具體描述
透過漫畫讓孩子學會程式基本概念，培養邏輯思考與錶達能力
◎親情X友情X冒險X幽默X程式語言邏輯
──全新型態漫畫係列、最好讀的程式學習書
◎和主角一起闖關解謎、
學習模組化等基礎程式設計概念。
你也是程式設計師！
◎每個概念都可以隨劇情關卡多次復習，
好玩刺激、成就感+100！
◎紐約時報暢銷作傢、DC漫畫作者作品
◎繪者曾參與繪製當紅卡漫「探險活寶」係列
程式特攻隊1：二進位機器鳥
※本集將會學到的程式概念：二進位、重復指令
歡迎來到宏偉學院！
霍普討厭她的新學校。同學很惡劣，校長很恐怖，學校的建築令人毛骨悚然，還有一些詭異的現象，例如：校園的牆壁上為什麼到處都是數字「9」和奇怪的鳥？
霍普和她的新朋友艾尼決心找齣答案。不過，宏偉學院的祕密深藏在神祕密室和管理員蜜蜂先生心中，必須要由兩個不怕艱難的程式設計師共同閤作纔能解開謎題！
準備好跟霍普與艾尼一起成為程式特攻隊一員瞭嗎？
程式特攻隊2：螺鏇圖陷阱
※本集將會學到的程式概念：設置變數、隨機指令
宏偉學院的錶麵下暗藏玄機──在一間祕密的地下教室裏，霍普、艾尼和喬許發現這座校園曾經是蜜蜂程式設計學校。在蜜蜂學校裏，老師、學生與機器人共同閤作揭開程式的奧祕。
霍普和她的朋友們熱切的想追隨這項傳統，成為第一流的程式設計師。他們努力學習、應用這些程式和指令。可是，狄恩校長和橄欖球隊為什麼突然對他們的課外活動這麼感興趣？麵對人高馬大的橄欖球隊，他們要怎麼樣利用剛學會的程式化解危機？
程式特攻隊3：如果否則迷宮
※本集將會學到的程式概念：建立參數、如果否則條件句
霍普做夢也想不到，爸爸以前竟然也是這所神祕程式設計學校的學生！他會失蹤，絕對是一○博士乾的好事。一○博士當年是蜜蜂教授的明星學生，現在卻成瞭想要徵服世界的綠皮膚大壞蛋。程式特攻隊將會利用什麼程式指令來對抗瘋狂的敵人？蜜蜂教授留下來的信封能夠為他們指引方嚮嗎？還是把勇敢的程式設計師們導嚮危機重重的迷宮呢？
程式特攻隊4：巢狀救命階梯
※本集將會學到的程式概念：巢狀結構、ASCII（美國資訊交換標準碼）
一○博士成為宏偉學院的新校長，還強製挪齣一半的授課時間開設「進階化學」。整堂課隻教一件事：如何製作綠色汽水！就在其他同學傻傻的製造這種危險汽水時，程式特攻隊發現瞭一條綫索，也許能夠找到霍普失蹤的爸爸。這時候，是不是該讓蜜蜂教授最強大的武器「光之烏龜」上場瞭呢？
程式特攻隊5：參數懸浮龜
※本集將會學到的程式概念：弧綫指令、畫正多邊形
邪惡的一○博士不肯罷手，他要讓整座城鎮的人──不對，是全世界的人，都喝下可怕的綠色汽水，沉浸在「真正的快樂」當中。
奪走「光之烏龜」的一○博士可說是所嚮無敵，不過還有一件武器能夠打敗他，那就是另一隻光之烏龜！但是⋯⋯光之烏龜隻存在於二次元世界！霍普、艾尼和喬許的程式技能麵臨空前大考驗，他們能夠成功打開通往二次元的入口嗎？
程式特攻隊6：模組化英雄
※本集將會學到的程式概念：模組化
隨著設計能力的精進，程式特攻隊麵臨的挑戰也更加艱钜。他們曆經麯摺，從平麵國帶迴另一隻光之烏龜，沒想到一○博士竟搶先一步，創造瞭巨大的怪物，對所有的人造成可怕威脅！程式特攻隊能發揮團隊精神，戰勝怪物嗎？他們能夠阻止一○博士毀滅世界的野心嗎？
好評推薦
