小說與故事課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周芬伶

圖書標籤:

• 小說創作
• 故事創作
• 寫作技巧
• 文學
• 創意寫作
• 敘事學
• 情節構建
• 人物塑造
• 文學理論
• 寫作指南

小說死亡瞭嗎？ 周芬伶說：「小說沒有死，隻是在轉化，寫作的人不但沒減少，還在增加 。」 長年緻力於創作與教學的周芬伶，為瞭愛寫小說、愛看小說的讀者，以簡潔輕鬆的筆調，爬梳古今中外名著與創作理論，寫齣易讀易懂的《小說與故事課》，是進入創作小說的必修課。 她從小說的定義開始，逐一抽絲剝繭，往上迴溯，故事的起源是在火爐邊說故事，如為人所熟知的《天方夜譚》；說的故事加油添醋後，逐漸成為寫定的小說。進而有短篇小說始祖薄伽丘《十日談》、長篇之祖塞萬提斯《唐吉軻德》和中國《三國》、《水滸傳》、《紅樓夢》問世，讓小說有的廣大的讀者，也成為重要的文體。她從作品中探究小說的原型、發展，還有故事和小說的差異，並舉例和賞析作品。她從自身創作經驗和輔導學生創作中，給予許多創作小說的入門建議，如從極短篇練習，先用說彆人的故事開始，說得精彩，寫得就一樣精彩。對有誌於撰寫長篇或大長篇的人，提醒創作時要注意與撰寫短篇的不同之處，如短篇是集中放大的望遠鏡，而長篇則是微觀的顯微鏡，她拆解小說元素，從人物刻劃、情節發展、對話、場景、敘述觀點、主題等，掌握小說創作技巧與竅門，也旁及少年小說創作，運用賞析作品〈怪咖少年〉詳細解構情節大綱，分段解說創作重點。為有誌於創作或喜歡閱讀的人，打開小說創作的大門。 本書特色 ★周芬伶以自身創作經驗與創作教學，引領讀者進入小說和故事創作的世界，從文體的起源、發展到創作，逐一詳細解說，並分享古今中外不同作品，一窺小說與故事創作的堂奧。

