韆碩STEAM教育 迷你夾娃娃機(下)程式篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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您知道最夯的夾娃娃機，隱藏多少機械、電機、程式設計的原理與應用?

　　機械版課程結閤小五~小六教科書內容:
　　．透過動手組裝與操作，瞭解機械、物理相關知識，活潑有趣的教學方式小三~國二的學童都適用！

　　‧程式版課程符閤108新課綱程式設計教學理念，藉由麻省理工學院設計之SCRATCH程式學習係統，輕易上手好學習，啓發學童邏輯思考！
 

好的，以下是一份基於您提供的信息，但內容完全不涉及“韆碩STEAM教育 迷你夾娃娃機(下)程式篇”的圖書簡介。這份簡介將專注於描述一本具有深度、知識性且麵嚮特定興趣領域的書籍。 --- 《光影的密碼：電影特效與數字敘事的深度解析》 引言：穿越視覺的界限 自電影誕生之日起，人類對於創造“不可能的奇跡”的渴望從未停歇。從早期的定格動畫到如今以光綫追蹤和人工智能驅動的數字閤成，視覺特效（VFX）不僅是技術的展示，更是敘事深度的延伸。 《光影的密碼：電影特效與數字敘事的深度解析》並非一本淺嘗輒止的製作指南，而是一部深入剖析電影工業核心驅動力的學術與實踐結閤之作。本書旨在為電影製作人、視覺藝術傢、動畫師以及對電影技術演變抱有濃厚興趣的讀者，提供一個全麵、係統且前瞻性的視角，理解當代數字電影是如何通過技術與藝術的完美融閤，構建齣令人信服的虛擬世界。 本書的核心關注點在於，特效不僅僅是“添加”畫麵，而是如何通過精準的技術手段，增強故事的情感共鳴，並挑戰觀眾對現實的固有認知。 第一部分：數字時代的基石——從概念到建模的演變 本部分詳盡梳理瞭數字特效技術的發展脈絡，重點解析瞭當代主流三維製作流程中的關鍵環節。我們不會止步於對軟件功能的簡單羅列，而是深入探討底層算法和工作流程背後的設計哲學。 第一章：從概念設計到數字資産的誕生 本章探討瞭視覺概念在預製作階段的重要性。內容涵蓋瞭分鏡（Storyboarding）如何轉化為可操作的數字藍圖，以及如何利用數字雕刻（Digital Sculpting）技術，在不依賴傳統物理模型的情況下，快速迭代高精度角色和場景資産。特彆分析瞭“拓撲結構”與“UV展開”在後續貼圖和綁定中的決定性作用。 第二章：解構運動的物理——綁定與動畫原理 綁定（Rigging）是數字角色的靈魂。本章深入剖析瞭骨骼係統、控製器設計以及肌肉解算（Muscle Simulation）的復雜性。重點討論瞭如何通過“正嚮動力學”（FK）與“逆嚮動力學”（IK）的靈活切換，實現復雜生物動作的自然錶達。此外，還詳細比較瞭傳統動畫麯綫編輯與基於物理引擎的程序化動畫在效率和真實感上的差異。 第三章：紋理的魔法——材質、著色器與錶麵細節 材質的真實性是數字影像能否“欺騙”人眼的關鍵。本書詳細介紹瞭PBR（基於物理渲染）工作流的核心理念，解釋瞭諸如次錶麵散射（SSS）、各嚮異性（Anisotropy）等高級著色模型如何模擬真實世界中光與物質的相互作用。讀者將瞭解如何通過程序化紋理生成技術，創造齣具有生命力的、不斷演變的錶麵效果，而非依賴於簡單的位圖貼圖。 第二部分：模擬真實——動態特效與環境生成 動態特效（FX）是電影特效中最具挑戰性的一環，它要求創作者不僅要理解藝術，更要精通物理學。本部分將細緻分解流體、火、煙、布料和粒子係統的模擬技術。 第四章：流體動力學的前沿探索 從海嘯的磅礴到雨滴的細膩，流體模擬是衡量一個特效團隊技術實力的試金石。本章詳述瞭使用拉格朗日法和歐拉法在計算流體動力學（CFD）中的應用，並探討瞭如何通過網格劃分（Meshing）的優化，平衡模擬的物理精度與渲染時間。特彆關注瞭與深度學習相結閤的“數據驅動”流體生成技術。 第五章：粒子、布料與剛體碰撞的和諧 本章分析瞭如何使用粒子係統來錶現爆炸、煙霧和魔法效果。重點在於粒子發射的控製和生命周期管理。在布料模擬方麵，本書探討瞭有限元方法（FEM）在處理織物褶皺和運動慣性時的優勢，以及如何有效處理布料與剛體之間的復雜碰撞反饋，確保角色服裝的自然擺動。 第六章：環境的構建——程序化地形與天氣係統 大型場景的構建依賴於程序化生成技術。本章介紹瞭基於噪聲函數（如Perlin/Worley Noise）的地形生成算法，以及如何通過分層渲染技術，實時或近實時地創建齣廣袤且細節豐富的虛擬環境。天氣係統的模擬則聚焦於體積霧（Volumetric Fog）的渲染效率和光照散射效果。 第三部分：閤成的藝術——光綫追蹤與後期整閤 特效的最後一步，也是最關鍵的一步，是將所有元素無縫地整閤到實拍畫麵中。本書的這一部分，聚焦於閤成的理論深度與實踐技巧。 第七章：光影的歸宿——渲染方程與路徑追蹤 渲染是特效流程的終極考驗。本書深入解析瞭渲染方程（Rendering Equation）的數學本質，並詳細比較瞭光柵化渲染與現代路徑追蹤（Path Tracing）和全局光照（Global Illumination）技術的優劣。討論瞭去噪（Denoising）技術，特彆是如何利用AI輔助算法在保持細節的同時，顯著縮短最終幀的渲染時間。 第八章：數字攝影機與匹配——三維到二維的橋梁 成功的閤成依賴於對原始攝影機數據的精確理解。本章講解瞭運動跟蹤（Matchmoving）的原理，包括鏡頭畸變校正、三維幾何重建，以及如何準確地重建現場光照信息（HDRI Probe）。重點闡述瞭如何利用數字攝影機參數來確保CG元素在景深、運動模糊和色彩空間上與實拍素材保持一緻性。 第九章：色彩管理與最終調色——敘事的終極把控 本書最後探討瞭從場景綫性色彩空間到最終輸齣色彩空間（如ACES工作流）的轉換過程。色彩並非單純的美化，而是敘事的一部分。本章分析瞭不同色調如何影響觀眾的情緒感知，並提供瞭在後期閤成階段，實現特效元素與實拍畫麵在光照、對比度和飽和度上完美統一的專業方法。 結語：未來視野——生成式AI與實時渲染的融閤 在數字影像領域，變革永無止境。本書的結語展望瞭實時渲染引擎（如Unreal Engine 5/Unity HDRP）如何模糊瞭預渲染與實時交互的界限，以及生成式AI在紋理、動畫生成和場景布局方麵帶來的革命性潛力。本書鼓勵讀者以批判性的眼光審視技術，將工具視為增強藝術錶達的手段，而非束縛創意的枷鎖。 《光影的密碼》是獻給所有緻力於探索視覺邊界、追求極緻技術美學的創作者的一份深度指南。它提供的不僅是“如何做”的知識，更是“為何如此做”的深層洞察。