係列每個章節後都有「暫停一下」的思考時間，是很棒的規劃設計；透過問題情境，讓讀者思考如何將學習內容轉化為解決問題的方法，是極佳的學習曆程檢核活動。本係列漫畫的內容十分契閤十二年國教資訊科技學習的方嚮，是一套值得推薦的程式設計入門教材。──鬍信忠(宜蘭縣二城國小教師)
本係列書中強調，問題不會隻有一種解法，隻要能解決問題的都是好方法！閱讀《程式特攻隊》，不隻是孩子覺得驚險有趣，連我看瞭都很想實際操作練習，與程式特攻隊一起達成任務。──唐瑤瑤(國立颱灣大學計算機及資訊網路中心程式設計師)
本係列漫畫是一個非常非常好的媒材，它讓小朋友願意去讀。當孩子從讀的過程中對故事産生瞭興趣，就會對它裏麵所教的一切感到有趣，進而産生學習的動機，這對學習程式會是一個最好的途徑。──徐煊博（「程式老爹」創辦人）
漫畫中精彩有趣的故事發展，讓孩子學習程式的運算概念以外，也透過主角在校園的生活與朋友之間的感情，學會應對學校與生活的狀況。──鄭文玄（宜蘭縣中山國小教師）
本係列藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現齣來。──黃麗芬（元智大學生物科技與工程研究所副教授）
當我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時齣的考題都能迎刃而解!──蔣承芳（颱北市南門國小教師）
這套書用漫畫的方式呈現程式設計的概念，的確是個吸引孩子的方法──如同我在設計偷插電程式教學的理念，對於睏難的概念，我們可以試著轉化錶達、調整教學的方式，就可以讓學生在輕鬆的氣氛下學會！──謝宗翔（「偷插電的資訊科學」教材創作者、南投縣埔裏國中老師）
楊謹倫的纔華豐沛，他的熱情極具感染力，就連我這個科技恐慌者都已經準備好要學寫程式瞭！──凱瑟琳．艾波蓋特 (紐伯瑞文學奬金奬《八號齣口的猩猩》作者)
楊謹倫讓電腦程式設計變得生動有趣！──美國《娛樂週刊》(Entertainment Weekly)
隨著故事發展，所有的元素（尤其是可惡的壞蛋）交織成更加緊湊精彩的情節，讓這個俏皮的程式設計圖像小說讀來極富娛樂性。──美國《柯剋斯書評》（Kirkus）
內容廣角全麵、資訊豐富、且全書具有遊戲性，能吸引眾多圖像小說愛好者。──美國《書單》雜誌（Booklist）
這係列程式教學步驟清楚，且藉由角色間的情感連結，融閤在劇情中。作者用Logo圖龜程式語言來教寫程式，同時也利用巧思嚮Logo的發展曆史緻敬。黑白和綠色為主體的繪圖既簡潔又生動，搭配著平易近人的幽默感和巧妙鋪陳的程式謎題。這係列對圖像小說收藏傢與那些喜愛程式設計的孩子常造訪的圖書館而言，是不可或缺的作品。──美國《學校圖書館期刊》(School Library Journal)
本係列每個章節後都有「暫停一下」的思考時間，是很棒的規劃設計；透過問題情境，讓讀者思考如何將學習內容轉化為解決問題的方法，是極佳的學習曆程檢核活動。本係列漫畫的內容十分契閤十二年國教資訊科技學習的方嚮，是一套值得推薦的程式設計入門教材。──鬍信忠（宜蘭縣二城國小教師）
本係列書中強調，問題不會隻有一種解法，隻要能解決問題的都是好方法！閱讀《程式特攻隊》，不隻是孩子覺得驚險有趣，連我看瞭都很想實際操作練習，與程式特攻隊一起達成任務。──唐瑤瑤（國立颱灣大學計算機及資訊網路中心程式設計師）
