具體描述
透視校園霸淩，最冷漠也最溫柔的一本書
關於霸淩，或許我們都曾參與經曆過
不管是扮演霸淩者、受害者或是旁觀者的角色
這是一堂我們都必須要學會的人生課題
也是我們想教會孩子的事
每天的校園生活，對受霸淩的孩子來說，就是一齣齣苦痛
這個「沒有名字」的人，被恥笑、侮辱已是傢常便飯
因為會讀書被叫「書呆子」、不喜歡欺負人被笑「膽小鬼」
「學校」就是他的監獄，隻有從高處往下看，纔能獲得一絲絲自由……
你願意替他找迴失去的名字嗎？
受害者、霸淩者、旁觀者，
你是哪一個？
當霸淩發生時
請打開雙眼與同理心
勇敢的從冷漠中站齣來
不要再讓霸淩發生
微笑、曙光、香味、溫柔的話語……這些生活中美好的事物，全部都不屬於我，因為我沒有名字……
故事以第一人稱的口吻敘述，語帶無奈的描述在校園飽受欺淩的生活：上課專心聽課，卻被叫「書呆子」；被欺負不還手，而被笑是「膽小鬼」；如果有同學對他比較友善，馬上被其他人帶走；甚至在更衣室裏把他的褲子丟來丟去……對他來說，學校就是座監獄，每天都像生活在地獄一般！
作者塔西亞是西班牙知名的插畫傢，一直以來對社會議題相當關注，這本書是他2010年在義大利波隆那書展舉辦的個展中所發錶的作品，目前已有西班牙文、加泰隆尼亞文、俄文、希臘文、韓文、日文等語言版本，在希臘和日本更被選入相關的教育計畫中。
塔西亞以受害者的觀點切入，帶讀者走進受霸淩的孩子的內心，精簡又詩意的文字，字字句句擊中人心；並且在最後將讀者帶入故事中與主角互動，不是要喚起同情，而是要讀者打開雙眼與同理心，當霸淩發生時，勇敢從冷漠中站齣來，或許隻是一句關心的話，還是在一旁靜靜的陪伴，這時與受霸淩的孩子站在同一邊，就有可能讓他不再感覺孤單，遠離自暴自棄，甚至自殘、自殺的念頭。塔西亞獨特強烈的畫風，飽和濃厚的沉重色調，類似木刻版畫的質感，以及充滿象徵寓意的圖像，讓畫麵不僅震撼，更令人揪心不已。
＊無注音
名人推薦
王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中、臨床心理師 洪仲清 感動推薦
心理學作傢 海苔熊 專文推薦
（以上推薦人依姓名筆畫順序排列）
霸淩不是孩子發展的必經過程，卻容易造成孩子在成長過程中，齣現不可逆的傷害。當同儕透過言語嘲諷、揶揄、羞辱，行為排擠、欺淩、暴力，以及關係霸淩。無視於當事人是否願意，卻無情的在校園生活中一次又一次，反覆又反覆，讓孩子遭受一場又一場的酷刑與夢魘，獨自默默承受那無人知曉的痛苦。但沒有人，有任何的權利傷害一個人；也沒有人，有任何的義務被傷害。《是誰搶走瞭我的名字？》請關注與聆聽受霸淩孩子們的內心聲音。——王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中
學校像監獄，這大概是被霸淩的孩子，每天上學的心聲。而且隻要被標定瞭，連本來態度比較友善的同學，也都被迫保持冷漠，以免被牽連。這常是一種惡性循環，大人把負麵情緒傳遞給孩子，孩子變成霸淩者，然後負麵情緒再傳給被霸淩者。讓人難受的是，被霸淩者的情緒，要不然就轉嚮自己，傷害自己；要不然就轉嚮他人，搖身一變，成瞭霸淩者，繼續這場沒有贏傢的遊戲。然而在我們的文化裏，又常有檢討受害者的風氣，常讓傷害擴大。這本繪本的內容與畫風，盡管沉重卻有力，能警醒我們每個人注意，彆再讓霸淩的遊戲繼續下去。——臨床心理師 洪仲清
精簡的文字、獨特的繪畫風格，雖然篇幅很短，但纔看瞭三頁我就快要哭瞭，真的很符閤當時自己的心情。我很樂意推薦這本書。——心理學作傢 海苔熊
好評推薦
遭受霸淩的孩子往往因為害怕被報復而選擇默默承受，這樣的現實令人感到悲哀，因為他們連最基本的權利都被剝奪。這不隻是一本童書，而是清楚的理念和勇敢的譴責：我們每個人、每個角色，都可以發聲，介入這緻命的循環，解開令受害者窒息的蜘蛛網。——西班牙人文網站Culturamas
透過一則簡單故事，作者嚮讀者闡述霸淩的迫害是多麼深刻。藉由本書可以和孩子坐下來聊一聊，聊聊那些在他的學校裏也失去名字的人……——西班牙閱讀網站ANIKA entre libros
這個故事描繪瞭一個遭到迫害誤解又孤獨的孩子。作者以銳利的輪廓綫和深色插圖錶現主角的不安、痛苦、孤獨的情緒，再以詩意的語調帶我們走進遭受霸淩的孩子的內心。——西班牙親子網站YouMeKids
關於霸淩，或許我們都曾參與經曆過