經典文學鑒賞與創作導論：從文本到想象的旅程 本書導讀： 本書旨在為文學愛好者、有誌於文學創作的讀者以及尋求提升批判性閱讀能力的學者，提供一套係統而深入的經典文學鑒賞與創作基礎導論。我們超越瞭單純的作品羅列和曆史背景的介紹，著重探討文學作品如何建構意義、如何運用技巧，以及如何與時代精神和人類永恒主題進行對話。全書結構嚴謹，內容翔實，力求引導讀者從被動的接受者轉變為積極的闡釋者和審慎的創作者。 第一部分：文學的基石——文本的結構與意義 第一章：敘事學的核心概念與結構模型 本章深入剖析敘事學的基本框架，探討故事的“如何講述”與“講述瞭什麼”之間的復雜關係。我們將詳細解析敘事層次（焦點、視點、講述者類型）、時間結構（情節的組織、時態的運用、閃迴與預敘）以及空間布局（場景的象徵意義與環境的心理投射）。重點討論福柯（Foucault）和巴特（Barthes）對敘事主體性的解構，以及普林普（Propp）的功能分析在民間故事中的應用與局限。 第二章：人物的塑造與心理深度 文學人物是故事的靈魂。本章聚焦於人物的立體化建構過程，區分扁平人物（flat characters）與圓形人物（round characters）。我們剖析角色動機的復雜性、人物弧光（character arc）的形成，以及作者如何通過直接描述、間接暗示、內心獨白和人物對話來揭示角色的內在世界。特彆關注文學史上關鍵人物類型的演變，例如“反英雄”（Anti-hero）的興起及其社會文化根源。 第三章：語言的張力——風格、修辭與語篇分析 文學語言是其意義的載體。本章細緻考察風格學在文學批評中的應用，分析詞匯選擇（Diction）、句法結構（Syntax）的特殊性如何形成獨特文風。我們會係統梳理比喻、象徵、換喻、提喻等核心修辭手法，並探討意象群的構建對文本整體氛圍和主題錶達的決定性作用。此外，本章還將引入語篇分析方法，考察文本在特定曆史和社會情境下的“可讀性”與“不可讀性”。 第二部分：文學的廣闊圖景——流派、主題與曆史語境 第四章：主要文學流派的演變與特徵 本章提供一個跨越時間軸的流派速覽，但側重於對核心美學原則的比較研究，而非簡單的時間順序羅列。我們將對比浪漫主義的個體至上與啓濛運動的理性秩序；分析現實主義對社會細節的忠實記錄與自然主義對環境決定論的極端延伸；探討現代主義對傳統敘事模式的徹底顛覆與後現代主義對“宏大敘事”的解構與戲仿。每個流派都配有關鍵文本的節選分析，以展示其理論主張如何在實踐中落地。 第五章：永恒的主題與人類境遇的探尋 文學作品之所以不朽，在於它們觸及瞭人類共同的睏境與追求。本章係統梳理諸如“愛與失落”、“死亡與不朽”、“自由與束縛”、“身份認同的危機”等核心主題。我們考察不同文化背景下的文本如何處理這些主題，例如東方哲學中的“虛無”觀念與西方存在主義對“荒謬”的直麵之間的對話與張力。 第六章：文學與時代：社會、政治與文化的迴響 文學並非孤立存在。本章探討文本如何反映、批判或建構其所處的時代精神。我們將分析文學在特定曆史時刻（如戰爭、革命、社會劇變）所扮演的角色，考察女性主義批評、後殖民批評等理論視角如何揭示文本中潛藏的權力結構和意識形態偏見。重點案例分析將涉及文學作品在特定社會運動中作為“行動的語言”的實踐。 第三部分：從閱讀到創作——文學實踐的橋梁 第七章：文本闡釋的路徑與批判性閱讀訓練 閱讀即是再創造。本章教授讀者如何進行多層次的批判性閱讀。我們將介紹追溯式閱讀（關注文本的生成背景）、結構主義閱讀（關注符號係統）以及接受美學閱讀（關注讀者的參與和期待視野的形成）。通過提供具體的“閱讀清單”和分析框架，訓練讀者識彆文本中的矛盾點、張力點以及未言明的預設。 第八章：創意寫作的基礎：觀察、提煉與“陌生化” 對於有誌於寫作的讀者，本章是實踐的起點。我們強調文學想象力的來源——深入的社會觀察與對日常經驗的敏銳捕捉。核心技巧包括“陌生化”（Defamiliarization，將熟悉事物重新呈現）的運用，有效的故事“鈎子”（hook）的設置，以及如何將抽象的情感轉化為可感知的具象細節。 第九章：情節構建與張力管理 一個引人入勝的故事依賴於精妙的張力控製。本章區分“事件驅動”與“人物驅動”的情節，並解析經典的三幕式結構、英雄之旅等敘事模型。重點指導讀者如何設置有效的衝突（內部、外部、環境衝突）、管理信息釋放的節奏，以及如何構造令人信服的高潮與富有迴味的解決（resolution）或開放式結局。 結論：文學的未來與持續的對話 本書最後將展望文學在數字時代麵臨的挑戰與機遇，強調文學研究與創作永無止境的探索性質。鼓勵讀者將所學知識內化為自身的審美標準和錶達工具，參與到人類文化對話的永恒進程之中。 --- 本書特色： 理論與實踐的完美結閤： 既有嚴謹的文學理論闡釋，也有大量的文本案例分析和寫作指導練習。 跨文化視野： 避免西方中心論，廣泛引入非西方文學的經典實例進行對比參照。 注重方法論： 強調“如何思考文學”而非僅僅“記住文學知識”。 適讀人群： 文學專業學生、嚴肅的文學閱讀者、希望提升寫作技巧的業餘愛好者、緻力於文化研究和批判性思維培養的讀者。

作者簡介

周芬伶

　　颱灣屏東人，政大中文係畢業，東海大學中文研究所碩士，現任教於東海大學中文係。跨足多種藝術創作形式，散文集有《北印度書簡》、《絕美》、《熱夜》、《戀物人語》、《雜種》、《汝色》等；小說有《濕地》、《紅咖哩黃咖哩》、《妹妹嚮左轉》、《世界是薔薇的》、《影子情人》、《粉紅樓窗》等；少年小說《藍裙子上的星星》、《醜醜》等；傳記有《龍瑛宗傳》、《孔雀藍調》。作品被選入國中、高中國文課本及多種文選，並曾被改拍為電視連續劇。以散文集《花房之歌》榮獲中山文藝奬，《蘭花辭》榮獲首屆颱灣文學奬散文金典奬，小說《花東婦好》榮獲金鼎奬文學圖書奬。
 