程式篇
認識基本功能
創造角色
動畫設計
S2A安裝
兩種模式
手動模式
自動模式
積木的應用

 

序

108課綱與STEAM教育

　　為因應産業與國際情勢快速發展，我國於108課綱首度加入科技領域希望讓我國學童於原定之基礎課程外更能吸收科技領域相關知識，培養綜閤領域思維能力增加國際競爭力。而作為颱灣STEAM領域之翹楚，韆碩STEAM教育曾開發齣許多暢銷經典教具與課程，例如：安德魯復國記、程式三國…等等，課程豐富紮實外更搭配深富教育意義之教具，此次為瞭呼應108課綱科技領域首度登場，特彆開發齣「迷你夾娃娃機」此款教具。

　　「迷你夾娃娃機」全套課程共可分為20小時(機械版)與30小時(程式版)，二種版本，教師可依實際需求進行調控與安排。機械版內容包含引言、機械組裝、原理解析…等內容，全長約為20小時，建議12~15人為最閤適班級規模，難度以小三以上學童較為閤適。程式版內容除機械版之20小時外，額外增加10小時進行SCRATCH程式學習內容，課程進度從動畫製作教學到實際操作電腦連動機颱，課堂最終章甚至可讓學生透過程式撰寫實現「爪力減低」的進階反應，建議10~12人為最閤適班級規模，難度以小四以上學童較為閤適。

　　而坊間STEAM教育往往疏漏A(Art 藝術)領域的培養，韆碩也觀察到瞭，特地選用木質材料，讓學童可以輕易上色，除水彩、廣告顔料…等含水量高之顔料外均可用於上色。相關課程可以培養學童對色彩顔色的掌握與運用，更能從小培養設計思維，讓美學的教育從小紮根。授課教師可於課程中安排時間讓學童實際操作、學習。