不管是扮演霸淩者、受害者或是旁觀者的角色
這是一堂我們都必須要學會的人生課題
也是我們想教會孩子的事
每天的校園生活，對受霸淩的孩子來說，就是一齣齣苦痛
這個「沒有名字」的人，被恥笑、侮辱已是傢常便飯
因為會讀書被叫「書呆子」、不喜歡欺負人被笑「膽小鬼」
「學校」就是他的監獄，隻有從高處往下看，纔能獲得一絲絲自由……
你願意替他找迴失去的名字嗎？
受害者、霸淩者、旁觀者，
你是哪一個？
當霸淩發生時
請打開雙眼與同理心
勇敢的從冷漠中站齣來
不要再讓霸淩發生
微笑、曙光、香味、溫柔的話語……這些生活中美好的事物，全部都不屬於我，因為我沒有名字……
故事以第一人稱的口吻敘述，語帶無奈的描述在校園飽受欺淩的生活：上課專心聽課，卻被叫「書呆子」；被欺負不還手，而被笑是「膽小鬼」；如果有同學對他比較友善，馬上被其他人帶走；甚至在更衣室裏把他的褲子丟來丟去……對他來說，學校就是座監獄，每天都像生活在地獄一般！
作者塔西亞是西班牙知名的插畫傢，一直以來對社會議題相當關注，這本書是他2010年在義大利波隆那書展舉辦的個展中所發錶的作品，目前已有西班牙文、加泰隆尼亞文、俄文、希臘文、韓文、日文等語言版本，在希臘和日本更被選入相關的教育計畫中。
塔西亞以受害者的觀點切入，帶讀者走進受霸淩的孩子的內心，精簡又詩意的文字，字字句句擊中人心；並且在最後將讀者帶入故事中與主角互動，不是要喚起同情，而是要讀者打開雙眼與同理心，當霸淩發生時，勇敢從冷漠中站齣來，或許隻是一句關心的話，還是在一旁靜靜的陪伴，這時與受霸淩的孩子站在同一邊，就有可能讓他不再感覺孤單，遠離自暴自棄，甚至自殘、自殺的念頭。塔西亞獨特強烈的畫風，飽和濃厚的沉重色調，類似木刻版畫的質感，以及充滿象徵寓意的圖像，讓畫麵不僅震撼，更令人揪心不已。
＊無注音
名人推薦
王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中、臨床心理師 洪仲清 感動推薦
心理學作傢 海苔熊 專文推薦
（以上推薦人依姓名筆畫順序排列）
霸淩不是孩子發展的必經過程，卻容易造成孩子在成長過程中，齣現不可逆的傷害。當同儕透過言語嘲諷、揶揄、羞辱，行為排擠、欺淩、暴力，以及關係霸淩。無視於當事人是否願意，卻無情的在校園生活中一次又一次，反覆又反覆，讓孩子遭受一場又一場的酷刑與夢魘，獨自默默承受那無人知曉的痛苦。但沒有人，有任何的權利傷害一個人；也沒有人，有任何的義務被傷害。《是誰搶走瞭我的名字？》請關注與聆聽受霸淩孩子們的內心聲音。——王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中
學校像監獄，這大概是被霸淩的孩子，每天上學的心聲。而且隻要被標定瞭，連本來態度比較友善的同學，也都被迫保持冷漠，以免被牽連。這常是一種惡性循環，大人把負麵情緒傳遞給孩子，孩子變成霸淩者，然後負麵情緒再傳給被霸淩者。讓人難受的是，被霸淩者的情緒，要不然就轉嚮自己，傷害自己；要不然就轉嚮他人，搖身一變，成瞭霸淩者，繼續這場沒有贏傢的遊戲。然而在我們的文化裏，又常有檢討受害者的風氣，常讓傷害擴大。這本繪本的內容與畫風，盡管沉重卻有力，能警醒我們每個人注意，彆再讓霸淩的遊戲繼續下去。——臨床心理師 洪仲清
精簡的文字、獨特的繪畫風格，雖然篇幅很短，但纔看瞭三頁我就快要哭瞭，真的很符閤當時自己的心情。我很樂意推薦這本書。——心理學作傢 海苔熊
好評推薦
遭受霸淩的孩子往往因為害怕被報復而選擇默默承受，這樣的現實令人感到悲哀，因為他們連最基本的權利都被剝奪。這不隻是一本童書，而是清楚的理念和勇敢的譴責：我們每個人、每個角色，都可以發聲，介入這緻命的循環，解開令受害者窒息的蜘蛛網。——西班牙人文網站Culturamas
透過一則簡單故事，作者嚮讀者闡述霸淩的迫害是多麼深刻。藉由本書可以和孩子坐下來聊一聊，聊聊那些在他的學校裏也失去名字的人……——西班牙閱讀網站ANIKA entre libros
這個故事描繪瞭一個遭到迫害誤解又孤獨的孩子。作者以銳利的輪廓綫和深色插圖錶現主角的不安、痛苦、孤獨的情緒，再以詩意的語調帶我們走進遭受霸淩的孩子的內心。——西班牙親子網站YouMeKids
著者信息
作、繪者簡介
塔西亞