一  小說的定義
 
拆字遊戲
 
如何定義小說？在中文與西方對小說的界說恰是兩極，在中文裏，「小」有微不足道的貶義，品性不良的謂「小人」；旁門左道謂「小道」；沒什麼用處的技藝謂「小技」，因此「小說」亦是貶詞，最早提到有關小說的評價的可能是荀子：「君子大道而已矣，小傢珍說之所願皆衰矣。」，因此「小傢珍說」可說是「小說」最早的拆字與定義，是與大道相對的微小之物。至《漢書‧藝文誌》齣現的小說傢還是敬陪末座：「小說傢者流，齣於椑官野史，蓋街談巷議，道聽途說之所造也。」跟現在的馬路消息，八卦傳說接近，「說部」的名稱好些，明鍾惺《緻譚友夏書》：「奇俊辨博，自是文之一種，以施之書牘題跋語林説部，當是本色。」但到清代江藩《經解入門‧解經不尚新奇》仍有意見：「十三經皆先聖遺言，意義醇厚，豈有如後世子部、説部之書，徒快一時口舌哉。」自古以來小說背負著巨大的陰影存在著，至一九○二年梁啓超〈論小說與群治之關係〉纔有正麵的意義：「欲新一國之民，不可不先新一國之小說。故欲新道德，必新小說；欲新宗教，必新小說；欲新政治，必新小說；欲新風俗，必新小說；欲新學藝，必新小說；乃至欲新人心，欲新人格，必新小說。何以故？小說有不可思議之力支配人道故。」梁所談的小說之力有四種：一是熏，薰陶；二是浸，浸染；三是刺，刺激；四是提，提昇。至此小說方有正麵的意義，這是受外國影響而産生的正麵意義。

评分☆☆☆☆☆

話說，《小說與故事課》這本書，我拿到手的時候，就感覺跟市麵上那些“教你速成”的書不一樣。它沒有那些花裏鬍哨的標題，也沒有承諾讓你立刻成為暢銷書作傢。但就是這種樸實，反而讓我覺得更有信服力。我尤其對裏麵講到“細節的力量”的部分印象深刻。以前我總是覺得，寫故事嘛，把事情說清楚就行瞭，但作者通過一個個鮮活的例子，讓我看到瞭細節的妙用。比如，一個簡單的動作，一個眼神，甚至是一段環境描寫，都能瞬間讓人物的性格躍然紙上，讓整個故事的氛圍瞬間飽滿起來。他不是那種乾巴巴地列舉“要寫細節”，而是告訴你，什麼樣的細節是有效的，什麼樣的細節是纍贅，以及如何通過細節來暗示人物的內心世界和故事的走嚮。讀完這部分，我迴想起自己以前寫過的一些小片段，纔發現很多時候都是因為忽略瞭這些“小東西”，導緻故事顯得蒼白無力。這本書還有一個很棒的地方，就是它鼓勵你去“感受”故事，而不是死記硬背技巧。作者常常會穿插一些自己的人生體悟，或者對某些經典作品的獨到解讀，讓你在閱讀的過程中，不僅增長瞭知識，更收獲瞭情感上的共鳴。這本書給我最大的感覺就是，它讓你看到瞭故事的“靈魂”，讓你明白，寫故事不僅僅是文字的堆砌，更是情感的傳遞和思想的交流。

评分☆☆☆☆☆

這本《小說與故事課》真的是一本讓我受益匪淺的書！我平時也算是個比較喜歡閱讀的人，但總覺得在欣賞彆人的故事時，總隔著一層紗，好像無法真正觸碰到作者的意圖。而這本書，就像是給我打開瞭一扇窗，讓我能更深入地理解故事背後的邏輯和情感。我特彆喜歡作者在談論“結構”的那一部分，他沒有把結構講得枯燥乏味，而是用各種形象的比喻，比如搭建房屋、編織毛衣，來解釋故事的起承轉閤。他強調的不是死闆的“三段式”或者“五幕劇”，而是如何根據故事的特質，去構建一個最能凸顯主題、最能抓住讀者注意力的框架。我之前看一些情節復雜的故事，常常會感到迷失，不知道作者到底想錶達什麼，但讀瞭這本書後，我纔明白，很多時候是故事的“骨架”不夠清晰，導緻血肉也顯得散亂。作者還非常注重“留白”的重要性，這一點讓我茅塞頓開。以前我總覺得，故事裏要把所有事情都講清楚，纔算完整，但這本書告訴我，有時候適當的留白，反而能激發讀者的想象力，讓他們參與到故事的創作中來，讓故事更加耐人尋味。總的來說，這本書不僅是教授寫作技巧，更是在培養一種“講故事”的思維方式，讓我從一個單純的讀者，變成一個更有洞察力的欣賞者，甚至開始憧憬著有一天，也能用自己的文字，編織齣動人的故事。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到《小說與故事課》的時候，我抱著一種半信半疑的態度，畢竟現在市麵上講寫作的書太多瞭，很多都是講一些空泛的概念，或者就是給你一堆模闆，照著填就行。但我發現這本書完全不一樣。作者的功力非常深厚，而且他講故事的方式也很特彆，不是那種按部就班的教學，而是通過一個個生動的例子，帶你走進故事的世界。我特彆喜歡他對於“衝突”的講解，以前我總覺得寫小說就是要寫情節跌宕起伏，但看完這本書我纔明白，真正的衝突不隻是外在的事件，更多的是人物內心的掙紮和情感的碰撞。他舉的那些例子，有的是經典名著裏的橋段，有的是他自己觀察到的生活細節，都特彆有說服力。我印象最深的是他講到“如何讓你的故事‘活’起來”那一段，他強調要給人物注入靈魂，讓他們有自己的想法和動機，而不是被作者牽著鼻子走。這個觀點對我觸動很大，因為我以前看很多故事的時候，總覺得人物不夠立體，就像是提綫木偶一樣。這本書讓我意識到，一個好的故事，它的核心是人，是人的情感和選擇。而且，這本書的語言也非常舒服，不生硬，不賣弄，讀起來很流暢，就像是在聽一位經驗豐富的前輩在跟你分享他的心得一樣。我感覺自己不僅在學習寫作技巧，更是在學習如何更好地理解和感受生活，如何把生活中的點滴感悟轉化為有意義的故事。

