野蛮」与「文明」、「梦想」与「冒险」的崭新意义吧！
陈蓉骅 (南新国小资深阅读推动老师)
系列推荐序
为什么要读「人物传记」的书？是什么样的人物，能够经过时代的考验，创造出一片属于自己的天地，留下值得纪录的典范？借由人物传记的阅读，我们可以在这些名人身上，找到很多值得学习的美好特质，这对还在学习阶段的孩子而言，可以说是相当重要的阅读资源。
在孩子成长的过程中，难免不只一次地被问道：长大以后要做什么？多数孩子的答案，可能也就是那种医生、律师、老师、科学家……之类，很容易获得大人赏识的标准答案，至于那是不是自己心底真心的期盼？可能都心虚地答不上来。
或者，未来对孩子来说还遥不可及，充满了未知的变数，但同时也有着无限的可能，在满怀期待与盼望的年少时代，孩子多读一本传记，就像多交了一位丰富的朋友。此时，让孩子看看书里的人物是如何认真的过日子，辛苦的为着理想奋斗，其中的过程或者满是挫败，但他们终究还是闯出了属于自己的一片天。透过这些人物的故事，孩子或可从中领略出自己将来想成为一个什么样的人，而他们曾经走过的路，遇过的挫折，也将成为孩子人生路上最好的借镜。
许慧贞 (阅读史怀哲奖得主；花莲明义国小阅读推动教师)
图书试读
船搁浅在沙滩上，船头浸在水里，船尾向上翘，所以船的后半截没有进水，放在那里的食物和物品都完好无损。我吃了几片饼干，喝了一大杯甘蔗酒，顿时觉得精神为之一振。
我用船上备用的木头做了一艘木筏。接着，我先倒空了几个水手用的箱子，然后将面包、米、干酪、羊肉干、酒等食品装了进去。我也装了些船上用来餵家禽的欧洲麦子；还有木匠的工具箱，此时此刻，工具对我来说是最重要的，即使整船的金子也没有它珍贵。另外，我在大舱内找到两支鸟枪、两支手枪、几桶火药、一小包子弹和两把生锈的旧刀。我将这些东西全部搬上木筏，统统运到岸上。
回到岸上，我开始观察周围的地形，想找个合适的住处和贮藏东西的地方。正好在离我不到一英里远的地方有一座小山，于是我拿着一支鸟枪和一支手枪，费了九牛二虎之力爬到了山顶。从山顶上放眼望去，看不见大片陆地，只有十五 海里外的地方，有两个更小的岛屿。原来这是一座海岛。而且，岛上荒无人烟，只有野兽和飞禽出没。
对地形有初步认识后，我便回到木筏旁将货物搬上岸。然后，我利用箱子和木板尽可能搭建了一个棚子。有了棚子的保护，晚上我才能安稳地入睡。
往后的十三天里，我又上了十二次船，把船上能吃能喝、能穿能用的东西统统搬到岸上。直到某天夜里暴风雨再次来袭，兇勐地刮风下雨了一整夜后，那艘船就消失得无影无踪了。
为了在岛上生存下去，我必须帮自己建造一个安全的住所。为此，我拟定了选择住所的几个条件：第一，要卫生，要有淡水；第二，要能遮阳；第三，要能避免勐兽或者人类的袭击；第四，要能看到大海，如此一来万一有船只经过，我就不至于错过脱险的机会。
我按上述条件去寻找合适的地点，发现在一个小山坡旁有一片平地。平地的后方是一面又陡又直的岩壁，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。岩壁上有一个颇大的凹洞，前面是一片平坦的草地。我决定就在这里住下来。
我先在凹洞前面筑起一片半圆形围篱，接着将我所有的财产搬进来，再搭了一个双层大帐篷用来防雨，这样就成了我的住所。我还找到一张吊床，那原本是船上大副的，睡起来格外舒适。最后，我在帐篷后面挖了一个洞，当作地窖。
我用船上备用的木头做了一艘木筏。接着，我先倒空了几个水手用的箱子，然后将面包、米、干酪、羊肉干、酒等食品装了进去。我也装了些船上用来餵家禽的欧洲麦子；还有木匠的工具箱，此时此刻，工具对我来说是最重要的，即使整船的金子也没有它珍贵。另外，我在大舱内找到两支鸟枪、两支手枪、几桶火药、一小包子弹和两把生锈的旧刀。我将这些东西全部搬上木筏，统统运到岸上。
回到岸上，我开始观察周围的地形，想找个合适的住处和贮藏东西的地方。正好在离我不到一英里远的地方有一座小山，于是我拿着一支鸟枪和一支手枪，费了九牛二虎之力爬到了山顶。从山顶上放眼望去，看不见大片陆地，只有十五 海里外的地方，有两个更小的岛屿。原来这是一座海岛。而且，岛上荒无人烟，只有野兽和飞禽出没。
对地形有初步认识后，我便回到木筏旁将货物搬上岸。然后，我利用箱子和木板尽可能搭建了一个棚子。有了棚子的保护，晚上我才能安稳地入睡。
往后的十三天里，我又上了十二次船，把船上能吃能喝、能穿能用的东西统统搬到岸上。直到某天夜里暴风雨再次来袭，兇勐地刮风下雨了一整夜后，那艘船就消失得无影无踪了。
为了在岛上生存下去，我必须帮自己建造一个安全的住所。为此，我拟定了选择住所的几个条件：第一，要卫生，要有淡水；第二，要能遮阳；第三，要能避免勐兽或者人类的袭击；第四，要能看到大海，如此一来万一有船只经过，我就不至于错过脱险的机会。
我按上述条件去寻找合适的地点，发现在一个小山坡旁有一片平地。平地的后方是一面又陡又直的岩壁，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。岩壁上有一个颇大的凹洞，前面是一片平坦的草地。我决定就在这里住下来。
我先在凹洞前面筑起一片半圆形围篱，接着将我所有的财产搬进来，再搭了一个双层大帐篷用来防雨，这样就成了我的住所。我还找到一张吊床，那原本是船上大副的，睡起来格外舒适。最后，我在帐篷后面挖了一个洞，当作地窖。
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