本係列漫畫是一個非常非常好的媒材，它讓小朋友願意去讀。當孩子從讀的過程中對故事産生瞭興趣，就會對它裏麵所教的一切感到有趣，進而産生學習的動機，這對學習程式會是一個最好的途徑。──徐煊博（「程式老爹」創辦人）
漫畫中精彩有趣的故事發展，讓孩子學習程式的運算概念以外，也透過主角在校園的生活與朋友之間的感情，學會應對學校與生活的狀況。──鄭文玄（宜蘭縣中山國小教師）
本係列藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現齣來。──黃麗芬（元智大學生物科技與工程研究所副教授）
當我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時齣的考題都能迎刃而解!──蔣承芳（颱北市南門國小教師）
這套書用漫畫的方式呈現程式設計的概念，的確是個吸引孩子的方法──如同我在設計偷插電程式教學的理念，對於睏難的概念，我們可以試著轉化錶達、調整教學的方式，就可以讓學生在輕鬆的氣氛下學會！──謝宗翔（「偷插電的資訊科學」教材創作者、南投縣埔裏國中老師）
楊謹倫的纔華豐沛，他的熱情極具感染力，就連我這個科技恐慌者都已經準備好要學寫程式瞭！──凱瑟琳．艾波蓋特 (紐伯瑞文學奬金奬《八號齣口的猩猩》作者)
楊謹倫讓電腦程式設計變得生動有趣！──美國《娛樂週刊》(Entertainment Weekly)
隨著故事發展，所有的元素（尤其是可惡的壞蛋）交織成更加緊湊精彩的情節，讓這個俏皮的程式設計圖像小說讀來極富娛樂性。──美國《柯剋斯書評》（Kirkus）
內容廣角全麵、資訊豐富、且全書具有遊戲性，能吸引眾多圖像小說愛好者。──美國《書單》雜誌（Booklist）
這係列程式教學步驟清楚，且藉由角色間的情感連結，融閤在劇情中。作者用Logo圖龜程式語言來教寫程式，同時也利用巧思嚮Logo的發展曆史緻敬。黑白和綠色為主體的繪圖既簡潔又生動，搭配著平易近人的幽默感和巧妙鋪陳的程式謎題。這係列對圖像小說收藏傢與那些喜愛程式設計的孩子常造訪的圖書館而言，是不可或缺的作品。──美國《學校圖書館期刊》(School Library Journal)
著者信息
楊謹倫
華裔美國漫畫傢，從小就喜愛寫與畫漫畫，大學主修資訊科學，畢業後曾當過電腦工程師。後來在加州從事十餘年的教職，於高中教授資訊科學，同時創作漫畫作品，現在也是哈姆林大學的駐校作傢，指導學生為兒童與青少年寫作。楊謹倫常將漫畫運用在高中授課，之後修讀教育碩士時更著重研究漫畫如何輔助教學。齣版漫畫包括《美生中國人》、《義和團與殉教徒》、「降世神通」係列、DC漫畫公司的「新超人」係列等，作品曾獲美國國傢圖書奬決選、普林茲文學奬、艾斯納奬最佳新圖像小說等奬項。曾獲麥剋阿瑟基金會頒發「天纔」研究補助金，並曾獲選為美國國傢青年文學大使，也是第一位獲得此榮譽的圖像小說傢。想更瞭解楊謹倫，可以瀏覽他的網站：www.geneyang.com
繪者簡介
麥可．霍姆斯
加拿大漫畫傢，曾參與繪製知名漫畫「探險活寶」、「無懼勇士」等係列。作品有《真實故事》、《美國駕車之旅》，以及《動物餅乾：馬戲團大混戰》等。現為DC漫畫公司旗下的《瘋狂雜誌》創作專欄漫畫。目前居住在紐約布魯剋林區。
譯者簡介
陳信宏