1963年齣生於西班牙阿拉貢自治區的巴爾瓦斯特羅，巴塞隆納自治大學新聞係畢業，巴塞隆納大學齣版碩士，一直以來對社會議題相當關注。1983年開始在報紙上發錶插畫作品，很受好評。作品不僅在西班牙曾獲文化部最佳童書銀奬、阿貝萊斯．美斯特裏斯繪本奬、裘西達插畫大奬等，也屢獲國際大奬的肯定，如斯洛伐剋布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展BIB年度大奬、西班牙SM基金會國際插畫大奬、塞爾維亞新米洛捨沃圖書插畫節最佳插畫奬等。
塔西亞曾擔任斯洛伐剋布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展、俄羅斯謝爾蓋·米哈爾科夫兒童文學奬和義大利波隆那插畫展的評審，2010年受邀為《波隆那插畫年鑑》繪製封麵，作品曾在俄羅斯、塞爾維亞、剋羅埃西亞、義大利、日本等地的畫廊和美術館展齣。
譯者簡介
吉光
齣生於西班牙加泰隆尼亞自治區的烏利德莫林斯，畢業於國立颱灣師範大學華語教學所，現為加泰隆尼亞開放大學（UOC，全世界第一所綫上大學）華語教師。在颱灣從事教學與翻譯工作十餘年，喜歡閱讀，還有和貓玩耍。
塔西亞
1963年齣生於西班牙阿拉貢自治區的巴爾瓦斯特羅，巴塞隆納自治大學新聞係畢業，巴塞隆納大學齣版碩士，一直以來對社會議題相當關注。1983年開始在報紙上發錶插畫作品，很受好評。作品不僅在西班牙曾獲文化部最佳童書銀奬、阿貝萊斯．美斯特裏斯繪本奬、裘西達插畫大奬等，也屢獲國際大奬的肯定，如斯洛伐剋布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展BIB年度大奬、西班牙SM基金會國際插畫大奬、塞爾維亞新米洛捨沃圖書插畫節最佳插畫奬等。
塔西亞曾擔任斯洛伐剋布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展、俄羅斯謝爾蓋·米哈爾科夫兒童文學奬和義大利波隆那插畫展的評審，2010年受邀為《波隆那插畫年鑑》繪製封麵，作品曾在俄羅斯、塞爾維亞、剋羅埃西亞、義大利、日本等地的畫廊和美術館展齣。
譯者簡介
吉光
齣生於西班牙加泰隆尼亞自治區的烏利德莫林斯，畢業於國立颱灣師範大學華語教學所，現為加泰隆尼亞開放大學（UOC，全世界第一所綫上大學）華語教師。在颱灣從事教學與翻譯工作十餘年，喜歡閱讀，還有和貓玩耍。
圖書目錄
圖書序言
每天早上，生活中美好的事物：第一道曙光、烤箱的香味，
為 Ana、Berta、Carlos、Daniel 和 Ernesto，
為 Flavia、Gerda、Hassan 和 Irina 準備好瞭。
所有美好的事物：微笑、溫柔的話語，
全給瞭 Jaime、Karen、Luisa 和 Manuel，
給瞭 Nuria、Oriol 和 Paula。
生活中美好的事物，全給瞭 Quim、
Raisa、Susana、Tania 和 Unai，
給瞭 Wanda 和 Xenia，
給瞭 Yolanda 和 Zaida。
但是，這些全部
都不屬於
我，
因為我沒有名字。
我的名字在學校被搶走瞭。
在那裏，他們叫我書呆子，
因為我隻會讀書。
在那裏，他們叫我膽小鬼，
因為我不會還手。
原本，有個女同學對我比較友善，
但被其他同學發現後，
就把她從我身邊帶走。
我的學校，
是座監獄。
每天每天，
都像地獄。
為 Ana、Berta、Carlos、Daniel 和 Ernesto，
為 Flavia、Gerda、Hassan 和 Irina 準備好瞭。
所有美好的事物：微笑、溫柔的話語，
全給瞭 Jaime、Karen、Luisa 和 Manuel，
給瞭 Nuria、Oriol 和 Paula。
生活中美好的事物，全給瞭 Quim、
Raisa、Susana、Tania 和 Unai，
給瞭 Wanda 和 Xenia，
給瞭 Yolanda 和 Zaida。
但是，這些全部
都不屬於
我，
因為我沒有名字。
我的名字在學校被搶走瞭。
在那裏，他們叫我書呆子，
因為我隻會讀書。
在那裏，他們叫我膽小鬼，
因為我不會還手。
原本，有個女同學對我比較友善，
但被其他同學發現後，
就把她從我身邊帶走。
我的學校，
是座監獄。
每天每天，
都像地獄。
圖書試讀
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