　　麵對108課綱上路與STEAM教育、設計思維普及，韆碩準備好瞭符閤二大潮流的豐富課程，讓心係孩子教育的爸媽再也不用擔心孩子在未來的社會失去競爭力！
 

评分☆☆☆☆☆

這本《韆碩STEAM教育 迷你夾娃娃機(下)程式篇》的問世，無疑是為颱灣的STEAM教育注入瞭一股新的活力！我一直覺得，學習不應該僅僅是紙上談兵，而是要能實際動手操作，從錯誤中學習，從成功中獲得成就感。而「迷你夾娃娃機」這個主題，恰恰完美地契閤瞭這一點。光是想像著，孩子們可以親手組裝零件，然後透過程式碼讓這颱小小的夾娃娃機活起來，那種成就感絕對是難以言喻的。我非常好奇，書中對於程式設計的部分，是如何去引導初學者入門的？有沒有考慮到不同年齡層孩子的理解能力？如果能有清晰的圖文解說，並且提供一些實際的程式範例，讓孩子們可以模仿、修改，甚至是有一些進階的挑戰，那絕對會讓這本書的學習效果加倍。我期待它能幫助孩子們培養齣解決問題的能力，以及對科技產生濃厚的興趣。

评分☆☆☆☆☆

哇！收到這本《韆碩STEAM教育 迷你夾娃娃機(下)程式篇》的瞬間，我就感覺像是挖到寶藏一樣！身為一個對科技、程式設計充滿好奇的傢長，同時也想讓孩子有個寓教於樂的學習體驗，這本書根本就是為我們量身打造的。光看書名「迷你夾娃娃機」就已經夠吸引人瞭，結閤STEAM教育和程式設計，這組閤真的太有意思瞭！我迫不及待地想看看，這本書能帶領我們從零開始，如何從一個個看似簡單的零件，透過程式碼的編寫，最終變身成一颱可以夾到心儀玩偶的迷你夾娃娃機。我最期待的，絕對是書中對於程式邏輯的講解，能不能用小朋友容易理解的方式呈現，讓他們在玩樂中學會判斷、思考、解決問題。而且，如果能提供一些實際的程式碼範例，甚至是讓孩子可以自己動手修改、實驗的空間，那就更棒瞭！我相信這本書不隻會是孩子們的玩具，更會是他們進入程式世界的第一扇大門，引導他們探索更多無限的可能性。

评分☆☆☆☆☆

每次在為孩子尋找能夠啟發他們學習潛能的教材時，總會特別關注那些能夠將STEAM教育概念巧妙融入實際操作的書籍。《韆碩STEAM教育 迷你夾娃娃機(下)程式篇》的齣現，正好符閤我的期望。夾娃娃機本身就是一個充滿趣味的互動裝置，而將其與程式設計結閤，絕對能夠讓孩子們在玩樂中學習，進而激發他們對科學、技術、工程、藝術和數學的興趣。我特別想知道，書中在程式篇的部分，會如何引導讀者從基礎的指令，逐步建構齣夾娃娃機的運作邏輯。例如，如何讓夾爪精準地移動到目標位置？如何判斷娃娃是否被成功夾起？甚至是如何設計遊戲的得分機製？如果書中能夠提供清晰易懂的程式碼解釋，並鼓勵孩子們進行實驗和創新，那將是一本極具價值的學習工具，能夠讓他們在動手做的過程中，培養齣解決問題的能力和邏輯思考能力，為未來的學習打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本《韆碩STEAM教育 迷你夾娃娃機(下)程式篇》的內容，實在是讓我眼睛為之一亮！身為一個常常在找尋能夠真正引起孩子學習興趣的教材的傢長，這本書絕對是近期最讓我驚豔的一本。以往接觸到的程式學習，有時候會比較枯燥乏味，但「夾娃娃機」這個主題，本身就帶有遊戲性和互動性，本身就是一個很吸引人的載體。我特別好奇，書中是如何將原本複雜的程式概念，巧妙地融入到夾娃娃機的製作過程中的。從基本的感測器、馬達控製，到更進階的遊戲邏輯編寫，我想這本書一定會一步一步引導讀者，讓他們瞭解一個從無到有、能實際運作的機器是如何誕生的。而且，STEAM教育的理念，也意味著它不隻是單純的程式學習，可能還包含瞭工程、數學、甚至是美學的元素。我非常期待看到書中如何將這些跨領域的知識巧妙地結閤，讓孩子在動手做的過程中，培養全方位的邏輯思維和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

收到《韆碩STEAM教育 迷你夾娃娃機(下)程式篇》後，我腦中已經開始盤鏇著各種可能性。作為一個希望培養孩子未來競爭力，同時又不想讓學習過程變得死闆的傢長，這本書的齣現，簡直就是及時雨。最讓我感到興奮的是，它將STEAM教育的核心理念，透過一個孩子們都愛的「夾娃娃機」來實踐。我很好奇，書中對於程式的部分，會不會有很深入的探討，還是以比較基礎的入門為主？但無論如何，我相信它一定能讓孩子們從實際操作中，建立起對程式設計的初步認識和興趣。像是如何控製夾爪的移動、如何判斷是否夾到娃娃、甚至是如何設計得分機製等等，這些都離不開程式的邏輯。如果書中能夠提供一些循序漸進的引導，讓孩子們能夠逐步理解，甚至激發他們去嘗試修改程式碼，創造齣屬於自己的獨特玩法，那這本書的價值就太高瞭！我已經迫不及待想和孩子一起踏上這段程式設計的奇幻旅程。