長年埋首翻譯仍樂此不疲的譯蠹，曾獲全國大專翻譯比賽文史組首奬、梁實鞦文學奬及文建會文學翻譯奬等奬項；目前最大的希望是自己譯的書能夠陪伴女兒長大。譯作包括「程式特攻隊」係列、「魔電聯盟」係列、《黯》、《影響孩子一生的慢思妙答》、《童年人類學》、《達爾文之演化大革命》等。
圖書目錄
圖書序言
麵對108課綱，如果你也正恐慌不知道該如何幫助孩子學習程式相關的新課程，不妨從這套漫畫開始
黃麗芬（元智大學工學院英語學士學位學程主任、生物科技與工程研究所副教授）
我相信不少傢長和我一樣，瞭解程式語言在未來生活的必要性，程式語言是孩子未來和人工智慧機器人溝通的必要語言。我所服務的大學，兩年前成為第一所把程式語言列為除英語之外「新雙語課程」的大學。然而，對程式語言已有急迫感的颱灣傢長，在更早就接受坊間的業者，利用積木、桌遊等方式，讓國小甚至幼兒園的學童，在遊戲中瞭解程式設計的邏輯思考概念。迴想當初女兒在國小一年級時，班上同學的媽媽們已陸續揪團，讓孩子們一起上這類不便宜的一日入門或初階程式課程，再加上之後每迴寒暑假的各類程式營隊，女兒和她哥哥在程式語言、模組這類話題愈來愈多，我多半隻能旁觀。
話說小孩們上國中、小學後，傢裏已經纍積不少小天下齣版的書，不管是人文還是知識類的書籍，我和孩子們信賴小天下編輯團隊的用心選書。這迴聽說小天下要引入一係列有關於「程式」的美國漫畫，我的眼睛馬上亮起來。這真是一個好點子，藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現齣來。我隨著漫畫中這個剛轉學女孩的緊張寂寞視野，一步步發現這個新學校不尋常的人事物，藉由漫畫中如何操控機器鳥的方式，我跟著這女孩瞭解程式語言的基本概念。第二集開始，我已經感受到這漫畫的富厚度，相當期待之後引領到更慎密的程式設計概念。書中美國青少年與同儕及師長的互動，除瞭能引起讀者共鳴的青少年敏感心理與反應行為外，也點齣美國學校文化與颱灣的不同，相當有趣。
我那讀小學四年級的女兒，睡前一口氣就把我手邊的兩集「程式特攻隊」看完，直呼好好看。我問她為什麼有趣，她說這學校有好多祕密，當然會想要知道更多，而且漫畫裏會有一些讓讀者思考的問題。的確，我也隨著故事裏的情節，拿起紙筆，動手計算機器鳥四眼不同開閉所反映的數字。至於我那剛學會如何寫一些簡單APP遊戲的國中兒子，也相當喜歡這係列的漫畫，和妹妹一樣， 一頁接著一頁，嘴角還不時上彎。作者曾經參與創作DC漫畫，也難怪能如此掌握到不同年齡層讀者的閱讀口味！
「這個世界唯一不變的，就是變。」麵對2019年教育部即將全麵實施的新課綱，增加瞭程式相關的學習課程，對於不會程式語言的傢長來說，可能會有不知如何從旁協助孩子的憂鬱感，我想從小天下齣版的這套「程式特攻隊」開始接觸，學習基本的程是語言概念，是很輕鬆的有趣方式，推薦這套我們全傢都喜歡的「程式特攻隊」係列給大傢！
身為教育第一綫的老師該如何麵對108課綱的改變？我們該如何不用電腦卻必須帶著小學生上12堂有趣又有意義的資訊課呢？
蔣承芳（颱北市南門國小教師）
不插電的資訊課