评分☆☆☆☆☆

厚！這本《小說與故事課》我一拿到手就迫不及待地翻開瞭，尤其是在經曆瞭一段有點枯燥的生活後，突然翻到一本講故事的書，感覺就像久旱逢甘霖一樣。我平時就喜歡看書，什麼類型都涉獵一點，但總覺得在欣賞彆人寫的故事之餘，自己好像也該學點什麼。這本書的標題就特彆吸引我，不是那種枯燥的理論說教，而是“課”，聽起來好像能學到點真東西，而且還是關於“小說與故事”，感覺很實在，能提升自己的閱讀品味，甚至也能啓發一下自己的創作靈感。打開第一頁，就被作者的開場白深深吸引住瞭，那股子親切勁兒，就像是隔壁故事大王在跟你分享他的壓箱底絕活，一點架子都沒有。他用很生活化的語言，把一些看似復雜的寫作技巧，講得像聊天一樣輕鬆易懂。我最喜歡的部分是講到“如何塑造一個令人難忘的角色”，光是看他舉的例子，就覺得腦子裏那些模糊的形象一下子鮮活起來瞭，好像每個人都有瞭生命，有瞭自己的故事。而且，他不僅僅是講“怎麼寫”，更強調“為什麼這麼寫”，背後的邏輯和情感聯係都解釋得很清楚，讓你不僅僅是記住技巧，更能理解技巧背後的深層含義。讀完他關於敘事視角的章節，我迴想起自己最近看過的幾本小說，突然豁然開朗，原來那些讓我讀起來特彆沉浸的故事，都是因為作者在視角運用上做足瞭功課。這本書的優點真的太多瞭，簡直是一本寶藏，讓我覺得自己的閱讀體驗又上瞭一個層次，也讓我對未來拿起筆來寫點什麼，多瞭幾分信心和方嚮。

评分☆☆☆☆☆

最近在讀《小說與故事課》，這本書真的讓我眼前一亮！老實說，我平時工作忙，很難有時間靜下心來係統地學習什麼，但這本書的打開方式很對我胃口。它不是那種讓你坐直瞭，拿筆拿本子，一本正經記筆記的講座，而是更像是一個老朋友，坐在你身邊，一邊給你講故事，一邊把寫故事的門道慢慢告訴你。我最喜歡的部分是關於“節奏感”的探討，這方麵我之前幾乎沒怎麼意識到，總覺得隻要情節閤理就行。但作者通過很多生動的對比，讓我明白，故事的節奏就像音樂一樣，有快有慢，有起有伏，纔能讓讀者情緒跟著故事走，而不是感到疲倦或者無聊。他舉的那些例子，從長篇巨著到短小精悍的微小說，都分析得鞭闢入裏，讓你瞬間明白為什麼有的故事讓人讀起來欲罷不能，而有的卻味同嚼蠟。而且，這本書的另一個亮點在於，它並不局限於“小說”這個範疇，它談論的是“故事”，這讓我覺得更加寬廣。無論是想寫一篇感人的散文，一段有趣的童話，甚至是一個精彩的演講稿，都能從中找到啓發。作者的文字功底也非常好，他能把很深奧的寫作理論，用最樸實、最貼近生活的語言錶達齣來，讓我這種“小白”也能輕鬆理解。總而言之，這本書絕對是一本值得反復閱讀的佳作，它不僅教會我如何更好地欣賞故事，更激發瞭我內心深處對創作的渴望。