資訊教育是進入未來職業相當重要的一項能力，所以世界各國積極推展程式教育，如美國105年提齣「全民電腦科學倡議」，讓幼兒園到高中(K-12)的學生都能夠學習電腦科學，以培養齣基本編寫程式的能力，並具備數位經濟時代所需的運算思維技能；英國將103年訂為「程式之年」，將程式教育納入義務教育，讓孩童從5歲開始學習程式設計；韓國將程式設計納入中學義務教育，107年起每學期規劃至少34小時的電腦科學相關課程。而颱北市為因應108課綱，新修正國小資訊課綱規畫自107年8月起實施，推動國小低年級12節不使用電腦的運算思維課程，及3至6年級以彈性節數實施跨域整閤資訊課程，包含36節的「運算與設計思維」課程，以維持颱北市學生之基本科技素養與優勢。
當這樣的新思維即將領導未來至少十年的資訊教育時，身為教育第一綫的老師該如何麵對這樣的轉變？該如何不用電腦卻必須帶著低年級學生上12節有趣又有意義的資訊課呢？
運算思維的基石──「程式特攻隊」
漫畫中主人翁霍普剛轉進一間新學校，卻發現這間學校有很多可疑之處，於是和艾尼一起一一解開藏在於學校的各項運算思維。在冒險的過程中，霍普帶著我們學習什麼是二進位以及如何設計程式語言。
筆者電腦程度僅限於文書處理及簡單的電腦維修，對於程式語言等較為專業的知識一直不敢跨越，但仔細閱讀這兩本「程式特攻隊」後，對於程式語言也不再那麼恐懼。甚至當我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時齣的考題都能迎刃而解，這不禁讓我把腦筋動到我那一年級的女兒身上呢！
說實話，從第一集的二進位到第二集的程式語言，我已經在期待第三集的齣版瞭！
激發孩子學習興趣，循序漸進引導孩子學會程式設計概念的好教材
鬍信忠（宜蘭縣二城國小教師）
很榮幸能閱讀「程式特攻隊」係列，從漫畫中學習程式邏輯，是超酷的學習方式！故事發生在一所深藏各種神祕事件的校園中；主角們除瞭像普通學生一樣學習融入環境、建立友情，對於校園中的種種謎團，更展開好奇的冒險探索。劇情緊張刺激，如何善用程式設計解開謎題、化解危機，是本係列書最令人期待的部分。
身為一位國小基層教師，本人緻力於Scratch程式教育推廣已有十年時間，總希望孩子們在程式邏輯的學習是充滿樂趣的。除瞭用電腦練習撰寫程式，在學習曆程中的分析推理、獨立思考與創意發想，更是重要的引導方嚮。民國一○八年「十二年國民基本教育課程綱要」實施在即，在「資訊科技」領域，亦以培養運算思維、邏輯思考與問題解決的能力為核心理念，而該領域的學習內容亦包含「結構化程式設計」，也就是程式設計中的循序結構、選擇結構和重復結構的概念學習。
「程式特攻隊」係列漫畫共有六集，在精彩有趣的故事劇情中融入程式設計概念。第一集《二進位機器鳥》介紹電腦程式的基礎觀念和循序結構；第二集《螺鏇圖陷阱》中，程式特攻隊以螺鏇圖的程式化解危機，講述重復結構的概念學習；第三集《如果否則迷宮》中，以走齣迷宮尋找神祕入口，引導學習條件式選擇結構的概念；第四集《巢狀救命階梯》，則更進階到選擇結構的巢狀迴圈邏輯思考；第五集《參數懸浮龜》則延續選擇結構，利用所學的二進位概念解齣密碼，順利逃脫密室；第六集《模組化英雄》中，則可以學習到程式模組化及函式結構的應用。本係列每個章節後都有「暫停一下」的思考時間，是很棒的規劃設計；透過問題情境，讓讀者思考如何將學習內容轉化為解決問題的方法，是極佳的學習曆程檢核活動。本係列漫畫的內容十分契閤十二年國教資訊科技學習的方嚮，是一套值得推薦的程式設計入門教材。
能「寓教於樂」是一件多麼快樂的事，而漫畫也一直是孩子們的最愛。本書將程式邏輯概念以校園冒險故事呈現，孩子沉浸在閱讀的世界裏，自主産生學習興趣和動機，而真正的學習也在輕鬆有趣的氛圍中發生。常言「沒有教不會的學生，隻有不會教的老師」，在資訊科技如此發達的世代，對於「老師」的定義，已不再局限於「人師」，網際網路中浩瀚的學習資源，都是孩子們的另類老師，更重要的是孩子要能擁有帶著走的自學能力和獨立判斷的邏輯思維。一份好的學習教材亦是如此，「程式特攻隊」係列漫畫，就是一套在潛移默化中激發孩子學習興趣，並循序漸進引導孩子學習程式設計概念的好教材，也衷心期待孩子們能從書中培養邏輯思維的能力並享受學習的樂趣，相信在未來麵對工作與生活，也能更充滿自信。
圖書試讀
用戶評價
喔，這套《程式特攻隊》的書名，讓我不禁聯想到很多童年時期的漫畫書，那種色彩鮮豔、線條活潑的風格，光是想像就覺得很開心。尤其是「看漫畫輕鬆學」這幾個字，根本就是打中瞭現代小朋友的心坎裡！現在的小孩，注意力時間真的比較短，要他們乖乖坐著看厚厚的教科書，可能真的會有點難，但如果變成漫畫，那就不一樣瞭，他們會主動想翻開來看，甚至可能一看就欲罷不能。我之前也有試著讓孩子接觸一些程式學習的APP，但感覺他們還是比較難理解那些圖形化的程式積木到底是什麼意思，所以如果這套書能用漫畫的方式，把這些程式基本概念，像是變數、迴圈、判斷式這些，透過角色之間的互動和對話來呈現，那肯定會比單純的教學來得生動有趣許多。而且「中小學生必備的11個程式基本概念」，感覺這個範圍抓得剛剛好，應該都是最核心、最基礎的部分，打好這個基礎，對他們未來深入學習程式，應該會有很大的幫助。加上「共6冊」，代錶內容的編排應該是很細緻的，不會一次給太多資訊，讓孩子有喘不過氣的感覺，而是循序漸進，讓他們每一步都能穩穩地踏齣去。我很好奇，這套書的漫畫角色設定會不會很有趣，是不是能夠引起孩子們的共鳴，讓他們在閱讀的同時，也能感受到學習的樂趣。
评分聽到《程式特攻隊：看漫畫輕鬆學中小學生必備的11個程式基本概念（共6冊）》這個書名，我第一個想法就是，這套書的內容一定很精彩！「程式特攻隊」這個名字聽起來就充滿瞭活力和使命感，彷彿要帶領小朋友們一起攻剋程式的難關。而「看漫畫輕鬆學」這五個字，簡直就是傢長們的福音，也一定是小朋友們的最愛。現在的孩子們，對傳統的學習方式可能比較容易感到厭倦，但如果能將程式設計這樣相對抽象的概念，用生動有趣的漫畫形式呈現，那學習效果肯定會事半功倍。我個人很重視孩子從小接觸程式設計的啟濛，因為這不僅能培養他們的邏輯思考能力，還能激發他們的創造力和解決問題的能力。這套書提到的「11個程式基本概念」，聽起來就很全麵，應該涵蓋瞭程式學習中最核心、最基礎的部分，能夠為孩子們打下堅實的基礎。而且「共6冊」的設定，也讓人覺得內容安排會很有條理，每一冊可能都會針對不同的概念進行深入的講解，讓孩子們能夠一步一步地掌握。我非常期待這套書的漫畫情節能夠巧妙地融閤程式的概念，例如，透過角色的冒險故事，來解釋什麼是迴圈、判斷式，讓學習過程充滿樂趣，而不是枯燥的記憶。
评分這書名《程式特攻隊：看漫畫輕鬆學中小學生必備的11個程式基本概念（共6冊）》聽起來就非常有份量，而且「特攻隊」這個詞，聽起來就很像是在解決什麼重要的任務，很有挑戰性，很能激發孩子的冒險精神。我特別欣賞「看漫畫輕鬆學」這幾個字，這絕對是個吸引小朋友的利器。現在的教育趨勢，越來越強調跨領域學習和STEAM教育，而程式設計無疑是其中非常重要的一環。但是，很多傢長和學生都會覺得程式很難，好像是很高深的學問，但如果能透過漫畫這種更貼近生活、更具象化的方式來呈現，那就能大大降低學習的門檻。我期待這套書能用生動有趣的故事，把「11個程式基本概念」巧妙地融入其中，讓孩子們在不知不覺中就學會瞭這些重要的知識。例如，可能會有一個角色需要解決某個難題，而這個難題的解決方案，就需要運用到程式的概念。這種「情境式學習」的方式，對小朋友來說會非常有感。而且「共6冊」的分冊方式，也讓人感覺內容會很紮實，每一冊可能都會聚焦在幾個核心概念，然後深入淺齣地講解。我希望這套書的漫畫風格能夠活潑、色彩豐富，讓孩子們光是看到封麵和內頁，就已經被吸引住瞭，進而願意主動去閱讀，去探索程式世界的奧秘。
评分欸，這套《程式特攻隊》的書名聽起來就很有吸引力耶！「程式特攻隊」感覺就很像很有行動力的樣子，再加上「看漫畫輕鬆學」，整個就讓人覺得好像學習程式不會那麼枯燥乏味，而是像在看一本有趣的漫畫一樣。中小學生必備的11個程式基本概念，這個數字也很實在，不會太少讓人覺得不夠，也不會太多讓孩子覺得壓力山大。而且是「共6冊」，這代錶內容應該會分得很細，每一冊都有一個主題，這樣循序漸進，孩子比較不容易卡關。我記得我以前學東西的時候，最怕就是一次塞太多東西進來，腦袋爆炸，但如果像這樣分成小份、用漫畫的方式呈現，應該會讓他們更容易入口，甚至會主動去翻閱。尤其現在這個時代，程式能力好像已經跟英文一樣，變成一種基本技能瞭，小時候就接觸，以後的發展一定更有優勢。不知道裡麵的漫畫畫風怎麼樣？如果是那種可愛又生動的，肯定更能抓住孩子的目光。我個人很期待看到裡麵的故事情節，是不是有把抽象的程式概念，透過具體的角色和場景來解釋，這樣孩子纔不會覺得程式是遙不可及的學問，而是生活中的一部分。而且「必備的11個程式基本概念」，聽起來就很紮實，不是隨便帶過，而是真的把重要的東西都涵蓋進去瞭，這樣傢長買迴去，也會覺得物超所值。
评分這套《程式特攻隊：看漫畫輕鬆學中小學生必備的11個程式基本概念（共6冊）》光是聽書名就覺得很有意思！「程式特攻隊」這個名字，聽起來就充滿瞭冒險和探索的感覺，很能吸引小朋友的注意力。再加上「看漫畫輕鬆學」，簡直就是讓程式學習變得親民無比。我一直在尋找能夠讓我的孩子對程式設計產生興趣的教材，因為我知道，在這個數位時代，程式能力已經變得越來越重要。但是，要讓國小、國中的孩子理解那些比較抽象的程式概念，確實需要一些巧妙的方法。如果這套書能夠透過漫畫的形式，將「11個程式基本概念」融入到有趣的故事中，我相信孩子們一定會非常樂於接受。例如，可能會透過一個角色如何運用程式邏輯來解決生活中的小難題，或是創造齣一個有趣的小遊戲，來讓孩子們理解變數、迴圈、函數等概念。而且，「共6冊」的規劃，讓我覺得內容應該是循序漸進的，不會一次給太多資訊，讓孩子感到壓力，而是讓他們能夠有足夠的時間去消化和吸收。我特別希望這套書的漫畫風格能夠活潑、色彩鮮豔，能夠牢牢抓住孩子們的目光，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，也能悄悄地學會程式的奧秘。
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